外研版初中英語九年級(jí)上冊(cè)教案：Module 10 Unit1

1、教材英語（外研版）初三上冊(cè)課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容module 10 fitnessunit 1 ive got a friend whose brother is training for the olympics.設(shè)計(jì)者朱 課型listening and speaking學(xué)校平 授課時(shí)間45分鐘教學(xué)模式任務(wù)型教學(xué)一、學(xué)情分析1九年級(jí)學(xué)生年齡正處于對(duì)新鮮事物有強(qiáng)烈的好奇心，以及求知欲望的階段，所以本課就利用運(yùn)動(dòng)健康這一話題，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，發(fā)揮主動(dòng)意識(shí)，積極參與課堂，從而達(dá)到我們的教學(xué)目的。2、學(xué)習(xí)本module前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過運(yùn)動(dòng)和健康相關(guān)的英語單詞，也初步掌握

2、了一點(diǎn)定語從句的知識(shí)，在學(xué)習(xí)此課前，學(xué)生會(huì)詢問別人喜歡的運(yùn)動(dòng)，健康的飲食等，為本課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。二、教材分析本課內(nèi)容是外研版初中英語教材第10模塊的第一單元的聽說課，本課首先以tony打籃球遇到一些麻煩引出談?wù)撨\(yùn)動(dòng)健康方面的主題，簡(jiǎn)單的介紹了有關(guān)運(yùn)動(dòng)帶來健康方面的知識(shí)。旨在讓學(xué)生對(duì)健康有一個(gè)初步的了解，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和健康的關(guān)注和熱愛。本課內(nèi)容還首次呈現(xiàn)出由whose引導(dǎo)的定語從句。三、教學(xué)目標(biāo)第一、 語言知識(shí)、語言技能目標(biāo)：1、詞匯：ache, exercise, weight, give up, interest, strong, fit, healthy, a bit.2、語法

3、能夠掌握whose引導(dǎo)的定語從句3、等聽懂談?wù)摻】岛瓦\(yùn)動(dòng)的對(duì)話，了解健康需要付出的行動(dòng)第二、情感態(tài)度目標(biāo)： 了解托尼的經(jīng)歷，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能帶來健康的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛運(yùn)動(dòng)之情。第三、 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)： 培養(yǎng)話題和詞匯的語言域意識(shí)，形成話題聯(lián)想的習(xí)慣，創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，采取形式多樣的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐，進(jìn)行真實(shí)的交際。四、教學(xué)策略 本課型主要以聽說為主，綜合運(yùn)用以下的方法：聽說相結(jié)合，讀寫想結(jié)合，啟發(fā)式教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)法。通過聽說讀寫訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)健康意識(shí)的了解，逐步掌握運(yùn)用whose引導(dǎo)的定語從句來介紹各方面內(nèi)容的能力。為了讓課堂充滿趣味和有意義，運(yùn)動(dòng)一些圖片和資料供學(xué)生學(xué)習(xí)。同

4、時(shí)通過討論等形式鞏固詞匯，交流信息，強(qiáng)化運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用中發(fā)展語言的能力。教學(xué)過程教學(xué)步驟教學(xué)目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、課文引入 lead-in(2)詢問學(xué)生天氣情況，引出這天氣適合運(yùn)動(dòng)，再通過自己穿著的運(yùn)動(dòng)服引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入運(yùn)動(dòng)的話題1. ask the students “whats the weather like today? and what do i wear? after the ss answer, show two picturesthe students discuss the question in group.二、前任務(wù) pre-task(15)通過比較兩張圖片（一肥

5、一瘦）引起學(xué)生的注意，說出出現(xiàn)這現(xiàn)象的原因，然后再給肥的男孩一些保持健康的建議，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)詞匯，然后以用身體語言演出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的活動(dòng)，鞏固本課的單詞。task 1 ask ss to describe the pictures with the teacher, and then present the new words.step one: introduce the two pictures step two: describe the two pictures-one is fat and the other is fitstep three: discuss why the tw

6、o people become fat and fit task 2 give some advice to the fat man and do the actions with your body languagetask 3 listen to the tape and finish the exercise task i describe the pictures and say out the reasontask 2 step one: give some advice to the fat man step two: use the body language to show o

7、ut the sports task 3 listen to the tape and finish the exercise 三、任務(wù)環(huán) while-task (18)學(xué)生聽錄音并完成學(xué)案的true or false ,訓(xùn)練學(xué)生從聽力材料中獲取主要信息的技能。并通過有目的的聽讀訓(xùn)練，在學(xué)生理解、熟悉對(duì)話的基礎(chǔ)上，即在聽讀“輸入”的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的“說”。task4 :listeningstep one: play the tape. let the ss listen and check the workbook step3.step two:let them check their an

8、swer.task5:readingstep one: let the ss read the dialogue with 3qs,then answer the 3qs. step two: let them check their answers.step three: let the ss read the conversation again ,6 people a group and solve the difficulties.step four: ask the whole class to read the dialogue.step five: group worktask4

9、:step one: listen to the tape and check the workbook step3. t or fstep two: check the answer of step3 t or ftask5:step one: read the dialogue and answer the3qs.step two: check the answers by the whole class. step three: read the conversation again ,6 people a group and find out some difficulties, th

10、en raise up.step four: show outstep five: group work: read the dialogue with their friends 四、后任務(wù) post-task(8)用本課所學(xué)的知識(shí)，在同學(xué)之間交流有關(guān)他們自己的健康計(jì)劃，對(duì)信息進(jìn)行整理、匯報(bào)，這樣既鞏固了本課的重點(diǎn)知識(shí)，又培養(yǎng)了綜合運(yùn)用英語的能力、自主探究能力，把學(xué)到的語言知識(shí)及形成的能力運(yùn)用到語言實(shí)踐中。step one: show the example of healthy plan for ss, and ask them to write their healthy plan do

11、wn. step two: let ss share with classmates.step one: write their healthy plan down. step two: two or three ss to show out五、課堂小結(jié)summary (1)讓學(xué)生再次理解健康的含義和whose 引導(dǎo)的定語從句的表達(dá)方式。1. 掌握運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目和健康的單詞：do weight training 、fit、ache 2. 掌握whose 引導(dǎo)的定語從句step one: ss conclude their harvestsstep two: finish the exercise paper六、作業(yè)布置homework (1)1 read the dialogue 2.do exercises in your workbook板書設(shè)計(jì)module 10 fitnessunit 1 ive got a friend whose brother is training for the olympics. 1.ive got a friend whose brother