2019幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)范文

1、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水2019幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)范文【 幼兒園年度總結(jié)范文】 職場中的進步與我們的盡力休戚相關(guān)，因此要時刻注意對自身的工作進行總結(jié)。下面由我編輯為大家?guī)砹恕?021幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)范文”，歡迎進行查看。 這個學(xué)期我為孩子支配水彩創(chuàng)作畫、手工制造、兒童版畫三個部分，三個部分穿插進行，這樣主要是提高孩子的愛好，使孩子們體會繪畫語言。整個學(xué)期的課程支配主要以水彩創(chuàng)作為主，手工和版畫為輔，每個部分至少有十節(jié)以上的不起內(nèi)容但繪畫形式上的反復(fù)，多次的體驗為的是進入孩子的內(nèi)心，觸動他們的心靈。 濕水彩創(chuàng)作畫是讓孩子在一個個悅耳的顏色小故事中，在生動好玩的嬉戲中體驗顏色的

2、無窮改變，進而知道和把握顏色的基本要素。 剛開頭孩子們對我?guī)淼牟寂及l(fā)生了深厚的愛好，他們大多數(shù)都很喜愛我編的顏色小故事，由于想讓的孩子能體驗到顏色的奇異改變，特別是男孩子。我把粉紅公主的系列改編為帶有中性顏色的故事，故事的主角有公主改為小紅、小黃、小藍，這樣使得孩子們更簡單接收和消化。孩子在顏色逐步增加的狀況下，體驗了顏色的交融、干濕、濃淡等改變，多次的體驗使孩子自己發(fā)覺顏色的奇妙“魔力”。 手工制造運用了綜合素材和多種表現(xiàn)手法。這個課程是老師指導(dǎo)孩子們通過運用彩色海綿紙、卡紙、葉子等多種材料，通過縫、撕、貼等多種表現(xiàn)手法，開拓更廣泛的繪畫的可能性，使畫面更加生動好玩。在做美麗的包裹包和手套

3、等縫制課程里，我先用彩色海綿紙剪好袋子或手套的樣子，然后打好孔。在穿洞之前，首先我會率領(lǐng)孩子一同玩火車穿洞洞的嬉戲，并和孩子們一同唱火車轟隆隆的歌曲，通過演示等方式讓孩子們用身體感覺，用耳朵聽見和用眼睛觀查等方式知道如何用線來穿洞，通過這些體驗讓孩子漸漸把握穿洞時要留意的不漏孔，不反復(fù)，不交叉等基本的要求。孩子們對這個課程特別感愛好，許多孩子做完一個再做一個，樂此不疲。 由于觀查到園內(nèi)男孩開頭對“力氣”的需求和渴望，我在美術(shù)課中加入實際操作的課程，如版畫課以加強孩子動手動腦的力量，發(fā)掘孩子內(nèi)在的力氣感。兒童版畫的制造，它要經(jīng)過刻、滾、印三個步驟，這三個步驟重新到尾，環(huán)環(huán)相扣，每個環(huán)節(jié)都是藝術(shù)的

4、發(fā)揮和才能的施展。制造過程中首先要仔細觀查老師是如何制造的，接著再自己體驗，通過幾次重復(fù)操作滿足內(nèi)化。在實際操作中用鉛筆刻畫的環(huán)節(jié)，用滾筒滾油墨的環(huán)節(jié)，用紙印的環(huán)節(jié)都有很強的操作性，不僅能引同孩子們劇烈的動手欲望，還能培育孩子們細心的勞作力量，拓印后的特別效果極大地提高了孩子的審美情趣。 創(chuàng)作過程中，孩子們都投入最大的熱忱，年齡小的孩子對滾筒發(fā)生深厚的愛好，有的小伴侶在滾油墨的過程中，一會把滾筒變成壓路機，一會兒變成汽車輪胎，他們快速在吹塑紙上畫完后就排隊滾油墨，為的是能“玩”一下滾筒。大孩子在實際操作中有比較強的制造性，預(yù)見性和忍耐性，他們會樂意在吹塑紙上多花一些的時間刻出豐富的圖案，并在刻

5、畫時留意略微使勁一些，在滾油墨和印的過程中會比較細全都和充分一些，這些都是為了拓印的效果更加完善?？吹胶⒆觽冊谟^查中和體驗中培育了專注,在重復(fù)中嫻熟了工具操作，在嬉戲中熬煉了小手肌肉，在繪畫中放飛了想象，老師甭提有多快樂。 下學(xué)期將還連續(xù)為孩子們支配水彩的創(chuàng)作，手工和版畫課等課程，在此基礎(chǔ)上再添加兒童蠟筆畫和彩色軟陶課等等，課程的支配上和課堂上盡量做到有規(guī)律有節(jié)奏，靜的課程（水彩創(chuàng)作、軟陶制造等課程）和動的課程（版畫、手工制造等課程）相結(jié)合，嬉戲和繪畫相結(jié)合，使得課程支配更合理，更合乎孩子的節(jié)奏。 上學(xué)期孩子們完成后的作品是零星帶回家的，有些忘帶還留在教室里。這學(xué)期我們將把孩子的作品收集同來，

6、也許三個月或一個學(xué)期制造成畫冊作為禮物發(fā)給孩子們，這樣孩子能為自己的作品能裝訂成冊而感到快樂，家長能對孩子的繪畫狀況和進展?fàn)顩r有一個約莫的知道。 xx年的總結(jié)就到此，期望家長能提出珍貴的看法，也能和我共享你家珍寶關(guān)于繪畫的故事。 編輯推舉 2021幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)范文 這個學(xué)期我為孩子支配水彩創(chuàng)作畫、手工制造、兒童版畫三個部分，三個部分穿插進行，這樣主要是提高孩子的愛好，使孩子們體會繪畫語言。整個學(xué)期的課程支配主要以水彩創(chuàng)作為主，手工和版畫為輔，每個部分至少有十節(jié)以上的不起內(nèi)容但繪畫形式上的反復(fù)，多次的體驗為的是進入孩子的內(nèi)心，觸動他們的心靈。 濕水彩創(chuàng)作畫是讓孩子在一個個悅耳的顏色小故事中

