【中考語文】上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試語文卷（共6頁）

1、2010年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試語文試卷（滿分150分，考試時間100分鐘）考試注意：1、 本試卷共27題2、 請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。一、 文言文（42分）（一） 默寫（18分）1、浮云游子意， 。（送友人）2、 ，不盡長江滾滾來。（登高）3、鳳簫聲動， ，一夜魚龍舞。（青玉案元夕）4、青山綠水， 。（天凈沙秋）5、潭中魚可百許頭， 。（小石潭記）6、 ，百廢俱興。（岳陽樓記）（二）閱讀下面的詩，完成第78題（4分）望洞庭湖贈張丞相孟浩然 八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。7、詩中“太清”的意

2、思是 。（2分）8、下列理解正確的一項是（2分）a、“八月湖水平”寫出了洞庭湖的水面平靜。b、“波撼岳陽城”描寫了岳陽城搖搖欲墜的景象。c、后兩聯(lián)表達了作者寄情山水、歸隱田園的愿望。d、全詩委婉表達了作者希望一展才華的政治抱負。（三）閱讀下文，完成第911題（8分）記承天寺夜游 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。9、本文作者是 （朝代）的 （人名）。（2分）10、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義（3分）懷民亦未寢，相與步

3、于中庭。11、下列理解不正確的一項是（3分） a、第句交代了夜游的時間、地點和起因。b、第句寫出了作者與張懷民的情趣相投。c、第句描寫了承天寺庭院清幽空明之顧亭林居家恒服布衣,俯身者無寸縷之絲景。d、第句流露出作者遭貶后復雜的內(nèi)心感受。（四）閱讀下文，完成第1215題（12分）顧亭林居家恒服布衣,俯身者無寸縷之絲，當著音學五書時，詩本音卷二稿再為鼠嚙，再為謄錄，略無慍色。有勸其翻瓦倒壁一盡其類者，顧曰：“鼠嚙我稿，實勉我也。不然，好好擱置，焉能五易其稿耶？”【注】顧亭林：顧炎武，明末清初著名學者。12、解釋下列句中加點詞（4分）（1）居家恒服布衣（ ）（2）實勉我也。（ ）13、對文中畫線句翻

4、譯正確的一項是（3分）a、（他就）多次抄錄，臉上沒有一點生氣的表情。b、（他就）抄錄了兩次，臉上沒有一點生氣的表情。c、（他就）多次抄錄，臉上沒有一點遺憾的表情。d、（他就）抄錄了兩次，臉上沒有一點遺憾的表情。14、有人勸說顧亭林徹底消滅家中的老鼠，原因是 。（用原文語句回答）（2分）15、“鼠嚙我稿，實勉我也”表現(xiàn)了顧亭林 的心態(tài)：“五易其稿”則表現(xiàn)了他 的態(tài)度。（3分）二、現(xiàn)代文（48分）（一）閱讀下文，完成1620題（22分）中國紅為什么這么紅 比較一下常見的顏色，便可知中國紅是最適合喜慶的顏色。黃色盡管有暖暖的氛圍，很明亮，但由于涉及皇權(quán)，不宜作喜慶的主色；月華般的白色清淡、純潔、素雅

5、，猶有百合花般的詩意和溫厚的純粹，卻也無法做民間喜慶的主色；紫色低調(diào)、冷艷、神秘、優(yōu)雅、浪漫，猶帶紫槿花、勿忘我、紫丁香那般淡淡的自戀，與昂揚熱烈的喜慶卻風馬牛不相及；綠色無疑象征希望和蓬勃的生命，是今天譽滿全球的環(huán)保色，然而冷靜有余，熱烈不足，與喜慶氛圍又怎能和諧？唯有紅色是對視覺沖擊最強烈的顏色，是最有生氣的顏色，其釋放的激情與能量，猶如生命在燃燒，具有凌駕任何色彩之上的強烈力量。紅色最熱烈、最活潑、最鮮亮、最艷麗、最精神，能教人雙眼一亮，印象深刻，是無可取代的最適合喜慶的顏色?？疾旃獠ǖ拈L短，也可以明白中國紅非常適合喜慶。 光學實驗表明：光線的波長越短，散射作用越強，光線的波長越長，散射

