2010年全國高考語文試題分類匯編精

1、2010年全國高考語文試題分類匯編仿、縮、擴、續(xù)（10年全國卷）19根據(jù)下面的文字，補寫后面總括性的句子，每句補寫部分不超過15個字。（5分）關于低碳經(jīng)濟的解釋較多，例如：“低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經(jīng)濟模式”，“低碳經(jīng)濟就是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDP”，“低碳經(jīng)濟是通過技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)”，“低碳經(jīng)濟是能源技術和減排技術創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構和制度創(chuàng)新，以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變”。在低碳經(jīng)濟的背景下，“低碳技術”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳觀念”等一

2、系列新概念應運而生?？梢?，作為具有廣泛社會性的前沿經(jīng)濟觀念，低碳經(jīng)濟其實_，低碳經(jīng)濟也涉及_。答： 解析說明：本試題考核的是語言概括能力。其實這種問題并不新鮮，它有規(guī)律可循的。首先我們要理清文段的結(jié)構，找出其的中心句，是“關于低碳經(jīng)濟的解釋較多”“ 在低碳經(jīng)濟的背景下，“低碳技術”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳觀念”等一系列新概念應運而生?！卑l(fā)現(xiàn)其實是對低碳經(jīng)濟的概念的解釋和產(chǎn)生。然后分析提出問題的上下文，就會發(fā)現(xiàn)有兩個詞語給我們暗示：“其實”“ 涉及”。分析它們就可以發(fā)現(xiàn)答題的大致范圍，既命題者要求從什么方面進行解答?！捌鋵崱笔墙忉屗膶嵸|(zhì)；“涉及”說明它的外延范圍。

3、兩個題的答案范圍就是，1、那么多的解釋有什么本質(zhì)內(nèi)容在里面。2、解釋中涉及到了哪些方面的對象。分析的時候必須緊扣原文，在理清結(jié)構的基礎上進行分析。首先我們發(fā)現(xiàn)那些例子中的解釋是五花八門，沒有一個統(tǒng)一的答案，既沒有一個明確的概念。其次我們發(fā)現(xiàn)它們涉及到社會生活的方方面面，學科領域繁雜。將其總結(jié)出來，就是準確的答案。參考答案：1、沒有約定俗成的定義 2、廣泛的產(chǎn)業(yè)領域和管理領域。 （10年全國卷）20仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）謙恭是一種圓潤而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝。答： 解析說明：仿例造句

4、是一個非常陳舊的題型，但是有其能夠考查出學生的語言積累和運用的能力而在高考中挺立不倒，倍受高考命題者的青睞。這類試題完成的時候，要求考生必須注意，答案必須要形似，更重要的是要神似。一般的學生在句式的仿寫上不會有太大的問題，但在神似方面就有點力不從心了。分析示例所給的句子，我們會發(fā)現(xiàn)是一個由比喻句形成的排比句，這就要求我們要分析排比句內(nèi)部關系，看看它們是層遞還是平行排列，同時還要注意比喻的設喻的角度。例句分別從聽覺、味覺和視覺角度進行設喻，并且形成了一個并列的句式。這樣調(diào)動自己的語言積累進行造句就可以了。2 / 7答案示例：1、自信是一種絢麗但不繁雜的色彩；自信是一種響亮但不過早的聲音；自信是一

5、種清香但不膩人的味道。2、成熟，是一種明亮而不刺眼的光輝；成熟是一種圓潤而不膩耳的音調(diào)；成熟是一種洗刷了偏激的淡漠；（成熟是一種無需聲張的厚實；成熟是一種并不陡峭的高度。）（10年全國卷）20仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個句子，要求內(nèi)容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。(6分)成熟是一種臨危不亂的從容；成熟是一種寵辱不驚的淡定；成熟是一種卓爾不群的大氣。答： （10年山東卷）16. 下面是一段介紹菊花的材料。請概括其主要內(nèi)容，以“菊花”開頭寫一段文字，不超過50字。（4分）菊花，是經(jīng)過長期的人工選擇培育出來的一種觀賞花卉，在我國有三千多年的栽培歷史。根據(jù)花序大小和形狀的不同

