中學(xué)生檢討書3篇

1、.精品文檔.中學(xué)生檢討書3篇同學(xué)們：今天，我在這里向同學(xué)們作一個(gè)深刻的檢討，因?yàn)槲曳?了錯(cuò)誤，給班級(jí)帶來了嚴(yán)重的負(fù)面影響。因此，我必須要反 省自己身上存在的問題。在今天早自習(xí)，英語老師布置了讀記課文的任務(wù)后，同 學(xué)們就大聲地讀起來了，而我讀了一會(huì)兒，就拿出其他書來 看，被課代表抓個(gè)正著，她叫我出去站著，我沒有去，并且 還說了句“我就不去站著”，我為我說的這句話感到慚愧， 并深深地自責(zé)與反剩我確實(shí)不該說出這種話來，我知道我錯(cuò) 了，但后悔已經(jīng)來不及了。早晨是讀書的大好時(shí)光，而課代表不僅要讀好自己的書， 還要管好我們讀書，她不僅要操心自己的事，還要替我們操 心，她的確是一個(gè)負(fù)責(zé)的好課代表。記得有一次

2、，就是因?yàn)?我們上課不認(rèn)真讀書，導(dǎo)致英語老師發(fā)大火，令他很氣憤， 而首先站起來要我們以后認(rèn)真讀書的是她，建議我們怎樣做 的也是她。并且，在平時(shí)每次老師布置了作業(yè)之后，她都要 及時(shí)督促我們將作業(yè)做好、做完，并及時(shí)將作業(yè)送到老師辦 公室，她為了我們英語成績的提高而始終努力著、奉獻(xiàn)著， 我應(yīng)該為有這樣的課代表而感到榮幸、欣慰，我沒有理由去 不尊重她，更沒有理由去與她唱反調(diào)、防礙她的工作，這是2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1 / 8.精品文檔.極其不應(yīng)該的，是可惡的、卑鄙的。在這里，我還要感謝值日生同學(xué)，說實(shí)話，我們班的班 干部和值日生是非常不錯(cuò)的，每周班干部們都要犧牲自己

3、的 時(shí)間和精力來對班級(jí)的各方面情況進(jìn)行總結(jié)和歸納，在班會(huì) 課上提出來，再針對班級(jí)情況制定出相應(yīng)的制度，這對班級(jí) 的管理與發(fā)展非常有利，他們的辛勤勞動(dòng)與無私奉獻(xiàn)就是為 了我們的班級(jí)能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，他們值得我們贊揚(yáng) 與學(xué)習(xí)。值日生也是非常辛苦的，每天犧牲自己的時(shí)間與精 力對班級(jí)存在的問題及現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)的記載，多數(shù)值日生也 是正直無私的，就比如說，李堅(jiān)同學(xué)，正是他及時(shí)地將班上 的事情準(zhǔn)確地記載下來，才使我們認(rèn)識(shí)到自己身上存在的問 題與不足，除了今天早晨記載我的問題外，上次班上兩名同 學(xué)上課看小說的事也是他及時(shí)、無誤的記載才使老師能及時(shí) 清楚得了解班級(jí)里的情況。正是他們?nèi)绱素?fù)責(zé)的表現(xiàn)，才使 得

4、班級(jí)管理工作能夠有條不紊地順利進(jìn)行，著對我們班級(jí)同 學(xué)素質(zhì)與能力的提高與發(fā)展有很大的推動(dòng)作用，我也需要更 加珍惜我能夠身在這樣的班集體中。在歷來的班會(huì)課上，有關(guān)班干部都提出了要認(rèn)真學(xué)習(xí)、 刻苦學(xué)習(xí)的要求，而且就在上次的班會(huì)課上提出了讀書要大 聲、認(rèn)真的要求，而我卻沒有按照要求去做，行為散漫，作 風(fēng)懶散，把他們的話當(dāng)耳邊風(fēng)，這是對他們工作與勞動(dòng)成果 的不尊重，也是不自重。為此，我深感后悔，并深深的自責(zé)與反剩一日之計(jì)在于晨，早晨是讀書的好時(shí)光，而我卻沒有利 用好。學(xué)習(xí)委員、課代表和值日生來管我，是他們認(rèn)真、負(fù) 責(zé)的表現(xiàn)，是他們對我的關(guān)心，我沒有理由不去感激他們。 而且，在這一段時(shí)間內(nèi)，天氣非常好，