6、作用就越弱。在可見光中，紅光的波長最長，空氣對紅光的散射作用最弱。也就是說，紅光的穿透力最強，可以傳得最遠。在喜慶時刻，誰不喜歡紅紅火火、光鮮醒目呢？誰不喜歡好事傳千里呢？中國紅最適宜喜慶，還有生存擇食的因素。人對色彩的感覺是與生俱來的。人的眼睛在觀察事物的時候，依次觀察的是物體的色彩、形體、線條和點。由此可知，色彩是人類認知外部世界的第一媒介。香港大學的研究人員觀察了生活在烏干達基巴萊國家公園的靈長類動物的飲食習慣，發(fā)現(xiàn)猿類和猴子通常利用藍色和黃色視覺選擇所吃的水果； 它們想吃到有營養(yǎng)的鮮嫩樹葉，還必須具備分辨紅色和綠色的視覺， 鮮嫩的樹葉常帶有隱隱的紅色，能較明顯地與其他顏色的樹葉相區(qū)分。

7、紅色是引起興奮、喜悅的顏色，能明顯引起動物視神經(jīng)細胞的擴展反應。可見，靈長類動物對紅色的感覺能力較其他顏色敏感，與長期以來尋找食物所養(yǎng)成的飲食習慣有關。中國紅反映了東方式的神秘。其淵源還可追溯到古代華夏民族對日神的虔誠膜拜。作為中國的吉慶顏色，作為中國人的吉祥文化圖騰和精神皈依，中國紅表現(xiàn)了中國人的文化心理。中國紅將華夏民族喜慶的色彩習俗打造得美輪美奐。我們每一個人都生活在特定的社會習俗里。習俗的形成無疑必須經(jīng)過選擇，比如中國紅被確立為喜慶顏色就是經(jīng)由中國人聰明的選擇，爾后才傳染開來，潛移默化，耳濡目染，乃至約定俗成，形成集體心理定勢。如果這種習俗看得見、摸得著而且符合生理選擇，比如中國紅，其

8、固定性還會更強。習俗帶有的守恒性和排他性，還會弱化或淹沒異類思想，比如，中國人春節(jié)皆貼紅春聯(lián)，如果有的人家貼的是綠春聯(lián)，便會被視作異類。中國紅與青花藍、琉璃黃、國槐綠、長城灰、水墨黑和玉脂白構(gòu)筑了一道繽紛的中國傳統(tǒng)色彩風景線。（科學畫報2010年第2期，有刪改）16、第段運用了 的說明方法，其作用是 。（3分）17、第段中加點詞“依次”能否刪去？請說理由。（4分）18、按照文意，填入第段畫線處的詞語是（3分）a、只要 因為 b、即使 何況c、既然 何況 d、倘若 因為19、中國紅早已成為華夏民族喜慶的色彩習俗，除春節(jié)貼紅春聯(lián)外，請再舉出生活中的兩個例子：（1） （2） （2分）20根據(jù)文意，在

9、下面讀書卡片的編號處填上恰當?shù)膬?nèi)容。（10分）篇名： （1） 作者：出處： （2） 說明角度內(nèi)容要點 （3） 紅光的穿透力最強，可以傳得最遠生物學原理 （4） （5） 反映東方式的神秘及華夏民族對日神崇拜。社會習俗 （6） （二）閱讀下文，完成第2126題（26分）蘑菇轉(zhuǎn)了一個彎那一年，我即將大學畢業(yè)，為了找個單位，天天出去“掃街”，但仍一無所獲。我學的是建筑設計專業(yè)，找了幾家建筑設計院，人家要的不是博士就是碩士。一負責人看著我的簡歷說，你讀書時，還獲過不少獎，不錯！可是，我們這里暫時不缺建筑設計方面的人才，要不你先來我們這里干個保安什么的吧！等有機會再安排你。 這番話點燃了連日來積壓在我心頭

