下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、莊子故事兩則教學設計教學目標知識目標1 .積累常用的文言詞語,豐富文言知識。2 . 了解莊子及莊子生平、思想。能力目標1 .欣賞惠子相梁的趣味性,把握比喻的深意。2 .感受“游濠梁”中反映的莊子生活的詩意,了解莊子的志趣。德育目標拓寬學生的閱讀視野,增加他們對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的了解,提高文化品位。教學重點1 .理解“惠子相梁”中的比喻,把握故事的主旨。2 .感知惠子和莊子思想、性格、氣質上的差異,理解莊子的志趣。教學難點1 .理解兩則故事的寓意。2 .引導學生鑒賞莊子寓言的藝術特點。教學時間1課時教學過程一、導入新課先秦諸子散文,雖然主要是政論文,但也是文學藝苑中的奇葩異蕾。 淪語平實質樸, 富含
2、哲理;孟子文筆雄健,鏗鏘有力;荀子行文氣魄雄渾;老子清遠深邃;墨子 質樸;莊子恣肆。今天,我們一同欣賞莊子散文中的片斷。二、資料助讀莊子(約公元的 369公元前286),名周,戰(zhàn)國時宋國蒙人,我國古代著名的思想家 (哲學家)、文學家。道家學派的代表人物之一。 莊子生活在一個社會矛盾極其尖銳的時代, 做過漆園吏。他不滿現(xiàn)實,不與統(tǒng)治階級合作,據(jù)傳楚王曾以千金相邀為相,被其拒絕。莊 子對后人的影響主要是莊子一書。莊子具有很高的文學價值。 其文汪洋恣肆,想象豐富。氣勢壯闊。莊子共33篇, 分內篇、外篇、雜篇。內篇7篇為莊子所彳外篇 15篇和雜篇11篇一般認為是其門人和后學者的偽作。莊子的想象力極為豐
3、富, 語言運用自如,靈活多變,能把一些微妙難言的哲 理說得引人入勝。魯迅先生稱贊“其文則汪洋辟閹,儀態(tài)萬方,晚周諸子之作,莫能先也”(漢 文學史綱)。郭沫若也評價說:“以思想家而兼文章家的人,在中國古代哲人中,實在是絕 無僅有。”(莊子與魯迅)因而他的作品被人稱之為“文學的哲學。哲學的文學”。1 .惠子相梁惠施做了梁國的國相,莊子去看望他。有人告訴惠施說:“莊子到梁國來,想取代你做 宰相?!庇谑腔菔┓浅:ε拢趪妓巡度烊?。莊子前去見他。說:“南方有一種鳥,它 的名字叫鴆鶉,你知道嗎?鴆鶉從南海起飛飛到北海去,不是梧桐樹不棲息,不是竹子的果實不吃,不是甜美如醴的泉水不喝。在此時貓頭鷹拾到一
4、只腐臭的老鼠,鴆鶉鳥從它面前飛過,貓頭鷹仰頭看著鴆鶉,發(fā)出嚇的怒斥聲?,F(xiàn)在你也想用你的梁國來嚇我吧?”2 .莊子與惠子游于濠梁莊子與惠施在濠水的橋上游玩。莊子說:“白魚在河水中游得多么悠閑自得,這是魚的 快樂啊?!被菔┱f:“你不是魚,怎么知道魚的快樂呢?”莊子說:“你不是我,怎么知道我不 知道魚的快樂呢?”惠施說:“我不是你,固然不知道你;你本來就不是魚,你不知道魚的快 樂,是可以肯定的! ”莊子說:“請從我們最初的話題說起。你說你哪兒知道魚快樂的話,說 明你已經(jīng)知道我知道魚快樂而在問我。我是在濠水的橋上知道的?!比?、突破語言關1 .學生白讀課文,借助課文注釋和工具書翻譯。2 .多媒體顯示課文
5、參考譯文。要求學生與自己的譯文對照,找出錯誤的地方,并思考 譯錯的原因。3 .教師歸納總結重要詞語的意義和用法。解釋下列句子中的加粗的詞(1)惠子相梁(3)非梧桐不止(5)于是聘得腐鼠(2)于是惠子恐,搜于 國中三日三夜(4)子非魚,安知魚之樂(6)魚出游從容(7)是魚之樂也學生明確:(1)相:名詞用作動詞。做宰相。(2)同:國都、京城。(3)止:棲息。(4)安:疑問代詞,怎么。(5)于是:在這時,與現(xiàn)代漢語中表意不同。(6)從容:安閑自由;現(xiàn)在多指“在危險面前冷靜不慌忙” (7)是:這。四、引讀提高4 .理解兩則故事的寓意,過好寓言關。提問:(1)莊子講鶴鴇故事的用意是什么?(2)莊子堅持認
6、為“出游從容”的魚兒很快樂,表現(xiàn)了他怎樣的心境?學生思考,明確:(1)鶴鴇的故事里,卑鳥鴇比喻志向高潔之士。鵬比喻醉心利祿猜忌君 子的小人。莊子將自己比作鶴鴇,將惠子比作鵬,把功名利祿比作腐鼠,既表明了自己的立場和志趣,又極其辛辣地譏諷了惠子。莊子沒有直言痛斥惠子。而用講故事的方式繞著彎子 罵人,收到既尖銳痛快又余味不盡的效果。(2)莊子認為魚“樂”,其實是他愉悅心境的投射與外化。教師引申:莊子?秋水中還有這樣的故事:楚王打算讓莊子做國相。派人去請他。莊 子卻借烏龜?shù)墓适卤硎?。他寧愿在荒澤草野間過自由自在的生活。莊子從不干巴巴說教,而是通過一個個生動形象、幽默機智的寓言故事說理,把哲理和詩情藝