5、不冷也不熱，正是學(xué) 習(xí)的黃金時(shí)間，我們應(yīng)該抓住這個(gè)時(shí)機(jī)夯實(shí)基礎(chǔ)，提高自己 的學(xué)習(xí)成績，而不應(yīng)該虛度光陰，得過且過，這是對自己的 不負(fù)責(zé)，對老師的辜負(fù)，對家長的背叛，我確實(shí)應(yīng)該自責(zé)與 反省，也為我的行為感到羞恥。班級(jí)中有很多非常優(yōu)秀、嚴(yán)厲的班干部，而我卻不及他 們的一丁點(diǎn)兒，而當(dāng)課代表來管我時(shí)，我卻不服氣，影響了 她的工作的順利開展，也對班級(jí)的管理帶來負(fù)面影響，這就 是最大的錯(cuò)誤，我的錯(cuò)誤是極不應(yīng)該的，我很后悔，可是我 錯(cuò)了是無法挽救的。作為班干部的我應(yīng)該積極維護(hù)班集體的榮譽(yù)與利益，積 極擁護(hù)其他班干部開展工作，自覺遵守班級(jí)的規(guī)章制度，而 不應(yīng)該與班干部唱反調(diào)，影響班干部的班級(jí)管理工作，違反 班

6、級(jí)的規(guī)章制度，而我卻知法犯法，是歪風(fēng)邪氣的“帶頭人”， 罪加一等，我錯(cuò)了：我總是以自我為中心，自命不凡，自以 為是。作為共青團(tuán)團(tuán)支書的我，應(yīng)該積極維護(hù)和擁護(hù)班干部的 管理，而我卻不配合，不擁護(hù)，不維護(hù)，狂妄自大，虛偽， 這是非常不應(yīng)該的，所以，我不具備一個(gè)團(tuán)員應(yīng)該具備的基 本素質(zhì)和一個(gè)班干部的基本形象，我根本不配作為一名班干 部和一名團(tuán)員，我沒資格。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我必須改正自己身上存在的缺點(diǎn)， 端正自己的態(tài)度。不然，我永遠(yuǎn)不會(huì)有出息，永遠(yuǎn)也不會(huì)出 人頭地，只會(huì)被別人看不起與看低，我真的認(rèn)識(shí)到了自己身 上的缺點(diǎn)與不足，將深深反省并在今后改正。最后，還要檢討我的“拾舊撿廢”活動(dòng)的工作，老師交

7、 待給我的任務(wù)，我沒有認(rèn)真負(fù)責(zé)地去做，而是以無所謂的態(tài) 度去做，這是對自己，對老師，對班級(jí)的不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。班 主任對我的工作很不滿意，批評了我多次，而我卻每次都沒 有將它做好，要知道，班級(jí)中的一切經(jīng)費(fèi)都來源于這個(gè)活動(dòng)， 如果我沒能將它開展好，班級(jí)開展活動(dòng)沒有經(jīng)費(fèi)，卻要同學(xué) 們交錢，到了那個(gè)地步就不好了。所以，我的工作是非常重 要的，而班主任將這樣一個(gè)重要的任務(wù)交給我，我卻辜負(fù)了 他，我對不起集體，對不起班主任和大家對我的信任。在這 里，我感到慚愧與自責(zé)。所以，在今后的學(xué)習(xí)與工作中我必須改正我身上的缺點(diǎn) 與不足。不然，它將會(huì)拖累我的一生。因?yàn)?，心態(tài)與品質(zhì)不 健康的人，是不可能成為有用之才的，只會(huì)

8、拖累家庭、危害 社會(huì)，只會(huì)成為社會(huì)的渣質(zhì)，受到別人的排擠。中學(xué)生上課 遲到檢討書范文中學(xué)生檢討書（2）傅老師，你好，很不幸我遲到了，很幸運(yùn)這讓您認(rèn)識(shí)了 我，但是其實(shí)我是很不希望這樣被您認(rèn)識(shí)的。我不是一個(gè)善于解釋的人，其實(shí)遲到是沒有理由的，遲 到本身事件而言，這就是一個(gè)結(jié)果，結(jié)果發(fā)生了，中間有任 何借口都沒有用。所以，對于為什么遲到，我想說不說都已 經(jīng)既成事實(shí)，就不說了吧，不然就成了強(qiáng)詞奪理。最后我想檢討書后面要加保證，可是我不能保證我以后 永遠(yuǎn)都不遲到，因?yàn)槟溃?jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，這個(gè)世 界是瞬息萬變的，唯一不變的就是變，因此，我向您保證， 上傅老師您的課，我一定認(rèn)真聽講，雖然我遲到了，但

9、是我 可以保證效率，雖然有人不遲到，但是還不如不來上課呢， 所以我雖遲到但是我保證人在心在，人遲到心先報(bào)到。最后感謝老師讓我們聽課，讓我們學(xué)習(xí)，讓我們成長。 中學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和反省檢討書中學(xué)生檢討書（3）由于我的種種不良表現(xiàn)， 所以我在此作深刻反省。 例如: 學(xué)習(xí)、作業(yè)、游戲等等方面。在學(xué)習(xí)上，我不夠刻苦，因而導(dǎo)致考試成績不理想，按 原理來說我應(yīng)反省自己考試不好的原因，但是我卻只會(huì)在自 己的課桌上空抱怨、深深地懊悔?？墒乾F(xiàn)在懊悔、抱怨還有 什么用呢。事情已經(jīng)發(fā)生了，想要改變只有在下一次考試前 認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好充足的準(zhǔn)備工作。那樣才有機(jī)會(huì)在考試中取 得一個(gè)理想的成。并前還要找出前一次考試的失敗原因，