10、的委屈，好歹我也是個優(yōu)秀畢業(yè)生啊，讓我去干保安，也太小看人了！我一口回絕了那家公司。那段時間我非常苦悶，就回了趟老家。 父親問我為什么回來，我便把找工作的遭遇向父親說了。 父親聽后笑了笑，說，現(xiàn)在像你這樣心態(tài)的年輕人很多。算了，別想了。哎，對了，這幾天山上蘑菇正多，你不是最喜歡喝蘑菇湯嗎？明天咱們?nèi)ゲ砂伞?父親的話引起了我對兒時生活的回憶這天晚上，我睡得很香，夢中又見到了滿山鮮嫩的蘑菇，聞到了蘑菇湯濃濃的香味沒想到第二天早晨，當我和父親來到山上時，已經(jīng)有很多人在那里采了。父親說，咱們晚了一步。我聽了很失望，今天的蘑菇湯喝不成了。父親看出了我的心思，就說，咱們摘一些山果回去吧，這里的山果沒有打過

11、農(nóng)藥，也是綠色食品呢！ 于是，我和父親就動手采了起來。別看父親50出頭的人了手腳還挺利索，我明顯趕不上他的速度。一頓飯工夫，我們便摘了滿滿一麻袋山果，父親說，今天摘的山果太多了，咱們也吃不了，這種鮮東西，擱幾天就會壞的，咱們一起背到鎮(zhèn)上的水果店去賣給他們。 沒想到還真賣了不少錢！這時，父親讓我在水果店等他片刻。一會兒父親就拎了滿滿一袋子東西回來了。午飯時，父親竟然給我做了一鍋香噴噴的蘑菇湯，我很吃驚，蘑菇不是都讓人采走了嗎？父親看出了我的疑惑，說，蘑菇是我用賣山果的錢買的。如今我們這里的人都喜歡在山上采摘一些東西去賣錢。其實，當很多人都在搶同一樣東西時，我們不一定能夠順利得到，有時候我們不得不

12、走一些彎路，這是沒辦法的事，因為捷徑并不多?？墒悄悴幻靼走@個道理??！ 我明白父親的用意了，父親是用這件事來啟迪我?。?后來，我還是去那家公司做了保安，一個偶然的機會，領導發(fā)現(xiàn)了我的才能。當時領導很驚詫地問我，原來你還是個專業(yè)人才，怎么愿意做保安呢？我告訴他，我不來公司做保安，你就不會發(fā)現(xiàn)我的才能。 父親已經(jīng)使我學會了，讓蘑菇轉(zhuǎn)了一個彎。21、第段“掃街”在文中的意思是 。（2分）22、請將文中的畫線句改成反問句。（2分）23、小說情節(jié)一波三折，引人入勝。請在空格處填上恰當內(nèi)容。（6分） 父親提議上山采蘑菇 改摘山果賣得不少錢 父親解惑，我去公司做保安24、文中的父親是一個怎樣的人，請作簡要分析

13、。（4分）25、對本文主旨理解最恰當?shù)囊豁検牵?分）a、面對挫折，不要氣餒，只要堅持，就會有成功的一天。b、只要目標明確，有時候走一點彎路同樣能夠取得成功。c、如果善于發(fā)現(xiàn)，生活中就有一條捷徑等你去走。d、有時候換一種方式，打破思維定勢，也許離成功更近。26、請你根據(jù)上下文的情節(jié)進行合理想象，適當運用描寫，再現(xiàn)第段中兒時生活的情景。（80字左右）（8分）三、寫作（60分）27、題目：黑板上的記憶要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人的相關信息。（3）不得抄襲。文體知識1 記敘文文體知識要點(1) 以記敘文為主要表達方式的文章叫記敘文.語言特點,生動,形象.(2) 作品中所反映

14、的生活和作者對生活的看法,就是記敘文的中心,也叫中心思想.中心思想是依靠人,事,景,物這些材料來表的.因而記敘文的材料必須為中心思想服務,做到中心明確,集中.(3) 記敘文的順序主要有幾種:順敘,倒敘,插敘.順敘:按事件的發(fā)生,發(fā)展結(jié)局的過程記敘. 倒敘:把事件的結(jié)局或某個最突出的片斷提到文章的開頭寫,然后再按時間順序?qū)懯录慕?jīng)過. 插敘:在記敘過程中,有時需要插入另一些有關的情節(jié),然后再按著記敘原來的事情.(4) 記敘文中的詳略安排應該是能突出中心的材料應該詳寫;與中心有關系,但是不很重要的材料,應該略寫;與中心無關的材料應該舍棄.這樣,才能使記敘的中心集中,鮮明,突出.(5) 記敘文的樣式

