水平二 四年級(jí)《彎道跑、圓形接力跑》

1、水平二 四年級(jí)彎道跑、圓形接力跑 沈家門小學(xué) 王忠一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)新課程標(biāo)理念，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，通過有效的自主合作學(xué)習(xí)來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境下發(fā)展自主性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身體育的宗旨，使學(xué)生在不知不覺中主動(dòng)掌握技能。達(dá)到“玩中練、玩中學(xué)、玩中樂、玩中悟”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的合作意識(shí)，讓學(xué)生在掌握運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)充分體會(huì)到體育課的快樂。2、 教材分析彎道跑是水平二（四年級(jí)）的教學(xué)內(nèi)容，屬于田徑教學(xué)范疇。本課內(nèi)容是彎道跑第二課時(shí)，是學(xué)生在初步學(xué)習(xí)了繞8字接力的基礎(chǔ)上來實(shí)施教學(xué)的，為學(xué)生以后

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)彎道跑為田徑中各類跑的教材作基礎(chǔ)。3、 學(xué)情分析現(xiàn)代教育理論表明，課堂教學(xué)最重要的是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察比較、小組討論交流、游戲與比賽等學(xué)法的指導(dǎo)，使其掌握一些必要的體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和技能，其意圖就是激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，為培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)做準(zhǔn)備的。4、 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)知目標(biāo)：保證全班多數(shù)的學(xué)生能說出彎道跑的動(dòng)作要領(lǐng)。2.技能目標(biāo)：通過自主實(shí)踐練習(xí)，保證全班多數(shù)的學(xué)生能做到彎道跑時(shí)內(nèi)側(cè)手臂擺動(dòng)小于外側(cè)手臂的動(dòng)作要領(lǐng)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生之間的默契，使其能夠合作完成圓形十字接力跑5、 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：身體的合理傾斜，正確的擺臂動(dòng)作，兩腳的著地方法。難點(diǎn)：控

3、制重心，克服離心力，保持身體的協(xié)調(diào)性。水平二：四年級(jí)下冊(cè)教案教學(xué)內(nèi)容1.彎道跑、圓形十字接力跑2.投擲課時(shí)第2課時(shí)時(shí)間2014.6.20備課教師王忠上課教師王忠教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：保證全班多數(shù)的學(xué)生能說出彎道跑的動(dòng)作要領(lǐng)。2.技能目標(biāo)：通過自主實(shí)踐練習(xí)，保證全班多數(shù)的學(xué)生能做到彎道跑時(shí)內(nèi)側(cè)手臂擺動(dòng)小于外側(cè)手臂的動(dòng)作要領(lǐng)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生之間的默契，使其能夠合作完成圓形十字接力跑重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：身體的合理傾斜，正確的擺臂動(dòng)作，兩腳的著地方法。難點(diǎn)：控制重心，克服離心力，保持身體的協(xié)調(diào)性。課的部分教學(xué)內(nèi)容組織教法和學(xué)練法練習(xí)教學(xué)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)時(shí)間開始部分7|8min基本部分24|2

4、5min基本部分結(jié)束部分3-4min一、 課堂常規(guī)：1、 集合整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)2、 師生問好3、 宣布本次課教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)及要求4、 強(qiáng)調(diào)安全5、 檢查服裝、安排見習(xí)生6、 報(bào)數(shù)接龍規(guī)則：第一排排頭開始報(bào)數(shù)到排尾，再由排尾與第二排的排尾接龍到第二排排頭以此類推，直到第四排排頭。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、小小司機(jī)（慢跑）：跟著音樂在慢跑過程中，完成各種動(dòng)作。2、 準(zhǔn)備操口令：加油、加油、加加油；努力、努力、再努力一、學(xué)習(xí)彎道跑、圓形接力跑：1、體驗(yàn)游戲 “搬運(yùn)球接力 ”由各排排頭開始快速起跑拿到放在中圈的小球后迅速與交給下一個(gè)同學(xué)后，跑彎道到排尾，拿到球的同學(xué)迅速跑到中圈把手中的球換成另一種顏色的球跑回交

5、給下一個(gè)同學(xué)，依次類推，哪一組最快完成為勝。第二次每人依次到中圈拿球，看哪組最快每人都有球。2、單臂腋下夾球練習(xí)彎道跑3、叫號(hào)追逐跑 四組學(xué)生進(jìn)行報(bào)號(hào)，游戲中教師喊哪個(gè)數(shù)字，所對(duì)應(yīng)的學(xué)生立即進(jìn)行逆時(shí)針跑一圈后回到自己所在位置。a、 繞自己所在圓跑b、 相鄰兩個(gè)圈之間跑4、圓形十字接力跑利用傳遞網(wǎng)球進(jìn)行接力比賽要求：嚴(yán)格按照規(guī)則進(jìn)行練習(xí)，最終評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。二、投擲1、甩炮達(dá)人每人拿一只用紅布包裹的網(wǎng)球用力甩臂向下匝地，看哪位學(xué)生球落地后反彈最高，聲音最響。2、投擲能手要求各組學(xué)生站在自己所在圈內(nèi)把球投向?qū)堑娜?，比一下，?guī)定次數(shù)內(nèi)投到了幾次。1、放松活動(dòng)2、教師小結(jié)、點(diǎn)評(píng)，回顧彎道跑動(dòng)作要領(lǐng)及易

