精選三年級(jí)下期綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

1、精選三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案一、我愛我家教學(xué)目標(biāo)1、通過調(diào)查、訪問，了解家庭成員的情況，體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)家庭的熱愛和為維護(hù)家庭所付出的辛苦，2、嘗試設(shè)計(jì)、布置房間，初步培養(yǎng)測(cè)量、規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力，同時(shí)感受參與家庭活動(dòng)的樂趣。3、細(xì)心觀察生活，積極動(dòng)腦，進(jìn)行小發(fā)明和小創(chuàng)造，鍛煉動(dòng)手能力。4增進(jìn)熱愛家庭和家人的情感，增強(qiáng)營造和諧歡樂的家庭氛圍的愿望?；顒?dòng)一 家人檔案冊(cè)活動(dòng)時(shí)間安排3-4課時(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)整體設(shè)計(jì)和制作能力，養(yǎng)成考慮問題要全面、周到的習(xí)慣。2、培養(yǎng)收集信息的能力，增進(jìn)對(duì)家庭成員情況的了解。3、增進(jìn)家庭成員之間的情感?；顒?dòng)過程一、明確家人檔案冊(cè)內(nèi)容1、了解和分析檔案冊(cè)應(yīng)包括哪些基本內(nèi)容。

2、2、詢問家庭成員對(duì)檔案冊(cè)內(nèi)容的看法。3、思考并確定自己要做的檔案冊(cè)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)組成。二、收集信息1、利用各種辦法獲得做檔案冊(cè)需要的信息。2、可以通過回憶家庭生活、觀察家人舉止、詢問等方法了解想知道的信息。3、引導(dǎo)學(xué)生從多方面進(jìn)行了解，如每個(gè)家庭成員的童年生活、興趣愛好、性格特點(diǎn)、工作成績(jī)等，避免學(xué)生思考的問題過于狹窄，使檔案冊(cè)內(nèi)容更豐富。三、制作并交流各自設(shè)計(jì)的檔案冊(cè)1、編寫、創(chuàng)作文字和圖畫內(nèi)容。2、設(shè)計(jì)封面、封底，裝訂成冊(cè)。3、交流、展示四、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)教師可引導(dǎo)學(xué)生從檔案冊(cè)內(nèi)容是否豐富且能體現(xiàn)家庭成員的特點(diǎn)、版式設(shè)計(jì)是否有新意、獲取信息的途徑是否多樣等角度開展自評(píng)、互評(píng)。教師還可以引導(dǎo)

3、學(xué)生感受不同家庭的差異（家庭情況）和共性（親情的溫暖）。最后，可以請(qǐng)學(xué)生談?wù)劷?jīng)過這次活動(dòng)，對(duì)家人有哪些進(jìn)一步的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、關(guān)愛家人的良好品質(zhì)?；顒?dòng)二 布置我們的家活動(dòng)時(shí)間安排4課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題的能力。2、初步了解空間利用概念，能從方便、舒適、實(shí)用等角度布置家庭環(huán)境。3、培養(yǎng)測(cè)量和整體設(shè)計(jì)的能力。4、培養(yǎng)熱愛生活、熱愛家庭的情感。活動(dòng)過程一、找出家庭布置方面的不足1、觀察家中的各個(gè)房間，結(jié)合日常生活中遇到過的不方便之處，寫下所發(fā)現(xiàn)的問題。2、詢問父母對(duì)現(xiàn)有布置的看法。二、提出布置的初步設(shè)想1、針對(duì)家里各個(gè)房間布置不合理之處，思考在可能的條件下如何改進(jìn)。2、所想的

