主題活動——動物世界

1、湖南電大長沙分校?？飘厴I(yè)作業(yè)題 目： 動物世界 姓 名： 學(xué) 號： 1143001402299 畢業(yè)學(xué)校： 湖南電大望城分校 專 業(yè)： 學(xué)前教育 指導(dǎo)老師： 完成日期 2013年 4 月 20 日 主題活動動物世界 一、主題的由來大自然的奧秘一直被人類所關(guān)注，尤其是自然中的動物，人們都在不停的探索中，隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，生態(tài)環(huán)境所遭到的破壞也日趨嚴(yán)重，很多動物都瀕臨滅絕，通過本次活動，倡導(dǎo)小朋友們要愛護小動物，維護生態(tài)平衡，為大自然的發(fā)展貢獻出自己的一份力量。 二、主題目標(biāo)1、樂于探索動物的外形特征和生活習(xí)性，體驗分類和統(tǒng)計的重要性和趣味性。2、學(xué)習(xí)10的組成與分解。3、樂

2、意參加有關(guān)動物的體育游戲，增進飼養(yǎng)動物時的安全防范意識。4、清楚地講述認(rèn)識的動物，喜歡傾聽和講述有關(guān)動物的故事。5、主動與同伴交流、分享有關(guān)動物的信息，培養(yǎng)愛護環(huán)境的責(zé)任感。6、增強互相幫助、協(xié)作完成任務(wù)的意識。7、感受動物的外形美，用不同的藝術(shù)方式表現(xiàn)對動物的認(rèn)識。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1 、與幼兒一起來搜集各種各樣的動物圖片、卡片及動物玩具，布置動物世界展示臺。2、布置動物飼養(yǎng)角，每人飼養(yǎng)一只小動物，更好地讓幼兒觀察了解小動物的特征和生活習(xí)性。3、把幼兒制作的小瓢蟲、野斑馬及蛋殼小老虎以懸掛的方式布置立體空間。4、收集各種關(guān)于動物的圖書，放在語言區(qū)一起分享。5、與家長一起看關(guān)于動物的電視節(jié)目，豐富相

3、關(guān)的知識，一起搜集各種關(guān)于動物的資料與信息。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖 各種各樣的動物動物是我們的朋友動物世界參觀動物展覽會動物的秘密-五、活動目標(biāo)1、通過對話中的禮貌用語，讓幼兒知道說話要有禮貌。2通過角色表演，讓幼兒體驗快樂。3知道動物是人類的朋友，我們要保護小動物，愛護小動物。六活動過程：（一）、教師課前談話，引起幼兒興趣。孩子們，今天我聽說森林里面正在舉行一場非常有趣的比賽，小動物們正在比一比誰的尾巴最有用。我想去看看，你們想不想?(幼兒觀察動物尾巴說說尾巴的用處。)你們知道嗎?有一只小壁虎它的尾巴沒有了，我讓你們看看它的尾巴是怎么沒有的，小朋友看了要告訴我它的尾巴是在干什么的時候，怎么沒有的?(

4、二)、幼兒觀看課件，知道故事內(nèi)容。1、看課件，了解小壁虎斷尾巴的原因。(1)小壁虎的尾巴是在干什么的時候，被誰咬斷的呢?2、完整看課件，了解故事中的具體內(nèi)容。(1)孩子們，故事中小壁虎都向誰借尾巴了呢?(2)它借到了嗎?3、再次完整看課件，注意小壁虎借尾巴時，它們時怎么說的?孩子們，故事看完了，提問：(1)小壁虎向小魚姐姐、牛伯伯、燕子阿姨、借尾巴的時候時怎么說的?小魚姐姐是怎么回答的呢?(2)小壁虎和小魚姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的時候叫他們姐姐、伯伯、阿姨，小壁虎那么有禮貌，為什么它們都沒有借給它呢?(3)老師做小壁虎，請你們做小魚姐姐、牛伯伯、燕子阿姨，說出對話。(4)請小朋友說說小魚

5、游水、牛吃草、燕子飛的動作是怎樣的?(5)我請一個小朋友做壁虎，其他小朋友做小魚姐姐、牛伯伯、燕子阿姨我們來演一演他們的對話好嗎?(6)小壁虎沒有借到尾巴，為什么后來小壁虎又高興的叫起來了呢?（三）角色表演故事請一個小朋友戴上小壁虎的頭飾，請四個小朋友分別扮演小魚姐姐、牛伯伯、燕子阿姨的頭飾跟著課件進行表演（四）總結(jié)延伸，自然結(jié)束活動。、孩子們，當(dāng)我們在午睡者晚上睡覺時，小壁虎就在墻角里幫我們捉蚊子，不讓蚊子吸我們的血，你們說，小壁虎是我們的朋友還是我們的敵人呢?我們應(yīng)該怎樣保護、愛護它呢?現(xiàn)在就讓我們?nèi)テ渌嗫匆豢?，它們的動物角里面有些什么動物好?帶著孩子出去自然結(jié)束活動。七、課后反思小壁虎借尾巴是一篇童話故事。通過小壁虎向小魚、黃牛、燕子借尾