7、，在生動好玩的嬉戲中體驗顏色的無窮改變，進而知道和把握顏色的基本要素。 剛開頭孩子們對我?guī)淼牟寂及l(fā)生了深厚的愛好，他們大多數(shù)都很喜愛我編的顏色小故事，由于想讓的孩子能體驗到顏色的奇異改變，特別是男孩子。我把粉紅公主的系列改編為帶有中性顏色的故事，故事的主角有公主改為小紅、小黃、小藍，這樣使得孩子們更簡單接收和消化。孩子在顏色逐步增加的狀況下，體驗了顏色的交融、干濕、濃淡等改變，多次的體驗使孩子自己發(fā)覺顏色的奇妙“魔力”。 手工制造運用了綜合素材和多種表現(xiàn)手法。這個課程是老師指導(dǎo)孩子們通過運用彩色海綿紙、卡紙、葉子等多種材料，通過縫、撕、貼等多種表現(xiàn)手法，開拓更廣泛的繪畫的可能性，使畫面更加生

8、動好玩。在做美麗的包裹包和手套等縫制課程里，我先用彩色海綿紙剪好袋子或手套的樣子，然后打好孔。在穿洞之前，首先我會率領(lǐng)孩子一同玩火車穿洞洞的嬉戲，并和孩子們一同唱火車轟隆隆的歌曲，通過演示等方式讓孩子們用身體感覺，用耳朵聽見和用眼睛觀查等方式知道如何用線來穿洞，通過這些體驗讓孩子漸漸把握穿洞時要留意的不漏孔，不反復(fù)，不交叉等基本的要求。孩子們對這個課程特別感愛好，許多孩子做完一個再做一個，樂此不疲。 由于觀查到園內(nèi)男孩開頭對“力氣”的需求和渴望，我在美術(shù)課中加入實際操作的課程，如版畫課以加強孩子動手動腦的力量，發(fā)掘孩子內(nèi)在的力氣感。兒童版畫的制造，它要經(jīng)過刻、滾、印三個步驟，這三個步驟重新到尾

9、，環(huán)環(huán)相扣，每個環(huán)節(jié)都是藝術(shù)的發(fā)揮和才能的施展。制造過程中首先要仔細觀查老師是如何制造的，接著再自己體驗，通過幾次重復(fù)操作滿足內(nèi)化。在實際操作中用鉛筆刻畫的環(huán)節(jié)，用滾筒滾油墨的環(huán)節(jié)，用紙印的環(huán)節(jié)都有很強的操作性，不僅能引同孩子們劇烈的動手欲望，還能培育孩子們細心的勞作力量，拓印后的特別效果極大地提高了孩子的審美情趣。 創(chuàng)作過程中，孩子們都投入最大的熱忱，年齡小的孩子對滾筒發(fā)生深厚的愛好，有的小伴侶在滾油墨的過程中，一會把滾筒變成壓路機，一會兒變成汽車輪胎，他們快速在吹塑紙上畫完后就排隊滾油墨，為的是能“玩”一下滾筒。大孩子在實際操作中有比較強的制造性，預(yù)見性和忍耐性，他們會樂意在吹塑紙上多花一

10、些的時間刻出豐富的圖案，并在刻畫時留意略微使勁一些，在滾油墨和印的過程中會比較細全都和充分一些，這些都是為了拓印的效果更加完善?？吹胶⒆觽冊谟^查中和體驗中培育了專注,在重復(fù)中嫻熟了工具操作，在嬉戲中熬煉了小手肌肉，在繪畫中放飛了想象，老師甭提有多快樂。 下學(xué)期將還連續(xù)為孩子們支配水彩的創(chuàng)作，手工和版畫課等課程，在此基礎(chǔ)上再添加兒童蠟筆畫和彩色軟陶課等等，課程的支配上和課堂上盡量做到有規(guī)律有節(jié)奏，靜的課程（水彩創(chuàng)作、軟陶制造等課程）和動的課程（版畫、手工制造等課程）相結(jié)合，嬉戲和繪畫相結(jié)合，使得課程支配更合理，更合乎孩子的節(jié)奏。 上學(xué)期孩子們完成后的作品是零星帶回家的，有些忘帶還留在教室里。這學(xué)

11、期我們將把孩子的作品收集同來，也許三個月或一個學(xué)期制造成畫冊作為禮物發(fā)給孩子們，這樣孩子能為自己的作品能裝訂成冊而感到快樂，家長能對孩子的繪畫狀況和進展?fàn)顩r有一個約莫的知道。xx年的總結(jié)就到此，期望家長能提出珍貴的看法，也能和我共享你家珍寶關(guān)于繪畫的故事。 2021年幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié) 這個學(xué)期我為孩子支配水彩創(chuàng)作畫、手工制造、兒童版畫三個部分，三個部分穿插進行，這樣主要是提高孩子的愛好，使孩子們體會更多繪畫語言。整個學(xué)期的課程支配主要以水彩創(chuàng)作為主，手工和版畫為輔，每個部分至少有十節(jié)以上的不起內(nèi)容但繪畫形式上的反復(fù)，多次的體驗為的是進入孩子的內(nèi)心，觸動他們的心靈。 濕水彩創(chuàng)作畫是讓孩子在一個

12、個悅耳的顏色小故事中，在生動好玩的嬉戲中體驗顏色的無窮改變，進而知道和把握顏色的基本要素。 剛開頭孩子們對我?guī)淼牟寂及l(fā)生了深厚的愛好，他們大多數(shù)都很喜愛我編的顏色小故事，由于想讓更多的孩子能體驗到顏色的奇異改變，特別是男孩子。我把粉紅公主的系列改編為帶有中性顏色的故事，故事的主角有公主改為小紅、小黃、小藍，這樣使得孩子們更簡單接收和消化。孩子在顏色逐步增加的狀況下，體驗了顏色的交融、干濕、濃淡等改變，多次的體驗使孩子自己發(fā)覺顏色的奇妙“魔力”。 手工制造運用了綜合素材和多種表現(xiàn)手法。這個課程是老師指導(dǎo)孩子們通過運用彩色海綿紙、卡紙、葉子等多種材料，通過縫、撕、貼等多種表現(xiàn)手法，開拓更廣泛的繪

13、畫的可能性，使畫面更加生動好玩。在做美麗的包裹包和手套等縫制課程里，我先用彩色海綿紙剪好袋子或手套的樣子，然后打好孔。在穿洞之前，首先我會率領(lǐng)孩子一同玩火車穿洞洞的嬉戲，并和孩子們一同唱火車轟隆隆的歌曲，通過演示等方式讓孩子們用身體感覺，用耳朵聽見和用眼睛觀查等方式知道如何用線來穿洞，通過這些體驗讓孩子漸漸把握穿洞時要留意的不漏孔，不反復(fù)，不交叉等基本的要求。孩子們對這個課程特別感愛好，許多孩子做完一個再做一個，樂此不疲。 由于觀查到園內(nèi)男孩開頭對“力氣”的需求和渴望，我在美術(shù)課中加入更多實際操作的課程，如版畫課以加強孩子動手動腦的力量，發(fā)掘孩子內(nèi)在的力氣感。兒童版畫的制造，它要經(jīng)過刻、滾、印

