二年級(jí)春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、二年級(jí)春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一、致歡迎詞尊敬的各位家長(zhǎng)：今天，你們能在百忙之中抽空來校參加家長(zhǎng)會(huì)，我首先 表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，也感謝你們平時(shí)對(duì)學(xué)校教育 工作的大力支持和幫助。我們相聚在這兒，是為了相互交流 學(xué)生在校在家的學(xué)習(xí)與生活情況，共同把我們的孩子教育 好。先說說我們上學(xué)期的期末成績(jī)，總體來說學(xué)生的考試成 績(jī)是不錯(cuò)了，平均分達(dá)到了90多分。雖然成績(jī)是可喜的，但作為老師我們常在思考：為什么在同樣的班級(jí)，同樣的時(shí) 間，同樣的老師教育下，會(huì)有不一樣的學(xué)生呢？這其中最重 要的原因就是家庭教育方式、教育方法的不同所造成的。今 天的家長(zhǎng)會(huì)我著重介紹以下幾個(gè)方面：二、本學(xué)期教材的主要內(nèi)容：1. 數(shù)據(jù)整

2、理2. 表內(nèi)除法（一）、（二）、有余數(shù)除法3. 圖形的運(yùn)動(dòng)4. 混合運(yùn)算三、存在問題見幻燈片四、對(duì)家長(zhǎng)的希望（一）關(guān)于作業(yè)我要說的第一點(diǎn)就是嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)，學(xué)校交給我，家 里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī) 定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、 預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固 和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)的督 促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好 的孩子，家長(zhǎng)要及時(shí)查看孩子的作業(yè)登記本，有懷疑的及時(shí) 電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩 子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作業(yè)

3、情 況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué) 校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒鞏 固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí) 環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。作為老師，我聽到比較多的一句 話是：“老師，我自己沒知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你 了?！被蛘呤?，“孩子不聽我的話，我說了沒用?！边@是許 多家長(zhǎng)所煩惱的問題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是： 即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。我們面對(duì)的是 98個(gè)孩子，而各位家長(zhǎng)面對(duì)的是你們自 己的一個(gè)孩子，所以我們不可能向父母那樣有足夠的時(shí)間和 精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的 時(shí)間和精

4、力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教 育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，所以，希望各位家長(zhǎng)能多理解、多支持、積極配合，多督促孩子的作業(yè)情況。孩子健康的成長(zhǎng)不僅是你的希望，也是老師的希望(二)關(guān)于馬虎我僅僅就馬虎來說一下，馬虎是我們班許多學(xué)生愛犯的 毛病，二年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)一般都不是太難，大部分學(xué)習(xí)題目 都會(huì)做，但是在考試中就是那不到高分，為什么呢？一大原 因就是因?yàn)閷W(xué)生做題比較馬虎。所以，在這學(xué)期里，我要注 重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題的良好習(xí)慣，在學(xué)校我會(huì)及時(shí)地提醒學(xué) 生，同時(shí)，也離不開家長(zhǎng)們的配合，希望各位家長(zhǎng)能夠積極 地配合，學(xué)生在家你不到要檢查學(xué)生作業(yè)做完沒有，還要檢 查他的正確率，努力幫孩子們

5、盡快把馬虎的毛病給改掉。(1)、從身邊的小事抓起，來培養(yǎng)孩子的細(xì)心能力。考慮到孩子的心理還不成熟，從思想上給他貫輸大道理 是不會(huì)聽的，即便聽了，也不會(huì)往心里去，我們要從他身邊 的小事來要求他。為了能讓他習(xí)慣成自然，你可以從身邊的 小事做起，比如要求他每天整理自己的房間。用過的物品做 到“物歸原處”；學(xué)習(xí)資料擺放有序；做完作業(yè)就整理書包， 且一樣一樣檢查。在他做這些的同時(shí)，你要不斷地提醒、指 導(dǎo)，并配以適時(shí)和恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)。一個(gè)習(xí)慣的形成要經(jīng)過多次 重復(fù)。有時(shí)需要你反復(fù)的與孩子一起做同一件事，比如刷牙，洗臉，你讓它在孩子心目當(dāng)中形成一個(gè)這樣的習(xí)慣：早晨起 床后的第一件事和晚上睡覺前一件事，你每天早晚

6、同孩子一 起做這兩件事。一段時(shí)間后，一天不刷牙的話，他自己都感 覺不舒服。接著你就可以把這個(gè)辦法轉(zhuǎn)移到他的學(xué)習(xí)上了。 好習(xí)慣的培養(yǎng)用加法，改正壞習(xí)慣用減法。(2)、家長(zhǎng)替代太多，教給方法比端正態(tài)度重要馬虎，通?？梢越忉尦墒虑樽龅貌粔蚝没騺G三落四。排 除孩子的性格因素以外，一般小孩子出現(xiàn)這樣的情況，大都 是父母或家人在平時(shí)替代過多造成的。因?yàn)楹⒆有?，我們?huì) 不放心他們單獨(dú)去做什么事，或是在孩子因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不夠做得 不夠好的時(shí)候，我們沒有給足夠的機(jī)會(huì)讓孩子去練習(xí)，這些 都會(huì)導(dǎo)致孩子做事比較“馬虎”。但是家長(zhǎng)最好不要直接把 答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己 解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想

7、的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)， 不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷 看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正 確引導(dǎo)。許多同學(xué)很粗心，作業(yè)錯(cuò)誤不斷，糟糕的是考試也 不例外。至少有 20%勺題目因粗心而錯(cuò)。我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)做 題直線向前，義無反顧，根本沒想到還需要檢查。他把檢查 工作全部留給家長(zhǎng)和老師了，你查出錯(cuò)誤，他愿意改，可他 自己從不主動(dòng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。于是，我向他提出要求：1. 放慢作業(yè)速度；2. 自己必須檢查；3. 檢查方法是做一道檢查一道，確信沒錯(cuò)再做下一道。很快，兒子粗心現(xiàn)象明顯減少。我覺得我對(duì)孩子進(jìn)行了一次 成功的教育，因?yàn)槲艺J(rèn)為，教育就是解決問題，問題就是孩 子做作業(yè)粗心，而教給方法比端正態(tài)度更重要，因?yàn)閷?duì)于孩 子粗心問題，父母反復(fù)叮囑他細(xì)心，簡(jiǎn)直毫無意義。因?yàn)楹?子粗心的毛病不是一天養(yǎng)成的。往往粗心的孩子在做作業(yè)時(shí) 不專心，做完作業(yè)后不檢查，因?yàn)樗麄兞?xí)慣于父母幫助檢查。 家長(zhǎng)應(yīng)該讓