4、改進(jìn)方案要合理、實(shí)用、可行。三、進(jìn)行測(cè)量，確定最終的布置計(jì)劃1、測(cè)量房間、家具的尺寸。2、調(diào)整原先的部分設(shè)想，形成布置計(jì)劃。3、畫出各房間的布置簡(jiǎn)圖。四、交流與完善1、介紹自己的設(shè)計(jì)，重點(diǎn)說明設(shè)計(jì)的特別之處。2、根據(jù)其他同學(xué)的建議，對(duì)布置計(jì)劃作修改。3、動(dòng)手布置。五、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生的最終作品應(yīng)給予肯定，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽他人的意見，善于吸收好的建議。此外，教師應(yīng)提醒學(xué)生：能根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要考慮問題且擁有個(gè)性化的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵，切不可抄襲模仿他人的設(shè)想?；顒?dòng)三 家庭生活小幫手活動(dòng)時(shí)間安排3-4課時(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)1、主動(dòng)觀察、發(fā)現(xiàn)家庭生活中會(huì)遇到的一些物品使用不方便的情況，并有意識(shí)地進(jìn)行改進(jìn)。2、

5、通過自己的想象創(chuàng)造，嘗試進(jìn)行小發(fā)明，解決家庭生活中的一些小問題，鍛煉動(dòng)手能力。活動(dòng)過程一、發(fā)現(xiàn)問題1、在班里交流各自尋找到的家庭生活中的“小麻煩”。2、各人確定自己打算首先解決哪個(gè)“小麻煩”。二、找出原因，提出解決方法1、分析問題產(chǎn)生的原因。2、列出設(shè)想的各種解決辦法，通過比較分析，選出最佳方案。三、設(shè)計(jì)制作實(shí)物，并在班上作展示1、制作好實(shí)物，并加以測(cè)試。2、準(zhǔn)備作品展示，配以說明書介紹。四、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)單主要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的制作過程作總結(jié)，回想遇到的困難和所采取的解決辦法。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)家人或班上其他同學(xué)對(duì)新發(fā)明的評(píng)價(jià)反思自己的小發(fā)明，聽取他們的建議，積極思索如何完善自己的發(fā)

6、明設(shè)計(jì)，使其真正具有實(shí)用性。二、關(guān)注身邊的垃圾教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)到產(chǎn)生過多的垃圾會(huì)帶來危害。2、培養(yǎng)探究興趣，鍛煉個(gè)人探究能力，掌握查找資料、做調(diào)查等探究方法。3、培養(yǎng)熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量，從而減少自然資源的耗費(fèi)，促進(jìn)自然資源的合理利用。4、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，能與同伴友好協(xié)作，開展活動(dòng)?；顒?dòng)一 偵察家庭垃圾活動(dòng)時(shí)間安排3-4課時(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)1、知道收集資料的不同途徑，學(xué)會(huì)資料收集的方法。2、具有計(jì)劃意識(shí)，在行動(dòng)前會(huì)制訂個(gè)人計(jì)劃。3、能夠有條理地講述個(gè)人收集的信息。4、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力?；顒?dòng)過程一、明確偵察內(nèi)容，制訂偵察計(jì)劃1、開展班級(jí)或小組討論：怎樣能

7、了解家庭垃圾的產(chǎn)生情況。2、根據(jù)討論結(jié)果，結(jié)合自家情況，確定個(gè)人偵察行動(dòng)如何進(jìn)行。二、開展偵察行動(dòng)1、督促家人每次扔垃圾時(shí)在登記表上填寫好。2、對(duì)每天的垃圾產(chǎn)生情況作統(tǒng)計(jì)。3、總結(jié)一周情況，并對(duì)所產(chǎn)生的垃圾作歸類。三、分析家庭垃圾的產(chǎn)生情況，提出解決辦法1、分析垃圾的種類、數(shù)量等情況以及家人是否存在一些不好的做法。2、針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題想出解決辦法。四、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)教師可以引導(dǎo)學(xué)生參考學(xué)習(xí)單內(nèi)容，先自己對(duì)家庭垃圾產(chǎn)生和處理情況進(jìn)行總結(jié)，再在小組或班級(jí)里評(píng)一評(píng)誰的家庭做得最好。教師還可以組織學(xué)生采取個(gè)人自評(píng)、集體評(píng)議或組長(zhǎng)評(píng)議的方式，對(duì)每位組員在收集資料、提出問題和思考解決辦法等方面進(jìn)行星級(jí)評(píng)定