7、術地交融在一起。2 .比較莊子與惠子思想、性格、氣質等方面的差異,理解莊子的人生態(tài)度,突破思想 關。學生討論明確:惠子相梁中,惠子利欲熏心,薄情寡義,以自己的心思猜度莊子, 卻不知莊子清高自守,視爵祿如“腐鼠”,避之惟恐不及。莊子與惠子游于濠梁 中,惠子好辯,重分析。對于事物有一種尋根究底的認知態(tài)度, 重在知識的探討。莊子智辯,重觀賞,對于外界的認識,帶有欣賞的態(tài)度,將主觀的情意發(fā) 揮到外物上而產(chǎn)生移情同感的作用。如果說惠子帶有邏輯家的個性,那么莊子則具有藝術家的風貌。教師總結:莊子心境曠達,視榮華富貴如敝屣,他有著高雅的生活情趣。秋水一文所宣揚的是莊子一貫的思想,即人的生死、壽天、禍福、窮通
8、、貴賤、貧富、得失、成敗等 等都是完全相對的東西,并且是人力所不能左右的,應一切順其自然。莊子鄙視功名富貴, 追求快樂自由便是這種思想支配下的心靈選擇。引申:莊子思想雖有消極虛無的一面,但其根本目標卻在于要使人的生活和精神達到一種不為外物所束縛、所統(tǒng)治的絕對自由獨立的境界。多少年來,莊子思想曾給亂世中飽經(jīng)滄 桑的心靈以莫大的安慰,即使在物質文明高度發(fā)達的今天也有它獨特的作用。五、延伸拓展分發(fā)文字資料,資料內容如下:(一)逍遙游(節(jié)選)北冥有魚,其名曰鯨。鯨之大,不知其幾千里也;化而為鳥,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥也,海運則將徙于南冥。 南冥者,天池也。 齊
9、諧者,志怪者也。諧之言曰:“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,拉扶搖而上者九萬里, 去以六 月息者也?!保ǘ┣锼ü?jié)選)秋水時至,百川灌河。涇流之大,兩矣渚崖之間,不辨牛馬。于是焉,河伯欣然自喜。 以天下之美為盡在己。順流而東行,至于北海,東面而視,不見水端。于是焉,河伯始旋其 面目,望洋向若而嘆曰:“野語有之曰,聞道百,以為莫己若者,我之謂也。且夫我嘗聞少 仲尼之聞,而輕伯夷之義者,始吾弗信;今我睹子之難窮也,吾非至于子之門,則殆矣,吾 長見笑于大方之家?!遍喿x上面兩個片斷,體味莊子散文的藝術特色。學生思考,明確:逍遙游意象雄奇,想象神奇,文風恣肆。秋水文采斐然,百川灌河的浩淼,“兩淡渚崖之間不
10、辯牛馬”的聲勢,河伯“欣然自喜” 的天真得意,皆歷歷如在眼前。教師總結:從我們了解的莊子散文的四個片斷來看,莊子散文善于通過寓言故事說理,想象神奇,語言靈動而有氣勢,幽默、詼諧,是諸子散文中的精品。六、課堂小結這兩則故事集中表現(xiàn)了莊子的思想和莊子散文的寓言特色,形象生動,耐人尋味,如甘醴似瓊漿,讓人百品不厭。希望大家課后閱讀莊子?秋水?全面了解莊子,包括他的人生觀、政治觀、社會觀,探究莊子與孔孟的區(qū)別。七、布置作業(yè)閱讀下面一段文字,談淡你的理解。莊子送葬,經(jīng)過惠子的墳墓,回頭對跟隨他的人說:“楚國郢人捏白堊土,鼻尖上濺到 一滴如蠅翼般大的污泥,他請匠石替他削掉。匠石揮動斧頭,呼呼作響,隨手劈下去,把那 小滴的泥點完全削除,而鼻子沒有受到絲毫損傷,郢人站著面不改色?!彼卧犝f這件事, 把匠石找
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024物流配送員勞動協(xié)議3篇
- 2024版網(wǎng)絡游戲開發(fā)與運營權轉讓合同2篇
- 2024押證不押車商業(yè)地產(chǎn)項目貸款合同范本9篇
- 2025年度建筑安全評價與施工監(jiān)理一體化合同范本3篇
- 2025廠區(qū)食堂承包合同:廠區(qū)文化建設與餐飲服務融合協(xié)議3篇
- 二零二五版北京市金融行業(yè)勞動合同法實施標準2篇
- 2024離婚財產(chǎn)分割保險保障合同
- 2024施工現(xiàn)場環(huán)境信息公開與共享協(xié)議3篇
- 2025年MLB棒球帽定制加工及品牌合作框架協(xié)議3篇
- 2025年度智能制造生產(chǎn)線操作工勞動合同3篇 - 副本
- 2024版?zhèn)€人私有房屋購買合同
- 2025年山東光明電力服務公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 2024爆炸物運輸安全保障協(xié)議版B版
- 《神經(jīng)發(fā)展障礙 兒童社交溝通障礙康復規(guī)范》
- 2025年中建六局二級子企業(yè)總經(jīng)理崗位公開招聘高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 2024年5月江蘇省事業(yè)單位招聘考試【綜合知識與能力素質】真題及答案解析(管理類和其他類)
- 注漿工安全技術措施
- 《食品與食品》課件
- 2024年世界職業(yè)院校技能大賽“食品安全與質量檢測組”參考試題庫(含答案)
- 讀書分享會《白夜行》
- 2023上海高考英語詞匯手冊單詞背誦默寫表格(復習必背)
評論
0/150
提交評論