南平市農(nóng)業(yè)學(xué)校女生體育課興趣調(diào)查與分析

1、南平市農(nóng)業(yè)學(xué)校女生體育課興趣調(diào)查與分析摘 要：本文通過對南平市農(nóng)業(yè)學(xué)校航空鐵路服務(wù)專業(yè)、通信服務(wù)專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)400名女學(xué)生對體育課興趣進行調(diào)查，并且對影響學(xué)生對體育課興趣的因素進行分析，提出合理的建議。從目前的情況出發(fā)怎么樣能更好的把握形勢、明確目標(biāo)，從而適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展的角度和方向。共同來探討在體育課的教學(xué)過程中如何創(chuàng)新。讓每一節(jié)體育課都能使學(xué)生們在歡樂中學(xué)到知識，在快樂中得到鍛煉，使學(xué)生對體育課產(chǎn)生興趣，提高體育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育 體育課 興趣 因素前 言：近年來，我校的女生日益增多，教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)有一些女生不喜歡上體育課，在體育教學(xué)中惰性較明顯，持消極態(tài)度。我認(rèn)為學(xué)生對體

2、育課的興趣，直接影響著體育課教學(xué)的質(zhì)量，影響著教育目標(biāo)的實現(xiàn)。而影響學(xué)生對體育課興趣的因素主要包括學(xué)生自身的因素、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的因素、教師的因素、學(xué)校的場地器材與設(shè)施的因素、這幾方面。通過對南平市農(nóng)業(yè)學(xué)校航空鐵路服務(wù)專業(yè)、通信服務(wù)專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)400名15-17歲女生的問卷調(diào)查了解了學(xué)生對體育課興趣的現(xiàn)狀。本文試圖從目前的情況下出發(fā)怎么樣能更好的把握形勢、明確目標(biāo)，從而適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展的角度和方向,共同來探討在體育課的教學(xué)過程中如何創(chuàng)新,讓每一節(jié)體育課都能使學(xué)生們在歡樂中學(xué)到知識，在快樂中得到鍛煉，使學(xué)生對體育課產(chǎn)生興趣，提高體育教學(xué)質(zhì)量，1、研究對象與方法以我校航空鐵路服務(wù)專業(yè)、

3、通信服務(wù)專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)400名1517歲女生為研究對象，通過問卷調(diào)查和對部分學(xué)生進行訪談的方式，并通過觀察法和閱讀大量的文獻資料進行綜合分析得出結(jié)論。大多數(shù)女生對上體育課還是有興趣的。但從調(diào)查和平常的觀察看，還有部分女生對體育課不感興趣。一般來說，女生不喜歡體育課的主觀原因，主要是沒有切身感受到體育帶來的愉快的體驗，在體育活動中怕危險、怕臟、怕累，加之家長的溺愛，老師的呵護，進一步滋長了怕苦怕累的思想，影響了她們上體育課的興趣。當(dāng)然也有許多客觀原因，其中一個原因就是教學(xué)條件的影響，如我校運動器材少、單一，進而影響了一些學(xué)生上體育課的熱情。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)女學(xué)生對本校的場地設(shè)施和器材并不是很滿意

4、請見（表1）。表1： 學(xué)生對學(xué)校的場地與設(shè)施的滿意程度非常滿意 比較滿意 一般滿意 不滿意 很不滿意航空鐵路服務(wù)專業(yè)： 11 % 22 % 38 % 12 % 17 %通信服務(wù)專業(yè) ：9 % 21 % 43 % 11 % 16 %電子商務(wù)專業(yè) ：17 % 22 % 34 % 12 % 15 % 總 計 ： 13 % 21 % 38 % 11 % 16 %另外，簡單、機械化的教學(xué)和考試形式是促進女學(xué)生惰性的又一原因。教學(xué)的內(nèi)容和方法對學(xué)生體育課的興趣影響極大，女學(xué)生喜歡的體育課教學(xué)內(nèi)容請見（表2）。表2 ： 女學(xué)生喜歡的體育課學(xué)習(xí)內(nèi)容體育游戲 健美操 鉛球 中長跑 羽毛球 乒乓球 籃球航空鐵路服

5、務(wù)專業(yè)：72% 18% 2% 5% 20% 25% 10%通信服務(wù)專業(yè) ： 69% 16% 3% 2% 23% 21% 9%電子商務(wù)專業(yè) ： 65% 9% 4% 2 % 2% 23% 11%合 計 n= 400 54% 18% 3% 4 % 24% 26% 13%從（表2）中可以看到女學(xué)生對于游戲類的體育課內(nèi)容十分喜歡，選擇該類型的學(xué)生占到被調(diào)查學(xué)生的54%，可見學(xué)生們喜歡游戲，喜歡以游戲為教學(xué)內(nèi)容的體育課。所謂體育就是原于游戲的。其他內(nèi)容的體育課。多數(shù)學(xué)生喜歡上健身操、健美操課和球類課，喜歡玩羽毛球、乒乓球和籃球；僅有少數(shù)的女生喜歡上田徑課。其中最不喜歡的是投擲和中長跑等動作技術(shù)難度大、專項

