校企合作工學結合管理制度及考核辦法

1、工學結合管理制度工學結合管理制度 溫家寶總理說過“在做中教才是真正的教學，在做中學才是真正的學?！甭殬I(yè)學校就是要體現(xiàn)做和教學的結合，要完成這一重要任務，就必須校企合作。校企合作、工學結合是中職學校人才培養(yǎng)模式的重要形式。我校計算機應用專業(yè)辦學思路是加強校企合作，完善“訂單培養(yǎng)”、學生頂崗實習等人才培養(yǎng)方案，面向企業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)中等技能型計算機技術應用專門人才。繼續(xù)探索一條有效的產(chǎn)、學、研聯(lián)合之路，在實習過程按企業(yè)生產(chǎn)模式運作，使學生在校內(nèi)實訓中就能夠體驗企業(yè)精神，學生的產(chǎn)品意識、質(zhì)量意識和職業(yè)素養(yǎng)得到培養(yǎng)鍛煉。做好工學結合工作也是建設高水平示范性職業(yè)學校的重要內(nèi)容。為進一步規(guī)范我校的工學結合實

2、踐教學工作，結合本校本專業(yè)實際，特制定本制度。 一、 總則 （一）工學結合主要是指按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求和教學計劃的安排，組織在校學生到企業(yè)生產(chǎn)服務第一線參加的實踐教學活動。 （二）學生參加工學結合，須經(jīng)過本專業(yè)組根據(jù)專業(yè)對口的原則審定同意后辦理完審批手續(xù)，由學校招生就業(yè)辦公室統(tǒng)一安排，校長辦公會批準方可離校參加工學結合實踐教學活動。 （三）工學結合單位要嚴格遵守國家有關法律法規(guī)，為學生提供必要的工作學習條件和安全健康的勞動環(huán)境。 二、 細則 （一）組織領導 1.實習由學校、企業(yè)、學生三方共同參與，共同管理完成。學校在三方中處于主導地位，是一切活動的組織者，企業(yè)是最關鍵的一方,是頂崗實習崗位

3、和企業(yè)指導老師的提供者。 2.學校成立頂崗實習指導小組，指導小組由校長、招生就業(yè)工作負責人、企業(yè)管理人員、教務主任、專業(yè)組長、專業(yè)教師，校長為第一責任人，專業(yè)組長負責實習具體事務。 3.學校必須安排足夠的校內(nèi)教師對學生實習進行管理，每位校內(nèi)指導教師指導學生數(shù)不得多于50名。 4.聘請企業(yè)技術人員為學校的兼職教師，負責學生頂崗實習的組織管理、技能訓練等工作，保證每名學生有對應的企業(yè)兼職教師負責。 （二）工學結合安排 1.工學結合根據(jù)人才培養(yǎng)方案進程，一般第四個學期開始安排。 2.工學結合的內(nèi)容要求：專業(yè)對口、分項目實訓，具備專業(yè)性、綜合性和可操作性。 （三）工學結合學生的管理 1.安排參加工學結

4、合的學生由本專業(yè)組和實習單位共同管理。實習單位在學生參加工學結合期間，要維護學生的合法權益，確保學生在實習期間的人身安全和身心健康。 2.建立健全工學結合管理體系。學校成立了工學結合領導小組；本專業(yè)成立工作小組，明確專人負責工學結合工作，加強專業(yè)實習指導教師隊伍的建設，建立學生工學結合實習管理檔案，定期巡回檢查工學結合實習情況，加強工學結合實習指導和管理，處理實習中出現(xiàn)的有關問題，確保工學結合工作的正常有序開展。 3.建立學校、工學結合合作單位和學生之間的信息聯(lián)系制度，定期進行溝通聯(lián)系。學生到達實習單位前，本專業(yè)、實習單位和學生本人應當明確各方的責任、權利和義務，提前做好各項準備工作。 三、頂

