教科版小學科學五年級上冊《測量力的大小》教案_第1頁
教科版小學科學五年級上冊《測量力的大小》教案_第2頁
教科版小學科學五年級上冊《測量力的大小》教案_第3頁
教科版小學科學五年級上冊《測量力的大小》教案_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、測量力的大小學習目標：1、通過觀察了解彈簧測力計各部分名稱。2、觀察彈簧測力計說一說它為什么能測量力的大小。3、知道力的大小是可以測量的，力的單位為“牛頓”，簡稱“?！?， 用“n”表示。4、會使用彈簧測力計測量力的大小。5、養(yǎng)成探究與合作的良好習慣。教學準備：為學生準備：彈簧測力計、鉤碼、用于測量重力的小物體、記錄卡為教師準備：彈簧測力計、刻度板模型、彈簧測力計各部分名稱示意圖、溫度計、量筒。教學過程：一、導入新課。1、教師出示溫度計、量筒。2、請同學演示它們的使用方式，教師進行一定的板書。3、教師：今天老師將和大家一起來認識一種新的工具，它就是“彈簧測力計” 你們知道它是干什么用的嗎？學生回

2、答后板書：測量力的大小。二、新課教學。（一）、認識彈簧測力計。1、教師出示各種彈簧測力計，學生觀察，說說它們是由哪些部分組成的。2、教師出示貼圖介紹彈簧測力計各部分名稱及其作用。3、學生在練習單上填圖。4、動手拉一拉，說說它為什么能測量力的大?。?、介紹力的單位。拉一拉感受1牛的力的大小。6、認讀力的大小。（1）、演示認讀。（2）、學生在練習單上練習。（二）、用彈簧測力計測量力的大小。1、使用時的注意事項（教師介紹時演示）：（1）拿起測力計，先檢查指針是否指到“0”的位置。（2）讀數(shù)時，視線與指針相平。（3）測量的力不能測力計的測量范圍。2、用彈簧測力計測量一些物體的重力大小。（1）學生按要求分組實驗，教師巡視指導。（2）小組匯報。3、試一試在水平方向拉動一個物體需要多大的力。比一比和剛才用的力大小一樣嗎？這又是為什么呢？請同學們下課后認真思考一下。三、課堂小結(jié)。1、回顧力的單位、彈簧測力計各部分名稱以及使用時應注意的問題。2、其實我們也可以仿照教材上的方法動手做一個彈簧測力計，到時候比一比誰做的更好。 板書設(shè)計： 測量力的大小 彈簧測力計貼圖及各部分名稱單位：“牛頓“，簡稱”?！?，用“n”表示。學生練習：一、 填圖：寫出彈簧測力計各部分名稱。二、 填空?？茖W技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用 作力的單位，簡稱 ，用 表示。三、 讀出彈簧測力計上顯示的力的大小。四、 用彈簧測力計測出物體重力的大小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論