6、素質(zhì)要求高、簡單重復(fù)的項目。這與女生心理狀況密切相關(guān)，她們喜歡非對抗性又有趣味性、娛樂性、健身性和實用性的運動項目。教師在教學(xué)中，要經(jīng)常采用一些新穎有趣的教學(xué)方法以及用游戲比賽的形式，吸引學(xué)生，使她們有成功的體驗，對取得好成績的學(xué)生要及時給予表揚，對后進的學(xué)生要不厭其煩地進行指導(dǎo)和鼓勵，并讓做得好的同學(xué)帶動后進的同學(xué)，讓學(xué)生無時無刻有感受到老師的關(guān)懷和同學(xué)的幫助，則會對體育課更感興趣。教師的講解、示范對學(xué)生體育課興趣有一定的影響。教師耐心細(xì)致、風(fēng)趣幽默和引人入勝的講解以及優(yōu)美舒展、標(biāo)準(zhǔn)到位的動作示范，不僅能有效吸引學(xué)生的注意力，而且能夠強烈地震撼學(xué)生的心靈，能促使學(xué)生產(chǎn)生出一種躍躍欲試的求知心

7、理，是增強學(xué)生體育課興趣的重要一環(huán)。另外教師的言語、行為對學(xué)生的影響也較大，故此，在教學(xué)中，教師就要注意調(diào)控自己的情緒，要以積極樂觀的態(tài)度對待學(xué)生。教師還要在平時注意自己的言語與行為，通過各種方法提高自己的業(yè)務(wù)水平與自身修養(yǎng)，在學(xué)生面前樹立良好的形象，讓學(xué)生信任老師，只有這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣。2、改進方法根據(jù)調(diào)查的情況我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面進行改進和提高：2.1正確引導(dǎo)，激發(fā)動機。體育活動的動機是激勵學(xué)生參加體育運動的內(nèi)部動力，是內(nèi)因，因此，只有讓學(xué)生從心底認(rèn)識到體育的重要性，才能激發(fā)學(xué)生濃厚的體育學(xué)習(xí)興趣。教師要充分認(rèn)識到體育獨特的教育功能，結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)特點，對學(xué)生進行系統(tǒng)

8、的體育功能及重要性教育，使學(xué)生認(rèn)識到提高體育素質(zhì)也是成為高素質(zhì)人才的必要條件。身體素質(zhì)的提高，必然影響到人的現(xiàn)在和未來的工作效率及生活質(zhì)量，它關(guān)系到個人成長和對社會的貢獻，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，今后工作中面對的是廣大的人民群眾，要想把人民群眾服務(wù)好，除了具備過硬的專業(yè)知識還要有良好的身體素質(zhì)。另外，教師要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)，有目的地向?qū)W生介紹本課內(nèi)容的健身價值，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如在中長跑教學(xué)中，可以著重向?qū)W生介紹中長跑能夠增強人體的心肺及物質(zhì)代謝功能、提高呼吸系統(tǒng)及器官的機能，增強體質(zhì)。這樣使學(xué)生明白學(xué)習(xí)練習(xí)中長跑的目的，就必然有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生自主地進行學(xué)習(xí)。2

9、.2合理地安排體育教材，是提高女生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。如果教師只是在某一個方面片面地深入，學(xué)生就會逐漸產(chǎn)生出單調(diào)無味的感覺，使學(xué)生對體育學(xué)習(xí)失去興趣；倘若在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容過于多樣化，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就會如同“蜻蜓點水”一般，不能真正掌握知識、技術(shù)的奧妙而學(xué)無所趣。讓音樂、舞蹈、游戲進入體育課堂，不僅能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達到增強學(xué)生體質(zhì)的目的，而且能使學(xué)生愉悅身心、調(diào)節(jié)情感、陶冶情操、有效激發(fā)學(xué)生的體育興趣，能使體育教學(xué)獲得事半功倍之效果。這幾年來，我在體育課教學(xué)中把課前的準(zhǔn)備活動編成小游戲，把徒手操編成健身操配上音樂進行練習(xí)，極大地激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣，比以往單一的繞場慢

10、跑效果好得多，克服了大多數(shù)女生怕跑的心理。2.3豐富教學(xué)手段。有效運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志之一。將現(xiàn)代教育信息技術(shù)運用于體育教學(xué)可以克服傳統(tǒng)體育教學(xué)模式中教師邊示范、邊講解所產(chǎn)生的一些不足之處，也可以大大增加課堂教學(xué)的容量，有利于拓寬學(xué)生的知識面，有利于學(xué)生掌握本學(xué)科的前沿知識，能滿足學(xué)生的求知欲望；例如，在進行健身操和廣播操等操化類動作的系統(tǒng)教學(xué)前讓學(xué)生先觀看教學(xué)錄像，使學(xué)生有一個直觀的了解，通過觀看一些精彩比賽的錄像資料引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。體育是一門融知識傳授、技能培養(yǎng)、身體鍛煉于一體的學(xué)科，還可利用計算機的各種功能，幫助學(xué)生及時突破學(xué)習(xí)的難點、快捷地掌握教學(xué)的重點。如在

