計算機網(wǎng)絡(luò)課程信息化建設(shè)的實踐研究

1、 計算機網(wǎng)絡(luò)課程信息化建設(shè)的實踐研究 敖磊摘要：隨著信息化技術(shù)的不斷普及，課程的信息化建設(shè)已經(jīng)成為各高校教學(xué)改革的主要內(nèi)容。因此，建設(shè)一套完整的課程信息化系統(tǒng)對從深度和廣度上實現(xiàn)教學(xué)改革有著極為重大的意義。計算機課程的信息化建設(shè)圍繞四個平臺的開發(fā)來實現(xiàn)，即“計算機網(wǎng)絡(luò)課程信息化平臺”、“畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)”、“rcms遠(yuǎn)程實驗平臺”和“專業(yè)技術(shù)信息資訊網(wǎng)站”。通過信息化平臺學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性會得到進一步的提高。學(xué)習(xí)熱情提高，學(xué)習(xí)效果就更好，知識面也能得到拓寬，學(xué)生的技能方面會得到進一步的提高。關(guān)鍵詞：課程信息化； 計算機網(wǎng)絡(luò)課程； 教學(xué)改革中圖分類號：tp393 文獻標(biāo)識碼：a 文章編號：1

2、009-3044（2017）35-0173-02practice research of computer network course information constructionao lei（city institute， dalian university of technology， dalian 116600， china）abstract： with the continuous popularization of information technology， the construction of curriculum information has become the

3、main content of teaching reform in colleges and universities. therefore， the construction of a complete curriculum information system is of great significance for the realization of the teaching reform from the depth and breadth. the development of information construction of computer courses around

4、 the platform to achieve， namely the course of computer network information platform， graduation design management system， rcms remote experimental platform and professional and technical information website. through the information platform learning， students learning initiative will be further imp

5、roved. learning enthusiasm is improved， learning effect is better， knowledge can also be widened， students skills will be further improved.key words： curriculum informatization； computer network course； s reform in education1 概述隨著信息化技術(shù)的不斷普及，課程的信息化建設(shè)已經(jīng)成為各高校教學(xué)改革的主要內(nèi)容。這是由于原有的課堂教育已經(jīng)無法滿足教育教學(xué)的發(fā)展需求，現(xiàn)有的教育方式

6、已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的全球化趨勢。長期以來，教育一直停留在傳統(tǒng)的書本教育模式，課程固定，學(xué)生選擇的余地不多。上課時間固定，使得學(xué)生不能夠安排自己的時間，而且教師因為受到傳統(tǒng)教學(xué)形式的影響而無法了解學(xué)生的真實情況，因此很難做到因材施教。因此，建設(shè)一套完整的課程信息化系統(tǒng)對從深度和廣度上實現(xiàn)教學(xué)改革有著極為重大的意義。計算機網(wǎng)絡(luò)課程的信息化建設(shè)圍繞四個平臺的開發(fā)來實現(xiàn)，即“計算機網(wǎng)絡(luò)課程信息化平臺”、“畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)”、“rcms遠(yuǎn)程實驗平臺”和“專業(yè)技術(shù)信息資訊網(wǎng)站”。2 計算機網(wǎng)絡(luò)課程信息化平臺計算機網(wǎng)絡(luò)課程信息化平臺是通過信息技術(shù)實現(xiàn)教學(xué)資源共享的教學(xué)平臺。通過計算機網(wǎng)絡(luò)課程信息化平臺

7、不僅可以提高課程教學(xué)質(zhì)量，而且也有利于人才培養(yǎng)的改革。2.1 在線課堂“在線課堂”功能實現(xiàn)了將教師在課堂上所教授的內(nèi)容通過教學(xué)視頻的形式在網(wǎng)上進行發(fā)布。學(xué)生不僅可以觀看教學(xué)視頻，并根據(jù)在線聽課時出現(xiàn)的問題可以實時的向教師發(fā)出疑問。而在教師端可以通過該功能模塊監(jiān)督學(xué)生聽課進度和聽課狀態(tài)，并給予相應(yīng)的評價。2.2 在線測試“在線測試”功能是信息化教育的重要組成部分，它的優(yōu)點包括避開人為因素帶來的負(fù)面影響，減少了物力人力的開銷，效率較高1。在線測試使得教師可以從繁重的出題、閱卷等考試任務(wù)中解脫出來，專心于教學(xué)分析，提高了教師的工作效率和工作質(zhì)量1。主要功能包括：學(xué)生信息管理，教師信息管理，題庫管理，

8、隨機出題，自動評分，測試分?jǐn)?shù)查詢，測試時間管理等功能。2.3 作業(yè)管理“作業(yè)管理”功能是進行日常作業(yè)管理的一種常用功能，隨著教學(xué)信息化的發(fā)展，在線實現(xiàn)作業(yè)的及時發(fā)布，學(xué)生的及時提交，以及通過網(wǎng)上的批改和評分。2.4 在線答疑“在線答疑”功能是利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)和軟件技術(shù)來實現(xiàn)了遠(yuǎn)程為學(xué)生能實現(xiàn)在線答疑，是體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題”一種新型的教育模式?！霸诰€答疑”功能有助于培養(yǎng)思考問題和創(chuàng)新的能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生獨立自主和合作互助的學(xué)習(xí)精神。主要功能包括學(xué)生在線提問、瀏覽學(xué)生提的問題、教師回復(fù)提問、教師信息管理、發(fā)貼和搜貼、設(shè)置/取消精品提問等功能。2.5 課程中心將“課程介紹”、“教學(xué)大綱”