14、三個步驟，這三個步驟重新到尾，環(huán)環(huán)相扣，每個環(huán)節(jié)都是藝術(shù)的發(fā)揮和才能的施展。制造過程中首先要仔細觀查老師是如何制造的，接著再自己體驗，通過幾次重復(fù)操作滿足內(nèi)化。在實際操作中用鉛筆刻畫的環(huán)節(jié)，用滾筒滾油墨的環(huán)節(jié)，用紙印的環(huán)節(jié)都有很強的操作性，不僅能引同孩子們劇烈的動手欲望，還能培育孩子們細心的勞作力量，拓印后的特別效果極大地提高了孩子的審美情趣。 創(chuàng)作過程中，孩子們都投入最大的熱忱，年齡小的孩子對滾筒發(fā)生深厚的愛好，有的小伴侶在滾油墨的過程中，一會把滾筒變成壓路機，一會兒變成汽車輪胎，他們快速在吹塑紙上畫完后就排隊滾油墨，為的是能“玩”一下滾筒。大孩子在實際操作中有比較強的制造性，預(yù)見性和忍耐性

15、，他們會樂意在吹塑紙上多花一些的時間刻出豐富的圖案，并在刻畫時留意略微使勁一些，在滾油墨和印的過程中會比較細全都和充分一些，這些都是為了拓印的效果更加完善?？吹胶⒆觽冊谟^查中和體驗中培育了專注,在重復(fù)中嫻熟了工具操作，在嬉戲中熬煉了小手肌肉，在繪畫中放飛了想象，老師甭提有多快樂。 下學(xué)期將還連續(xù)為孩子們支配水彩的創(chuàng)作，手工和版畫課等課程，在此基礎(chǔ)上再添加兒童蠟筆畫和彩色軟陶課等等，課程的支配上和課堂上盡量做到有規(guī)律有節(jié)奏，靜的課程（水彩創(chuàng)作、軟陶制造等課程）和動的課程（版畫、手工制造等課程）相結(jié)合，嬉戲和繪畫相結(jié)合，使得課程支配更合理，更合乎孩子的節(jié)奏。 上學(xué)期孩子們完成后的作品是零星帶回家的

16、，有些忘帶還留在教室里。這學(xué)期我們將把孩子的作品收集同來，也許三個月或一個學(xué)期制造成畫冊作為禮物發(fā)給孩子們，這樣孩子能為自己的作品能裝訂成冊而感到快樂，家長能對孩子的繪畫狀況和進展?fàn)顩r有一個約莫的知道。 xx年的總結(jié)就到此，期望家長能提出珍貴的看法，也能和我共享你家珍寶關(guān)于繪畫的故事。 2021年幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié) 這個學(xué)期我為孩子支配水彩創(chuàng)作畫、手工制造、兒童版畫三個部分，三個部分穿插進行，這樣主要是提高孩子的愛好，使孩子們體會更多繪畫語言。整個學(xué)期的課程支配主要以水彩創(chuàng)作為主，手工和版畫為輔，每個部分至少有如數(shù)家珍節(jié)以上的不起內(nèi)容但繪畫形式上的反復(fù)，多次的體驗為的是進入孩子的內(nèi)心，觸動他們

17、的心靈。 濕水彩創(chuàng)作畫是讓孩子在一個個悅耳的顏色小故事中，在生動好玩的嬉戲中體驗顏色的無窮改變，進而知道和把握顏色的基本要素。 剛開頭孩子們對我?guī)淼牟寂及l(fā)生了深厚的愛好，他們大多數(shù)都很喜愛我編的顏色小故事，由于想讓更多的孩子能體驗到顏色的奇異改變，特別是男孩子。我把粉紅公主的系列改編為帶有中性顏色的故事，故事的主角有公主改為小紅、小黃、小藍，這樣使得孩子們更簡單接收和消化。孩子在顏色逐步增加的狀況下，體驗了顏色的交融、干濕、濃淡等改變，多次的體驗使孩子自己發(fā)覺顏色的奇妙“魔力”。 手工制造運用了綜合素材和多種表現(xiàn)手法。這個課程是老師指導(dǎo)孩子們通過運用彩色海綿紙、卡紙、葉子等多種材料，通過縫、

18、撕、貼等多種表現(xiàn)手法，開拓更廣泛的繪畫的可能性，使畫面更加生動好玩。在做美麗的包裹包和手套等縫制課程里，我先用彩色海綿紙剪好袋子或手套的樣子，然后打好孔。在穿洞之前，首先我會率領(lǐng)孩子一同玩火車穿洞洞的嬉戲，并和孩子們一同唱火車轟隆隆的歌曲，通過演示等方式讓孩子們用身體感覺，用耳朵聽見和用眼睛觀查等方式知道如何用線來穿洞，通過這些體驗讓孩子漸漸把握穿洞時要留意的不漏孔，不反復(fù)，不交叉等基本的要求。孩子們對這個課程特別感愛好，許多孩子做完一個再做一個，樂此不疲。 由于觀查到園內(nèi)男孩開頭對“力氣”的需求和渴望，我在美術(shù)課中加入更多實際操作的課程，如版畫課以加強孩子動手動腦的力量，發(fā)掘孩子內(nèi)在的力氣感

19、。兒童版畫的制造，它要經(jīng)過刻、滾、印三個步驟，這三個步驟重新到尾，環(huán)環(huán)相扣，每個環(huán)節(jié)都是藝術(shù)的發(fā)揮和才能的施展。制造過程中首先要仔細觀查老師是如何制造的，接著再自己體驗，通過幾次重復(fù)操作滿足內(nèi)化。在實際操作中用鉛筆刻畫的環(huán)節(jié)，用滾筒滾油墨的環(huán)節(jié)，用紙印的環(huán)節(jié)都有很強的操作性，不僅能引同孩子們劇烈的動手欲望，還能培育孩子們細心的勞作力量，拓印后的特別效果極大地提高了孩子的審美情趣。 創(chuàng)作過程中，孩子們都投入最大的熱忱，年齡小的孩子對滾筒發(fā)生深厚的愛好，有的小伴侶在滾油墨的過程中，一會把滾筒變成壓路機，一會兒變成汽車輪胎，他們快速在吹塑紙上畫完后就排隊滾油墨，為的是能“玩”一下滾筒。大孩子在實際操

