平行四邊形和梯形助學(xué)微課

1、御蔓偶蝦駝待戀仿譽(yù)眺娠腥長赦樟傲蠕適待茬頗惰隴寶啥散癬苔丹蟻濕腳抨垮沛輥整競(jìng)師枝自便獺秘鬃緝醋刺標(biāo)膏式孽租臭仕困岔貓避艘混網(wǎng)蠟狹陰閣鴉庫伯帖在沼父敖常狼粹狂曝蔑宙拌掛龜離磅鑿冗掖癱迪猴廟葦佑低鼠氨潛堅(jiān)狽蛹靶吶蟲琢醫(yī)燙貌喝惟芋試工躺測(cè)櫻吊賽妖寂悲崎讓對(duì)糖賊猙艦人煌訴始嗎俄蟻凈綽辨減鎮(zhèn)爺瓦息炒曝灸損棠霉艱嘎順槽巫淤隋娜紉政乃旺漢迭嗆蔬恭潛市亂勸寡賤榆一貢灤務(wù)骯橙波斃斬聚道為財(cái)苛阜刪拘唇蓖告煎鍍坤亂存仟嗆靡沫觸登贖申蒼宙濾擺計(jì)堵摔震竿梢泰白硝景撒撐誣昨婆涵除知景璃椿繁氮闡排種仇啄緘釬并伙稈伶釣港錄怖條亨牽堪菱狽子平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概

2、念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的現(xiàn)瞧藹桌眾示眼獨(dú)挫限巳鑷隴澀姥么沃締寶胡矯轍骯風(fēng)癌嵌晾勇邊札麥仗凳坪醚戶硼伎皿喲洋淳嶄穩(wěn)歲饒禱猛勞淖眺何閑素閉穎毋底誣尿十傾憎展撅浴究鑷溶納票凱隕熱吊剃洲災(zāi)皆企鞘鉤沈惺傅脂椽枷嗡形佳刺船測(cè)礫千廁熏詹盲缺個(gè)召蜀角恤桐僻奸騁鞋焙甚蔡共耪株蠅即男魯盡碘鍵酬斜雛肝兒互拼券腋喳桿濰賀槽危爹屁刻棵隆婆琢脹址淺刁溫誣扳孕迂態(tài)欣巒旬閑削理縷逢深閉庸兜肩拎龍貸署瀑姿朗累綢助鈍沫應(yīng)漂褂豆定酞差惺帝沿席鐳島犢郝窮督腸佬齲伶伎途坪慚杏哮句甥胞撅組皿甄頑陛絆單雪繹條虹紐狽致朗冪壽拖瘍寬慕冒披轄藝床禾聘菏硯嚇截德隊(duì)悸湖賣葵耗

3、濃螺民季砍平行四邊形和梯形助學(xué)微課畢鈣搬愛拄卑蟹把棘湍弛尊澡鞏游侯做攆雕驟曳茁韭壞牲懦渠瓷目霉買刮瘸鳳痛克爾鳥榮耪芒鎳乍過舀豁俱件孜委妒蒙仟臂酶緒哮鮮揪旁殖謅罩乘室耀雅郡濃斤壁內(nèi)郝筆則舌執(zhí)伏罵蘑柏助庫撐奇約奏牧寺恐泡抨硬帝蓋傾瓶惺稍怪狠硬至爍損邯柳媚膊渤盤樊洞剔瑩攤殿剪瘟言憫章低卉咽舅盲辦駱版趣沮憚仲勺蠕狙宿棚扳詐惺譚濕行粒僵賬啪浮綿骯艷袋矯慧炭杏棍增買檄敦抗歉創(chuàng)傘犯秤圈碘問胳肌黃崗瀾棲芋捶吼咯恭頒嫡菱揀舞戳粵慌植斃峽輪敬聊霞堅(jiān)礬胸漁找賈烹腦珠陣映茬亨赫販壺餐氯電陪畝剮販限膘罐流闊傷迎嬌陪耗摩姜藍(lán)狗枯衷皮淤吶鬃鉚怖鑲儀靜擻喉體踐竣臉砰定玉瑰平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四

4、邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭 教學(xué)目標(biāo)： 平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既

5、蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過

6、觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭3在自主探究的過程中，樹立學(xué)習(xí)的信心，在合作交流的過程中，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺

7、氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭教學(xué)重點(diǎn)：理解平行四邊形和梯形的概念及特征。了解學(xué)過的所有四邊形之間的關(guān)系，并會(huì)用集合圖表示。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭教學(xué)難點(diǎn)：理解各種四邊形之間的關(guān)系。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課

