《快樂口袋》 幼兒園中班教案

1、快樂口袋 幼兒園中班教案快樂口袋 幼兒園中班教案1活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事的內(nèi)容，感受并體驗(yàn)故事中小動(dòng)物們的快樂。2、積極參加討論，理解什么是真正的快樂。3、能發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂，培養(yǎng)積極面對(duì)生活的良好個(gè)性品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、制作快樂口袋(用白布裁剪成大口袋。外面畫一些體現(xiàn)快樂主題的兒童畫內(nèi)用軟棉花包裹著一臺(tái)可以錄音和放音的隨身聽)。2、故事快樂口袋的電腦課件?；顒?dòng)過程一、問一問-設(shè)置疑點(diǎn)，激發(fā)興趣。教師展示快樂口袋。提問并導(dǎo)入課題。教師用語參考：老師這兒有一個(gè)神奇的口袋。你們看口袋上有什么呀?(引導(dǎo)幼兒觀察13袋上有關(guān)快樂的畫面)口袋里裝了什么呢?(老師打開袋內(nèi)的隨身聽開關(guān)。里面播放出一些快樂的話

2、語。如：今天是我五周歲的生日，我請(qǐng)了許多朋友吃蛋糕，我的心里呀。真快樂!我畫的畫被放進(jìn)櫥窗里展覽啦。我的心里呀，真快樂!媽媽生病了，我端杯開水給媽媽喝，媽媽夸我懂事了，我的心里呀，真快樂二、聽一聽-欣賞故事，體驗(yàn)作品。教師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動(dòng)畫，聽完故事后層層遞進(jìn)地提問，使幼兒對(duì)故事有初步的了解。教師用語參考：快樂口袋有什么作用?小動(dòng)物對(duì)著快樂口袋說了什么?后來森林里發(fā)生了一件什么事?是什么讓小動(dòng)物們又重新快樂起來的玩一玩-把快樂告訴口袋，鞏同作品經(jīng)驗(yàn)。教師鼓勵(lì)幼兒對(duì)著快樂口袋講講自己感到快樂的事兒幫助幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。教師用語參考：故事中小動(dòng)物們有許多快樂的事兒。你們平

3、時(shí)遇到過快樂的事兒嗎?你們能像小動(dòng)物一樣也把自己的快樂對(duì)著口袋說說嗎三、談一談-什么是真正的快樂，遷移作品經(jīng)驗(yàn)。教師鼓勵(lì)幼兒積極討論什么是真正的快樂，使幼兒明白快樂是靠自己發(fā)現(xiàn)的、能與別人分享的，使別人得到快樂的人自己才最快樂。活動(dòng)延伸將教具快樂口袋放置在活動(dòng)室一角鼓勵(lì)幼兒平時(shí)將自己的快樂事兒告訴快樂口袋或用繪畫的形式將快樂事兒畫下來，插入袋內(nèi)。教師利用自由活動(dòng)的時(shí)間帶領(lǐng)幼兒聽袋內(nèi)的快樂心語(錄音)，看快樂圖畫，幫助幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂、獲得快樂。附故事： 快樂口袋森林里住著一群可愛的小動(dòng)物他們每天都在一起勞動(dòng)、游戲，個(gè)個(gè)都是要好的朋友。這天小猴在河邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的口袋。這個(gè)口袋只能

4、裝一樣?xùn)|西。那就是快樂。只要你把自己的快樂對(duì)著口袋說出來。你的快樂就會(huì)被裝進(jìn)去。這口袋太神奇了小孔雀跑了過來對(duì)著口袋說：我在舞蹈比賽中得了第一名，我的心里呀真快樂。小青蛙跳了過來，對(duì)著口袋說：我在稻田里提了許多許多害蟲，看到莊稼長得這么好我的心里呀。真快樂。小鳥飛了過來。對(duì)著口袋說：媽媽病了，我提了蟲子喂媽媽吃。媽媽說我是懂事的好孩子，我的心里呀真快樂。小象走了過來，對(duì)著口袋說：我昨天卷了許多木頭幫山羊爺爺蓋房子看見山羊爺爺住進(jìn)了新房子。我的心里呀，真快樂。小豬也來了對(duì)著口袋不好意思地說：我，我昨天打針沒哭，媽媽說我變得勇敢了。我心里可真快樂。聽了小豬的話伙伴們都哈哈地笑了起來。這么多快樂鉆進(jìn)

5、了口袋口袋一下子變得鼓鼓的。小猴撓撓頭說：你們說了這么多快樂的事情，我也要說一說。小猴想了想，對(duì)著口袋大聲說：我有這么多好朋友，心里真快樂。日子一天天地過去了小動(dòng)物們相親相愛地生活在一起。突然有一天，森林里著了大火。燒死了許多許多樹小動(dòng)物們的家沒有了。小鳥和小豬傷心地哭了起來，大家都很難過。小猴忽然想起一樣?xùn)|西那就是快樂口袋小猴飛快地取出快樂口袋悄悄地解開了口袋上的繩子。啊!奇怪的事情發(fā)生了，小伙伴們一下子想起了以前許許多多的事情，臉上慢慢露出了笑容。小象站起來說：大家別難過了。以前我們的生活多么快樂現(xiàn)在我們一起動(dòng)手蓋新房子，我們還會(huì)和以前一樣生活得快快樂樂。對(duì)，對(duì)!伙伴們一齊答應(yīng)。他們馬上動(dòng)