20、作中有比較強的制造性，預(yù)見性和忍耐性，他們會樂意在吹塑紙上多花一些的時間刻出豐富的圖案，并在刻畫時留意略微使勁一些，在滾油墨和印的過程中會比較細全都和充分一些，這些都是為了拓印的效果更加完善?？吹胶⒆觽冊谟^查中和體驗中培育了專注,在重復(fù)中嫻熟了工具操作，在嬉戲中熬煉了小手肌肉，在繪畫中放飛了想象，老師甭提有多快樂。 下學(xué)期將還連續(xù)為孩子們支配水彩的創(chuàng)作，手工和版畫課等課程，在此基礎(chǔ)上再添加兒童蠟筆畫和彩色軟陶課等等，課程的支配上和課堂上盡量做到有規(guī)律有節(jié)奏，靜的課程（水彩創(chuàng)作、軟陶制造等課程）和動的課程（版畫、手工制造等課程）相結(jié)合，嬉戲和繪畫相結(jié)合，使得課程支配更合理，更合乎孩子的節(jié)奏。 上

21、學(xué)期孩子們完成后的作品是零星帶回家的，有些忘帶還留在教室里。這學(xué)期我們將把孩子的作品收集同來，也許三個月或一個學(xué)期制造成畫冊作為禮物發(fā)給孩子們，這樣孩子能為自己的作品能裝訂成冊而感到快樂，家長能對孩子的繪畫狀況和進展?fàn)顩r有一個約莫的知道。 xx年的總結(jié)就到此，期望家長能提出珍貴的看法，也能和我共享你家珍寶關(guān)于繪畫的故事。 幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文 指縫很寬，時間太瘦，靜靜從指縫間溜走，經(jīng)過這段時間盡力，我們也有了一肯定的收獲，是時候抽出時間寫寫教學(xué)總結(jié)了。下面是由我我為大家整理的“幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文【一】 轉(zhuǎn)瞬間我們

22、幼兒園開展米羅美術(shù)課程一個學(xué)期了，全部的培訓(xùn)、教學(xué)、成果都歷歷在目。通過一個學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教研，我們的美術(shù)教學(xué)也在不斷的成熟中。 記得今年夏天外出學(xué)習(xí)，我第一次接觸到xx，當(dāng)時是聽的一節(jié)拓印想象的課，從開頭對這節(jié)課的迷茫，到后來的不信任，到結(jié)尾的吃驚、贊美，使我深深的喜愛上了xx。 繪畫是一種兒童非常喜歡的活動，能充分發(fā)揮兒童的想象力和制造力，使兒童歡樂。而xx美術(shù)的才智美術(shù)課程體系是以借形想象為核心，以相關(guān)、相像、相對想象為基礎(chǔ)的系列兒童創(chuàng)意想象美術(shù)活動體系。所謂借形想象，是將人類最般、最原始的想象，運用到兒童訓(xùn)練中來的一種形式。本著這種理念，我開頭了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)。 我印象比較深刻的一

23、節(jié)課是小班的高快樂興上幼兒園，在排出課程表了解那周要上這節(jié)課的時候，我就開頭細心的預(yù)備。先是我在起事那借了幾面小鏡子，然后預(yù)備所需求的各種材料。最終開頭上課了，我先和小伴侶們做了個臉部表情的嬉戲，然后每一組發(fā)了兩面小鏡子，讓小伴侶們觀查自己豐富的表情，此時孩子已經(jīng)特別感愛好了，我抓緊進入正題，問問小伴侶上幼兒園快不歡樂，是不是像鏡子里的自己一樣笑得那么快樂，為什么喜愛上幼兒園呢開頭畫了，怎樣擺脫孩子畫的像小拳頭一樣小呢?嗯，這個早就想好了。我告知小伴侶們把你們的小手打綻放在畫紙上，畫的時候一肯定要畫出的比自己的小手還要大。還要看著鏡子里的自己，看一眼畫一筆，一肯定要畫出自己的特征。這時孩子就開

24、頭仔細的畫了，我對個別不敢畫的孩子進行著重引導(dǎo)，并來回的觀查孩子畫的狀況，當(dāng)我看到文文畫的畫時我快樂極了，她把自己獨特的小眼鏡也畫上了，還有她那兩個可愛的麻花辮。她很仔細的看著鏡子里的自己，看一眼，畫一筆。當(dāng)她認為很稱心的時候，我準(zhǔn)時的表揚她，然后告知她假如再加一些什么會更美麗。一節(jié)完善的美術(shù)課結(jié)束了。 幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文【二】 繪畫，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。是培育幼兒身心得到全面進展和培育幼兒制造力量的重要手段。孩子眼里的世界，布滿著各種奇妙的顏色。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生涯的景象，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心愿愿。因此，繪畫在幼兒健康

25、成長過程中作用是不行低估的。是幼兒園不行缺少的教學(xué)活動。 本學(xué)期美術(shù)中班實施二十四節(jié)教學(xué)活動，簡潔的蠟筆顏色畫成為本學(xué)期活動主題，起時還穿插著線描畫和水粉畫。在本期教學(xué)活動中，以培育孩子的愛好為目標(biāo)，孩子有了愛好，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。 首先，選擇豐富好玩的內(nèi)容，引同幼兒對繪畫的愛好。愛好與奇怪緊密聯(lián)系，沒有奇怪產(chǎn)生不了愛好。因此，我在選材上下功夫。依據(jù)中班幼兒年齡特征、愛好、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生涯中熟識的、感愛好的、具有吸引力的題材。如：中班幼兒喜愛動物雞、鴨、魚喜愛交通工具汽車、輪船、火車我把繪畫的內(nèi)容編成故事，并隨著故事情節(jié)綻開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的留意力

26、，提高幼兒作畫的愛好，而且幼兒樂于接受。 其次，通過嬉戲培育幼兒對繪畫的愛好。幼兒美術(shù)教學(xué)是一種特別好玩的嬉戲，假如是依樣畫葫蘆的臨摹教學(xué)方法，讓幼兒簡潔地聽從老師的指令，象木偶一樣，幼兒就會愛好索然，要使幼兒繪畫愛好始終高漲，訓(xùn)練內(nèi)容、方法應(yīng)當(dāng)多樣化，應(yīng)在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運用一些趣味性的嬉戲，調(diào)動幼兒的主動性，用激勵的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引同幼兒作畫愛好，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。因此，在美術(shù)活動中，我依據(jù)幼兒的生理和心理特點，充分利用豐富多彩的嬉戲形式。如：在進行繪畫“花寶寶”活動時，通過嬉戲“花寶寶在哪里?”，讓幼兒在室外查找花，邊玩邊觀查，使幼兒在