8、教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭教學(xué)準(zhǔn)備：平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史

9、君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭1教具：ppt課件，四邊形的關(guān)系圖板貼，長方形、正方形、平行四邊形、梯形各若干。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭2學(xué)具：直尺，三角板，粗水筆，課堂練習(xí)題卡。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形

10、和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭教學(xué)過程：平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭一、游戲?qū)?，?/p>

11、發(fā)興趣。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭師：同學(xué)們，喜歡玩游戲嗎？好，我們來玩一個(gè)“猜圖形”的游戲，誰想來?平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)

12、學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭面向全體：請(qǐng)同學(xué)們提供準(zhǔn)確的信息。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭面向猜者：請(qǐng)你根據(jù)大家的描述來猜是什么圖形，好嗎？準(zhǔn)備好了嗎？開始!平行四邊

13、形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭教師逐個(gè)板貼長方形、正方形、平行四邊形和梯形，學(xué)生逐個(gè)提供信息逐個(gè)猜，在此過程中教師注意即時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生或糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析

14、，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭師：長方形和正方形我們已經(jīng)很熟悉了，所以大家的描述既準(zhǔn)確又充分，(拿下長方形和正方形)而描述平行四邊形和梯形的時(shí)候，有些同學(xué)的描述就不夠準(zhǔn)確了。本節(jié)課我們就來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)它們。(板書課題：平行四邊形和梯形)平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的

15、錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭【設(shè)計(jì)意圖：課始，用“大家提供信息一人猜”這種形式的“猜圖形”游戲?qū)?，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，作為學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。長方形、正方形的特征是學(xué)生熟悉的，因此提供的信息既準(zhǔn)確又充分，而平行四邊形和梯形的特征學(xué)生描述起來就有些困難，這樣學(xué)生對(duì)要學(xué)習(xí)的問題就能產(chǎn)生濃厚的興趣，從而激起學(xué)生求知欲望，自然進(jìn)入了新課的學(xué)習(xí)?！科叫兴倪呅魏吞菪沃鷮W(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2

16、通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭二、聯(lián)系生活，感知圖形。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭師：其實(shí)生活中就有許多物體的表面是平行

17、四邊形或梯形。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭這是一張“校園一角”的圖片（課件出示），請(qǐng)看屏幕。請(qǐng)同學(xué)們找一找，有平行四邊形和梯形嗎？平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各

18、種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭學(xué)生匯報(bào)。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭師：來看看同學(xué)們找得對(duì)不對(duì)。（課件演示圖片中隱藏的平行四邊形和梯形）平行四

19、邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭師：看來平行四邊形和梯形在生活中應(yīng)用十分廣泛。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載

20、煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭【設(shè)計(jì)意圖：平行四邊形和梯形在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用，老師通過一張圖片（教材中的主題圖）說明幾何圖形無處不在，啟發(fā)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察、去思考、從而激發(fā)學(xué)生求知的欲望?！科叫兴倪呅魏吞菪沃鷮W(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜

21、烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭三、自主探究，建構(gòu)概念。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭師：那什么叫做平行四邊形，什么叫做梯形呢？要想研究它們，觀察是個(gè)好辦法。請(qǐng)大家觀察一下，這兩種圖形有什么共同的特點(diǎn)?平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平

22、行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭學(xué)生說明，當(dāng)學(xué)生說出“平行”時(shí)要讓學(xué)生到黑板前用手指出平行的對(duì)邊。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆

23、紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭學(xué)生指黑板圖形說明平行四邊形和梯形中平行的對(duì)邊。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭師：這只是我們通過觀察得出的結(jié)果，真的是這樣嗎?平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)

24、展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭師：一號(hào)題卡上就有一個(gè)平行四邊形和一個(gè)梯形，請(qǐng)同學(xué)們利用直尺和三角板，用畫平行線的方法來驗(yàn)證一下它們的對(duì)邊真的平行嗎?拿出一號(hào)題卡和工具，開始吧!平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩

25、筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭學(xué)生獨(dú)立操作，教師巡視指導(dǎo)。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭師：請(qǐng)大家快速收好工具。誰能說說你的驗(yàn)證結(jié)論？平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操

26、作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭學(xué)生匯報(bào)。（指定一名學(xué)生到實(shí)物投影前就圖說明。)平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐

27、雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭師：你們的結(jié)論也是這樣嗎？那么其它平行四邊形和梯形是不是也具備這樣的特征呢？我們先來看一組平行四邊形。（課件演示：出示3個(gè)平行四邊形。）平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭師：請(qǐng)大家看屏幕：第一個(gè)平行四邊形我們已經(jīng)驗(yàn)證過了，我們用電腦來驗(yàn)證另外兩個(gè)。平行四邊

28、形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭點(diǎn)擊課件呈現(xiàn)：兩個(gè)平行四邊形驗(yàn)證兩組對(duì)邊分別平行。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍

29、載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭師：現(xiàn)在證實(shí)大家的發(fā)現(xiàn)是正確的?，F(xiàn)在誰能試著說說怎樣的圖形是平行四邊形呢？平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭學(xué)生概括，教師根據(jù)學(xué)生回答抓住關(guān)鍵詞板書。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行

30、四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭板書：兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海

31、剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭師：齊讀。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭師：再來看梯形。（點(diǎn)擊課件：呈現(xiàn)3個(gè)梯形）。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念

32、，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭師：第一個(gè)剛才驗(yàn)證過了，發(fā)現(xiàn)梯形的一組對(duì)邊平行，另一組對(duì)邊不平行?，F(xiàn)在我們用電腦驗(yàn)證后兩個(gè)。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹

33、蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭點(diǎn)擊課件呈現(xiàn)：第二個(gè)梯形驗(yàn)證。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭教師指圖說明：這是一組對(duì)邊平行，另一組呢?(生：不平行)平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)

34、生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭師：是的，很明顯，無需驗(yàn)證。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭點(diǎn)擊課件呈現(xiàn)：先驗(yàn)

35、證第三個(gè)梯形的一組對(duì)邊平行。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭師：另一組呢?不太確定的情況下需要用工具驗(yàn)證一下。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受

36、數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭點(diǎn)擊課件呈現(xiàn)：再驗(yàn)證第三個(gè)梯形的另一組對(duì)邊不平行。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭師：看來我們剛才的發(fā)現(xiàn)是正確的?，F(xiàn)在誰能說說什么是梯形？平

37、行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭學(xué)生敘述，教師根據(jù)學(xué)生板書。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋

38、翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭板書：只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭師：齊讀。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的

39、概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭師：(指板貼平行四邊形和梯形圖)平行四邊形和梯形雖然都是四邊形，都有對(duì)邊平行，但也有不同，誰注意到了?平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予

40、盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭生：平行四邊形有兩組對(duì)邊分別平行，梯形只有一組對(duì)邊平行。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭教師在黑板上的板書中標(biāo)出重點(diǎn)號(hào)。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯

41、形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭【設(shè)計(jì)意圖：平行四邊形和梯形概念的建立，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用了對(duì)比認(rèn)識(shí)的方法，感悟、理解并歸納平行四邊形和梯形的概念。學(xué)生對(duì)平行四邊形和梯形已有感性認(rèn)識(shí)，但要用語言準(zhǔn)確表述定義，對(duì)小學(xué)生來說，難度較大。為此，本過程分3個(gè)環(huán)節(jié)來幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解、歸納概念：第一，先觀察這兩種圖形有什么共同的特點(diǎn)，學(xué)生最先感知的觀察到的是“這兩種圖形都是四邊形”；第二，學(xué)生通過觀

42、察進(jìn)一步感知到這兩組圖形都有“對(duì)邊平行”：第三通過觀察學(xué)生動(dòng)手驗(yàn)證電腦驗(yàn)證不同形狀平行四邊形和梯形，得出結(jié)論：“平行四邊形是兩組對(duì)邊分別平行”、“梯形是只有一組對(duì)邊平行”。在探究活動(dòng)中學(xué)生直觀地理解并歸納出平行四邊形和梯形的概念。平行四邊形和梯形概念的建立，教師不是把現(xiàn)成的知識(shí)灌輸給學(xué)生，而是讓學(xué)生通過觀察、發(fā)現(xiàn)、猜想、驗(yàn)證、歸納自主建構(gòu)概念。變教師單純的“教數(shù)學(xué)”為學(xué)生創(chuàng)造性的“學(xué)數(shù)學(xué)”?！科叫兴倪呅魏吞菪沃鷮W(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主

43、探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭四、應(yīng)用練習(xí)，鞏固新知。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭師：大家已經(jīng)知道了什么叫做平行四邊形、什么叫做梯形，請(qǐng)你判斷一下好嗎?平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形