8、，激發(fā)他們的活動(dòng)積極性?；顒?dòng)二、校園分類垃圾箱活動(dòng)時(shí)間安排4課時(shí)。活動(dòng)目標(biāo)1、增強(qiáng)關(guān)心身邊小事的自學(xué)性，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用已有知識(shí)解決垃圾回收利用問題。3、培養(yǎng)改進(jìn)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力?；顒?dòng)過程一、了解各國分類垃圾箱的特點(diǎn)1、交流通過圖書、網(wǎng)絡(luò)收集到的各國垃圾箱的資料。2、總結(jié)各國垃圾箱的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。、調(diào)查校園垃圾1、以小組為單位調(diào)查校園各處垃圾箱里都有哪些垃圾。2、觀察校園現(xiàn)有垃圾箱的外形、功能有何不足之處。三、設(shè)計(jì)分類垃圾箱1、思考分類垃圾箱的設(shè)計(jì)方案。2、完成設(shè)計(jì)圖。四、完善設(shè)計(jì)1、從實(shí)用性、美觀性方面對(duì)設(shè)計(jì)作進(jìn)一步完善。2、設(shè)計(jì)時(shí)要考慮科學(xué)分類投放的需要，最好還能體現(xiàn)校園文化。四、

9、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)單主要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)調(diào)查校園現(xiàn)有垃圾箱時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題，并從皮出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)，意在使學(xué)生明白應(yīng)按需設(shè)計(jì)，避免一味幻想。在活動(dòng)中，學(xué)生將會(huì)經(jīng)歷“初步設(shè)計(jì)篩選與調(diào)整確定最終設(shè)計(jì)思路“的過程，體會(huì)到好的設(shè)計(jì)思路應(yīng)綜合考慮哪些方面的問題，如：便于投放垃圾、容易識(shí)別垃圾種類等。教師可引導(dǎo)學(xué)生從這些方面對(duì)本組和其他小組的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)?；顒?dòng)三 垃圾流浪記活動(dòng)時(shí)間安排3課時(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過編排故事、表演情景劇，了解劇本創(chuàng)作的要求。2、從正反方兩方面了解到，胡亂丟棄垃圾會(huì)污染環(huán)境、破壞生態(tài)，從而真正理解正確處理垃圾的必要性和意義?；顒?dòng)過程一、設(shè)計(jì)故事背景，分析角色特點(diǎn)1、創(chuàng)編合適的故事情節(jié)，反

10、映同學(xué)當(dāng)中亂扔垃圾的不良習(xí)慣。2、根據(jù)所設(shè)計(jì)的場(chǎng)景，討論故事中主要角色的特點(diǎn)。二、編寫劇本1、對(duì)故事進(jìn)行分幕設(shè)計(jì)。2、完成劇本各要素的創(chuàng)作工作。三、交流劇本，進(jìn)行完善1、各組選派代表介紹本組的劇本。2、組間相互進(jìn)行評(píng)價(jià)，完成學(xué)習(xí)單。四、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生自編、自演情景劇，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，真正做到了寓教于樂，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)劇本創(chuàng)作、嘗試劇本表演的同時(shí)，也接受了一次很好的環(huán)境教育。學(xué)習(xí)單主要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)劇本創(chuàng)作與一般的作文寫作在要求上的區(qū)別，并反思自己的作品，力求進(jìn)一步完善。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)個(gè)人平時(shí)的行為是否“環(huán)保”、劇本語言表達(dá)水平等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、歡樂卡通地帶教學(xué)目標(biāo)1、

11、嘗試揣摩、分析喜歡的卡通形象外形和性格特點(diǎn)，進(jìn)行模仿、演澤。2、充分感受生活，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)想，展示自己對(duì)卡通的熱愛，感受動(dòng)手設(shè)計(jì)卡通人物的樂趣。3、能針對(duì)所要解決的問題進(jìn)行資料收集、分析的思考，增強(qiáng)問題解決能力和決策能力。4、嘗試開展實(shí)地調(diào)查活動(dòng)，學(xué)會(huì)做好調(diào)查記錄?；顒?dòng)一 猜猜我是誰活動(dòng)時(shí)間安排34課時(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)1、增進(jìn)對(duì)自己喜愛的卡通人物的了解。2、培養(yǎng)信息收集、整理和分析的能力。3、利用各種方式，將自己對(duì)某個(gè)卡通人物的了解展現(xiàn)出來，加深大家對(duì)該卡通形象的了解?；顒?dòng)過程一、確定模仿對(duì)象和模仿內(nèi)容1、選定要模仿的卡通人物。2、查看相關(guān)資料，分析、總結(jié)該卡通人物的外表和言行特點(diǎn)。二、做好表演準(zhǔn)備1

