三年級(jí)閱讀及答案

1、1.三個(gè)和尚（sh a ng）傳說(shuō)古時(shí)候，一個(gè)活潑伶俐（l ing l i ）的小和尚來(lái)到山上的一 座廟（mi a o）里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩（pu s &）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來(lái)了一個(gè)瘦和尚。 他與小和尚為了喝水和挑水的問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí) （zh 1 ）,誰(shuí)也不愿意吃 虧（ku 1）,于是，兩人商量一起抬水。后來(lái)，又來(lái)了一個(gè)胖和尚。三 個(gè)和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒(méi)過(guò)兩天水缸露底了。凈瓶里 的柳枝也因沒(méi)水而開始枯萎（w/e i） 了。一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹（dun）的時(shí)候，一根正在燃燒的 蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機(jī)之中，三個(gè)和尚爭(zhēng)先恐

2、后地挑水 救火，一場(chǎng)大火很快被撲滅了。大火過(guò)后，三個(gè)和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了， 三個(gè)和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（hui ）復(fù)了生機(jī)。 ”1、聯(lián)系上下文，理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）爭(zhēng)執(zhí)：爭(zhēng)先恐后：2、故事發(fā)生的時(shí)間是 ,故事中出現(xiàn)的人物 是,故事發(fā)生的地點(diǎn)。（2 分）3、第一自然段是按 的順序?qū)懙摹Ｎ闹斜硎具@ 個(gè)順序的詞語(yǔ)是、 、一。（2分）4、 三 個(gè) 和 尚 明 白 了 什 么？ 。（2 分）5、 凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機(jī)，是因 為:2 .春雨的色彩春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙 沙一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題

3、：春雨到底 是什么顏色的？小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上， 草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”麻雀說(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上， 桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！毙↑S鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜 地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”春雨聽了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在 說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色 的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅。”1、 小鳥們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？ （2分）2、 寫出下面詞語(yǔ)的近義詞

4、。（2分）瞧（）爭(zhēng)論（）3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的？ （2 分）（1）小白鴿說(shuō)：（2）小燕子說(shuō)：(3)麻雀說(shuō)：(4)小黃鶯說(shuō)：4、小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎？(2分)5、 描寫春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有3 .齊白石臨摹學(xué)生的畫那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)專科學(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫 畫。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫了一幅梅雞圖。圖畫上 一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那 彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)： “你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？謝時(shí)尼聽了齊 白石的話，起初

5、還以為老師在跟他開玩笑?？墒牵豢吹嚼蠋熌歉?認(rèn)真懇切的神情，知道老師沒(méi)有跟他開玩笑，就把梅雞圖交給了 齊白石。一周后，齊白石又來(lái)上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來(lái) 的畫對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你看我臨摹得好不好？ ”謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。過(guò)了多年以后，每當(dāng) 謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué) 一輩子。你需要理解并回答的問(wèn)題是：1、文中“臨摹” 一詞中的“臨”是什么意思？(2分)a面對(duì)，面臨 b靠近，挨近 c到來(lái)，來(lái)臨 d照著，根 據(jù)2、齊白石長(zhǎng)時(shí)間欣賞梅雞圖的原因是： （2分）a梅花艷麗俊秀。b公雞畫得生動(dòng)別致。c想臨摹梅雞圖。 d梅雞圖太有味道。3、“

6、這畫太有味道了。”中的“味道”是什么意思？ （2 分）a酸甜苦辣等味 b香、臭等味 c畫的意境 d意思4、為什么起初謝時(shí)尼以為老師在跟他開玩笑？ （2分）a齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫。b齊白石說(shuō)話時(shí)的神情不夠嚴(yán)肅。c齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開玩笑?！眃謝時(shí)尼覺(jué)得自己的畫不夠好。4 .我家的小院小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是粉色的月季 和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳觥?下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱 鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在架子上，不時(shí)發(fā)出醉人的香 味。院子的東面種著幾棵高大的白楊。它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院