6、手蓋新房子。過了幾天新房子蓋好了他們又開始種樹、養(yǎng)花，自己的家變得更加漂亮了。現(xiàn)在這些可愛的小動(dòng)物仍然相親相愛地生活在一起，那個(gè)快樂口袋又變得鼓鼓的。因?yàn)樾?dòng)物們每天都有快樂的事情對(duì)它講。快樂口袋 幼兒園中班教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)開心快樂。2、與他人共同分享快樂，培養(yǎng)樂觀、向上的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、制作一實(shí)物快樂口袋2、自己喜歡的照片3、故事圖片活動(dòng)過程：一、 問問-通過展示實(shí)物教具快樂口袋，提問并導(dǎo)入。教師：老師這兒有一個(gè)神奇的口袋，引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂的畫面。老師取出袋內(nèi)照片，請(qǐng)小朋友說說自己的照片。照片里都有誰?當(dāng)時(shí)你在做什么?你的心情怎么樣?還能用什么方式表現(xiàn)你的快樂呢?(請(qǐng)幼

7、兒唱歌或跳舞)教師：小朋友帶來的都是開心、快樂的照片，那除了開心的笑，還有什么表情呢?(還會(huì)哭、會(huì)生氣)生氣的時(shí)候什么樣子，請(qǐng)幼兒表演一下。二、聽聽-幼兒欣賞故事，體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)。教師邊出示圖片邊講故事，講完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問，使幼兒對(duì)故事有初步的了解。教師：故事里有誰對(duì)著口袋說了快樂的事?是什么讓小動(dòng)物們又重新快樂起來的?小結(jié):是快樂口袋讓小動(dòng)物們想起了以前許多快樂的事，大家又重新快樂起來。小朋友們平時(shí)肯定也會(huì)遇到一些不開心的事，那我們要像故事里的小動(dòng)物一樣想辦法解決它，多想一些開心的事，你就會(huì)變得很快樂。教師：小朋友平時(shí)也會(huì)遇到一些不開心的事情故事里用了哪些方法是自己快樂起來，除了這些

8、還有那些方法?小結(jié)：1.可以獨(dú)自呆一會(huì)消消氣2.可以對(duì)別人傾訴3.為別人想一想4.輕輕地哭一哭，睡一覺，看看書三、 玩玩-把快樂告訴口袋，鞏固經(jīng)驗(yàn)。1、教師：故事中的小動(dòng)物有那么多快樂的事兒，你們平時(shí)遇到過快樂的事兒嗎?我們來做個(gè)游戲-把快樂告訴口袋，你們能像小動(dòng)物一樣也把自己的快樂對(duì)著口袋說說嗎，讓大家一起來分享。2、請(qǐng)幼兒講快樂的事情。3、老師講快樂的事。教師：小朋友講了那么多快樂的事，老師也有快樂，老師也來講一講。教師小結(jié)：小朋友有快樂的事，老師有快樂的事，相信在座的客人也有他們的快樂。原來快樂屬于每一個(gè)人，快樂就在我們身邊，就在我們生活中的每一天，所以我們要經(jīng)常保持快樂的心情，每天都帶

9、著微笑來幼兒園和小朋友們玩，把你的快樂講一講，說一說，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。四、結(jié)束活動(dòng)1、教師：現(xiàn)在讓大家一起來跳個(gè)舞吧，用跳舞來把我們今天的快樂表現(xiàn)出來。2、一起跳如果感到快樂你就拍拍手。快樂口袋 幼兒園中班教案3活動(dòng)目標(biāo)1理解故事的內(nèi)容，感受并體驗(yàn)故事中小動(dòng)物們的快樂。2積極參加討論，理解什么是真正的快樂。3能發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂，培養(yǎng)積極面對(duì)生活的良好個(gè)性品質(zhì)。4幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。5萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1制作“快樂口袋”（用白布裁剪成大口袋，外面畫一些體現(xiàn)快樂主題的兒童畫，內(nèi)用軟棉花包裹著一臺(tái)可以錄音和放音的隨身聽）。2故事快樂口袋的電腦課

