中學班主任班務(wù)管理計劃-精品文檔

1、精品資料歡迎閱讀中學班主任班務(wù)管理計劃-精品文檔【小雅為你整理的精品文檔，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀下 載。內(nèi)容如下-中學班主任班務(wù)管理計劃隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑 戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要 成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有 聲有色呢？那就要看這個班的指揮官一一班主任的工作是怎樣進行 的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是 一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們 各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為 了能更好地塑造孩子們的心靈，

2、讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新 學期班級上能有更新的氣息，本學期從學?？傮w工作思路和學生思想 實際出發(fā)，加強自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓， 抓好本班級管理工 作，提高學生道德素質(zhì)，努力使自已的班主任工作再上一個新臺階。 為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。六年級共有學生58人，其中男生28人，女生30人。學習成績 相對較好，學生比較有禮貌，學習的紀律性、自覺性比較好，完成作 業(yè)情況較好。該班學生的學風、班風較好。據(jù)此，本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力 較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的， 形成良好的 學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步

3、形成守紀、進 取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，制定新班規(guī)，強化小 學生日常行為規(guī)范和班規(guī)的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生 中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。 積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng) 學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。1 、抓好班主任的日常工作。組織好學生參加升旗和做操。參加每一周的升國旗，組織學生 每日佩戴紅領(lǐng)巾。對學生進行形象具體的愛國主義教育， 通過這種形 式可以激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的 情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。組 織和指導學

4、生的課間操，保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課 間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動 作符合節(jié)奏，做操完畢聽體育委員喊口令整理好隊伍，依次返回教室。檢查本班學生值日生工作。身上不可避免地會具有獨生子女在 性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，班級的值日制是培養(yǎng)小學 生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。 目前學校中獨生子女的 比重越來越大。對他進行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動 習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。進行安全教育，組織好放學。離校時情緒變得激動，組織放學 是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學 習。行為舉止也容易失控，

5、返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則 為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教 育。打了放學鈴后，班主任進教室整理好學生隊伍，向?qū)W生提出放學返家時的紀律。2 、組織和培養(yǎng)班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班 主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主 任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。向全班學生提出明確 的前進目標，共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。 班主任在解和 研究學生的基礎(chǔ)上。并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮 斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一 個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班

6、風，正確的輿論。這種班風、輿論 對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培 養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得 不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的選拔、培養(yǎng)和使用班干部。首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子， 擔任班主任后。物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理 自己。使用過程中不斷指出他不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生 要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同 時也培養(yǎng)了學生既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應(yīng)能力。實踐證明，班 干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主 任搞好班上的工作。了

7、解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。 我剛接手該班，每個學生在我面前都是一張白紙，為了深入了解學生 的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：與學生交談。有計劃地利用班隊會課與學生交談，通過召開中 下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情 消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作 業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與 表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。填學生基本情況表格、進行家庭訪問。首先，通過書面形式與 小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表

8、現(xiàn)情況。爭 取家長對學校工作的配合。其次，密切關(guān)注學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問 題及時與家長取得聯(lián)系，共同解決問題。（4） 在學習上對學生嚴格管理。常寫觀察日記，每周一早上檢查 一次，提高孩子們的寫作能力。2 、做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展集體活動 的同時，要注意對學生進行個別教育工作。 班集體中總有一些比較特 殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是淘氣搗蛋。班主任 必須做好這些特殊學生的教育工作。其具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度， 思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一 分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素， 特別是要注意培養(yǎng)后進生 的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。 對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特 殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