小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐《漫游古詩(shī)園》活動(dòng)課

1、小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐漫游古詩(shī)園活動(dòng)課教學(xué)目的要求：1、 培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的感情，陶冶情操，提高人文素養(yǎng)和語(yǔ)文素養(yǎng)。2、通過(guò)積累、感悟和運(yùn)用經(jīng)典詩(shī)文，使學(xué)生充分感受詩(shī)文的意韻美，養(yǎng)成背誦古詩(shī)的良好習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、背誦、理解、運(yùn)用古詩(shī)的興趣。3、通過(guò)漫游古詩(shī)園培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、想像、記憶等能力，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作精神。教學(xué)流程：一、談古論今話古詩(shī)1、導(dǎo)入：同學(xué)們！我們的祖國(guó)是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國(guó)。中華民族有著燦爛的文化，在這燦爛的文化大花園中，有一個(gè)美麗的“古詩(shī)園”。 今天，我們做個(gè)象征性游園活動(dòng)，到“古詩(shī)園”去漫游，好嗎？先請(qǐng)大家想想：“古詩(shī)園”中應(yīng)該有些什么

2、呢？（課件出示圖，生說(shuō)出相應(yīng)的詩(shī)句）2、師述：多好的詩(shī)??！多美的意境??！同學(xué)們，相信你們的記憶倉(cāng)庫(kù)里已儲(chǔ)存了許多古詩(shī)，今天，讓我們打開(kāi)記憶之門，一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)、填一填、猜一猜、背一背，進(jìn)行古詩(shī)擂臺(tái)賽，看看哪個(gè)組能獲得本擂臺(tái)賽的金獎(jiǎng)，好嗎？二、介紹活動(dòng)的規(guī)則把學(xué)生分成四組進(jìn)行比賽，答對(duì)一題得10分，按得分高低設(shè)金、銀、銅獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)。各小組選出一名隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織和監(jiān)督工作，各隊(duì)做好準(zhǔn)備。三、活動(dòng)過(guò)程安排（一）漫游古詩(shī)園第一站：聲情并茂賽詩(shī)會(huì)。孔子說(shuō)：“溫故而知新?！蔽覀兿葻釤嵘恚M(jìn)行第一回合：聲情并茂賽詩(shī)會(huì)1、第一回合：限時(shí)背詩(shī)，各小組選派一名代表在2分鐘內(nèi)搶背古詩(shī)，看誰(shuí)背得多。要求：自選古詩(shī)，不能

3、重復(fù);聲音響亮，情感到位;學(xué)會(huì)尊重，傾聽(tīng)他人。背得最多的隊(duì)獲勝，給你們一分鐘準(zhǔn)備，其他的隊(duì)員可以當(dāng)當(dāng)軍師。2、 第一回合中同學(xué)們讓老師感受到了同學(xué)們確實(shí)是腹有詩(shī)書(shū)氣自華，確實(shí)背出了風(fēng)彩，初嘗勝果的你們有信心挑戰(zhàn)對(duì)手出的詩(shī)題嗎？（有）好！下面請(qǐng)各小組的同學(xué)共同商量在題板上寫(xiě)出兩首詩(shī)的題目考考別的隊(duì)。出好題后，各組挑選詩(shī)題并背誦。背誦對(duì)加10分。背不出則由出題隊(duì)背，背出加雙倍的分。3、通過(guò)第一站賽詩(shī)會(huì)，我們來(lái)關(guān)注一各組獲勝情況：（公布各隊(duì)?wèi)?zhàn)績(jī)） （二）第二站：佳言妙句巧對(duì)答1、古詩(shī)名句蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，讀起來(lái)瑯瑯上口，聽(tīng)起來(lái)悅耳動(dòng)聽(tīng)。同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)，一定積累了許多佳言妙句。詩(shī)海遨游第二站：佳言妙句

4、巧對(duì)答，請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)句的上句或下句。各小隊(duì)長(zhǎng)前來(lái)抽題，全組人員利用集體智慧答題，又對(duì)又快的獲取20分，全對(duì)的獲取10分。（幻燈出示）第一組：夕陽(yáng)無(wú)限好， 。不知明鏡里， 。 ，不及汪倫送我情。第二組：人閑桂花落， 。野火燒不盡， 。 ，路上行人欲斷魂。第三組：千山鳥(niǎo)飛絕， 。江流石不轉(zhuǎn)， 。 ，何時(shí)復(fù)西歸？第四組：誰(shuí)言寸草心， 。 ，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。 ，農(nóng)夫猶餓死。2、剛才大家真是對(duì)答如流，通過(guò)這一站的競(jìng)賽，各組的分?jǐn)?shù)又發(fā)生了變化， 隊(duì)好棒??！其他小組可得迎頭趕上，別著急，好戲還在后頭。（三）趣味盎然猜詩(shī)謎今天老師請(qǐng)大家猜詩(shī)謎有興趣嗎？（有）下面進(jìn)入詩(shī)海遨游第三站：趣味盎然猜詩(shī)謎，小隊(duì)長(zhǎng)前來(lái)抽題，

