人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教案《千以內(nèi)數(shù)的大小比較》

1、千以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)內(nèi)容： 課本第70頁(yè)例3，練習(xí)十五第5、6題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)研究的活動(dòng)，使學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)并找出比較千以內(nèi)數(shù)的大小的方法。2、學(xué)會(huì)比較千以內(nèi)任意兩個(gè)數(shù)的大小，會(huì)正確按順序排列千以內(nèi)數(shù)，并會(huì)說(shuō)出比較的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和概括能力。教學(xué)重點(diǎn)：探索和發(fā)現(xiàn)比較千以內(nèi)數(shù)的大小的方法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)比較數(shù)的大小要注意位數(shù)相同與位數(shù)不同的比較方法教學(xué)準(zhǔn)備：記號(hào)筆、白紙教學(xué)過(guò)程：一、 呈現(xiàn)信息，創(chuàng)設(shè)情境師：雙休日王老師去逛了蘇寧電器城，隨手記下了幾樣商品的價(jià)格（出示課件）師：誰(shuí)能把這些商品的價(jià)格來(lái)念一遍洗衣機(jī)999元 音響 212元 多用插頭99 元 手機(jī)1000元

2、 電風(fēng)扇 100元 電水壺 215元 電飯煲 950 元師：真棒！一下子念出了這么多信息，今天我們就用這些信息一起來(lái)研究“比較千以內(nèi)數(shù)的大小”。二、自主編題，主動(dòng)探究1 、學(xué)生自由選數(shù)比較師：請(qǐng)你選自己喜歡的兩種商品，比一比，誰(shuí)貴誰(shuí)便宜？可不可以用“（）（）”的形式在紙上寫(xiě)一寫(xiě)？生：我是選多用插頭和電水壺比，電水壺貴，多用插頭便宜師：同意嗎？你是怎么知道的？生：因?yàn)?215 99 ，所以電水壺比多用插頭貴。生：我是選電風(fēng)扇和手機(jī)比，因?yàn)?100 1000，所以電風(fēng)扇便宜，手機(jī)貴。師：把你寫(xiě)的說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)，可以嗎？2 、呈現(xiàn)學(xué)生反饋材料師：表現(xiàn)得真不錯(cuò)！老師把你們剛才比的這些式子整理了下，收集在

3、大屏幕上。（電腦出示以下無(wú)規(guī)律的式子）99 215 、212 100、100 999、215 950、 215 100等3 、展示新課研究材料師：老師給這些式子分了類，你能看出是怎么分的嗎？（電腦出示）：位數(shù)不同 位數(shù)相同4 、探究規(guī)律，總結(jié)方法師：請(qǐng)大家仔細(xì)看一看、想一想：這些位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)是怎么比的？ 小組可以討論討論。師：位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)是怎么比的？生：四位數(shù)比三位數(shù)大；三位數(shù)比二位數(shù)大；師：你能舉個(gè)例子嗎？生：比如 950是三位數(shù)， 1000 是四位數(shù)，所以 1000 大于 950 。生：我們小組發(fā)現(xiàn)位數(shù)多的數(shù)比位數(shù)少的數(shù)要大。師：小朋友們同意他們的說(shuō)法嗎？ 師：那五位數(shù)與四位數(shù)比，

4、誰(shuí)大？六位數(shù)與五位數(shù)比，誰(shuí)大？師：小朋友們真棒！自己找出了比較位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)大小的好辦法，位數(shù)多的大于位數(shù)少的。那位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)又應(yīng)該怎么比呢？生：可以比百位。師：能舉個(gè)例子嗎？生：比如 212 100 ， 212 百位上是 2， 100百位上是 1 ， 200 比 100 多，肯定要大。師：那百位相同呢生,：比如像上面的 999 950 ，百位上都是 9 ，就比十位， 90 比50 大，所以 999 大于 950 。師：那如果百位、十位上的數(shù)都相同怎么比？生：比個(gè)位。師：誰(shuí)能舉個(gè)例子也向剛才方法一樣比比看6 、小結(jié)師生共同小結(jié)：剛才我們一起發(fā)現(xiàn)了比較位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)大小的好辦法，先比它們

5、的最高位百位，百位上的數(shù)大的就大；百位相同比十位，十位上的數(shù)大的就大三、鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用師：剛才小朋友們通過(guò)自己看一看、分一分、比一比，比較千以內(nèi)數(shù)大小的好辦法，真不簡(jiǎn)單！現(xiàn)在就用你們自己發(fā)現(xiàn)的辦法來(lái)試一試，好嗎？1 、基本練習(xí)（學(xué)生獨(dú)立練習(xí)）練習(xí)紙第2題2 、提高練習(xí)師：比得真快！還想比嗎？請(qǐng)用記號(hào)筆在紙自己任意寫(xiě)一個(gè)小于 1000 的數(shù)。（ 1 ）寫(xiě)數(shù)比較 同桌比師：同桌悄悄地比一比。生：我寫(xiě)的數(shù)是 999 。生：我寫(xiě)的數(shù)是 1000 。生：我的數(shù)比你?。∩何业臄?shù)比你大?。ㄍ阑ハ啾纫槐?、說(shuō)一說(shuō)）小組分2組比一比。師：兩個(gè)數(shù)小朋友比得這么快！那三個(gè)數(shù)會(huì)比嗎？下面就用自己寫(xiě)的這個(gè)數(shù)小組分

6、成左右兩邊排排隊(duì)，請(qǐng)組長(zhǎng)把結(jié)果記在白紙上。（小組四人比數(shù)、排隊(duì)。實(shí)物投影展示學(xué)生排數(shù)結(jié)果）生：我們小組是這樣排的：（ ），按從大到小的順序排列。生：我們是按從小到大的順序排列的：（ ）（ 2 ）用2、3、5三個(gè)數(shù)字有規(guī)律地寫(xiě)出所有三位數(shù)。找出其中最大的數(shù)和最小的數(shù)。（ 3 ）猜數(shù)比較師：小朋友寫(xiě)得這么有趣，王老師也寫(xiě)了一些數(shù)，可是還沒(méi)寫(xiě)完，你能猜一猜小窗后面躲著誰(shuí)？你喜歡猜哪個(gè)小窗就選哪一個(gè)。（電腦出示）52 526 99 1000 5245 5 5245 33 、發(fā)展練習(xí)（ 1 ）選商品班級(jí)一（1）班一（2）班一（3）班捐款（元）2 028930 1、哪個(gè)班捐款最多？2、一（1）班捐款可以是幾元？3、一（3）班捐款最多可以是幾元？最少可以是幾元？（ 2 ）比一比1、a和b誰(shuí)大誰(shuí)??？（1）a+307=b+317 （2）a89=