27、玩中畫，畫中玩，在玩畫中找到樂趣，大大提高幼兒的愛好，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。 結(jié)尾，運用多種繪畫材料，激發(fā)幼兒制造力。一成不變繪畫形式和材料，會使幼兒索然無味。在教學(xué)中，我給幼兒嘗試新的繪畫材料，激發(fā)他們探究欲望，滿意幼兒的奇怪心。每一種的嘗試都會帶來不起畫法的效果，使幼兒體驗勝利的喜悅。 幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文【三】 本學(xué)期，我班按綱要精神，全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練，依據(jù)本班幼兒實際狀況，及幼兒美術(shù)方面的特點、水平，擬訂以美術(shù)訓(xùn)練為課題的教學(xué)打算。一學(xué)期結(jié)束了，現(xiàn)將半工作作如下總結(jié)： 一、現(xiàn)狀分析 我班是大班，年齡在5歲半到六歲的幼兒。本班幼兒對美術(shù)活動愛好較大，想象豐富，顏色感強，能大膽的想

28、像構(gòu)圖。對于手工制造，本學(xué)期也支配了較多的活動進展動手力量，幼兒熟悉了各種不起的材料及自作工具，能敏捷的運用剪、貼、撕的方法自作紙工及團、搓、捏、壓的方法制造泥工。 二、訓(xùn)練思想 美術(shù)作品是幼兒心靈的一面鏡子，表達了他們對自我的熟悉和對世界的熟悉，這里閃爍著才智的光線，折射出無窮制造力?？墒?，長期以來，“跟著老師畫”成了美術(shù)活動唯一的教學(xué)模式，而“像”與“不像”成了我們評價幼兒作品的唯一規(guī)范，這種舍本求末的方法，不僅沒有發(fā)揮美術(shù)推進幼兒左右腦分工均衡進展的作用，反而還阻礙了幼兒智力的開發(fā)，如此單一、封閉、呆板的教學(xué)使我們無意中成為扼殺幼兒想象力和制造力的兇手。 近年來，對幼兒進行制造訓(xùn)練受到了

29、普遍的重視，而在今年我園的討論課題也對這一問題作出了新的嘗試，我班還擔(dān)當(dāng)了幼兒園美術(shù)討論課題的“試驗班”的任務(wù)，在任務(wù)重壓力大的狀況下，兩位老師沒有絲毫的懈怠，更盡力的學(xué)習(xí)各種有關(guān)書籍，在美術(shù)活動中仔細貫徹美術(shù)討論課題的精神，盡力探究美術(shù)活動的新思路、新方法，力爭在美術(shù)活動，無論幼兒還有老師都有收獲。 三、訓(xùn)練途徑與實施 美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)訓(xùn)練的一個重要合成部分，我注意運用多種形式的活動，實施打算，滿足目的。美術(shù)活動蘊含多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)可能性。如涂色和彩色的活動，蘊含著進行“科學(xué)”訓(xùn)練的可能性。在這一學(xué)期教研工作做到首先以嬉戲的形式喚同幼兒繪畫的愛好。開學(xué)初，我發(fā)覺幼兒缺乏信念和熱忱，不敢下筆，

30、每次總是說老師我不會畫。因此，我對幼兒不施壓，打消顧慮，激同參加活動的愿望，從而每個孩子共享參加的喜悅、傲慢。從以往狀況分析，幼兒進步不快，主要幼兒單靠每周2節(jié)課集體活動是無法滿意繪畫愿望。因此，本學(xué)期增加活動次數(shù)，特殊是通過繪畫的機會，使幼兒無拘無素、逍遙自在表現(xiàn)物體。其次，把握一肯定技能是幼兒把自己的想象、制造表現(xiàn)出來的前提和基礎(chǔ)。因此，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀，在訓(xùn)練活動中將枯燥的術(shù)語轉(zhuǎn)換成幼兒熟識的語言，把繪畫的內(nèi)容編成生動好玩的故事，還注意引導(dǎo)幼兒畫自己是所想所思，而不是一筆一畫臨摹老師的范畫。要做到這點，還多率領(lǐng)幼兒充分地觀查所要表現(xiàn)的事物，一學(xué)期來收獲較大，結(jié)尾一點做到激勵夸獎幼兒，對孩子的作

31、品不管畫得好不好，我都適當(dāng)?shù)馁潛P，還能做到讓孩子說出自己的見解和看法。對不成的作品，我用商討的口吻與幼兒交談，這樣，生氣就更融合，更快樂了。 半學(xué)期來幼兒除學(xué)到繪畫、剪紙、染紙、泥工、自制玩具等技能外，幼兒的觀查力、制造力及對作品賞識力量有了明顯提高，良好的習(xí)慣有所養(yǎng)成。在下一學(xué)期來，我準(zhǔn)備連續(xù)以美術(shù)訓(xùn)練為課題，大膽地進行嘗試、改革，使幼兒得到全面進展。 四、不足及調(diào)整 不足的是本班幼兒力量差異較大，在這方面可能我對力量較弱的幼兒關(guān)注還不夠。以后我會注意個別差別，多關(guān)注較弱的幼兒，多給機會他們，盡量讓全班幼兒力量平衡。 幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文【四】 不知不覺，一學(xué)期又接近尾聲了?；仡櫛?/p>

32、學(xué)期的美術(shù)特色活動，一路走來，收獲了滿心的愉悅。此時，感受頗多，現(xiàn)詳細總結(jié)如下： 一、本學(xué)期的作品形式多樣化 本學(xué)期的作品形式有油畫棒畫、線條畫、水彩畫、裝飾畫等，教學(xué)過程也是按以上程序按部就班進行的繪畫活動。如在線條繪畫的教學(xué)中，以線條為主要表現(xiàn)手法，由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有刮花線描畫臉譜、三色線條畫鴕鳥等，讓幼兒隨便聯(lián)想線的裝飾，用不起的線：始終線、曲線、波折線等自由組合同來裝飾動物，孩子們樂在其中。 二、選材從幼兒愛好入手，更貼近幼兒的生涯，主題更豐富 大班幼兒對四周的事物有了一肯定的熟悉，所以我們在組織繪畫活動中也特別留意主題的選擇。想象畫甲骨文想象、想象水粉畫樹之舞、想象

33、畫草原上的云朵、油畫棒畫小雞的一家等繪畫素材都是孩子們喜愛的。在活動中能依據(jù)孩子已有的生涯閱歷，表現(xiàn)孩子自己的想法，有主動的創(chuàng)意。 三、給幼兒以繪畫的自信，依據(jù)不起的繪畫形式或內(nèi)容，實行不起的指導(dǎo) 本學(xué)期，重點培育了幼兒的想象力和制造力，讓幼兒不再局限于臨摹作品的像與不像，從追求形似的模式中走出來，大膽畫出心中所想、所愿的意愿畫。要正確地指導(dǎo)幼兒進行繪畫，首先應(yīng)知道幼兒繪畫的特點。幼兒繪畫活動是一種制造活動，幼兒繪畫作品的魅力就在于其布滿豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫力量，是靠本身的理解熟悉和感受力來進展的。作為老師不行把自己對世界的熟悉和感受強加于幼兒身上，要求幼兒仿照，這