5、把答案寫(xiě)在答題板上，全對(duì)的拿10分，不會(huì)的可請(qǐng)教別的隊(duì)，轉(zhuǎn)讓題目的同時(shí)轉(zhuǎn)讓分?jǐn)?shù)。（幻燈出示）第一組謎面：（1）詩(shī)中描寫(xiě)的季節(jié)是（ ）。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（2）詩(shī)中涉及的人物是（ ）。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（3）詩(shī)中描寫(xiě)的動(dòng)物是（ ）。白毛浮綠水，紅掌拔清波。第二組謎面：（1）詩(shī)中描寫(xiě)的季節(jié)是（ ）。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。（2）詩(shī)中涉及的人物是（ ）。昨日入城市，歸來(lái)淚滿巾。（3）詩(shī)仙是（ ）詩(shī)圣是（ ）。絕句每首（ ）行。第三組謎面：（1）詩(shī)中描寫(xiě)的季節(jié)是（ ）。千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（2）詩(shī)中涉及的人物是（ ）。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。（3）詩(shī)中描寫(xiě)的植物

6、是（ ）。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。第四組（1）詩(shī)中描寫(xiě)的季節(jié)是（ ）.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（2）詩(shī)中涉及的人物是（ ）。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。（3）詩(shī)中描寫(xiě)的是（ ）。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。2、第三站大家越戰(zhàn)越勇，（）隊(duì)稍微落后一點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系，下一站大家齊心協(xié)力好好填，后來(lái)居上更可貴??！第四站：學(xué)以致用巧填詩(shī)這一站，考考同學(xué)們運(yùn)用古詩(shī)的能力。小隊(duì)長(zhǎng)前來(lái)抽題，全對(duì)的加10分。不會(huì)的，可請(qǐng)教別的隊(duì)，但轉(zhuǎn)讓題目的同時(shí)轉(zhuǎn)讓分?jǐn)?shù)。（幻燈出示）第一組：（1）含有“春”的詩(shī)句兩句： 。 。（2）含有“動(dòng)物名字”的詩(shī)句： 。第二組：（1）含有“月”的詩(shī)句兩句： 。 。（2）思念家鄉(xiāng)時(shí)用詩(shī)

7、句： 。第三組：（1）含有“花”的詩(shī)句兩句： 。 。（2）勸別人珍惜時(shí)間用詩(shī)句： 。第四組：（1）含有“雪”的詩(shī)句兩句：。（2）送別好友時(shí)用詩(shī)句：。2、大家填詩(shī)的能力令老師刮目相看，老師這里有一組古詩(shī)情境題，你們能根據(jù)情境填寫(xiě)入恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)名句嗎？每組必答。全對(duì)的加20分。（幻燈出示）（1）你來(lái)了，輕輕的，悄無(wú)聲息，如煙似粉，如塵似絲，滋潤(rùn)萬(wàn)物。用“春雨貴如油”評(píng)價(jià)你真是再合適不過(guò)，正如杜甫所說(shuō)：“”。（2）老師您可記得我，一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血和汗水的淘氣包。您眼角的皺紋有一條為我而生，您頭上的銀絲有一縷因我而白?！?，”這詩(shī)句不是贊美您燃燒了自己，照亮了我們，還能贊頌誰(shuí)呢？（3）書(shū)讀得越多，寫(xiě)起

8、文章來(lái)就越順手，誠(chéng)如杜甫所說(shuō)的什么？ 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神 （4）治理沙塵暴！內(nèi)蒙草原，陰山腳下，人們植樹(shù)造林，退耕養(yǎng)草，決心在不久的將來(lái)，重現(xiàn)北朝民歌敕勒歌中所描繪的情景，你能用詩(shī)句說(shuō)出是什么情景嗎？天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。同學(xué)們對(duì)知識(shí)真的運(yùn)用自如了，比賽了那么久，大家也累了，我們一起來(lái)輕松一下。在古詩(shī)文中，有許多作品都蘊(yùn)含著深刻的哲理，到現(xiàn)在還能指導(dǎo)我們的思想、行為。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們完成下面的題。根據(jù)意思說(shuō)出詩(shī)句。 （1），要想看得遠(yuǎn)就得站得高，說(shuō)明好上加好，爭(zhēng)取更大勝利。（更上一層樓） （2）說(shuō)明生命力強(qiáng)，火都不能把他們燒完，比喻革命的烈火是撲不滅的。（野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。）

9、（3）表達(dá)在節(jié)日里對(duì)親人無(wú)限思念之情。（每逢佳節(jié)倍思親） （4）常用來(lái)教育孩子要珍惜勞動(dòng)果實(shí)，節(jié)約糧食。（誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦）這里還有一道古詩(shī)猜謎的搶答題看哪一位同學(xué)猜得準(zhǔn)。頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來(lái)。平生不敢輕言語(yǔ)，一叫千門萬(wàn)戶開(kāi)。 四、布置作業(yè)：改寫(xiě)古詩(shī)創(chuàng)新篇1、“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”今天同學(xué)們?cè)谠?shī)海中遨游，領(lǐng)略了古詩(shī)的博大精深。大家愿意做個(gè)小詩(shī)人，根據(jù)某首古詩(shī)進(jìn)行改寫(xiě)，創(chuàng)造出新的詩(shī)篇嗎？下節(jié)課，老師愿意為你的表現(xiàn)喝彩！看看你們誰(shuí)最有創(chuàng)新意識(shí)，能成為小詩(shī)人，長(zhǎng)大后賽過(guò)李白杜甫呢！五、活動(dòng)小結(jié)1、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，請(qǐng)獲勝隊(duì)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，今天的獎(jiǎng)品是大家的掌聲和老師的獎(jiǎng)品。2、結(jié)束語(yǔ)：從這節(jié)課漫游“古詩(shī)園”的情況來(lái)看，大