12、、利用身邊的廢舊物品，依據(jù)人物造型需要，設(shè)計(jì)制作服裝和道具。2、熟記臺(tái)詞，練習(xí)表演，不斷完善。三、模仿秀1、認(rèn)真表演。2、聽取同學(xué)們對(duì)自己表演的評(píng)價(jià)和分析。四、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)活動(dòng)二 卡通形象橫空出世活動(dòng)時(shí)間安排3課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)想象和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。2、了解卡通畫描摹技巧，嘗試動(dòng)手實(shí)踐。3、增進(jìn)對(duì)小隊(duì)成員的了解，增強(qiáng)集體榮善感?；顒?dòng)過程一、研究卡通造型1、分析各種卡通造型，對(duì)其藝術(shù)構(gòu)思進(jìn)行深入研究。 2、仔細(xì)觀察卡通造型在形象、色彩、凸顯性格等方面的設(shè)計(jì)。二、構(gòu)思小隊(duì)的卡通造型1、分析小隊(duì)的特點(diǎn)，找準(zhǔn)定位。2、借鑒查找到的資料，設(shè)計(jì)適合小隊(duì)的卡通造型。三、畫出小隊(duì)的卡通形象1、學(xué)習(xí)卡通畫繪

13、畫技法，并加以練習(xí)。2、依照設(shè)計(jì)進(jìn)行描摹、上色，完成整體構(gòu)圖。四、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生的最終作品應(yīng)給予肯定，結(jié)合活動(dòng)過程中學(xué)生的協(xié)和情況，如小組討論時(shí)的個(gè)人表現(xiàn)，給予全面評(píng)價(jià)。學(xué)生還可以總結(jié)卡通造型創(chuàng)作心得，或者談?wù)勚谱鬟^程中的最大感受、自己認(rèn)為可以改進(jìn)的地方，促使學(xué)生養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣，學(xué)會(huì)通過反思修正自已的觀點(diǎn)?；顒?dòng)三 卡通產(chǎn)品哆來咪活動(dòng)時(shí)間安排34課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)1、了解卡通、動(dòng)漫對(duì)人們生活的影響，明白卡通產(chǎn)業(yè)的概念。2、通過實(shí)地調(diào)查，尋找出各種各樣的卡通產(chǎn)品。3、嘗試對(duì)找到的各種卡通產(chǎn)品進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?。活?dòng)過程一、確定調(diào)查卡通產(chǎn)品的地點(diǎn)1、小組成員各抒已見，說說自己知道的卡通產(chǎn)品及其出

14、現(xiàn)的地點(diǎn)。2、確定調(diào)查地點(diǎn)，將小組分成若干小隊(duì)，分頭準(zhǔn)備進(jìn)行調(diào)查。二、實(shí)施調(diào)查行動(dòng)1、具體分工到人。2、做好相關(guān)的調(diào)查記錄。三、整理調(diào)查結(jié)果，作總結(jié)1、自定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)找到的各種卡通產(chǎn)品進(jìn)行分類。2、撰寫調(diào)查報(bào)告。四、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)教師可引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)小組活動(dòng)分工及完成情況、組員間合作情況、積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。此我，還可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)順利開展一次調(diào)查活動(dòng)需要做好哪些方面的工作。四、漫游石頭王國教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)各種種樣的石頭、能說出它們的名稱、特點(diǎn)、并進(jìn)行合理的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。2、通過訪談、查資料、觀察等方式，了解各種石頭的作用。3、綜合考慮多方面因素，完成校園設(shè)施設(shè)計(jì)。4、培養(yǎng)整理資料、口頭表達(dá)和組織能

