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1、蘇教版小學(xué)語文二年級上冊鄉(xiāng)下孩子精品教案教學(xué)過程:一、引趣導(dǎo)入:1、出示課文錄像: 請小朋友看一段錄像,看誰看得最仔細(xì),最認(rèn)真!等會老師要請小朋友來說說,你都看到了些什么?(放錄像,學(xué)生欣賞)。2、交流:(農(nóng)田、小河、五顏六色的野花、小朋友在采野花、喂豬、挖野菜)說得真好,說明小朋友看得很細(xì)心,那么看了這段錄像,你們感覺怎么樣?(景色很美、小朋友很開心)3、是呀,我們鄉(xiāng)下農(nóng)村的景色是那么美,小動物是那么可愛,鄉(xiāng)下的孩子們生活更是多姿多彩,今天我們就一起來感受一下鄉(xiāng)下孩子的幸福生活(板書課題)指名讀齊讀二、初讀(4)1、課前我請?jiān)郯嗟男∨笥炎x了課文,現(xiàn)在我檢查一下讀的情況 ,請同學(xué)們翻開課本到3
2、2頁,哪個小組想讀一讀?2、找讀課文,3、其他同學(xué)邊聽邊想:你對整篇課文有什么感受?4、請同學(xué)說感受,整體感知課文。(在鄉(xiāng)下生活很快樂,很有趣|、即可)三、研讀課文過渡語:他們那么快樂,就讓我們趕緊走進(jìn)他們的生活,走進(jìn)他們的生活,感受他們的幸福生活吧!(一)、學(xué)習(xí)第一節(jié):(8-10)1、鄉(xiāng)下孩子在他們的爸爸媽媽眼里是什么樣的呢?(1)誰來讀第1小節(jié)老師聽出來了,真是個可愛的孩子。2、請大家自由讀讀第一小節(jié),看哪個小朋友能最先完成這個填空:示:鄉(xiāng)下孩子是_,是_。 3、你對你所填的這兩個詞組有神們感受么,請說一說。 (1)“歡唱的黃鸝”孩子的活潑可愛,黃鸝鳥無憂無慮,整天唱著快樂的歌,( 2)小
3、結(jié):是啊,在媽媽懷里的孩子永遠(yuǎn)是最快樂的,就像一只無憂無慮的小黃鸝,成天樂呵呵地笑著(3)請你讀出你的快樂。(4)你的聲音就像黃鸝一樣動聽,我感受到了你像黃鸝一樣的可愛(5)野菊是什么樣的呢?你能形容一下嗎?(6)誰能來做一朵盛開的野菊,請你讀出來。(7)讓爸爸背著的感覺是這樣的呢,鄉(xiāng)下的孩子真幸福啊,是爬在爸爸背上漸漸長大的。(8)誰能來做一朵幸福的野菊花呢?請你來讀一讀??梢约由蟿幼?。讀得真好,真是朵美麗的野菊4、小結(jié)并板書:幸福5、出示一小節(jié),齊讀。6、師領(lǐng)背(設(shè)計(jì)理念:課文的第一段往往決定這可是否上好的關(guān)鍵,這課的第一段寫孩子生活幸福,引領(lǐng)下文。所以我從理解和朗讀兩個方面重點(diǎn)引導(dǎo)。)(
4、二)學(xué)習(xí)第二、三段(10-15)1、鄉(xiāng)下孩子的生活是豐富多彩的,她會干些什么呢?2、我們來看看課文是怎么寫的,自由讀二、三兩小節(jié),邊讀邊找一找答案。3、指名說。學(xué)生邊說邊板書:捉蝴蝶 含草葉 挖野菜 逮小魚4、這四件事情,你喜歡哪一件事情,你就讀哪一件事情,邊讀邊在句子旁邊簡單的寫出為什么喜歡?寫完同位之間交流一下你的感受。5、匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。(1)捉蝴蝶,編故事,把蝴蝶放在故事里,講得很長很長(2)含草葉,吹歌曲小結(jié):鄉(xiāng)下孩子的生活真是豐富多彩啊,他們都是聰明的孩子,捉只蝴蝶就能編一個故事,一片小小的草葉在他們的嘴里就能吹出動聽的歌曲來(3)挖野菜喂小豬(4)逮小魚喂小貓小結(jié):鄉(xiāng)下孩子不聰明,
5、僅還很勤勞,你們看,把小豬喂得飽飽的,小貓咪看到這門多的魚都笑得合不攏嘴了(每個同學(xué)談完都要讀,獨(dú)處自己的感受,再說的過程中,可以打亂順序,但引導(dǎo)要到位,給學(xué)生張揚(yáng)個性,展示自我的平臺)6、連起來讀這兩個小節(jié),鼓勵背誦這兩段7、(拓展,語言文字訓(xùn)練。)鄉(xiāng)下孩子的多彩生活還遠(yuǎn)不止這些,如果是你,你還會干什么?(出示書上圖片)(1)(采野花、割青草、拾稻穗、逮螞蚱)(2)采野花、割青草、拾稻穗、逮螞蚱有什么用呢?下面我們來當(dāng)一回小作家,學(xué)著書上的句子說一說。 (3)(仿照課文的句子說一句話。)誰幫老師填空?(出示大屏幕)出示:采一束野花,_。 拾一把稻穗,_。 割一籃青草,_。 捉幾只螞蚱,_。8
6、、是啊,鄉(xiāng)下孩子在溫暖的陽光下生活,長在廣闊的曠野里,捉蝴蝶、含草葉、挖野菜、逮小魚,在大自然的懷抱中生活、成長著,是多么的快樂與幸福??!讓我們一起來把最后一節(jié)讀一讀。(設(shè)計(jì)理念:這兩個小節(jié)很有趣,并不難理解,又充滿想象的空間。我放給孩子自己學(xué)習(xí),自己理解,主要想提高孩子動手、動腦能力,讓孩子展開想象的翅膀,達(dá)到語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的統(tǒng)一。(三)學(xué)習(xí)最后一段(5)1哦,孩子們這么愉快的生活原來是因?yàn)椋海ㄉ陉柟庀?,長在曠野里)齊聲回答。2、這里有一個詞語老師不太理解,誰能幫我一下?曠野:空曠的原野。3、我終于明白了:農(nóng)村雖沒有城市的繁華,但這理由充足的陽光和開闊的空間,有豐富多彩的課外生活所以他們的生活是幸??鞓返?。讓我們再來分享他們的快樂吧!放聲朗讀最后一段。(設(shè)計(jì)理念:全文總結(jié),感受美好的生活,激發(fā)熱愛生活,熱愛大自然的情感。達(dá)到學(xué)語文情感、態(tài)度、價(jià)值觀的真正統(tǒng)一。)四、總括全文,指導(dǎo)背誦(5)1、鄉(xiāng)下美,鄉(xiāng)下的孩子更可愛,喜歡鄉(xiāng)下嗎?讓我們一齊讀兒歌,把你的喜愛讀出來,加上動作試試,老師給你們配上音樂,我們就是鄉(xiāng)下孩子,讓我們一起把這首兒歌讀好。2、這么美的兒歌能永遠(yuǎn)記在腦海里該多好啊!小朋友自己試著背背指名背齊背五、小結(jié)今天老師帶你們到鄉(xiāng)下去游玩了一番,感受到那里的孩子們生活是多么幸福、有趣、快樂,真讓人羨慕。六、作業(yè)
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