11、進行健美操教學(xué)時可通過計算機上安裝的音樂編輯軟件教學(xué)生進行簡單的健美操音樂和舞曲的剪接與合成，學(xué)生學(xué)會后馬上可以進行編輯，讓學(xué)生體驗到成功的樂趣。2.4加強教師自身修養(yǎng)。通過調(diào)查了解到我校大部分女生對上體育課還是有興趣的，在這個基礎(chǔ)上就應(yīng)當(dāng)去思考如何將體育課上得更好。在我看來，首先要了解學(xué)生喜歡什么樣的老師，老師應(yīng)該怎樣做才能吸引學(xué)生，并努力爭取成為學(xué)生喜歡信任的老師。通過與學(xué)生的交流，得知學(xué)生喜歡的體育教師是：幽默風(fēng)趣，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不打罵學(xué)生，專業(yè)水平高，關(guān)心愛護學(xué)生，能夠與學(xué)生一起活動。因此，教師要熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，具有高度的責(zé)任感、事業(yè)心，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂，并在課余時間經(jīng)常進行專

12、業(yè)知識的培訓(xùn)，充實自己，使自己不至于落伍。在強調(diào)素質(zhì)教育的今天，體育教師要加強自身的修養(yǎng)，發(fā)揮體育教師應(yīng)有的作用。2.5建立和諧融洽的師生關(guān)系。教師與學(xué)生的關(guān)系融洽是提高學(xué)習(xí)興趣的保證。在體育教學(xué)中，師生間建立融洽的情感是培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生體育興趣的先決條件。從訪問調(diào)查中得知多數(shù)學(xué)生是愿意跟教師交流的。女生和男生不同，男生一個籃球或一個足球就可以玩得滿頭是汗，而女生由于生理、心理的特點決定了她們運動特點。在課間和學(xué)生自由鍛煉時間，只要參與她們的活動，和它們一起做游戲、一起打比賽，這樣不僅縮短了教師與學(xué)生的距離，也加深了師生之間的感情，她們的積極性就特別地高，學(xué)習(xí)效果特別好。因此，教師可通過教學(xué)時與

13、學(xué)生一起活動，以及找時間與學(xué)生聊天，關(guān)心她們的身心，讓她們體會到老師的苦心，加深師生間的感情。這不僅滿足了學(xué)生的要求，同時對自己也有裨益。與學(xué)生一起活動，可以親身感知活動量的大小和運動負(fù)荷是否符合學(xué)生的實際，對學(xué)生的身體是否起到鍛煉的作用；也有利于教師的及時指導(dǎo)，有利于學(xué)生形成正確的動力定型，使學(xué)生少走彎路。體育教師健美的體魄本身就是一種感召力，能吸引學(xué)生的興趣愛好，與學(xué)生一起討論則有利于教學(xué)的開展，在不知不覺中建立起相互信任、相互支持的融洽的師生關(guān)系，只要體育教師敞開心扉，熱情地與每一位學(xué)生溝通，那么一定會受到學(xué)生的擁戴。2.6表揚和鼓勵為主，體驗成功的快樂。學(xué)生在學(xué)習(xí)中不可能是一帆風(fēng)順的，

14、從不會的會，在這其間要有一個過程。在這個過程中，會遇到許多意想不到的問題，會出現(xiàn)反復(fù)，有進步，也會有波動，有成功，也會有失敗，面對這種情況，教師要以平常心對待，寓情于教，循循善誘。當(dāng)學(xué)生有進步時，要及時給以表揚，遇到困難時要耐心細(xì)致地加以引導(dǎo)、啟發(fā)，幫助解決；當(dāng)學(xué)生成功時要及時給予贊賞和肯定；失敗時要及時幫助找原因，并給予積極的鼓勵。教師在教學(xué)中還要結(jié)合學(xué)生實際情況給學(xué)生設(shè)置具體、可控、個體化、可操作性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生都能體驗到成功；應(yīng)給予學(xué)生積極、肯定的暗示，對學(xué)生的心理產(chǎn)生積極的影響，并應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展積極、肯定的自我暗示，用肯定的語詞來激發(fā)自己，控制心理和生理反應(yīng)，使學(xué)生的情感得到積極的調(diào)控。在教學(xué)中，各種獎勵、贊揚、評價等對學(xué)生是有著積極影響的。我們看到，大部分學(xué)生都承認(rèn)教師激勵所起的作用，許多學(xué)生表示，教師的鼓勵會使她們增強學(xué)習(xí)的成