10、以正確樂觀的態(tài)度去面對、對待，不自暴自棄，在制定好針對 這些原因的計(jì)劃去改正它。如果，在沒有正確的認(rèn)識(shí)并制定 計(jì)劃前盲目、漫無目的地想要踢開這些“絆腳石”，也許會(huì)適得其反。其實(shí)從根本意義上來說，只要擁有良好的自制能 力，肯刻苦勤奮，不被學(xué)習(xí)道路上的一些小插曲迷惑。那么 想要取得一個(gè)好成績也就不是難事了。可這不是說來就來的，“人非圣賢，孰能無過?！保谶@種過錯(cuò)中來培養(yǎng)。 而且， 在某些情況下，比如：遇到不愉快的事，被老師批評，被家 長訓(xùn)斥。這時(shí)，不要自卑，要試著自我安慰，自己鼓 勵(lì)自己，堅(jiān)信自己“我能行”，但不適當(dāng)?shù)陌参繒?huì)轉(zhuǎn)化成 “自 欺欺人。所以在安慰自我的同時(shí)，也要注意方法。然而，我 身

11、上具備了上文所有缺點(diǎn)，但我卻從沒有反思過，過著得過 且過的生活。在作業(yè)上，我亦同樣如此。在做作業(yè)時(shí)，我的思想往往 集中不了，不是因?yàn)閯e的，就是因?yàn)槿菀追中?。在做?shù)學(xué)作 業(yè)的時(shí)候，看見一道文題目比較有趣，思想馬上開始分散， 直接丟下數(shù)學(xué)作業(yè)，轉(zhuǎn)而去做語文作業(yè)了，再因?yàn)檎Z文作業(yè) 上的一道題。反反復(fù)復(fù)，到最后一件事都沒有完成。 一看時(shí)間，已經(jīng)過去了好幾個(gè)小時(shí)，真是“賠了夫人又折”, 事倍功半??！如果改不了這毛病，那恐怕我以后沒多大出息 了。其實(shí)，坐下來細(xì)想一下，這有什么難啊。要在做作業(yè)前 靜下心來，不再胡思亂考，全心貫注、一心一意地去對待作 業(yè)，這樣就不會(huì)出現(xiàn)分心，注意力不集中的現(xiàn)象?？墒聦?shí)往 往與

12、預(yù)想相反，當(dāng)我靜下心來之后，由于以前的壞習(xí)慣，習(xí) 以性成：以前我總會(huì)在寫作業(yè)前先翻會(huì)課外書，一邊翻一般 吃零食，等到將近耗了半小時(shí)之后，才慢吞吞地拿起筆同樣 慢吞吞地開始寫作業(yè)，這樣一番折騰后我剛靜下來的心早已 經(jīng)開始“漫游”了。時(shí)間長了，我也想到了應(yīng)對的方法：在 寫作業(yè)時(shí)，對自己說：“我能夠靜下來，我能行?！蓖ㄟ^這番 話后，我相信一定更夠使自己充滿信心，是自己有足夠的信 心來靜下來，不再浮躁，而是全身心地投入到作業(yè)中去。玩游戲，按理來說是小孩們在心底里最樂意、最心甘情 愿、最潛心貫注的一件事了。但我漸漸意識(shí)到，如果我還是 遇到一點(diǎn)挫折就退縮，不認(rèn)真地對待每一件事，那么恐怕以 后我連電子游戲都玩不了了。因?yàn)樵谕嬗螒驎r(shí)，往往游戲的 制作者會(huì)設(shè)置一些高難度的關(guān)卡，一些令已經(jīng)自認(rèn)為自己是 游戲高手的玩家都覺得棘手的關(guān)卡。這時(shí)，性格不同的兩種 人會(huì)做出截然不同的兩種抉擇，一種：畏懼困難，不敢于挑 戰(zhàn)的人，他會(huì)選擇放棄，他會(huì)選擇不再玩這個(gè)游戲，哪怕他 已經(jīng)為這個(gè)游戲投入了大量的金錢、時(shí)間、精力，他依然會(huì) 放棄：還有一種：膽大心細(xì)、勇于挑戰(zhàn)、不輕易向困難低頭 的人，他會(huì)選擇尋找破解的方法，尋找闖關(guān)的技巧，而不是 選擇放棄，因?yàn)樗婪艞壘蜎]有了希望，只要不放棄就還 有可能?？墒俏艺缪萸罢叩娜耍€夾雜著一個(gè)壞習(xí)慣：當(dāng)我正玩著這個(gè)游