9、、“教學(xué)日歷”、“教學(xué)重點與難點”、授課教案”等專業(yè)課程的教學(xué)文件和相關(guān)的教學(xué)資料利用“課程中心”功能發(fā)布，使本文來自于www.zz-news.com學(xué)生能夠及時了解計算機網(wǎng)絡(luò)課程中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點、教學(xué)難點。3 畢業(yè)設(shè)計管理平臺畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)主要工作是在教師和學(xué)生之間構(gòu)建一個網(wǎng)絡(luò)交互平臺，使得教師和學(xué)生可以使用該系統(tǒng)來完成各自在畢業(yè)設(shè)計過程中需要進行的操作2。畢業(yè)設(shè)計管理平臺計劃采用struts框架技術(shù)和hibernate框架技術(shù)，首先對平臺系統(tǒng)進行需求分析、架構(gòu)設(shè)計、模塊功能設(shè)計及數(shù)據(jù)庫設(shè)計進行了工作2。畢業(yè)設(shè)計管理平臺由三大功能模塊構(gòu)成，包括：管理員模塊、教師模塊和學(xué)生模塊。3.1

10、 管理員模塊管理員模塊提供給系統(tǒng)管理員進行畢業(yè)設(shè)計進度管理、基本信息維護及數(shù)據(jù)輸出工作3。系統(tǒng)管理：系統(tǒng)管理包括系統(tǒng)狀態(tài)和系統(tǒng)公告兩個內(nèi)容。系統(tǒng)狀態(tài)包括教師課題申報、學(xué)生論文選題、論文結(jié)果公告等；課題管理：管理員進行查看已經(jīng)申報的課題，同時可以查看申報教師，選題人數(shù)，已經(jīng)選題的學(xué)生信息；教師管理：教師可以查看所有課題以及選題情況；學(xué)生管理：對每一名學(xué)生的選題情況進行操作。3.2 教師模塊1） 教師登錄：填寫相關(guān)信息，可以給出畢業(yè)設(shè)計的課題以供學(xué)生選擇以及查看學(xué)生的選題情況；2） 教師可以查看選擇自己課題的學(xué)生信息，可以隨時查看學(xué)生的任務(wù)書、開題報告、中期報告和畢業(yè)設(shè)計上交情況；3） 教師可以完

11、成畢業(yè)設(shè)計相關(guān)表格在線填寫、打印學(xué)生論文情況以及完成學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成績的評定。3.3 學(xué)生模塊學(xué)生在登錄平臺系統(tǒng)進行注冊，通過管理員的審核后，登錄該系統(tǒng)選擇自己的指導(dǎo)老師和論文題目，在線完成任務(wù)書、開題報告、中期報告等資料的填寫并提交以及成績查詢功能。4 rcms遠(yuǎn)程實驗平臺rcms遠(yuǎn)程實驗平臺主要是為學(xué)生上課及教師教學(xué)提供實驗設(shè)備，為學(xué)生課后提供實驗設(shè)備和操作環(huán)境。如圖1所示。搭建rcms遠(yuǎn)程實驗平臺的主要功能包括：1） 學(xué)生在課上能夠方便、安全的操作實驗室設(shè)備；2） 教師在課堂上能夠方便、靈活的演示實驗步驟操作；3） 學(xué)生在課后能夠在有學(xué)校內(nèi)網(wǎng)的地方連入rcms遠(yuǎn)程實驗平臺，完成實驗相關(guān)內(nèi)容

12、；4） 實驗室管理員能夠方便、快速地對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及服務(wù)器進行管理。5 專業(yè)技術(shù)信息資訊網(wǎng)站專業(yè)人才的培養(yǎng)不僅僅是讓學(xué)生掌握書本上的基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生了解行業(yè)最前沿的專業(yè)技術(shù)同等重要。作為從事網(wǎng)本文來自于www.zz-new絡(luò)技術(shù)的專業(yè)人才，了解國際和國內(nèi)知名企業(yè)的專業(yè)產(chǎn)品，并能很好的應(yīng)用顯得尤為關(guān)鍵。我校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)已經(jīng)把思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院的教學(xué)內(nèi)容與校內(nèi)開設(shè)的專業(yè)課程相融合，將最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在日常的教學(xué)活動中進行講授，為向社會提供優(yōu)質(zhì)的應(yīng)用型本科人才服務(wù)。因此，為了給學(xué)生提供更豐富的研究專業(yè)知識的平臺，本次信息化建設(shè)將開發(fā)“專業(yè)技術(shù)信息資訊網(wǎng)站”，將權(quán)威的網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證（如思科網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證、華為網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證等）的考試內(nèi)容以及其他與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)的其他內(nèi)容在“專業(yè)技術(shù)信息資訊網(wǎng)站”上進行發(fā)布。6 結(jié)束語計算機網(wǎng)絡(luò)信息化平臺上有完整的教學(xué)資源，可以隨時隨地、靈活有效地掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)，教學(xué)內(nèi)容按課時/小節(jié)劃分，已掌握的知識可以略過，不明白的可以反復(fù)學(xué)習(xí)平臺上提供多個模塊，便于加強學(xué)習(xí)效果。另外，通過信息化平臺學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性會得到進一步的提高。學(xué)習(xí)熱情提高，學(xué)習(xí)效果就更好，知識面也能得到拓寬，