10、件。活動(dòng)過程1問一問設(shè)置疑點(diǎn)，激發(fā)興趣。教師展示“快樂口袋”，提問并導(dǎo)入課題。教師用語參考：老師這兒有一個(gè)神奇的口袋，你們看，口袋上有什么呀？（引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂的畫面）口袋里裝了什么呢？（老師打開袋內(nèi)的隨身聽開關(guān)，里面播放出一些快樂的話語。如：“今天是我五周歲的生日，我請(qǐng)了許多朋友吃蛋糕，我的心里呀，真快樂！”“我畫的畫被放進(jìn)櫥窗里展覽啦，我的心里呀，真快樂！”“媽媽生病了，我端杯開水給媽媽喝，媽媽夸我懂事了，我的心里呀，真快樂！”）2聽一聽欣賞故事，體驗(yàn)作品。教師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動(dòng)畫，聽完故事后層層遞進(jìn)地提問，使幼兒對(duì)故事有初步的了解。教師用語參考：快樂口袋有什么

11、作用？小動(dòng)物對(duì)著快樂口袋說了什么？后來森林里發(fā)生了一件什么事？是什么讓小動(dòng)物們又重新快樂起來的？3玩一玩把快樂告訴口袋，鞏固作品經(jīng)驗(yàn)。教師鼓勵(lì)幼兒對(duì)著“快樂口袋”講講自己感到快樂的事兒，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。教師用語參考：故事中小動(dòng)物們有許多快樂的事兒，你們平時(shí)遇到過快樂的事兒嗎？你們能像小動(dòng)物一樣也把自己的快樂對(duì)著口袋說說嗎？4談一談什么是真正的快樂，遷移作品經(jīng)驗(yàn)。教師鼓勵(lì)幼兒積極討論“什么是真正的快樂”。使幼兒明白快樂是靠自己發(fā)現(xiàn)的、能與別人分享的，使別人得到快樂的人自己才最快樂?；顒?dòng)延伸將教具“快樂口袋”放置在活動(dòng)室一角，鼓勵(lì)幼兒平時(shí)將自己的快樂事兒告訴“快樂口袋”或用繪畫的形式將

12、快樂事兒畫下來，插入袋內(nèi)。教師利用自由活動(dòng)的時(shí)間帶領(lǐng)幼兒聽袋內(nèi)的“快樂心語”（錄音），看快樂圖畫，幫助幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂、獲得反思快樂口袋是一節(jié)極具趣味性的語言教學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)為快樂口袋十分貼合中班幼兒的年齡段，又有鮮明的情感主題找快樂，可以通過教學(xué)活動(dòng)中的各個(gè)有趣的環(huán)節(jié)，讓幼兒去感受快樂的感覺，快樂口袋這節(jié)課我主要設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)問一問設(shè)置疑點(diǎn)，激發(fā)幼兒興趣，通過袋子里的錄音，讓幼兒充滿好奇感，覺得這是一個(gè)非常神奇的口袋，在通過一些問題，讓幼兒明白這是一個(gè)非常快樂的口袋，激發(fā)幼兒對(duì)快樂的興趣，第二環(huán)節(jié)聽一聽幼兒欣賞故事，體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)，快樂口袋是篇格調(diào)歡快、充滿童趣、寓意深刻

13、的小故事，故事里的裝滿小動(dòng)物快樂的“神奇口袋”不但讓小動(dòng)物們充滿友愛、快樂，還能幫助小動(dòng)物們克服困難、重新找回快樂，它生動(dòng)、有趣、充滿愛心的情感主題，既讓幼兒在聽賞中著迷，又留給了幼兒較大的解決問題、思考問題的空間，還能讓幼兒很直觀地明白快樂是什么，快樂究竟在哪兒？第三個(gè)環(huán)節(jié)談一談什么叫快樂，遷移作品經(jīng)驗(yàn)，這一環(huán)節(jié)是讓幼兒大膽的說出自己對(duì)于快樂的理解，從不同的方面鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，讓有大膽的表達(dá)出自己的想法，并讓幼兒跟著音樂一起來感受一下快樂，讓幼兒真正的在課堂中動(dòng)起來，第四個(gè)環(huán)節(jié)玩一玩把快樂告訴口袋，鞏固經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自己對(duì)著神奇的口袋說說自己快樂的事情，用自己的語言表達(dá)快樂，現(xiàn)在的孩子

14、都是獨(dú)生子女，平時(shí)家長們總是盡自己的一切能力，滿足孩子的一切需求，努力使自己的孩子得到最多的快樂，可越來越多的孩子脾氣急躁、自私自利、經(jīng)不起挫折，找不到快樂，通過這堂課讓幼兒明白快樂的重要性，懂得尋找自己身邊的快樂，發(fā)現(xiàn)自己生活中的點(diǎn)滴快樂，并與他人分享自己的快樂，這才是真正意義上的快樂?？鞓房诖?幼兒園中班教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事的內(nèi)容，感受并體驗(yàn)故事中小動(dòng)物們的快樂。2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)說“我的心里呀，真快樂！” ，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。3、通過傾聽教師對(duì)圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、制