15、力。活動(dòng)一 玩石頭活動(dòng)時(shí)間安排3課時(shí)活動(dòng)目標(biāo) 1、通過觀察自然界中各種各樣的石頭，如顏色、紋理、形狀等 ，培養(yǎng)觀察能力和想象能力。2、能對(duì)石頭進(jìn)行不同的拼擺和組合，培養(yǎng)創(chuàng)造能力、動(dòng)力以有力。3、能與同學(xué)進(jìn)行良好的分工與合作。一、收集與觀察石頭1、尋找形態(tài)各異的石頭。2、想一想：這些石頭各有什么特點(diǎn)？長(zhǎng)得像什么？二、思索創(chuàng)意，完成石藝作品1、將各種不同的石頭進(jìn)行拼擺和組合，確定最有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。2、小組合作，制作石藝作品。三、舉行班級(jí)石藝作品展示會(huì)1、思考如何用一兩句話介紹本組作品。2、交流與評(píng)價(jià)。四、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)可以參考學(xué)習(xí)單，讓學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。評(píng)價(jià)時(shí)，可以讓學(xué)生簡(jiǎn)要說說為什么覺得

16、這件作品好、怎樣能做得更美觀等，使學(xué)生在互評(píng)和自評(píng)的過程中有更多的收獲；還可以請(qǐng)大家說說創(chuàng)作心得、遇到的困難和解決方法，提高學(xué)生在探究地程中自己克服困難、解決問題的能力。活動(dòng)二、健康護(hù)航員卵石路活動(dòng)時(shí)間安排3課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)1、了解卵石路對(duì)人體健康的作用和原理。2、在觀察、詢問的基礎(chǔ)上，了解卵石路的鋪設(shè)要求，完成在學(xué)校鋪設(shè)一條卵石路的設(shè)計(jì)方案。、學(xué)會(huì)清晰、有條理地向他人介紹設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)理由?；顒?dòng)過程1、收集信息，如什么是卵石路、有什么作用，鋪設(shè)要求是什么，等等。2、可以通過上網(wǎng)、詢問醫(yī)生、采訪鍛煉者等方法獲得卵石路的有關(guān)資料。二、考察學(xué)校環(huán)境，拿出小組設(shè)計(jì)方案1、考察學(xué)校環(huán)境、設(shè)施的情況，確定卵

17、石路鋪設(shè)的具體位置。2、根據(jù)學(xué)校情況，思考可以鋪設(shè)一條怎樣的卵石路。3、小組合作，設(shè)計(jì)鋪設(shè)卵石路的方案，畫出設(shè)計(jì)圖。三、提交方案1、各組介紹自己的設(shè)計(jì)方案，評(píng)選出班級(jí)最佳方案，并進(jìn)行完善。2、給校長(zhǎng)寫一封信，說明鋪設(shè)卵石路的目的和意義，并提交評(píng)選出的最佳設(shè)計(jì)方案。四、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)教師可以讓學(xué)生交流各自收集資料的途徑和成果，總結(jié)設(shè)計(jì)一條卵石路應(yīng)考慮哪些方在的問題。對(duì)于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出的每一個(gè)問題，教師應(yīng)給予鼓勵(lì)，以點(diǎn)燃他們思想的火花，可以設(shè)置“最佳造型師”“點(diǎn)子大王”、“合作默契獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，激勵(lì)做得較好的學(xué)生。還可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)個(gè)人任務(wù)完成情況、小組合作情況、個(gè)人貢獻(xiàn)等開展自評(píng)和他評(píng)?；顒?dòng)三 成

18、果交流會(huì)活動(dòng)時(shí)間安排3課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)1、增進(jìn)對(duì)自然界和生活中各種各樣石頭的了解。2、會(huì)用圖畫、圖片、小報(bào)、口頭介紹等不同方式表達(dá)和展示探究成果?；顒?dòng)過程一、準(zhǔn)備交流材料1、先思考：關(guān)于石頭，我們了解了什么？這次活動(dòng)中我們遇到了什么困難？怎么解決的？有什么收獲？還有什么遺憾？2、將想交流的內(nèi)容分成若干部分，每人準(zhǔn)備其中一項(xiàng)內(nèi)容。二、交流匯報(bào)1、小組介紹活動(dòng)的過程、成果、感想、收獲等。2、臺(tái)上、臺(tái)下同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流與答疑。四、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)五、植物園里樂陶陶教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)多途徑尋找資料，并對(duì)找到的資料進(jìn)行篩選，完成手冊(cè)的編排設(shè)計(jì)。2、嘗試自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜想。3、認(rèn)識(shí)適合做染料的植物，