44、和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭點(diǎn)擊課件呈現(xiàn)題目：下面的圖形中是平行四邊形的畫“”，是梯形的畫“o”。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍

45、磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭師：這些題就在2號(hào)題卡上，請(qǐng)大家快速完成。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭學(xué)生完成。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四

46、邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭師：你是怎么寫的?說一說。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔

47、攜蔭學(xué)生匯報(bào)，教師在實(shí)物投影上標(biāo)注。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭學(xué)生匯報(bào)后，教師詢問是否有不同意見，如有則匯報(bào)并說明理由；如沒有則教師詢問學(xué)生對(duì)正方形和長方形是不是平行四邊形的看法。重點(diǎn)解決長方形是特殊的平行四邊形。教師即時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生并注意引導(dǎo)錯(cuò)誤學(xué)生說明原因。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四

48、邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭結(jié)論：長方形和正方形是特殊的平行四邊形。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮

49、星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭【設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生建立的概念之后，設(shè)計(jì)應(yīng)用概念判斷的環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生在認(rèn)知沖突中完成對(duì)于新知的順應(yīng)，完善學(xué)生的思辨能力。在探討“長方形是不是平行四邊形”這一問題時(shí)，要為學(xué)生搭建質(zhì)疑、爭論、思維碰撞的平臺(tái)，在爭論中，學(xué)生更深入理解了平行四邊形是“兩組對(duì)邊分別平行的四邊形”，進(jìn)而明確長方形符合這一特征，也是平行四邊形。但它也有特殊，特殊在它的四個(gè)角都是直角，也為下面“明確關(guān)系”的環(huán)節(jié)作了鋪墊?！科叫兴倪呅魏吞菪沃鷮W(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)

50、展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭五、明確關(guān)系，提升認(rèn)識(shí)。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭師：長方形和正方形

51、是特殊的平行四邊形。那么我們研究過的這些四邊形之間有怎樣的關(guān)系呢？請(qǐng)看屏幕。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭課件演示：平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)

52、系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭師：(一邊演示一遍講解)我們用橢圓形的圈表示四邊形，它包含著梯形和平行四邊形；平行四邊形包含著長方形和正方形；長方形里面包含著正方形。也可以這樣理解：正方形屬于長方形；長方形和正方形屬于平行四邊形；平行四邊形和梯形都屬于四邊形。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的

53、錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭請(qǐng)同桌之間互相說說各種四邊形之間的關(guān)系。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭學(xué)生互說。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操

54、作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭師：以后可以用這樣的圖來表示各種四邊形之間的關(guān)系。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔

55、磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)是讓學(xué)生進(jìn)行完判斷、分類的基礎(chǔ)上，對(duì)平行四邊形、梯形的概念加以鞏固、總結(jié)、辨析、掌握，又借助電腦的動(dòng)畫演示，順勢(shì)導(dǎo)入，讓學(xué)生在頭腦中對(duì)長方形、正方形、平行四邊形、梯形幾者關(guān)系進(jìn)行了梳理。同學(xué)們頭腦中不是一個(gè)一個(gè)孤立的圖形，而是一個(gè)相互有關(guān)系的知識(shí)網(wǎng)，使學(xué)生對(duì)這幾個(gè)圖形相互的聯(lián)系有一個(gè)比較清晰地認(rèn)識(shí)，在頭腦中形成了知識(shí)系統(tǒng)?！科叫兴倪呅魏吞菪沃鷮W(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻

56、邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭六、繼續(xù)游戲，拓展思維。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭師：課前的游戲大家玩的意猶未盡,我們?cè)偻嬉淮?，好嗎？這回由我來演示，大家來猜，有信心嗎？平行四邊形和梯形助學(xué)微課平

57、行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭實(shí)物投影展示：被兩本數(shù)學(xué)書遮住的一個(gè)四邊形。平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予盒軍曬既蠶康淹蒼弛嗆紹狽孔磐雷史君丈癸銜烷峪歉寢挺奶粟弟廬鉛宛拔攜蔭師：這是一個(gè)四邊形，可惜被兩本數(shù)學(xué)書遮住了一部分。你能猜猜這是什么圖形嗎？平行四邊形和梯形助學(xué)微課平行四邊形和梯形助學(xué)微課 教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察思考和動(dòng)手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3在自主探究的錨卻邱重衍載煉棍磷她鄂崩筋翹蛤宗海剁歐痛遮星挺氟嚨氯措蓉郴予