15、作“快樂口袋”的電腦課件。2、用布制作的快樂口袋一個(gè)。活動(dòng)過程：開場：孩子們與教師輕松的一起進(jìn)教室和客人老師打招呼，音樂起，快樂頌“你快樂嗎？我很快樂”，大家一起舞蹈。“讓我們一起大聲的說出我們的快樂口號(hào)是什么？快樂一加一，開心你我他！”幼兒坐下，教師：“每當(dāng)我們跳舞的時(shí)候，我們大家心里都非常的怎么樣（快樂）？今天老師還為小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)關(guān)于快樂的故事，讓我們一起來聽聽吧！”一、聽一聽幼兒欣賞故事，體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)。教師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動(dòng)畫，逐句講述故事前半段“森林里我有這么多好朋友，我的心里真快樂！”。故事講述中，讓幼兒進(jìn)行猜想小動(dòng)物對(duì)口袋說的快樂，發(fā)揮幼兒的想象力。（依次請(qǐng)小

16、朋友猜想小青蛙、小鳥、小象、小豬的快樂）提問：1、“小猴發(fā)現(xiàn)的這只神奇的口袋只能裝什么？那這只口袋，我們把它叫做什么口袋？”（快樂口袋）2、“哪些小動(dòng)物跑來對(duì)著口袋說話了？3、它們分別說了什么？我們一起來學(xué)學(xué)?！保ㄓ變阂来螌W(xué)習(xí)小青蛙、小鳥、小象、小豬、小猴的話，并用適當(dāng)?shù)恼Z氣和動(dòng)作表現(xiàn)。）二、玩一玩把快樂告訴口袋，鞏固作品經(jīng)驗(yàn)。教師：“小動(dòng)物們有這么多快樂的事情，那你們有沒有快樂的事情想對(duì)快樂口袋說呢？”讓我們一起把快樂口袋喊出來吧快樂口袋、快樂口袋?。ǔ鍪究鞓房诖?、分別請(qǐng)幼兒說說自己的快樂。2、幼兒自由找朋友講講快樂的事情。3、跳一跳，老師邀請(qǐng)孩子跳快樂的舞蹈。三、繼續(xù)講述故事后半段，引

17、發(fā)幼兒對(duì)快樂的進(jìn)一步理解。（播放課件，觀看故事后半段）從“森林里找了一場大火大家的心里都非常的難過”后提問：1、“突然森林里發(fā)生了一件什么事？”2、為什么小動(dòng)物們都不快樂了？你有什么好辦法讓他們快樂起來？講述故事最后一個(gè)部分，提問；1、“小猴想起了什么？它是怎么做的？”2、“最后小動(dòng)物們?cè)趺礃恿?？是誰讓小動(dòng)物們又重新快樂起來的？”五、完整欣賞故事。教師：“這只快樂口袋真是太神奇了，我們一起再來完整的聽聽這個(gè)故事，請(qǐng)小朋友跟著老師一起來講?！绷?、談一談什么叫快樂，遷移作品經(jīng)驗(yàn)。教師：“小動(dòng)物們又重新快樂了，小朋友們對(duì)著快樂口袋也說了很多自己的快樂事兒，老師也找到了你們快樂的片段，讓我們來看一看。

18、（在播放的過程中，和孩子一起回憶快樂的片段，并一起說說快樂的事情。）教師小結(jié)：其實(shí)在生活中我們大家要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂，并與別人共同分享快樂，使大家都快樂起來那才是真正的快樂。結(jié)束：讓我們把我們的快樂也帶給我們的客人老師吧，“快樂一加一，開心你我他”！附故事快樂口袋森林里，住著一群可愛的小動(dòng)物，他們每天都在一起勞動(dòng)、游戲，個(gè)個(gè)都是要好的朋友。這天，小猴在河邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的口袋。這個(gè)口袋只能裝一樣?xùn)|西，那就是快樂。只要你把自己的快樂對(duì)著口袋說出來，你的快樂就會(huì)被裝進(jìn)去。這口袋太神奇了!小青蛙跳了過來，對(duì)著口袋說：“我在稻田里提了許多許多害蟲，看到莊稼長得這么好，我的心里呀，真快樂?！毙▲B飛了過來，對(duì)

19、著口袋說：“媽媽病了，我捉了蟲子喂媽媽吃，媽媽說我是懂事的好孩子，我的心里呀，真快樂?！毙∠笞吡诉^來，對(duì)著口袋說：“我昨天卷了許多木頭幫山羊爺爺蓋房子，看見山羊爺爺住進(jìn)了新房子，我的心里呀，真快樂?！毙∝i也來了，對(duì)著口袋不好意思地說：“我，我昨天打針沒哭，媽媽說我變得勇敢了，我心里可真快樂?！甭犃诵∝i的話，小伙伴們都哈哈地笑了起來。這么多快樂鉆進(jìn)了口袋，口袋一下子變得鼓鼓的。小猴撓撓頭說：“你們說了這么多快樂的事情，我也要說一說?！毙『锵肓讼?，對(duì)著口袋大聲說：“我有這么多好朋友，心里真快樂!”日子一天天地過去了，小動(dòng)物們相親相愛地生活在一起。突然有一天，森林里著了大火，燒死了許多許多樹，小動(dòng)物