15、常見有:對現(xiàn)實生活中典型人物和事跡作具體報道的通訊.用文字語言和文學手法描述真人真事的特寫.記敘山川景物,旅途見聞為主的游記. 追憶本人或生活經(jīng)歷和社會活動的回憶錄,傳記,訪問記等.它們共同特點是:所寫內(nèi)容必須真實,不容許隨意夸大或縮小事實,更不能編造虛構(gòu),即要有真實性;對所寫的內(nèi)容又要求作必要的加工.力求文章中心突出,形象鮮明,構(gòu)思精巧(6) 特寫是報告文學的一種樣式,它截取人物或事件的某個片斷,細致地加以描述.(7) 傳記一般分兩類:一類記敘自己的生平；一類記敘他人的生平。傳記的主要特點是實錄，要求實事求是，不允許虛構(gòu)夸張。傳記在表達上以記敘為主，也可以適當插入議論，描寫。傳記記敘的順序一

16、般以時間為序。人物和人物故事的區(qū)別在于人物故事只要具體寫出人物的某個事件或某幾件事就行了。小傳則要求寫出人物的出生地，出生年月，主要經(jīng)歷等。人物自傳的繁簡區(qū)別在于自傳可以根據(jù)需要采用不同寫法，可以寫自己全部經(jīng)歷，也可以寫自己某個時期的經(jīng)歷。2 說明文文體知識要點（1）以說明為主要表達方式，按一定的要求解說事物或事理的文章稱為說明文。說明文的語言特點：準確，平實，簡潔。（2）說明事物的前提是抓住事物的特征。所謂特征就是事物間相互區(qū)別的標志。（3）說明文的說明順序有：空間順序，時間順序，邏輯順序，（有總說后分說，先主要后次要，先原因后結(jié)果，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由性能到功用等）（4）常用的說明方法有：分類

17、別，作解釋，舉例子，打比方，作比較，用數(shù)字，列圖表。（5）說明文按說明對象和內(nèi)容分有：說明實體事物和說明抽象事理兩大類。說明文按寫作方法和表達方式分有：平實性說明文和文藝性說明文。（6）平實性說明文和文藝性說明文的區(qū)別在于：平實性說明文純用說明的表達方式，語言樸實簡明，內(nèi)容具體，切實使人讀了就能明白。如自然科學的各類教科書。科技信息資料，實驗報告，說明書等。文藝性說明文以說明為主，輔以敘述，描寫，抒情等多種表達方式，并常用借助一些修辭方法，形象化地介紹事物或闡述事理，使讀者在獲得知識的同時，還能得到藝術的享受，這類說明文通常稱知識小品或科學小品。（7）說明文的描寫和記敘文中的描寫區(qū)別：a 目的

18、不同：記敘文中的描寫是為了“使人有所感，”；說明文的描寫是為了“使人有所知”。b 記敘文可以根據(jù)中心思想的需要，使用各種描寫方法起到多方面的作用。說明文的描寫則只能在說明事物的過程中，借助某鐘形象化的手法，對事物的特征作一些必要的描繪，主要是起到使說明的事物特征更具體，更形象。c 記敘文中的描寫可以發(fā)揮藝術想象，可以夸張，渲染，而說明文中的描寫在務真求實的前提下進行語言加工，做到既形象生動，又真實可信。3 議論文文體的知識要點（1）生活中少不了議論，講道理，發(fā)表意見就是議論。以議論為主要表達方式的文章就是議論文。（2）議論總要提出看法或主張，這種看法或主張就是論點，用來證明論點的材料就為論據(jù)，用論據(jù)來證明論點的過程即為論證過程。（3）用以證明論點的材料有兩大類：事實材料（事實論據(jù)）即確鑿的事例；史