四年級下冊第八單元

1、搶答本學(xué)期學(xué)過的單元作文 寫信 童年趣事 發(fā)言稿 一件令人感動的事 縮寫 利用信息寫簡單的研究報告 印象深的一個人 印象深的一個人 在記敘文中，寫人作文占有重要地位。寫人的目的，就是通過具體事例，主要表現(xiàn)人物的性格、精神、品質(zhì)。 事例：事例：寫人作文的類型一般有一事寫人、一事寫人、幾事寫人幾事寫人兩種。一事寫人就是通過一件事來反映人物的精神品質(zhì)；幾事寫人就是通過幾件事（一般是二或三件事）來反映人物的一個精神品質(zhì)或多個品質(zhì) 描寫方法描寫方法：寫人的作文，應(yīng)通過對事件的具體描述和對人物的外外貌、神情、動作、語言、心理貌、神情、動作、語言、心理的描寫來表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，著重刻畫人物在事件中是怎樣體

2、現(xiàn)自己的精神品質(zhì)的。 寫人作文的基本寫法：寫人作文的基本寫法： 1、介紹人物及人物外貌。直接描寫人物外貌，帶出要寫的人物及其品質(zhì)。 2、按事情發(fā)展的順序有詳有略地寫清人物在事情中的表現(xiàn)。（若是幾事寫人的，重點事例要放在前頭寫，具體寫；次要的事例后面寫，略寫。） 3、總結(jié)全文，點明人物品質(zhì)。照應(yīng)開頭，自我勉勵。一、寫人作文一、寫人作文 王爺爺對人從來都是很溫和，他一笑眼角兩旁就有著幾條魚尾紋，一頭白發(fā)如同閃亮的銀絲，一看就是個助人為樂的人。 在我的生活中遇到過許許多多的人，比如說吃苦耐勞的媽媽，認真學(xué)習(xí)的小伙伴，不怕困難的姐姐而我最敬佩的人就是我們樓下傳達室的王爺爺。 看著王爺爺滿頭的白發(fā)，我的

3、眼淚順著眼角流了下來。王爺爺流著汗為我們修理電的鏡頭總是在我腦海中不斷閃現(xiàn)，助人為樂的精神也成了最值得我學(xué)習(xí)的榜樣了。每當(dāng)別人問我最敬佩的人是誰，我會不假思索地說：“是傳達室的王爺爺！” （開篇扣題開篇扣題）（人物外貌描寫對后面王爺爺表現(xiàn)的平易近人，助人為樂做好鋪墊）（人物外貌描寫對后面王爺爺表現(xiàn)的平易近人，助人為樂做好鋪墊）（結(jié)尾寫出了所感，表明了觀點照應(yīng)開頭的（結(jié)尾寫出了所感，表明了觀點照應(yīng)開頭的“敬佩敬佩”） 一天，我在家開著空調(diào)，悶熱的天氣一天，我在家開著空調(diào)，悶熱的天氣能感受著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，實在是愜意極了，能感受著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，實在是愜意極了，正享受著呢，只聽正享受著呢，只聽“吱吱”的一

4、聲，空調(diào)停的一聲，空調(diào)停了。了?！翱照{(diào)怎么啦？空調(diào)怎么啦？”姐姐也從書中抬起姐姐也從書中抬起了頭，了頭，“估計是停電了，真是掃興！估計是停電了，真是掃興！”我我有些懊惱。有些懊惱。 這時，我們竟然看到樓上別人家的空這時，我們竟然看到樓上別人家的空調(diào)窗機還在轉(zhuǎn)！人家的空調(diào)怎么會安然無調(diào)窗機還在轉(zhuǎn)！人家的空調(diào)怎么會安然無恙，我們的就不轉(zhuǎn)了，不行，我們看看去。恙，我們的就不轉(zhuǎn)了，不行，我們看看去。 到了樓道里，我們看見王爺爺?shù)搅藰堑览?，我們看見王爺爺打開打開了一了一個木頭的盒子，里面有幾根電線，個木頭的盒子，里面有幾根電線，王爺爺王爺爺拿拿著著工具把一根根電線工具把一根根電線弄直弄直。天氣熱的可怕，

5、。天氣熱的可怕，王爺爺臉上、脖子上都是汗，一件白色短褂王爺爺臉上、脖子上都是汗，一件白色短褂上全濕了，上全濕了，但他還是繼續(xù)幫我們修電，沒有但他還是繼續(xù)幫我們修電，沒有停下來擦把汗水。終于，聽見姐姐從窗戶里停下來擦把汗水。終于，聽見姐姐從窗戶里說：說：“好了，空調(diào)好了！好了，空調(diào)好了！”王爺爺才擦了一王爺爺才擦了一把汗，把汗，臉上流露出快慰的笑容。臉上流露出快慰的笑容。動作描寫動作描寫外貌描寫外貌描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫 我們正要跑下去問個究竟，門一開，我們正要跑下去問個究竟，門一開，看到了滿頭白發(fā)的王爺爺正上樓呢！王爺看到了滿頭白發(fā)的王爺爺正上樓呢！王爺爺問我們爺問我們：”這么熱的天，不在家里貓