5、崗實習的管理 1.規(guī)范頂崗實習課程管理。校內(nèi)指導教師和企業(yè)指導教師要加強學生頂崗實習期間的紀律和管理工作，嚴格按照頂崗實習計劃和課程教學標準規(guī)定的教學內(nèi)容和要求組織教學，確保學生順利完成頂崗實習各個環(huán)節(jié)。 2.申報審批制度。根據(jù)課程教學標準和教學計劃時間和內(nèi)容安排開展頂崗實習教學，因為企業(yè)方面生產(chǎn)或者崗位等原因需要更改頂崗實習計劃，須經(jīng)該專業(yè)組同意報送教務處審核批準，更改計劃后的實習在內(nèi)容上必須符合頂崗實習課程教學標準要求；落實實習單位原則上由專業(yè)組安排。 3.安全保障制度。頂崗實習期間要對學生進行有效的崗前培訓和安全教育，增強學生的自我保護意識，確保學生實習期間的交通、財物、飲食衛(wèi)生及人身安

6、全。要求學生在實習期間必須購買人身安全保險。參加頂崗實習一周前請各班級對頂崗實習期間采取的安全措施、購買保險情況等進行書面總結，總結報告留學校存檔。 4.學習管理制度。 積極運用學校網(wǎng)絡教學平臺，采取靈活多樣的教學模式，組織學生成立學習小組，利用通訊、網(wǎng)絡或現(xiàn)場指導等多種方式，加強對學生的教學指導，為學生輔導答疑。 5.教學管理制度。 加強對實習教學的指導、協(xié)調(diào)和檢查工作，并搜集相關教學信息，做好教學質(zhì)量的監(jiān)控工作，引入企業(yè)評教評學機制，收集反饋信息，總結經(jīng)驗，形成持續(xù)改進的教學管理機制，確保教學質(zhì)量不斷提高。 6.彈性管理制度。 根據(jù)企業(yè)提供崗位的季節(jié)性和時間性，要以適應企業(yè)要求為出發(fā)點安排

7、學生實習的進度；在學生管理上，實施集中管理與分散管理相結合的辦法解決多個頂崗實習基地分散的矛盾。四、相關單位和人員的職責（一）專業(yè)組職責 1.加強工學結合管理工作，建立健全工學結合管理制度，加強工學結合工作的監(jiān)督檢查，要明確對學生工學結合期間的考核內(nèi)容和考核方式，認真進行考核。協(xié)調(diào)有關部門和實習單位，共同做好實習學生的管理工作，保證實習安全、有序開展。 2.在安排工學結合時，要與實習單位共同制訂專業(yè)實施方案，開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練；指導教師要加強對學生思想政治教育和職業(yè)道德教育，定期幫助學生總結工學結合學習成果，做好工學結合成績的評定工作。 3.主動加強與工學結合單位和學生的聯(lián)系，要建立專

8、業(yè)指導教師聯(lián)系學生制度，及時準確地掌握學生的工學狀態(tài)，解決工學過程中出現(xiàn)的矛盾和問題，切實指導好學生的工學活動。 4.要與學生工學結合學習所在單位協(xié)商，允許工期間學生集中一段時間返?；蛟诠W單位，完成相關課程的學習。 5.根據(jù)教學目標與課程教學標準，設計以任務為驅動、項目為導向等教學方式以提高學生技能與素質(zhì)為目標開展實習的實踐教學工作； 6.制訂詳細的實習教學計劃，包括實習課程目標、課程教學標準、教學任務書、實習指導綱要等。 7.實習時間要達到兩個月以上，專業(yè)對口頂崗率達到80%以上。在實習中，學生至少完成一套完整的崗位技能訓練項目和達到考核要求的其它訓練項目。 8.在頂崗實習中，學生不僅要接

9、受崗位技能的訓練，還要接受和學習企業(yè)管理制度、企業(yè)文化、行業(yè)標準，接受企業(yè)/學校雙重制度管理。 （二）工學結合實習學生職責 1.工學結合是學校人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，所有學生都必須按人才培養(yǎng)方案的要求按時參加工學結合活動。對于集中安排的工學結合，無正當理由不參加者，不能獲得相應課程的學習成績。 2.對于正常安排的工學結合學習，學生應當嚴格遵守學校和所到單位的規(guī)章制度，服從管理； 3.學生工學結合學習期未滿，不得擅離或調(diào)換工學結合學習單位。個別學生確因特殊情況，中途調(diào)換單位的，須本人提出書面申請，報工學結合工作領導小組批準。學生未經(jīng)批準擅離、調(diào)換實習單位的，實習成績以零分記，其間發(fā)生的一切問

