高中地理 第一單元 用辯證觀點認識自然災害 第二節(jié) 剖析自然災害課件 魯教版選修5

1、123基本屬性基本屬性含義含義突變和漸變突變和漸變雙重性雙重性大多具有大多具有 特點，但其發(fā)生、發(fā)展又往往表現(xiàn)特點，但其發(fā)生、發(fā)展又往往表現(xiàn)為為 過程過程 雙重性雙重性災害之間存在一定的聯(lián)系，分布具有明顯的地域分異災害之間存在一定的聯(lián)系，分布具有明顯的地域分異規(guī)律規(guī)律自然和社會自然和社會雙重性雙重性自然災害的發(fā)生、發(fā)展既是自然問題，也是自然災害的發(fā)生、發(fā)展既是自然問題，也是 問問題；題；防治既要依靠自然科學和工程技術(shù)，也要依靠防治既要依靠自然科學和工程技術(shù)，也要依靠_和人的思想觀念的進步和人的思想觀念的進步_雙重性雙重性原動力是自然所固有的，難以避免。但是可以認識其原動力是自然所固有的，難以避

2、免。但是可以認識其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，改變我們的行為方式進行防治發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，改變我們的行為方式進行防治456789101112131415規(guī)律規(guī)律表現(xiàn)表現(xiàn)(含義含義)舉例舉例空間空間分布分布的規(guī)的規(guī)律性律性不同區(qū)域有不同的主導性災害、不同區(qū)域有不同的主導性災害、不同的災害組合和不同的災害不同的災害組合和不同的災害后果后果崩塌、泥石流、水土流失、崩塌、泥石流、水土流失、滑坡主要分布在山區(qū)，洪滑坡主要分布在山區(qū)，洪澇、干旱、地面沉降、土澇、干旱、地面沉降、土地鹽堿化主要發(fā)生在平原地鹽堿化主要發(fā)生在平原地區(qū)地區(qū)時間時間分布分布的規(guī)的規(guī)律性律性從較長的時間尺度上來看，各從較長的時間尺度上來看，各種自然

3、災害總是表現(xiàn)出在某些種自然災害總是表現(xiàn)出在某些時間發(fā)生或增多，而在另一些時間發(fā)生或增多，而在另一些時間不發(fā)生或減少的不均勻分時間不發(fā)生或減少的不均勻分布現(xiàn)象，并且這種變動的時間布現(xiàn)象，并且這種變動的時間間隔往往是有規(guī)律的，表現(xiàn)為間隔往往是有規(guī)律的，表現(xiàn)為周期性和階段性周期性和階段性旱澇災害發(fā)生頻率的變化旱澇災害發(fā)生頻率的變化與太陽黑子變化的與太陽黑子變化的11年周年周期相關(guān)，表現(xiàn)出一定的周期相關(guān)，表現(xiàn)出一定的周期性。地震發(fā)生頻率的變期性。地震發(fā)生頻率的變化存在活躍期和相對平靜化存在活躍期和相對平靜期交替出現(xiàn)的現(xiàn)象，表現(xiàn)期交替出現(xiàn)的現(xiàn)象，表現(xiàn)出明顯的階段性出明顯的階段性16規(guī)律規(guī)律表現(xiàn)表現(xiàn)(含義

4、含義)舉例舉例規(guī)律規(guī)律成因成因機制機制的規(guī)的規(guī)律性律性成因機制的規(guī)律性突成因機制的規(guī)律性突出表現(xiàn)是出表現(xiàn)是“災害鏈災害鏈”現(xiàn)象，即許多自然災現(xiàn)象，即許多自然災害，特別是強度較大害，特別是強度較大的自然災害，在它們的自然災害，在它們的發(fā)生和發(fā)展過程中的發(fā)生和發(fā)展過程中常常誘發(fā)一系列次生常常誘發(fā)一系列次生災害災害臺風除帶來大風外，還會帶臺風除帶來大風外，還會帶來暴雨，暴雨引起洪水和水來暴雨，暴雨引起洪水和水土流失，暴雨和洪水引發(fā)泥土流失，暴雨和洪水引發(fā)泥石流和滑坡；滑坡和泥石流石流和滑坡；滑坡和泥石流又可阻塞河流，破壞堤壩，又可阻塞河流，破壞堤壩，并造成洪澇災害；洪澇災害并造成洪澇災害；洪澇災害還可能引發(fā)農(nóng)作物病蟲害和還