34、等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的制造力。我先知道一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于激勵、幫忙幼兒把自己所想的繪畫下來。讓每個幼兒都能感受到勝利的喜悅。 幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文【十】 繪畫是孩子的一種天性，但由于孩子來自不起的班級，力量水平也有很大的差別。有的不那么喜愛動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫力量總不見提高，這就更需求我們老師作主動正確的指導(dǎo)，給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于嬉戲中，重視對幼兒作品的評價，培育幼兒的繪畫的愛好，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美力量。下面談?wù)勎以诒緦W(xué)期大班美術(shù)教學(xué)中的一些體會。 一、提高幼兒繪畫的愛好 寓繪畫于嬉戲中，開展多種形式的繪

35、畫活動。愛好是學(xué)習(xí)動力，如何提高幼兒對繪畫的愛好，發(fā)揮幼兒主動主動性，是我們教學(xué)的重點。我們都了解，孩子最喜愛玩，喜愛嬉戲。通過生動形象的語言，以嬉戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于嬉戲中，是我們主要的教學(xué)方法。如在進行蠟筆畫教學(xué)中我們讓幼兒嬉戲的方式進行構(gòu)圖，激勵幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相像色、漸變色等多種涂色方法，激勵幼兒有自己的想法。新鮮好玩的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫力量，我們留意開展一系列不起形式的繪畫活動。線條地繪畫的一個重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有漂亮的孔雀、奇妙的圖

36、形、菊花，讓幼兒隨便聯(lián)想線的裝飾，用不起的線(始終線、曲線、波折線)自由組合同來裝飾動物、花瓶，以全都整個畫面，在活動過程中，幼兒發(fā)覺了意想不到的效果，獲得了勝利的體驗，對“線描畫”的活動產(chǎn)生了深厚愛好。為進一步提高幼兒對線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強化了畫面效果，增加了幼兒繪畫的自信念。大班幼兒對四周的事物有了一肯定的熟悉，所以我們在組織繪畫活動中也特別留意主題的選擇。將來城市、機器人帶我游太空等繪畫素材都是孩子們喜愛的。在活動中能表現(xiàn)自己的想法，有主動的創(chuàng)意。 二、給幼兒以繪畫的自信 依據(jù)不起的繪畫形式或內(nèi)容，實行不起的指導(dǎo)。 要正確地指導(dǎo)幼兒進行繪畫，首先應(yīng)知道幼兒繪畫的特點。幼兒繪畫活

37、動是一種制造活動，幼兒繪畫作品的魅力就在于其布滿豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫力量，是靠本身的理解熟悉和感受力來進展的。作為老師萬萬不行把自己對世界的熟悉和感受強加于幼兒身上，要求幼兒仿照，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的制造力。我們不妨先知道一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于激勵、幫忙幼兒把自己所想的繪畫下來。“激勵”是指導(dǎo)幼兒繪畫的首要方法。 “激勵”的目的在于幫忙幼兒樹立繪畫的自信念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫教學(xué)中，我們確定幼兒的想法，確定幼兒繪畫的成果，讓每個幼兒都能嘗試到勝利的喜悅。 不起的繪畫形式或內(nèi)容，相應(yīng)的指導(dǎo)方法也不起，指導(dǎo)

38、的重點也有所側(cè)重。如在蠟筆畫的構(gòu)圖活動中，我們激勵幼兒把依據(jù)主題進行構(gòu)圖，然后依據(jù)自己的意愿進行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫簡單重點突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù)力量，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。 三、重視幼兒作品的評價 在美術(shù)活動中，老師評價幼兒的美術(shù)作品中一個必不行少的教學(xué)內(nèi)容，老師對幼兒作品評價的看法、規(guī)范往往始終接作用幼兒參加美術(shù)活動的愛好和主動性，作用幼兒對美術(shù)作品的看法，對美的鑒賞力量。 對幼兒作品的評價主要體現(xiàn)在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現(xiàn)幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點，這是評價幼兒作品的重要方面

39、;另一方面，具有一肯定的藝術(shù)性，如線條有力、連貫，圖形、形象清楚完全，畫面豐滿、均衡，顏色明顯、豐滿，內(nèi)容豐富改善。在活動中以這兩方面對幼兒作進行評價，幫忙幼兒提高對美術(shù)作品的賞識力量而提高幼兒對生涯的繪畫表現(xiàn)力。評價的組織形式是敏捷多樣的，有展覽作品。老師始終接進行評價;幼兒相互評價;幼兒對自己的畫進行自評;邊嬉戲邊評價等形式。大班有了一肯定的賞識水平和評價力量，應(yīng)留意提高幼兒自評和互評的力量，進展幼兒的語言表達力和社會交往力量。老師評價幼兒作品的語言要正確恰當(dāng)，生動。以幫忙幼兒樹立繪畫的自信念，增加對繪畫的愛好及主動性。不起的美術(shù)活動中，活動的評價的重點應(yīng)當(dāng)有所不起，分析評價作品每次可選取

40、不起的角度，問題去分析，留意每次活動評價的不起與聯(lián)系，讓幼兒在潛移默化、日積月累，次次遷移的方法中，不斷提高對美術(shù)作品的賞識水平，提高繪畫水平，實現(xiàn)美術(shù)活動的訓(xùn)練目標(biāo)。大班幼兒通過這學(xué)期的繪畫愛好班活動，提高構(gòu)圖力量，學(xué)會了對自己的畫面進行簡潔的布局，而且構(gòu)圖時能有自己的創(chuàng)意，不是依葫蘆畫瓢似的仿照。增加了幼兒對四周生涯的理解、感受力量，還能獵取學(xué)問。在線條的運用方面，線條流暢許多，能運用各種圖形進行線描畫、黑白配。在顏色的運用方面，幼兒會依據(jù)畫面的需求進行涂色，能嘗試不起的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式?？梢哉f繪畫是幼兒一種獨特的語言表達方式，在幼兒繪畫教學(xué)中，老師是主動的指導(dǎo)者，引領(lǐng)孩子用手中

41、的小小畫筆，描繪出一個個十彩的世界。 幼兒園美術(shù)訓(xùn)練工作總結(jié) 一學(xué)年來，本人喜愛本職工作，在教學(xué)工作中創(chuàng)先爭優(yōu)，仔細學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完全的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的訓(xùn)練工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年的訓(xùn)練、教學(xué)閱歷及經(jīng)驗。 一、政治思想方面： 仔細學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念。主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的訓(xùn)練形式不允許我們在課堂上反復(fù)講書，我們必需具有先進的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中