10、題由學生本人負責。 4.工學結合學生在單位應遵守單位紀律，尊重企業(yè)指導老師，服從工作分配，認真工作，遵守所在單位的保密制度。若遇到問題，應及時與指導老師或專業(yè)組聯(lián)系，由專業(yè)組與單位協(xié)商解決。若因學生的原因給單位或學校造成不良影響或損失的，學校將根據(jù)有關規(guī)定給予相應處理。 5.工學結合學習期間，學生應積極主動與學校、專業(yè)指導老師、工學結合學習單位指導老師保持緊密聯(lián)系，完成工學結合學習任務。 6.工學結合期間，學生在企業(yè)的考勤，按企業(yè)的考勤制度執(zhí)行，回校后同時按學校規(guī)章制度處理。對于在企業(yè)表現(xiàn)極壞，曠工次數(shù)達10天以上者，以開除學籍處理。 （三）指導老師職責 指導教師由二部分人員組成：一是專業(yè)組根

11、據(jù)學生的專業(yè)情況指定本專業(yè)組具有豐富教學和實踐經(jīng)驗的專業(yè)教師作為指導教師；二是由企業(yè)指定的指導教師。指導教師是工學結合的學習指導者，又是工作的組織者。指導教師應認真履行職責，指導學生完成工學結合任務。校企雙方的指導教師應加強聯(lián)系。 學校指導教師職責: 1.熟悉專業(yè)工學結合方案和專業(yè)實習計劃，按要求參加工學結合學習動員大會，做好學生參加工學結合前的各項準備工作，負責將工學結合學生送到企業(yè)，并保持與學生的聯(lián)系。 2.學校指導老師要加強與單位的聯(lián)系，積極配合單位開展工作，及時解決工學結合學習中的問題，爭取單位的支持和幫助，搞好單位與學校的關系。 3.指導教師要及時了解、掌握及檢查學生完成工學結合學習

12、的情況，指導學生撰寫工學結合學習總結等； 4.負責學生實習成績的評定工作。 5.為保證正常的實習秩序，無正當理由不準調(diào)換崗位。 6.指導教師因公、因病或特殊情況需要換人時，要提前一天寫出請假條報專業(yè)組，經(jīng)專業(yè)組長批準后，報領導小組組長批準后方可換人頂班，不準教師間私自換崗。 7.為嚴肅實習紀律，確保實習質(zhì)量，特作如下規(guī)定： 教師如發(fā)生以下情況，均屬責任事故：（1）無故缺崗、停崗。（2）未經(jīng)批準無故缺開實訓場地。（3）三次以上（含三次）實習遲到或提前下指導課。（4）無指導計劃，未做指導準備工作。（5）未經(jīng)領導批準，私自刪減“實習計劃”中的教學內(nèi)容。（6）未經(jīng)請示，私自換崗。（7）編制的實習考核試

13、卷內(nèi)容出現(xiàn)嚴重錯誤或嚴重脫離企業(yè)實踐；（8）實習期間違反安全操作規(guī)程發(fā)生重大人身安全及設備損壞事故；（9）未按有關規(guī)定給學生布置實習任務。（10）不能完成實習任務 企業(yè)指導教師職責: 1.企業(yè)指導教師應具備一定專業(yè)水平和實踐經(jīng)驗。每位指導教師指導學生數(shù)最多不超過15人。 2.指導教師要按要求指導學生的工作、學習和生活，檢查工作進度和質(zhì)量。在業(yè)務指導中應注意培養(yǎng)學生嚴謹求實的工作作風和創(chuàng)新精神，并詳細作好指導記錄。 3.指導教師在學生工學結合結束后要指導學生撰寫總結材料，保證學生的工學結合的學習質(zhì)量。 4.在工學結合即將結束時，代表單位做好對實習生的鑒定與成績評定工作。 五、成績考核與評價 （一