20、們的家沒有了。小鳥和小豬傷心地哭了起來，大家都很難過。小猴忽然想起一樣?xùn)|西，那就是快樂口袋!小猴飛快地取出快樂口袋，悄悄地解開了口袋上的繩子。啊!奇怪的事情發(fā)生了，小伙伴們一下子想起了以前許許多多的事情，臉上慢慢露出了笑容。小象站起來說： “大家別難過了，以前我們的生活多么快樂，現(xiàn)在我們一起動(dòng)手蓋新房子，我們還會(huì)和以前一樣生活得快快樂樂?！薄皩?duì)，對(duì)!”小伙伴們一齊答應(yīng)，他們馬上動(dòng)手蓋新房子。過了幾天新房子蓋好了，他們又開始種樹、養(yǎng)花，自己的家變得更加漂亮了?，F(xiàn)在。這些可愛的小動(dòng)物仍然相親相愛地生活在一起，那個(gè)快樂口袋又變得鼓鼓的。因?yàn)樾?dòng)物們每天都有快樂的事情對(duì)它講哪!活動(dòng)反思：快樂口袋是一個(gè)

21、內(nèi)容生動(dòng)有趣、情節(jié)構(gòu)思巧妙的故事，它以大口袋為線索，引出了一個(gè)有趣的故事，情節(jié)富有童趣，容易引發(fā)孩子們的思考，孩子們也非常的喜歡。活動(dòng)中，我通過輕松愉快的音樂將他們先帶入了一個(gè)快樂的氛圍之中，然后又借助課件引導(dǎo)孩子欣賞故事，學(xué)習(xí)觀察細(xì)節(jié)；運(yùn)用猜測(cè)、提問、體驗(yàn)來讓孩子體會(huì)故事中角色的心理特點(diǎn)，學(xué)會(huì)換位思考，在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受真正的快樂。第一個(gè)環(huán)節(jié)是欣賞故事的前半段，在輕松的音樂中我們快樂的進(jìn)入了活動(dòng)，隨著課件的播放，孩子們一下就被帶到了故事中。當(dāng)開始講述故事讓孩子猜想小動(dòng)物的快樂時(shí)，我先將第一個(gè)出現(xiàn)的小青蛙的快樂講了出來，這樣以便孩子們模仿句式。因?yàn)槲乙郧暗恼n上換位思考用到的相對(duì)較少，

22、所以還很擔(dān)心孩子們說不出來，但是他們卻非常積極的加入到了猜想活動(dòng)中，陽陽說：“如果我是小青蛙，我吃到很多的害蟲，我的心里真快樂”；馬克斌說：“如果我是小象，我給大家用長鼻子洗澡，我的心里真快樂”；胡佳怡說：“如果我是小鳥，我會(huì)飛得很高，我的心里真快樂”等等，孩子使我的活動(dòng)能夠很順利的進(jìn)行到了下個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)，這樣的猜想過程讓孩子發(fā)展了語言、發(fā)揮了想象。第二個(gè)環(huán)節(jié)是說自己的快樂，分享快樂。在這個(gè)環(huán)節(jié)里，我借助實(shí)物教具快樂口袋引起了幼兒的極大興趣，并且有了小動(dòng)物說快樂的鋪墊，他們能夠講出很多自己快樂的事情，尤其值得一提的是他們不但說出了現(xiàn)在的快樂，還聯(lián)想了以后的快樂，莎莎說：“我和王老師一起上課，我

23、的心里真快樂”；徐澤州說：“我長大了要給媽媽買寶馬，帶著他們?nèi)ヂ糜?，我的心里真快樂”；汪子涵說：“跳舞的時(shí)候，我的心里真快樂”，還的小朋友說和自己的爸爸、媽媽去公園，他們很快樂等等。孩子們無拘無束的回憶著自己的快樂，并把這些快樂的事情講出來和自己的同伴們共同分享。講述快樂的事情，讓那些平時(shí)不敢說話的孩子們也能主動(dòng)參與，興趣盎然，而且我在教學(xué)過程中也適時(shí)引導(dǎo)，給孩子們創(chuàng)設(shè)回憶思考的空間，讓孩子們?cè)隈雎犞兴伎?，在思考中懂得：什么事情讓我們快樂。第三個(gè)環(huán)節(jié)通過故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，讓幼兒進(jìn)一步理解什么是快樂。在這一環(huán)節(jié)中，當(dāng)我提出怎樣幫助小動(dòng)物重新快樂起來時(shí)，他們說出了幫助小動(dòng)物蓋房子和找消防員叔叔滅火。