6、著，這么熱的天，不在家里貓著，出來干什么？出來干什么？”我們姐弟兩個搶著說空調(diào)我們姐弟兩個搶著說空調(diào)停了，可能是停電了。王爺爺決定去看一停了，可能是停電了。王爺爺決定去看一看?？?。語言描寫語言描寫人優(yōu)秀品質(zhì)優(yōu)秀品質(zhì)典型事例典型事例（外貌、動作、語言、神態(tài)、心理活動）板書一、開篇一、開篇三、結(jié)尾三、結(jié)尾 二、典型事例二、典型事例介紹人物及人物外貌。介紹人物及人物外貌。直接描寫人物外貌，帶出要寫的人物品質(zhì)。直接描寫人物外貌，帶出要寫的人物品質(zhì)。通過一件事來反映人物的精神品質(zhì)通過一件事來反映人物的精神品質(zhì)按事情發(fā)展的順序?qū)懢唧w按事情發(fā)展的順序?qū)懢唧w描述人物的外貌、神情、動作、語言、心理描述人物的外貌

7、、神情、動作、語言、心理總結(jié)全文，點明人物品質(zhì)?？偨Y(jié)全文，點明人物品質(zhì)。照應(yīng)開頭，自我勉勵。照應(yīng)開頭，自我勉勵。寫寫 人人描寫人物神態(tài)的詞語 將信將疑 含情脈脈 坐臥不安 沒精打采 遲疑不決 局促不安 啞然失笑 幸災(zāi)樂禍 若無其事 若有所失 若有所思 和顏悅色 和藹可親 垂頭喪氣 眉開眼笑 怒氣沖天 怒火中燒 破涕為笑 熱淚盈眶 唉聲嘆氣 哭笑不得 笑逐顏開談笑自若 冥思苦想 捧腹大笑 悠然自得 得意忘形 得意洋洋 驚恐萬狀 驚慌失措 喜上眉梢 慌手慌腳 聚精會神 愁眉不展 愁眉苦臉 精神恍惚 精神煥發(fā) 嫣然一笑 二、記事作文二、記事作文 童年趣事 一件令人感動的事 記事作文與寫人作文一樣，在

8、記敘文中占有重要地位。記事的目的，一般是通過具體描述的事情，表現(xiàn)事情的教育意義或蘊涵的思想感情。記事的作文，應(yīng)交代清楚事情發(fā)生的時間、地點、人時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，著重描述事情的具體過程，注意事情發(fā)展中人物的外表和心理描寫，從中揭示事情的教育意義。 記事作文的基本寫法記事作文的基本寫法： 1、交代事情發(fā)生的時間、地點及人物。交代事情發(fā)生的時間、地點及人物。抓住作文要求，開抓住作文要求，開門見山點明要寫的事情。門見山點明要寫的事情。 2、重點具體敘述事情的經(jīng)過，注意對人物的描寫、重點具體敘述事情的經(jīng)過，注意對人物的描寫、 一是把“經(jīng)過”部分分成幾個階

9、段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“后來怎樣”，文章就具體了。 二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對一些重要的過程、場面要細致描繪，使讀者有如身臨其境。 三是對事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時 是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”， 一定要寫具體。 3、交代事情的結(jié)局。交代事情的結(jié)局。照應(yīng)開頭或揭示中心。照應(yīng)開頭或揭示中心。 三、寫景作文三、寫景作文 寫景，就是對自然景象、建筑工藝等景物的描寫。描寫景物，要有條理，就要按一定的順序進行觀察，或從遠到近，或從近到遠，或從整體到部分，或從部分到整體，或按游覽景物的線路，或按景物的類別，或按觀察點的變換順序等依次觀察，有

10、條理地描寫。因此，我們進行寫景作文時，要交代觀景的時間、地點，尤其要我們進行寫景作文時，要交代觀景的時間、地點，尤其要抓住景物的特點進行具體地、細致地、有條理地描寫，同時注意抓住景物的特點進行具體地、細致地、有條理地描寫，同時注意景物的動態(tài)和靜態(tài)，恰當(dāng)?shù)剡M行合理想象，表達出自己對景物的景物的動態(tài)和靜態(tài)，恰當(dāng)?shù)剡M行合理想象，表達出自己對景物的思想感情思想感情。 寫景作文的基本寫法寫景作文的基本寫法： 1、交代觀景的時間、地點?？倢懢拔锏奶攸c或感受。 2、有條理、有重點地描寫景物的特點。 3、總結(jié)全文，抒發(fā)感情。照應(yīng)開頭或題目。 四、狀物作文四、狀物作文 狀物，一般是指對動植物和物品的描寫。狀物作

11、文，分以物寫物、借物喻人（理）兩種。對以物寫物的作文，對以物寫物的作文，應(yīng)抓住物的形狀、構(gòu)造、功用、特點、抓住人對物的情感關(guān)系，進行細致地描寫，著重表達出你喜愛的思想感情或物帶給你的幫助；對借物（一般；對借物（一般是植物居多）喻人（理）的作文，是植物居多）喻人（理）的作文，應(yīng)著重抓住物的生長環(huán)境、生長特點等進行具體描寫，并從中聯(lián)想到人、聯(lián)想到物所蘊涵的道理。在狀物的過程中，可以進行一定的合理想象，增強文章的生動性。 狀物作文的基本寫法：狀物作文的基本寫法： 1、開門見山交代要寫的事物。 2、比較詳細描寫事物的形狀、特點或構(gòu)造。 3、具體敘述人和物的關(guān)系。 4、總結(jié)全文，照應(yīng)開頭或抒情結(jié)尾。 借物喻人（理）作文的基本寫法：借物喻人（理）作文的基本寫法： 1、開門見山交代要寫的事物。 2、比較詳細描寫事物的形狀、生長環(huán)境和特點。 3、總結(jié)全文，點明道理。聯(lián)想到具有這種品質(zhì)的人，抒情結(jié)尾。 最近你有沒有什么特別想寫的的內(nèi)容呢？你是想寫人、寫事、寫景或是寫物呢？還是其他你更想寫但沒有寫過的內(nèi)容呢？ 可以寫大自然美麗的風(fēng)光，寫千