6、犯錯(cuò)誤動(dòng)作3、回收器材、布置作業(yè)，師生再見鳴哨1、在體育委員的協(xié)助下快速組織好本班隊(duì)伍（四列橫隊(duì)集合）2、口令響亮、清晰1、 教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行圓形慢跑，提示學(xué)生在圓形慢跑過程中體會(huì)內(nèi)外兩側(cè)手臂的不同處2、 教師領(lǐng)做在慢跑過程中的各種變化動(dòng)作，語言鼓勵(lì)學(xué)生。3、 語言激勵(lì)學(xué)生和教師一起做準(zhǔn)備操，要求學(xué)生充滿激情，動(dòng)作幅度要大。1、教師把學(xué)生分為四組進(jìn)行體驗(yàn)比賽2、語言鼓勵(lì)學(xué)生提高學(xué)生練習(xí)積極性3、提示注意安全4、教師指揮學(xué)生練習(xí)5、提問：彎道跑和直線跑有什么區(qū)別？身體有什么感受？1、組織鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)2、明確學(xué)生的跑動(dòng)路線，注意安全。1、 教師講解示范技術(shù)動(dòng)作，并解釋其作用。2、 語言激勵(lì)學(xué)生提高

7、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。3、 評(píng)價(jià)：表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，評(píng)選出優(yōu)秀達(dá)人。1、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行拉伸的放松2、教師點(diǎn)評(píng)本課1、體育委員協(xié)助教師組織隊(duì)伍2、其余學(xué)生聽口令迅速排好隊(duì)伍3、認(rèn)真聽教師宣布本課的教學(xué)內(nèi)容及要求組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)集合要求：快、靜、齊 1、 在教師的口令和帶領(lǐng)下進(jìn)行慢跑和跑不過程中完成各種動(dòng)作a、 掂腳尖跑（水坑）b、 腳后跟跑（下坡）c、 后踢腿跑（顛簸）d、 半蹲跑（進(jìn)隧道）2、 認(rèn)真聽講、積極模仿與活動(dòng)。3、動(dòng)作到位，幅度大組織隊(duì)形四圓散點(diǎn)1、 認(rèn)真聽教師講解比賽規(guī)則2、 積極參與比賽做到相互謙讓，團(tuán)結(jié)合作，并在隊(duì)友比賽過程中相互加油鼓勵(lì)。3、 在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行叫

8、號(hào)追逐跑4、 在教師的引導(dǎo)和指揮下進(jìn)行接力比賽5、 注意安全，遵守比賽規(guī)則6、 按照教師要求組織練習(xí)隊(duì)形組織隊(duì)形：a組織隊(duì)形：b組織隊(duì)形：c1、聽老師講解方法及要求2、聽口令要求，開始練習(xí)3、就近撿球，注意相互禮讓，養(yǎng)成合作意識(shí)。4、準(zhǔn)守紀(jì)律，注意安全組織隊(duì)形：1、 （漁獲滿倉）投準(zhǔn)游戲2、 與教師一起進(jìn)行本課點(diǎn)評(píng)，相互之間交流，總結(jié)。3、 幫助老師一起收回器材。113113nn123341213445233423通過報(bào)數(shù)接龍，提高學(xué)生的注意力，和鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，讓學(xué)生的注意力集中到課堂中。通過圓形慢跑試著讓學(xué)生體會(huì)彎道跑時(shí)內(nèi)外側(cè)手臂擺動(dòng)的不同點(diǎn)，同時(shí)為了避免內(nèi)容的枯燥，在跑的過程中加上各種姿勢(shì)的動(dòng)作，集中學(xué)生的注意力，同時(shí)能得到熱身的效果。以接力游戲讓學(xué)生能直觀的體驗(yàn)彎道跑和直線跑的區(qū)別，利用比較法使學(xué)生對(duì)彎道跑的擺臂動(dòng)作有了一種深刻的體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生單臂夾球跑練習(xí)使學(xué)生體會(huì)彎道跑外側(cè)手臂擺動(dòng)大于內(nèi)側(cè)手臂擺動(dòng)的技術(shù)要領(lǐng)。并通過追逐跑提高學(xué)生的跑步速度，體驗(yàn)身體內(nèi)傾的感覺。利