24、對(duì)幼兒給予小動(dòng)物的幫助，我及時(shí)用小動(dòng)物的口吻感謝了他們，我能看到他們小臉上露出的那么一點(diǎn)高興?！皫椭鷦e人自己也很快樂”我想他們會(huì)知道的，有時(shí)道理不用直白的語言講出來幼兒才會(huì)明白，是靠他們自己去發(fā)現(xiàn)的。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提升，我開始播放幼兒自己的生活片段，孩子們開始三言兩語說： “那是我們過新年的時(shí)候”“快看，李旭把香蕉皮頂在頭上當(dāng)帽子，哈哈”“這個(gè)是我和哥哥在海邊照的” 孩子們，看著、笑著、說著，感受著快樂的滋味。最后我總結(jié)到：“其實(shí)在生活中我們大家要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂，并與別人共同分享快樂，使大家都快樂起來那才是真正的快樂”。教育家認(rèn)為，影響人一生最重要的因素是一個(gè)人的個(gè)性心理素質(zhì)，而個(gè)性心

25、理素質(zhì)在七歲前就已成形，根據(jù)多項(xiàng)研究表明：快樂的童年是塑造良好個(gè)性心理素質(zhì)的必要環(huán)境。確實(shí)，環(huán)境漸移默化地影響幼兒的性格，幼兒性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次快樂的情感經(jīng)驗(yàn)浸潤、積綻的結(jié)果。所以幼兒教師要努力為幼兒營造一個(gè)充滿民主、平等、和諧、歡樂氣氛的環(huán)境，讓每位幼兒時(shí)時(shí)處處感受到老師的尊重與愛意，體驗(yàn)到同伴的溫情與友誼，感受快樂，也許一個(gè)活動(dòng)并不能帶給孩子許多，但至少是一次快樂的經(jīng)歷?？鞓房诖?幼兒園中班教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事的內(nèi)容，感受什么是快樂。2、幼兒能在討論、操作中分享快樂。3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

26、活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事的內(nèi)容，感受什么是快樂。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能在討論中分享快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：快樂的背景音樂、幼兒心情圖標(biāo)、實(shí)物快樂口袋、快樂口袋PPT活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣教師播放有關(guān)快樂的視頻，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣師：今天老師給小朋友們帶來了一段視頻，我們一起來看看。（幼兒觀看后，討論自己在生活中有哪些快樂的事。）二、幼兒欣賞故事，體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)教師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動(dòng)畫。提問：小動(dòng)物對(duì)著快樂口袋分享了哪些快樂？后來森林里發(fā)生了一件什么事？出自：屈；老、師教案網(wǎng)是什么讓小動(dòng)物們又重新快樂起來的？三、通過討論、操作，分享快樂教師出示幼兒心情圖標(biāo)，提問個(gè)別幼兒：你快樂嗎？為什么？

27、小朋友，你今天為什么不快樂？小朋友們能學(xué)習(xí)故事中的小猴子來幫助小朋友快樂起來嗎？（幼兒集體出主意幫助小朋友快樂起來）。教師鼓勵(lì)幼兒自主選擇區(qū)角活動(dòng)，在共同操作中感受快樂?；顒?dòng)后，教師提問：小朋友你現(xiàn)在快樂嗎？小朋友們你們現(xiàn)在快樂嗎？為什么？（讓幼兒體驗(yàn)使別人快樂，自己才是真正的快樂。）教師小結(jié)：希望小朋友們都能夠快樂的成長，我們要靠自己發(fā)現(xiàn)快樂并和別人分享快樂，使別人得到快樂的人自己才最快樂。四、游戲：快樂口袋教師出示快樂口袋：我們來做個(gè)游戲把快樂告訴口袋。小朋友們能像小動(dòng)物一樣把自己的快樂對(duì)著口袋說說嗎？師：讓我們一起出去收集更多的快樂吧。（師幼隨音樂出活動(dòng)室）活動(dòng)反思：快樂口袋是一次極具趣

28、味性的社會(huì)教學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)為快樂口袋十分符合大班幼兒的年齡段，又有鮮明的情感主題找快樂。通過這個(gè)充滿童趣、寓意深刻的小故事，讓幼兒感受到故事里的裝滿小動(dòng)物快樂的“神奇口袋”，不但讓小動(dòng)物們充滿友愛、快樂，還能幫助小動(dòng)物們克服困難、重新找回快樂，它生動(dòng)、有趣、充滿愛心的情感主題，既讓幼兒在聽賞中著迷，又留給了幼兒較大的解決問題、思考問題的空間，還能讓幼兒很直觀地明白快樂是什么，快樂究竟在哪兒？并且可以通過教學(xué)活動(dòng)中的各個(gè)有趣的環(huán)節(jié)，讓幼兒去感受快樂的感覺。幼兒欣賞故事以及結(jié)合生活中實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，來感知快樂，尋找快樂并分享快樂?；顒?dòng)中我首先運(yùn)用直觀教學(xué)法導(dǎo)入課題使幼兒對(duì)“快樂口袋”產(chǎn)生濃厚的興趣，有了一