7、。 院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜口茄子西紅柿口還種 著綠油油的青菜口一眼望去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)?！?、填空：（7分）這段話是按 順序?qū)懙?。先寫小院西?是，北面有個(gè),東面種著,南面 是。其中寫得最詳細(xì)的是 ,這段話中的 第 句到第 句，都是寫這里的景色。2、寫反義詞（4分）： 高大（）熱鬧（）3 、 照樣子寫詞語(yǔ) (4分)：綠油油 漂漂亮亮4、用“”畫出打比方的句子(3分)。5、給文中畫口的地方加標(biāo)點(diǎn)(2分)。我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的(de de)湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多 年以前，曾有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清 可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最

8、引人注目的是垂 (cu 1 chu i )柳，在微風(fēng)吹(chu 1 cu i )動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水 映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩(n e n nd n)綠的草地, 草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝 打扮得更加美麗。”哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛(ài)你！(1)給 短 文 加 個(gè) 題目。 (2 分)(2)能 說(shuō) 明 水 清 的 詞 語(yǔ)是：。（2 分）（3） 第2自然段先寫了湖水的（）、（），再寫湖的四周有（），接著寫樹下有（）和（），最后寫湖上有（）。（6分）（4）用“-”選出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）（5）這段話的主要意思是（）（2分）a、講了天鵝湖的

9、美麗的景色。b、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有。c講了天鵝湖四周的景色。d講了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)“我”對(duì)她的喜愛(ài)、贊美之情。（6）上面的短文你最喜歡哪一句？請(qǐng)抄下來(lái)，并說(shuō)明理由。 （2分）6.校園的老槐樹校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。說(shuō)它高大，一點(diǎn)也不過(guò)分， 它的樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。說(shuō)它粗壯，確實(shí)夠驚人的，它那 灰褐色的樹干，兩個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。那筆直的樹干撐起巨大的 樹冠，活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)， 同學(xué)們最愛(ài)在大樹下游戲、玩耍。一陣陣風(fēng)吹過(guò)樹梢，樹葉嘩啦啦地 響，似乎老槐樹也同我們一起發(fā)出了歡笑?！? .寫近義詞（1分）確（）似乎（ ）2 .在文

10、章中找出下面詞語(yǔ)的反義詞（1分） 矮?。ǎ┫∈瑁?）3 .校園的老槐樹有多高？有多粗？ （ 2分）4 .短文是圍繞哪一句話來(lái)寫的？請(qǐng)用橫線畫出來(lái)。（1分）5 .找出文中的比喻句，用波浪線將它畫出來(lái)。你能仿照它也寫一個(gè) 比喻句嗎？ （ 2分）7.上課上課了，董老師扶著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進(jìn)教 室。她將書放在講臺(tái)上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課。一個(gè)假期 沒(méi)有見到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說(shuō)：“董老師，我們多么惦念您?。　辈恢獮槭裁次业难矍案‖F(xiàn)出電視劇中一 位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹 苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們

11、去探索知 識(shí)的海洋，去打開科學(xué)寶庫(kù)的大門。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了,點(diǎn)頭,隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思,時(shí)而低首微笑時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻1、(習(xí)。(子。根據(jù)意思填詞語(yǔ)。(2分)形容善)2、選擇答案(6分)(1)、a、(2)、a、苗(3)、“笑瞇瞇”是對(duì)老師(動(dòng)作b、語(yǔ)言文中作者把老師比做(園口b、紅燭)的描寫。c、神態(tài)),把自己比做c、花朵d、d、心里 )小樹文章的最后一句話是(a、比喻句排比句3、請(qǐng)把你喜歡的句子用“)b、擬人句”在文中畫出來(lái)c、8.苦練一貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)ps的旅店里，躺著一位客人.他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲 .琴聲一會(huì)兒低 沉，一會(huì)兒高亢.低的時(shí)候像珠子

