語言與標(biāo)點教學(xué)設(shè)計.docx

1、語言與標(biāo)點教學(xué)設(shè)計年級：五年級科目：語文教師：馬愿生一、教學(xué)內(nèi)容：引用別人說的話的方式和 標(biāo)點符號的 應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固引用別人說的話用引號引起來；2、了解描寫人物語言與對話描寫中標(biāo)點符號的運用方式；3、學(xué)會提示語在不同位置上 標(biāo)點的正確 實用。三、教學(xué)重點：學(xué)會提示 語在不同位置上 標(biāo)點的正確 實用。四、教學(xué)難點：學(xué)會提示 語在不同位置上 標(biāo)點的正確 實用。五、教具準(zhǔn)備：課件六、教學(xué)方法：觀察法、討論法、練習(xí)法七、課時安排：一課時八、教學(xué)流程：操作導(dǎo)入：1、老師：“同學(xué)們，你們今天心情好 嗎？”學(xué)生：“好！ ”2、把我們剛才的對話寫下來，在句子中注明 話是誰說的。3、學(xué)生開始寫話。

2、4、想知道你剛才寫的話是對還是錯嗎？學(xué)生：想！5、只要掌握了今天 這節(jié)課 我們要學(xué)習(xí)的知識，就可以判斷你寫的話是對還是錯了。今天我們要學(xué)的是 語言與標(biāo)點中的 “引用 別人說的話的方式和 標(biāo)點符號的 應(yīng)用”。教師板書：引用別人說的話的方式和標(biāo)點符號的 應(yīng)用6、下面我們先來學(xué) 習(xí)第一種方式：直接引用、探究新知1、出示幻燈片a:媽媽糾正說：“你說得不對，他是人，人沒有翅膀?！眀: “是啊，金獎?wù)路谴笸跄獙伲?”大伙兒七嘴八舌地 說。c: “怎么啦？ ”默林問，“為什么愁眉苦 臉呢？ ”同學(xué)們討論一下：劃線部分告訴了我們什么？學(xué)生討論。學(xué)生匯報（指名）教師歸納：在引用別人說的話時，要說明話是誰說的，說

3、話時的神態(tài)、語氣、動作是怎樣的這樣的說明叫 “提示 語”。提示語可以在人物 語言的前面、中間或者后面。A：提示語在前面，如 媽媽糾正說：“你說得不對，他是人，人沒有翅膀?！盉：提示語在中間，如“怎么啦？ ”默林 問，“為什么愁眉苦 臉呢？ ” C：提示語在后面，如“是啊，金獎?wù)路谴笸跄獙伲?”大伙兒七嘴八舌的說。2、出示幻燈片媽媽糾 正說：“你說得不對，他是人，人沒有翅膀?！薄盀槭裁矗?”“人是高一等的 動物，他們不是用翅膀 飛，而是用雙腳走。”觀察：討論從這組句子中你能知道什么？學(xué)生討論學(xué)生匯報（指名）教師歸納：在雙方連續(xù)對話時還 可以不加提示 語3、出示幻燈片媽媽糾正說：“你說得不對，他是

4、人，人沒有翅膀。”“是啊，金獎?wù)路谴笸跄獙伲?”大伙兒七嘴八舌地 說?！霸趺蠢玻?”默林問，“為什么愁眉苦 臉呢？ ”觀察：討論：說說提示語的位置不同，使用的 標(biāo)點符號有什么不同？學(xué)生討論學(xué)生匯報（指名）教師歸納：提示語的位置不同所用的 標(biāo)點符號也不同A：提示語在前面，如媽媽糾正說：“你說得不對，他是人，人沒有翅膀?！碧崾菊Z在前面，提示語后用（：）B：提示語在中間，如“怎么啦？ ”默林問，“為什么愁眉苦 臉呢？ ” 提示語在中間，提示語后用（，）C：提示語在后面，如“是啊，金獎?wù)路谴笸跄獙伲?”大伙兒七嘴八舌的 說。提示語在后面，提示語后用（。）4、出示幻燈片媽媽糾正說：“你說得不對，他是人，

5、人沒有翅膀?！薄笆前?，金獎?wù)路谴笸跄獙伲?”大伙兒七嘴八舌地 說?！霸趺蠢玻?”默林問，“為什么愁眉苦 臉呢？ ”觀察：討論沒有劃 線的部分，從中你知道什么？學(xué)生討論學(xué)生匯報（指名）教師歸納：引用別人說的話時，所說的話要用引號（“ ”）引起來。 、小結(jié)剛才我們學(xué)習(xí)了提示 語在不同位置 標(biāo)點符號的使用，下面，就請同學(xué)們檢查一下上 課時我們寫的句子是否正確，小 組之間交檢查。、實踐應(yīng)用出示幻燈片老師摸了摸我的 頭親切地問你的病完全好了 嗎全好了我感激的點點 頭說放學(xué)后到我 這兒來老師說我?guī)湍惆崖湎碌墓?課補上問題：根據(jù)提示語的位置給下面的句子加上 標(biāo)點符號。學(xué)生練習(xí)教師點撥：(1)、先仔細閱讀、觀察，判斷提示語的位置。(2)、按照總結(jié)出的提示 語在不同位置點不同 標(biāo)點的方法加 標(biāo)點。學(xué)生匯報出示幻燈片 對照檢查老師摸了摸我的 頭，親切地問：“你的病完全好了 嗎？”“全好了！ ”我感激的點點 頭說 ?！胺艑W(xué)后到我 這兒來，”老師說，“我?guī)湍惆崖湎碌墓?課補上！ ” 、鞏固訓(xùn)練給下面句子加上 標(biāo)點符號：奶奶在廚房里大聲 問洋洋媽媽打電話回家了嗎還沒有洋洋失望的答道過了一會兒電話鈴響了奶奶奶奶洋洋高 興地大聲說媽媽打電話回來了九、板書設(shè)計引用別人說的話