小學綜合實踐《蛋 殼 作 畫》

1、活動主題：蛋 殼 作 畫教師：宋麗紅【活動背景】 蛋殼作畫一課屬于設(shè)計類課型。我在活動的設(shè)計上是圍繞學生的探索性學習和自主性學習活動而展開設(shè)計的。課中共設(shè)計了四項活動，這四個活動是環(huán)環(huán)相扣、層層推進，每個活動都力求讓學生自主參與，成為活動的主人。蛋 殼 作 畫活動目標：通過制作蛋殼畫，讓學生學會“變廢為寶”的方法。在活動中向?qū)W生滲透探索學習的意識；提高學生的動手操作和實驗能力；增強小組合作意識和主體參與意識：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識，啟發(fā)學生的想象和創(chuàng)造?；顒影才牛夯顒右皇翘剿鲗嵺`，通過設(shè)疑，讓學生思考、實踐、探索“把雞蛋液從蛋殼中弄出來，而不損壞蛋殼?！奔ぐl(fā)學生去探索，并在探索中引發(fā)學生對蛋殼的興

2、趣。活動二是探索將蛋殼“變廢為寶”的方法，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維?；顒尤窃O(shè)計制作，通過聯(lián)想進入設(shè)計狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)創(chuàng)作?；顒又薪o學生自主選擇和探索的空間，培養(yǎng)學生的想象、創(chuàng)造及動手能力。活動四是成果展示和交流。個人或小組代表展示制作的蛋殼工藝品，并進行介紹和評議。以及互贈作品活動。給學生一個展示自己的機會，也讓活動獲得升華和延伸。蛋 殼 作 畫（課時一）活動主題蛋 殼 作 畫活動課題取蛋殼課時一任務：把雞蛋液從蛋殼中弄出來，而不損壞蛋殼。課時一準備：1.雞蛋課時一目標：是探索實踐，通過設(shè)疑，讓學生思考、實踐、探索“把雞蛋液從蛋殼中弄出來，而不損壞蛋殼?！奔ぐl(fā)學生去探索，并在探索中引發(fā)學生對

3、蛋殼的興趣。環(huán)節(jié)教學行為建 議導入活動：激發(fā)興趣。課件出示：雞蛋娃娃表演通過課件演示，激發(fā)學生學習本課的興趣。學生實踐教師設(shè)疑：雞蛋娃娃想要脫下蛋殼，采用什么辦法可以不破壞蛋殼？ 根據(jù)學生的回答，讓學生自己選擇一至兩種方法來進行實踐。1、啟發(fā)學生探索從問題開始。2、鋪墊活動，讓學生漸入探索佳境，培養(yǎng)合作意識。蛋 殼 作 畫（課時二）活動主題蛋 殼 作 畫活動課題變廢為寶課時二任務：是探索將蛋殼“變廢為寶”的方法，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。課時二準備：1. 課件2. 蛋殼、畫筆課時二目標：是探索將蛋殼“變廢為寶”的方法，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。環(huán)節(jié)教學行為建 議讓蛋殼“變廢為寶”。讓學生說說實驗后想怎樣處

4、理這些蛋殼？蛋殼有什么妙用？1、學生討論 根據(jù)學生回答，揭示蛋殼可以變成工藝品。2、學生發(fā)表各自意見。1、讓學生在討論、活動中發(fā)現(xiàn)蛋殼的作用，從而明白廢與寶的關(guān)系。2、在欣賞中感受蛋殼作品的美，激發(fā)制作的欲望。3、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。討論讓學生討論蛋殼可以變成怎樣的工藝品？學生小組討論、回答演示（課件演示蛋殼工藝品。）蛋殼作畫（課時三）活動主題蛋殼作畫活動課題設(shè)計制作蛋殼工藝品課時三任務：是設(shè)計制作，通過聯(lián)想進入設(shè)計狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)創(chuàng)作?；顒又薪o學生自主選擇和探索的空間，培養(yǎng)學生的想象、創(chuàng)造及動手能力。課時三準備：1. 彩筆、膠帶2. 蛋殼課時三目標：通過聯(lián)想進入設(shè)計狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上實

5、現(xiàn)創(chuàng)作?；顒又薪o學生自主選擇和探索的空間，培養(yǎng)學生的想象、創(chuàng)造及動手能力。1.環(huán)節(jié)教學行為建 議設(shè)計制作蛋殼工藝品1、學生作1分鐘聯(lián)想，暢談奇思妙想。1分鐘聯(lián)想蛋殼外形的聯(lián)想蛋殼作用的聯(lián)想蛋殼碎片的聯(lián)想2、學生欣賞 欣賞蛋殼作品3、觀察、討論、說話。讓學生說說自己的設(shè)計意圖4、學生自由組合制作蛋殼作品 學生探索制作在教室中設(shè)置“材料站”，學生可以自選輔助材料1、通過1分鐘聯(lián)想，給學生思考的空間，讓學生充分發(fā)揮聯(lián)想力。培養(yǎng)學生的想象力。2、欣賞、討論中開闊學生的思路，從而更有利于培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。3、給學生充分的自由，讓學生盡情的發(fā)揮。相信學生是最好的發(fā)明家。蛋殼作畫（課時四）活動主題蛋殼作

6、畫活動課題展示、交流作品課時四任務：是成果展示和交流。個人或小組代表展示制作的蛋殼工藝品，并進行介紹和評議。以及互贈作品活動。給學生一個展示自己的機會，也讓活動獲得升華和延伸。課時四準備：1. 蛋殼工藝品課時四目標：是成果展示和交流。個人或小組代表展示制作的蛋殼工藝品，并進行介紹和評議。以及互贈作品活動。給學生一個展示自己的機會，也讓活動獲得升華和延伸。環(huán)節(jié)教學行為建 議展示、交流作品1、個人或小組代表展示并介紹。個人或小組展示作品。2、學生評價作品，并提出修改建議。學生們互贈作品、交換作品。組織贈進友誼活動。請學生利用課余時間思考、探索生活中還有哪些東西也可以變廢為寶？1、給學生一個展示自己的機會，在展示中培養(yǎng)學生語言表達能力和與人探討的能力。從中讓學生體驗到成功的喜悅。2、通過評價他人的作品，進一步發(fā)揮學生的創(chuàng)造力