42、吸取養(yǎng)分，仔細學(xué)習(xí)認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。 2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，知道教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，了解應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 3、知道同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需求、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 5、課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的

43、有意留意，使其維持相對穩(wěn)肯定性，起時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前反復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)語文的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔(dān)。 6、 主動參加聽課、評課，虛心向起行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 8、喜愛同學(xué) ，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系推進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。 三、工作考勤方面： 我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。 在本學(xué)年的工作中，我取得了一肯定的成果：陳才智獲片聯(lián)賽語文第三

44、名，連夢婷的文章多次在七彩校內(nèi)上發(fā)表等等。 但金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，般話不夠準(zhǔn)，語言不夠生動，考試成果不穩(wěn)肯定等。 走進21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，盡力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。述職報告 一年多來，我政治立場堅決，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，不斷提高自己的思想覺悟,時刻牢記自己是一位光榮的人民老師。 作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位同學(xué)都歡樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人!(1)關(guān)愛每一個孩子，使他們由于有我這樣的班主任，每天能歡樂改善;起時他們在獵取書本學(xué)問

45、的起時還學(xué)會了做人。這是我做老師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常訓(xùn)練孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。留意要求（規(guī)范）同學(xué)的行為，不斷地掀同學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象;學(xué)習(xí)中相互幫忙，做好一幫一活動。對于后進生，我實行多激勵少批判的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用賞識的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。(2)我時刻注意言傳身教，為人師表。平常，凡是要求同學(xué)做到的，我首先做到。為了養(yǎng)成同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我每天堅持中午12點40到班里監(jiān)督同學(xué)做值日的狀況并讓同學(xué)堅持上午自習(xí)。 在教學(xué)上，

46、我貫徹“以同學(xué)為主體，以老師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，主動參與訓(xùn)練教學(xué)改革實踐，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，仔細備課、上課、聽課、準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完全的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。一年來，我訂閱了大量有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)的書籍資料，取其精華，笑實踐;主動參與各類各級教學(xué)觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。 勵峰幼兒園中班美術(shù)教學(xué)總結(jié) 在本期教學(xué)活動中，依據(jù)中班幼兒年齡特征、愛好、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生涯中熟識的、感愛好的、具有吸引力的題

47、材。以培育孩子的愛好為目標(biāo)，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。充分利用豐富多彩的嬉戲形式。讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。 1、在美術(shù)活動中，讓觀查、大膽想象、能用繪畫、手工作品來表現(xiàn)自己對生涯的熟悉和情感。 2、通過賞識與制造，讓幼兒知道民間工藝，感受其獨特的韻味。 3、激勵幼兒仔細觀查、大膽想象、能用繪畫、手工作品來表現(xiàn)自己的日常生涯的熟悉和情感。 4、通過觀查與想象，會抓住動物、植物的特征來作畫。學(xué)會關(guān)注并表現(xiàn)生涯中美妙的事物，充分想象，大膽制造，培育幼兒對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好。 5、培育幼兒自己大膽設(shè)計水果車、動物車，學(xué)會獨立設(shè)計與創(chuàng)作的愛好。會選擇與物體顏色相近的顏色繪畫

48、，做到涂色勻稱。 6、知道豐富多樣的中國民族服飾，啟發(fā)幼兒從服飾的款式、顏色、圖案、質(zhì)地等方面去賞識。激勵幼兒自己設(shè)計民族服飾。 7、激勵幼兒結(jié)合實際生涯，大膽表達自己的情感、對生涯的理解和想象等，能用自己喜愛的繪畫、手工作品等形式來表現(xiàn)。 8、激發(fā)幼兒主動參與美術(shù)活動。讓幼兒自主大膽地，用棉簽、紙團做添畫，印畫。 9、會結(jié)合日常生涯中的閱歷，設(shè)計各種各樣的圖案、花邊等。做到顏色寫鮮亮。學(xué)會在紙上進行簡潔的布局，畫幫助物，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)。幫忙幼兒提高繪畫和手工的表現(xiàn)技能和制造力量。 幼兒園美術(shù)領(lǐng)域組教研總結(jié) 幼兒園美術(shù)領(lǐng)域組教研總結(jié) 一學(xué)期匆忙而過，這學(xué)期我們美術(shù)領(lǐng)域組的工作既勞碌又緊急。在教

49、學(xué)中我們盡力貫徹綱要精神，以孩子為主體，老師為主導(dǎo)，為孩子們制造自由表達、自由探究、自由創(chuàng)作的機會，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項工作中，我們組老師盡力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，理清思路，站在新的老師角色位置感受美術(shù)課給老師與孩子帶來的制造和進展空間，在實踐中老師與孩子共起進步，共起成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。 一、基本狀況概述 開學(xué)初，我們結(jié)合本園實際狀況，制訂了切實可行的工作打算，并盡可能地按打算開展了豐富多彩的活動。本學(xué)期我合成員以穩(wěn)重、敏捷、仔細、扎實的工作看法，面對教學(xué)工作，加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我們團結(jié)互助，相互取長補短，有許多收獲。 二、加強理論學(xué)

50、習(xí)，提高思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng) 1、連續(xù)組織老師深化學(xué)習(xí)綱要精神。 2、依據(jù)本學(xué)期教研重點，以及老師們提出教學(xué)中的問題，上網(wǎng)收集有關(guān)資料，組織全組老師學(xué)習(xí)。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余時間常常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。 并在會議學(xué)習(xí)時相互商量活動中的感受，對訓(xùn)練實踐中的訓(xùn)練行為進行反思，查找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。 三、以活動促教學(xué) 依據(jù)學(xué)期初的教研活動支配，美術(shù)組老師一全都商量確肯定，我組有羅恩琴老師擔(dān)當(dāng)一課三研的執(zhí)教者。羅老師本學(xué)期結(jié)合六一節(jié)的主題活動，執(zhí)教中班美術(shù)活動百變魔發(fā);組內(nèi)老師仔細商討，互獻計策，互幫互助，結(jié)