19、并通過實(shí)踐操作，掌握染色的訣竅。4、具有良好的合作意識(shí)，能為小組活動(dòng)出謀劃策，虛心接受合作伙伴提出的意見和建議。活動(dòng)一 校園植物導(dǎo)覽手冊(cè)活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)對(duì)校園植物進(jìn)行細(xì)致觀察。2、通過查資料，進(jìn)一步了解植物的名稱、外形特征、習(xí)性等。3、嘗試設(shè)計(jì)出版物，鍛煉攝影、繪畫、排版等方面的能力。4、培養(yǎng)合作與分工的意識(shí)和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水彩筆、卡紙、膠水。活動(dòng)過程：1、決定校園植物導(dǎo)覽手冊(cè)的基本框架。2、翻看導(dǎo)覽手冊(cè)的樣本，交流其功能和編排特點(diǎn)。3、思考要做的校園植物導(dǎo)覽手冊(cè)中放什么內(nèi)容比較合適。4、考察校園植物。5、小組內(nèi)安排工作。6、實(shí)地考察校園植物，做好記錄。7、查找資料，完成校園植物導(dǎo)覽手冊(cè)。

20、活動(dòng)二 苔蘚喜歡在哪里生長(zhǎng)活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試合理地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，觀察苔蘚的生長(zhǎng)情況，用多種方式記錄苔蘚在不同環(huán)境中的生長(zhǎng)變化情況。2、通過設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想，初步了解苔蘚的生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)特性等。3、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神和持之以恒的科學(xué)態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：通過查閱科普?qǐng)D書，收集有關(guān)苔蘚生長(zhǎng)情況的資料。活動(dòng)過程：1、采集苔蘚。根據(jù)預(yù)先了解的知識(shí)和以往的印象，找到可能生長(zhǎng)有苔蘚的地方。采集數(shù)塊苔蘚。2、提出猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。成立小組，猜測(cè)苔蘚可能喜歡在怎樣的地方生存，提出實(shí)驗(yàn)猜想。討論設(shè)置幾種生長(zhǎng)環(huán)境對(duì)比觀察苔蘚的生長(zhǎng)情況，并確定實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)。討論、確定實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)記錄方法。小組細(xì)分成不同觀察組，明確組員

21、分工。收集和準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料和器材。3、開展實(shí)驗(yàn)，做好觀察和記錄。按照實(shí)驗(yàn)步驟認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，各人做好自己的工作?；顒?dòng)三 七彩染坊活動(dòng)目標(biāo)：1、收集資料，了解許多植物的花、莖、葉可以用來制作染料。2、學(xué)習(xí)制作染料的方法和技巧，培養(yǎng)動(dòng)手制作的能力。3、了解不同材質(zhì)織物的特性。4、提高對(duì)美的鑒賞能力，培養(yǎng)樂于分享、虛心求教的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：查找圖書，了解生活中有哪些植物可以用做染料?；顒?dòng)過程：1、收集做染料的原材料。收集、展示各自帶來的植物，介紹可以利用哪些部位等分別制作出什么顏色的染料來。2、制作天然染料。了解染料的制作步驟和方法。按照洗凈切塊搗碎浸泡燉煮過濾的過程動(dòng)手制作。創(chuàng)意制作染色作品。色的方法