14、）考核原則 學生在工學結合期間接受學校和企業(yè)的雙重指導，校企雙方要加強對學生的工作過程控制、指導和考核，實行以企業(yè)為主、學校為輔的校企雙方考核制度，雙方共同填寫“學生工學結合實習鑒定表”。 如下表： （二）成績考核評定 1.工學結合一次做單獨一門課程成績計?？己擞蓛刹糠謽嫵桑阂皇瞧髽I(yè)指導教師對學生的考核成績，占總成績的60%；二是學校指導教師對學生的考核成績，占總成績的40%。 2.企業(yè)指導教師對學生的考核。工學結合學習在統(tǒng)一指導教師指導下，可以在同一單位的同一崗位進行，也可以在同一單位的不同崗位進行，企業(yè)要對學生在每一部門或崗位的表現(xiàn)情況進行考核，對學生的表現(xiàn)、工作質(zhì)量做出客觀評價。填寫“工

15、學結合學習工作鑒定表” 3.學校指導教師對學生的考核。學校指導老師要對學生日常表現(xiàn)及時登記，結合日常檢查中學生的成績等各方面，評定成績。填寫“工學結合學習工作鑒定表”。附：學生工學結合效果量化考核標準班級： 姓名： 日期：項目考核人考核子項目分值敬業(yè)精神企業(yè)有鞏固的專業(yè)思想，熱愛本職工作，忠于職守，持之以恒2有強烈的事業(yè)心，盡職盡責2有勤勉的工作態(tài)度，腳踏實地，無怨無悔2有旺盛的進取意識，不斷創(chuàng)新，精益求精2有無私的奉獻精神，忘我工作2團隊協(xié)作企業(yè)自己工作目標和團隊目標相符1遵守團隊制定的工作規(guī)則2能完成自己的分工任務，能幫助同事完成任務2競爭意識企業(yè)有不甘落后，勇于爭先的行動2整個工學結合過

16、程中，成績提升明顯3考勤企業(yè)全勤加3分5遲到或早退1次扣0.2分曠工半天扣3分，曠工一天扣8分請假需向指導老師申請，報專業(yè)組批準考核成績本人學習態(tài)度3組織紀律3課堂實踐6學校指導教師期末考試10課程實訓15平時成績5企業(yè)頂崗實訓8學生實習成績量化考核評定表（加減分）班級： 姓名： 日期： 序號評分內(nèi)容分值得分一加分1嚴格遵守安全操作規(guī)程、安全操作，無事故發(fā)生+52遵守實習紀律、未出現(xiàn)違紀現(xiàn)象、出全勤+53為實習單位作出突出貢獻（具體成效或具體事跡）+54實習單位評價優(yōu)秀，受到實習單位書面嘉獎+5二減分12345671實習中無故離崗、串崗、睡崗、曠工、遲到、早退、工作時打鬧，開玩笑或從事與工作內(nèi)

17、容無關的其他事情、帶無關人員進入實習單位。（每次）52不服從單位領導和現(xiàn)場負責人的指揮和管理；不遵守各項安全操作規(guī)程和各項規(guī)章制度。-53疲勞作業(yè)，不經(jīng)培訓或不接受安全教育就上崗作業(yè)。-54不講文明禮貌，不尊重領導、老師，使用侮辱性字眼，說下流話、臟話，取綽號，侮辱他人人格造成影響者（每次）55實習過程中吸煙、酗酒、打架斗毆情節(jié)惡劣，影響學校聲譽的（每次）106實習中惡意損壞設備、工具者；違反工廠安全生產(chǎn)管理制度而造成工廠設備、財產(chǎn)損失的。10實習成績的周評總分備注1、本考核在100分基礎上進行加減分；2、由指導教師和企業(yè)管理人員負責學生實習期間的評分，最后由指導教師進行匯總，評出實習生的成績。3、考核成績將作為推薦就業(yè)的主要依據(jù)。4、實習成績不及格者將不予畢業(yè)或不推薦就業(yè)。 實習指導教師簽名：附：工學結合學生違紀處罰規(guī)定1.實習期間在校外有違法行為，受到公安機關處理的學生，學校不發(fā)放畢業(yè)證書，且不再安排就業(yè)，違法情節(jié)嚴重將按法律程序交公安部門依法處理；2.實習學生在校外違反武漢市中等專業(yè)學校學生管理條例的有關規(guī)定，按學校有關規(guī)章制度進行處理； 3.實習生擅自離開實習單位十五天內(nèi)未到校報到，按照武漢市中