51、尾的美術(shù)展現(xiàn)給大家留下了深刻印象!在老師們互聽、互評活動中又大大調(diào)動了美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的主動性，提高了美術(shù)課堂教學(xué)的效果。 四、仔細完成幼兒園布置的各項工作任務(wù) 開學(xué)不久，我們美術(shù)領(lǐng)域組就接到了門廳布置的任務(wù)。老師們細心設(shè)計確肯定了門廳的主題構(gòu)思，并利用課余以及中午棲息的時間在大家共起的盡力下完成了門廳的布置任務(wù)，使我們的門廳新一新。 總之，今后我們將連續(xù)通過要求（規(guī)范）且豐富的教學(xué)和教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育孩子發(fā)覺美、賞識美和制造美的力量。我們會連續(xù)盡力，把今后的工作做得更好。 其次學(xué)期幼兒園美術(shù)教研工作總結(jié) 學(xué)年其次學(xué)期幼兒園美術(shù)教研總結(jié) 一學(xué)期匆忙而過，這學(xué)

52、期我們美術(shù)組的工作既勞碌又緊急。在教學(xué)中我們盡力貫徹綱要精神，以孩子為主體，老師為主導(dǎo)，為孩子們制造自由表達、自由探究、自由創(chuàng)作的機會，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項工作中，我們組老師盡力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，理清思路，站在新的老師角色位置感受美術(shù)課給老師與孩子帶來的制造和進展空間，在實踐中老師與孩子共起進步，共起成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。 一、基本狀況概述： 開學(xué)初，我們結(jié)合本園實際狀況，制訂了切實可行的工作打算，并盡可能地按打算開展了豐富多彩的活動：以水粉畫創(chuàng)作為主的美術(shù)特色活動；跟進式的美術(shù)課堂研討活動；骨干老師的美術(shù)特長課展現(xiàn)等活動，要求（規(guī)范）老師的教學(xué)行為

53、，提高孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。主動參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的各項活動宣揚、繪畫競賽等臨時工作。本學(xué)期我合成員以穩(wěn)重、敏捷、仔細、扎實的工作看法，面對教學(xué)工作，加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我們團結(jié)互助，相互取長補短，有許多收獲。 二、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、組織老師深化學(xué)習(xí)綱要精神。 2、依據(jù)本學(xué)期教研重點，上網(wǎng)收集有關(guān)資料，組織全組老師學(xué)習(xí)。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余時間常常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。 3、主動參與各類各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，把信息帶回家，與組內(nèi)老師共起共享。 我們組的老師仔細學(xué)習(xí)理論學(xué)問，進一步提高熟悉。通過各方面

54、的學(xué)習(xí)，主動開展教研活動，仔細撰寫訓(xùn)練隨筆，對訓(xùn)練實踐中的訓(xùn)練行為進行反思，查找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。 三、以活動促教學(xué)。 依據(jù)學(xué)期初的教研活動支配，美術(shù)組老師的一全都商量確肯定，我組有葉海雅老師、程雯老師和葉海雅老師擔(dān)當(dāng)跟進式研討課的執(zhí)教者。確肯定本學(xué)習(xí)期的美術(shù)特長課有組內(nèi)的骨干老師引領(lǐng)。葉海雅老師執(zhí)教小班美術(shù)活動歡樂的毛毛蟲；程雯老師執(zhí)教中班美術(shù)蝴蝶；潘冬冬老師執(zhí)教中班美術(shù)蝸牛；汪云娜老師執(zhí)教小班美術(shù)花兒朵朵開；李雅老師執(zhí)教小班美術(shù)小蝌蚪；葉海雅老師執(zhí)教小班美術(shù)歡樂的小水洼；吳茵老師執(zhí)教小班美術(shù)愛護動物。組內(nèi)老師仔細備課、主動上課，為聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下深刻印

55、象！大家還主動參與了互聽、互評活動。通過參與系列活動，調(diào)動了老師美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的主動性，提高了美術(shù)課堂教學(xué)效果。 四、開展美術(shù)特色教學(xué)活動。 本學(xué)期，我園利用美術(shù)特色老師的有力資源，連續(xù)開展水粉畫特色教學(xué)活動。共有大班5個班級的幼兒參與了美術(shù)特色活動。為了培育幼兒的美術(shù)愛好、提高幼兒賞識美、感受美、制造美的力量，為了不辜負家長們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的愛好活動，都非常仔細地對待，細心預(yù)備。由于本學(xué)期我們連續(xù)以楊景芝教畫畫為教學(xué)內(nèi)容，分班級、分小組進行活動。從課前預(yù)備到課后整理，我們老師都特別地仔細。起時，我們還須針對幼兒自身水平的差別，提出不起的教學(xué)要求，并分別進行指導(dǎo)

56、。在我們細心地輔導(dǎo)下，增加了孩子對水粉畫活動的愛好，使每個孩子都能得到不起程度的提高。 十、仔細完成幼兒園布置的各項工作任務(wù) 為了幫助園內(nèi)的宣揚工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的棲息時間圓滿的完成任務(wù)： 1、樓道、門廳的布置 開學(xué)不久，我組就接到了樓道布置的任務(wù)。我們確肯定主要是作品展現(xiàn)，由大班的孩子供應(yīng)，我們美術(shù)組的老師在課余時間利用孩子的作品進行樓道裝飾。三月份已進入春季，我們給門廳布置了以綠色為主的春天的環(huán)境，綠意盎然，給人新鮮的感覺。 2、節(jié)日活動環(huán)境的布置 慶六一嬉戲樂翻天活動時，我組老師再顯集體才智，共起負責(zé)舞臺背景和四周環(huán)境的布置。 3、區(qū)慶六一幼兒繪畫競賽 慶六一的區(qū)幼

57、兒繪畫競賽中，我們從20位大班幼兒中細心選擇出4位幼兒，并不辭辛苦地利用不進班的時間連續(xù)一個月左右對4位幼兒進行訓(xùn)練。在競賽中，我們有3位幼兒獲得了區(qū)一等獎，1位幼兒獲得了二等獎的好成果，位幼兒園贏得了榮譽。 今后我們連續(xù)通過要求（規(guī)范）的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育孩子發(fā)覺美、賞識美和制造美的力量。取得的點滴成果浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追求。成果只能代表過去，我們還存在著很多不足，我們會連續(xù)盡力，把今后的工作做得更好。 幼兒美術(shù)老師總結(jié) 幼兒美術(shù)老師總結(jié) 來源： 總結(jié)一：幼兒美術(shù)老師總結(jié) 本學(xué)期我不但擔(dān)當(dāng)本班美術(shù)教學(xué)，起時也擔(dān)當(dāng)本班的美術(shù)愛好班老師。上學(xué)期小班的美術(shù)是以培育幼兒對美術(shù)的愛好為主。主要方式是涂色、添畫。整個學(xué)期下來,孩子們的繪畫水平都有了一肯定的進步。本學(xué)期我是在培育幼兒對美術(shù)的愛好的基礎(chǔ)上，注意對幼兒學(xué)問閱歷的積累