22、和注意事項(xiàng)。選擇要染色的物品。思考如何染出各種圖案。 3、動(dòng)手做。4、展示與交流。帶作品到班級(jí)里，向同學(xué)們展示和介紹自己的作品。學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意。六、干涸的大地沙漠主題教學(xué)目標(biāo)：1、了解沙漠環(huán)境、沙漠動(dòng)植物的生存本領(lǐng)、人類在沙漠中的活動(dòng)等相關(guān)知識(shí)。2、通過模擬活動(dòng)，嘗試通過觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等方式增進(jìn)對(duì)沙漠的了解。3、掌握收集、保存資料的能力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)回整理資料，并有條理地進(jìn)行表達(dá)。4、認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)改造沙漠、保護(hù)周圍環(huán)境的情感和意識(shí)?；顒?dòng)一 沙漠動(dòng)物的本領(lǐng)活動(dòng)目標(biāo)：知道收集資料的不同途徑了，學(xué)會(huì)收集資料的方法。學(xué)會(huì)對(duì)收集的資料進(jìn)行分類保存。對(duì)資料進(jìn)行處理，總結(jié)、提煉出自

23、己的觀點(diǎn)或看法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：思考沙漠環(huán)境的特點(diǎn)和生活在沙漠中的動(dòng)物的種類以及圖片?；顒?dòng)過程：一 、收集與保存資料。說說各自了解到的生活在沙漠中 動(dòng)物，如駱駝、沙狐、鴕鳥、響尾蛇等，明確要研究的動(dòng)物。利用多種途徑查找與沙漠動(dòng)物適應(yīng)性有關(guān)的資料，并作好保存。二、整理資料，形成活動(dòng)成果。將小組內(nèi)各人分頭查找到的資料匯總，作歸類整理。班級(jí)交流?？偨Y(jié)不同的沙漠動(dòng)物各有哪些生存本領(lǐng)?；顒?dòng)二 在沙漠中怎樣穿著最好活動(dòng)目標(biāo)：了解沙漠中的氣候環(huán)境。了解沙漠居民或行走與沙漠中的人如何穿著才能適應(yīng)炎熱、干燥的環(huán)境。嘗試通過模擬情景，體驗(yàn)的方法解答疑問。活動(dòng)準(zhǔn)備：書刊、觀看影音資料，了解沙漠居民或行者的穿著特點(diǎn)。收集有

24、關(guān)沙漠環(huán)境及生存秘訣的資料。 活動(dòng)過程：一、交流、討論沙漠中人們的穿著特點(diǎn)。交流、討論收集到的有關(guān)沙漠環(huán)境的知識(shí)，以及在沙漠中人們的穿著特點(diǎn)及其原因。二、思考模擬體驗(yàn)的方法。認(rèn)真分析影片中人們的穿著打扮。討論如何能體驗(yàn)出不同穿著所帶來的不同感覺。商議體驗(yàn)活動(dòng)計(jì)劃。三、開展模擬活動(dòng)。1、帶好模擬用的服裝上臺(tái)介紹，要說明其來源。2、聽取其他小組的建議，完善體驗(yàn)計(jì)劃。3、各小組依次進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)，并及時(shí)做好相關(guān)記錄。探究原因。交流活動(dòng)能夠感受，思考這些感受產(chǎn)生的原因，并尋找答案。交流生活中類似的事例。活動(dòng)三 土地沙漠化活動(dòng)目標(biāo):能收集相關(guān)資料，了解我國沙漠化問題的現(xiàn)狀、危害及防治等知識(shí)。能夠通過分析常見報(bào)紙的版式及內(nèi)容安排，總結(jié)制作小報(bào)的要求。學(xué)會(huì)在初步調(diào)查的基礎(chǔ)上，確定小報(bào)的內(nèi)容安排，以便更好地達(dá)到環(huán)保宣傳目的。能夠根據(jù)文章內(nèi)容的重要性、篇幅等設(shè)計(jì)版面布局，并作適當(dāng)?shù)拿阑幚?。活?dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)沙漠化問題的報(bào)道或評(píng)述，以及相關(guān)照片或圖片?；顒?dòng)過程：確定小報(bào)內(nèi)容。利用課余時(shí)間，調(diào)查了解同學(xué)們對(duì)沙漠化問題的認(rèn)識(shí)程度。討論小報(bào)中需要安排哪些方面的內(nèi)容，有助于加深同學(xué)們對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)。收集素材。通過翻閱報(bào)刊、書籍，看相關(guān)電視節(jié)目或上