12、在盤子里滾動(dòng) ，高的時(shí)候像雷鳴震撼大地.“這是誰(shuí)彈的呢？”旅客想.忽然，“啪”的一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼睛往天 花板上望去，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里，他跳了起來(lái)，張開喉嚨喊道：”來(lái)人呀！來(lái)人 呀！ ”什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái).”樓上是誰(shuí) ？怎么往地上倒水?旅客生 氣地問(wèn).服務(wù)員看著漏下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬！” “哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這個(gè)名字，怒氣消了一大半?！耙灰胰リP(guān)照他不要讓水滴下來(lái)呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧?！甭每洼p步走上樓去，透過(guò)門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶

13、兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來(lái)貝多芬練得連手指都發(fā)燙了， 需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開，當(dāng)他下婁時(shí)，已抑制不住自己的情感了,感嘆到： “真努力呀！怪不得成為偉大的音樂(lè)家！1、用：一”畫出描寫琴聲優(yōu)美的句子。（2分）2、最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，用“”畫出來(lái)并在括號(hào)中改正。（2分）（ ） （ ）3、將文中畫橫線的句子換成成語(yǔ)寫在下面橫線上。（2分）；4、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分）mi/l （） 蒙華 （）分散（）鎮(zhèn)靜（）5、這篇文章是按 順序?qū)懙?。?分）6、這篇短文贊揚(yáng)了

14、（）。（2分）a、貝多芬會(huì)想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指b、貝多芬會(huì)彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。c、貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的精神。7、你讀了這篇文章有什么感想，請(qǐng)大膽的說(shuō)一說(shuō)好嗎？ （3分）9.粽子每年端午節(jié)，住在怡保的家婆便大忙特忙。白天，她抹粽葉、洗糯米、腌豬肉、剝栗子、切就魚絲、浸冬菇。忙到子夜，桌上堆起像山一樣高的粽子。不是傳統(tǒng)的三角形的，而是厚實(shí)的 橢圓形，每個(gè)足足一斤重。凌晨一時(shí)，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大鍋里煮，徹夜地煮。她自己呢，也徹底夜不眠，守在炭爐邊，不斷地往火堆里添柴，在大鍋里加水。垂在耳 旁的鬢（b n）發(fā)，為汗?jié)裢?，火光一照，銀亮銀亮的。此刻，鍋里的粽子，在她眼里，不

15、是食物，而是 藝術(shù)品”。她臉上那股專注 而執(zhí)著的神情，讓我想起燒陶的藝人。天泛魚肚白了，粽子還在鍋里滾。 ”她把一夜不曾合眼的疲乏一股腦兒地抹到濕濕的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了1o個(gè)小時(shí)后，終于噴出了異香。把粽子從鍋內(nèi)提出來(lái)，擺涼，然后，平均地分成了幾份，擱（g 6進(jìn)竹籃里，讓她幾個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的兒子攜回家去，給媳婦、給孩兒們吃。粽子里各種材料的香味，深深地滲（sh n）進(jìn)了粒粒分明、絕不粘口的糯米里， 食畢，余香猶存。別人問(wèn)她秘訣，她說(shuō)：我的糯米不浸水，煮它十個(gè)小時(shí)，讓它自然熟、自然香?！眲e人學(xué)她，總學(xué)不成。原因是：別人買不到她獨(dú)有的兩項(xiàng)材料”-耐心與愛(ài)心。1、按照原文填空。（3分）