6、，菊花可分為單瓣、重瓣，扁形、球形等；根據(jù)花期的盡早，可分為早菊花、秋菊花、晚菊花等；根據(jù)花徑的大小，可分為大菊、中菊、小菊；根據(jù)瓣型不同，又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個類型。千姿百態(tài)的花朵、姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨特的觀賞價值。不僅如此，有些菊花還可食用，可沖飲，可入藥，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季節(jié)，菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈的象征，成為歷代文人藝術創(chuàng)作的重要題材?！緟⒖即鸢浮烤栈ㄊ窃耘鄽v史悠久的人工養(yǎng)殖觀賞花卉，依據(jù)花序、花期、花瓣分為多種類型，可供食用藥用，是高雅不屈的象征。（10年山東卷）17. 請仿照給出的句子，別寫一句話。要求語意連貫，句式一致。（4分）在孤獨中

7、，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩?！緟⒖即鸢浮吭谑б鈺r，書是良師，讀書使頹廢的生活日漸昂揚。在得意時，書是諍友，讀書使浮躁的心境平淡如水。（10年湖北卷）22.欣賞漫畫低碳生活（“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式）。請仿照畫面二、三的文字，補寫其余兩處。要求：緊扣畫面內(nèi)容；寫兩個5字句；句末押韻。（4分） _食物少煎烤 住房環(huán)保型_ _清蒸油煙少 節(jié)能燈照明_【答案示例】1（標準答案參考）（一）衣衫自己洗，小件不勞你。（四）急事你出馬，平日你休假。2、（解析者提供答案參考）（一）洗衣不用電，手洗身體健。（四）拒絕小汽車，綠色自行車（10年天津卷）23.根據(jù)下面材料提供的信息，擬

8、一條一句話新聞。（限36字以內(nèi)）（3分）在建的津塔成為天津新的地表示建筑。津門的設計理念源于法國著名建筑拉德芳斷門，兩座頂部相連的高樓構成巨大的“門”字型。象征著天津建設北方經(jīng)濟中心和世界港口大都市的包容與開放。津塔高336.9米，地上75層，地下4層。其外形設計采用中國傳統(tǒng)的折紙風帆造型，是現(xiàn)代建筑技術與中國文化元素的有機融合。這組建筑將于2010年內(nèi)建成并投入使用。例：融合中西文化元素的天津新地標津門津塔將于2010內(nèi)建成使用解析：本題考查“壓縮語段”的知識，能力層級為D級。這個語段共三句話，第一句表明對象，第二句介紹其特征，第三句說明結(jié)果。擬寫一句話新聞的要點是確定對象及其特征、事件的經(jīng)

9、過結(jié)果。所以第一、二句可以壓縮在一起，加上第三句話就基本上是答案了。最后參照字數(shù)要求，進一步壓縮。（10年重慶卷）20有人用“千里為重，廣大為慶”來解釋“重慶”二字。請你以此開頭，續(xù)寫一副對聯(lián)。要求能夠體現(xiàn)重慶精神，上下聯(lián)續(xù)寫部分分別在820字之間。千里為重： 廣大為慶： 參考答案：千里為重，山清水秀物產(chǎn)豐富名揚海外廣大為慶，人杰地靈生活幸福喜上眉梢（10年重慶卷）21根據(jù)下面的情景和要求，代擬一段對話。情景：一青年學生與一老教師相約登山，各負一行囊。學生要替老師背負。老師婉拒，學生堅持。要求：（1）老師要說出婉拒的理由，學生堅持的理由要有針對性；（2）符合情景與身份，語言得體。老師婉拒說：

10、學生堅持說： 參考答案：老師婉拒說：你的肩膀還很稚嫩，還是讓我來擔當自己的重任吧。學生堅持說：你不磨練我稚嫩的肩膀，我以后怎么擔當重任呢？（10年陜西卷）16.下面是關于“感恩教育”的評論文章中的一段文字。請根據(jù)上下文，補寫畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語意連貫，表達明確，每處不超過15個字。（5分）近年來，不少學校開展的感恩教育活動都要求學生給父母洗一次腳。這引發(fā)了有關人士的質(zhì)疑：_？中華民族是一個有著數(shù)千年文明史的偉大民族，知恩圖報使我們的傳統(tǒng)美德。 _無疑是正確的，但是，如果不考慮學生的年齡以及生理與心理的差異和特點，只是簡單地采取_，恐怕不但達不到預期的教育效果，_。感恩教育是一項長期的