29、定的具象認(rèn)識(shí)，然后又運(yùn)用活靈活現(xiàn)的電腦多媒體課件和層層遞進(jìn)地提問幫助幼兒快速的理解了的故事內(nèi)容。幼兒欣賞并理解作品之后已將自己完全融入故事情境之中。并以師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)的形式，讓幼兒與同伴分享快樂。這樣便順?biāo)浦鄣剡^渡到游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒對(duì)著實(shí)物“快樂口袋”說說自己的快樂，這時(shí)幼兒便說出了許多令人意想不到的，豐富多樣的快樂事兒，突出了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。讓幼兒學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)快樂，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，平時(shí)家長們總是盡自己的一切能力，滿足孩子的一切需求，努力使自己的孩子得到最多的快樂，可越來越多的孩子脾氣急躁、自私自利、經(jīng)不起挫折，找不到快樂，通過這堂課讓幼兒明白快樂的重要性，懂得尋找自己身邊

30、的快樂，發(fā)現(xiàn)自己生活中的點(diǎn)滴快樂，并與他人分享自己的快樂，讓幼兒理解分享的含義，以及與他人共同分享快樂，這才是真正意義上的快樂，從而突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。快樂口袋 幼兒園中班教案6教材分析：快樂口袋是篇格調(diào)歡快、充滿童趣、寓意深刻的小故事，故事里的裝滿小動(dòng)物快樂的神奇口袋不但讓小動(dòng)物們充滿友愛、快樂，還能幫助小動(dòng)物們克服困難、重新找回快樂，它生動(dòng)、有趣、充滿愛心的情感主題，既讓幼兒在聽賞中著迷，又留給了幼兒思考問題的空間，還能讓幼兒很直觀地明白快樂是什么，快樂究竟在哪兒？活動(dòng)中教師首先運(yùn)用直觀教學(xué)法導(dǎo)入課題使幼兒對(duì)快樂口袋產(chǎn)生濃厚的興趣，有了一定的具象認(rèn)識(shí)，然后通過形象的講述故事和層層遞進(jìn)地提問幫

31、助幼兒快速的理解了的故事內(nèi)容。幼兒欣賞并理解作品之后已將自己完全融入故事情境之中，這樣教師便順?biāo)浦鄣剡^渡到游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒對(duì)著實(shí)物快樂口袋說說自己的快樂，這時(shí)幼兒便說出了許多令人意想不到的，豐富多樣的快樂事兒，突出了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)開心快樂。2、與他人共同分享快樂，培養(yǎng)樂觀、向上的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、制作一實(shí)物快樂口袋2、自己喜歡的照片3、故事圖片重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍，通過活動(dòng)體驗(yàn)開心快樂。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解分享的含義，與他人共同分享快樂?；顒?dòng)過程：一、問問設(shè)置疑點(diǎn)，激發(fā)幼兒興趣。老師通過展示實(shí)物教具快樂口袋，提問并導(dǎo)入課題。教師：老師這兒有一個(gè)神奇的口袋，

32、你們看，口袋上有什么呀？引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂的畫面。教師：哦，是開心的笑臉，讓我們一起來看看口袋里裝了什么。老師取出袋內(nèi)照片，請(qǐng)小朋友說說自己的照片。照片里都有誰？當(dāng)時(shí)你在做什么？你的心情怎么樣？還能用什么方式表現(xiàn)你的快樂呢？（請(qǐng)幼兒唱歌或跳舞）教師：小朋友帶來的都是開心、快樂的照片，那除了開心的笑，還有什么表情呢？（還會(huì)哭、會(huì)生氣）生氣的時(shí)候什么樣子，請(qǐng)幼兒表演一下。那生氣、哭鼻子和笑哪個(gè)好呢？（笑）笑起來很快樂，今天徐老師也給大家?guī)硪粋€(gè)有關(guān)快樂的故事快樂口袋，我們一起聽一聽。二、聽聽幼兒欣賞故事，體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)。教師邊出示圖片邊講故事，講完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問，使幼兒對(duì)故事有初步

33、的了解。教師：故事里有誰對(duì)著口袋說了快樂的事？小動(dòng)物分別對(duì)著快樂口袋說了什么？后來森林里發(fā)生了一件什么事？小動(dòng)物們心里感覺怎么樣？是什么讓小動(dòng)物們又重新快樂起來的？小結(jié)：是快樂口袋讓小動(dòng)物們想起了以前許多快樂的事，大家又重新快樂起來。小朋友們平時(shí)肯定也會(huì)遇到一些不開心的事，那我們要像故事里的小動(dòng)物一樣想辦法解決它，多想一些開心的事，你就會(huì)變得很快樂。三、玩玩把快樂告訴口袋，鞏固經(jīng)驗(yàn)。1、教師：故事中的小動(dòng)物有那么多快樂的事兒，你們平時(shí)遇到過快樂的事兒嗎？我們來做個(gè)游戲把快樂告訴口袋，你們能像小動(dòng)物一樣也把自己的快樂對(duì)著口袋說說嗎，讓大家一起來分享。2、請(qǐng)幼兒講快樂的事情。3、老師講快樂的事。教