16、（）的大鍋（）的面巾（）的糯米（）地添柴（）地滲進(jìn)（）地煮2、從文中找出一個(gè)比喻句畫波浪線，再試著寫一個(gè)比喻句。（1分）3、文中一次次寫時(shí)間，你從中體會(huì)到了什么？ （1分）4、家婆的粽子都有哪些特別之處呢？ （ 2分）10.游千尺珍珠瀑假日里，我們攝影小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，乘車來(lái)到了千尺珍珠瀑。千尺珍珠瀑在北京密云縣境內(nèi)，沿京都第一瀑北上約三里處。這是一處新開發(fā) 的奇觀絕景。我們下了汽車走了沒(méi)多遠(yuǎn)，就聽見了轟轟的聲音。拐過(guò)一個(gè)山彎，只見四周 都是陡峭的山崖，青色的崖石上點(diǎn)綴著簇簇綠色的植物，猶如一幅碩大的水墨畫。 又拐過(guò)一個(gè)山彎，便覺(jué)得水聲震耳欲聾。只見瀑布從懸崖上飛流直下。懸崖下是 兩個(gè)

17、黑黝黝的山洞，兩個(gè)洞的洞口各有一個(gè)很大的鳥巢。 見我們來(lái)臨，幾只形似 仙鶴的黑鸛展翅騰飛，沖向天際。同學(xué)們立刻按動(dòng)快門，拍下這難得的畫面。走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無(wú)數(shù)水 珠，飄飄灑灑，成用成行，由天而降。經(jīng)陽(yáng)光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。這 珍珠般的瀑布到底有多高呢？聽工作人員講， 水流從崖頂?shù)铰涞?，需要七秒多鐘?如果按物體落下的速度公式計(jì)算，約有二百五十米高。嚙，怪不得叫千尺珍珠瀑 呢！”我們?cè)谄俨枷碌南髦邢词窒茨?，互相撩水嬉戲，大家的歡笑融進(jìn)了那隆 隆的瀑布聲中。1 .本文是按什么順序來(lái)寫的，在相應(yīng)的序號(hào)上劃，（2分）a.時(shí)間順序 b.高低順序 c.

18、游覽順序2 .以下幾句話分別寫出了珍珠瀑的哪三個(gè)特點(diǎn)，將序號(hào)填在括號(hào)中。（6分）a.聲音大 b.景色美 c.鳥奇（1）下面這兩句話寫出珍珠瀑（）下了汽車走了沒(méi)多遠(yuǎn)，就聽見了轟轟的聲音。又拐過(guò)一個(gè)山彎，便覺(jué)得水聲震耳欲聾。（2）下面兩句寫出珍珠瀑（）經(jīng)陽(yáng)光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點(diǎn)綴著簇簇綠色的植物。（3）下面兩句寫出珍珠瀑（）懸崖下是兩個(gè)黑黝黝的山洞，兩個(gè)洞的洞口各有一個(gè)很大的鳥巢。 見我們來(lái)臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。3 .短文最后一段表達(dá)了作者怎樣的感情？(6分)參考答案：4 .三個(gè)和尚1、爭(zhēng)執(zhí)：爭(zhēng)論中各持己見，不肯相讓。爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后

19、2、古時(shí)候三個(gè)和尚山上的一座廟里3、時(shí)間 開始 不久 后來(lái)4、水缸里不能沒(méi)有水。5、三個(gè)和尚都開始挑水了，水缸里的水又滿了。5 .春雨的色彩1 .春雨到底是什么顏色的？2 .看 辯論3 . (1)小白鴿說(shuō)春雨是無(wú)色的。(2)小燕子說(shuō)春雨是綠色的。(3)麻雀說(shuō)春雨是紅色的。(4)小黃鶯說(shuō)春雨是黃色的。4 .略5 .落淋灑滴3. 齊白石臨摹學(xué)生的畫1、 d 2、 d 3、 c 4、 a4. 我家的小院1、 方位花圃 葡萄架 高大的楊樹小菜園 葡萄架 2 52、矮小安靜3、略4、略5、 、，。第五篇閱讀1， 天鵝湖2，清可見底碧得發(fā)亮3，形狀顏色 茂密的樹木草地 小花 小橋4, de chu i chu 1 n e n5， d6. 校園的老槐樹1、的確 好像2、高大稠密3、高：樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。粗：灰褐色的樹干，兩