11、工作，而且涉及到很多方面，它需要_。（10年陜西卷）17.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。（6分）種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽；雛鷹如果害怕折翅，那它永遠不能高飛；鉆石如果害怕琢磨，那它永遠不能生輝。 （10年江西卷）20請概括下列一段文字的主要內(nèi)容。(不超過25個字)(4分)用激光使水蒸氣“冷凝”成為雨滴，稱為激光造雨。研究表明，利用激光脈沖從空氣當中的原子里分離出電子的過程有助于生成羥基原子團，這些原子團可將空氣中的硫和二氧化氮變成能夠“附著”水蒸氣的凝結(jié)核，進而使水蒸氣“冷凝”成水滴。這就和浴室中的鏡子表面出現(xiàn)水霧的原理相同。比起在大氣層中撒播鹽

12、?；虻饣y顆粒等人工降雨方式，激光造雨是一種更加“清潔”的選擇。此項技術尚處初級階段，能否大規(guī)模推廣應用，有待進一步研究。答案：激光造雨的定義、原理、優(yōu)點及研究現(xiàn)狀。解析：主要內(nèi)容概括的方法有：1.連接段意概括主要內(nèi)容；2.自問自答概括主要內(nèi)容，3.抓住重點概括主要美容。這里適合運用第二種方法。（10年遼寧卷）17仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分） 情誼就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一場雨，重要的不在于它的大小，而在于適時。答案：略。每寫出一句給3分，其中比喻恰當給2分，句式相同給1分。解析：本題考查仿用句式。做這樣

13、的題，要找準句式，化仿句為填空，仔細申準題目的隱含條件，選擇合適的切入角度，反復斟酌修飾詞語。（10年浙江卷）5概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過25字）（3分）對于五四時期的新文學陣營而言，所謂“新”，代表著晚近的先進的事物，代表著現(xiàn)在和未來的發(fā)展方向，而“舊”則是落后的腐朽的事物，是應該拋棄和埋葬的，可是在舊文學陣營的眼中，所謂“新”，只是新潮的、還未經(jīng)過時間考驗的東西，往往曇花一現(xiàn)，其中有太多需要去掉的夸飾和虛偽，而“舊”則是經(jīng)過歷史檢驗的真理，是過去的精華所在。 答案：五四時期新、舊文學陣營對“新”、“舊”的理解有差異。（或：新、舊文學陣營對“新”、“舊”的價值判斷不同。）解析：概括

14、文字主要內(nèi)容的辦法：要求考生將一段話中的主要信息篩選出來，概括為一句話。答題思路：時間五四時期；陳述對象新文學陣營和舊文學陣營；陳述內(nèi)容對“新”與“舊”的不同解釋。（10年浙江卷）6余光中先生說：一個方塊字是一個天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求是：至少運用一種修辭方法。（4分）【例1】墨：打底滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞?！纠?】鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。（1）塵： （2）舒： 答案：塵：輕飄飄飛著的小土粒。人類啊，我本不是災害，應該好好思考出生我的原因了。舒：舍我其誰？偉大作家的豪言壯語。（10年四川卷）18根據(jù)下面的材料，用一個單句介紹某市的概況（40字內(nèi)）（5分）材料一：某市至今已有幾千年的歷史，歷代為郡、州、府、道治所，現(xiàn)為國家歷史文化名城。材料二：某市鐵路、公路四通八達，機場開通國內(nèi)十多條航線。材料三：某市景色優(yōu)美，有景區(qū)被評為中國AAAA風景旅游區(qū)。材料四：某市的國內(nèi)生產(chǎn)總值和財政收入在我國地級市中名列前茅。答： 答案：某市是交通便利、景色優(yōu)美、經(jīng)濟發(fā)展水平較高的國家級歷史文化名城。解析：本題考查壓縮語段。不僅要要求高度概括以適應字數(shù)要求，還要注意單句，排列好定語的順序。答案示例：某市是交通便利、景色優(yōu)美、經(jīng)濟發(fā)展