34、師：小朋友講了那么多快樂的事，老師也有快樂，徐老師也來講一講。教師小結(jié)：小朋友有快樂的事，老師有快樂的事，相信在座的客人也有他們的快樂。原來快樂屬于每一個(gè)人，快樂就在我們身邊，就在我們生活中的每一天，所以我們要經(jīng)常保持快樂的心情，每天都帶著微笑來幼兒園和小朋友們玩，把你的快樂講一講，說一說，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。四、結(jié)束活動(dòng)1、教師：現(xiàn)在讓大家一起來跳個(gè)舞吧，用跳舞來把我們今天的快樂表現(xiàn)出來。2、一起跳唱和笑?？鞓房诖?幼兒園中班教案7活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)開心快樂。2、與他人共同分享快樂，培養(yǎng)樂觀、向上的性格。3、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老師。4、初步了解健

35、康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、制作一實(shí)物快樂口袋2、自己喜歡的照片3、故事圖片活動(dòng)過程：一、問問通過展示實(shí)物教具快樂口袋，提問并導(dǎo)入。教師：老師這兒有一個(gè)神奇的口袋，引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂的畫面。老師取出袋內(nèi)照片，請(qǐng)小朋友說說自己的照片。照片里都有誰？當(dāng)時(shí)你在做什么？你的心情怎么樣？還能用什么方式表現(xiàn)你的快樂呢？（請(qǐng)幼兒唱歌或跳舞）教師：小朋友帶來的都是開心、快樂的照片，那除了開心的笑，還有什么表情呢？（還會(huì)哭、會(huì)生氣）生氣的時(shí)候什么樣子，請(qǐng)幼兒表演一下。二、聽聽幼兒欣賞故事，體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)。教師邊出示圖片邊講故事，講完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問，使幼兒對(duì)故事有初步的了解。教師：故事里有誰對(duì)著口袋

36、說了快樂的事？是什么讓小動(dòng)物們又重新快樂起來的？小結(jié)：是快樂口袋讓小動(dòng)物們想起了以前許多快樂的事，大家又重新快樂起來。小朋友們平時(shí)肯定也會(huì)遇到一些不開心的事，那我們要像故事里的小動(dòng)物一樣想辦法解決它，多想一些開心的事，你就會(huì)變得很快樂。教師：小朋友平時(shí)也會(huì)遇到一些不開心的事情故事里用了哪些方法是自己快樂起來，除了這些還有那些方法？小結(jié)：1、可以獨(dú)自呆一會(huì)消消氣2、可以對(duì)別人傾訴3、為別人想一想4、輕輕地哭一哭，睡一覺，看看書三、玩玩把快樂告訴口袋，鞏固經(jīng)驗(yàn)。1、教師：故事中的小動(dòng)物有那么多快樂的事兒，你們平時(shí)遇到過快樂的事兒嗎？我們來做個(gè)游戲把快樂告訴口袋，你們能像小動(dòng)物一樣也把自己的快樂對(duì)著

37、口袋說說嗎，讓大家一起來分享。2、請(qǐng)幼兒講快樂的事情。3、老師講快樂的事。教師：小朋友講了那么多快樂的事，老師也有快樂，老師也來講一講。教師小結(jié)：小朋友有快樂的事，老師有快樂的事，相信在座的客人也有他們的快樂。原來快樂屬于每一個(gè)人，快樂就在我們身邊，就在我們生活中的每一天，所以我們要經(jīng)常保持快樂的心情，每天都帶著微笑來幼兒園和小朋友們玩，把你的快樂講一講，說一說，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。四、結(jié)束活動(dòng)1、教師：現(xiàn)在讓大家一起來跳個(gè)舞吧，用跳舞來把我們今天的快樂表現(xiàn)出來。2、一起跳如果感到快樂你就拍拍手?；顒?dòng)反思本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實(shí)的情景體境，

38、充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而教師堅(jiān)持做一個(gè)“熱情而積極的鼓勵(lì)者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢(shì)利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動(dòng)作用，使幼兒在真實(shí)的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想?？鞓房诖?幼兒園中班教案8活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事的內(nèi)容，感受并體驗(yàn)故事中小動(dòng)物們快樂。2、能根據(jù)故事內(nèi)容并積極參加討論：什么是真正的快樂。3、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂，積極面對(duì)生活的良好的個(gè)性品質(zhì)。4、通過討論、猜測(cè)等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、制作一實(shí)物快樂口袋（用白布裁剪成大口袋，外面畫一些體現(xiàn)快樂主題的兒童畫，內(nèi)用軟棉花包裹著一可以錄音和放音的隨身聽）。2、與故事快樂口袋內(nèi)容相符的電腦課件和錄