人美版小學美術一年級上冊《誰畫的魚最大》教學實錄

1、誰畫的魚最大教學實錄教學內容：人民美術出版社義務教育課程標準實驗教科書一年級第9課誰畫的魚最大教材分析：誰畫的魚最大這一課是人民美術出版社義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊的教學內容。在教學過程中我為了體現(xiàn)以學生為本的思想，在教學方法上進行新的嘗試。我根據(jù)一年級小朋友的年齡特征及心理需求，為學生創(chuàng)設寬松的學習環(huán)境。使學生愉快自如的投入到美術創(chuàng)作活動中，在精神上、能力上得到滿足，深深體會到表現(xiàn)美、創(chuàng)造美所帶來的無窮樂趣。教學目標：1、能大膽的作畫，畫出一條大魚及魚身上美麗的花紋。2、培養(yǎng)學生對美術學習興趣和熱愛自然的情感。教學重點：通過本課學習，使學生了解魚的形狀和特征，運用所學知識，畫一條漂

2、亮的充滿畫面的大魚。教學難點：如何突出特征把魚畫大。教學過程：一、猜謎導入，激發(fā)興趣師：同學們，今天老師給你們介紹一位新朋友，它可是我們人類的好伙伴，你們想知道它是誰嗎？（想）好，現(xiàn)在，就請你們仔細聽謎語，邊聽邊想，聽完了以后再回答問題。從不離水，搖頭擺尾。鱗光閃閃，滿身珠翠。生：魚。師：真聰明，一下就被你們猜到了。師：今天我們就一起到海洋世界看看吧！（課件出示一幅海底各種魚兒在水藻間游來游去的情景，配以海浪聲）茫茫的海洋，居住著各種各樣的魚兒。今天這個海底世界可熱鬧了，因為要舉行一場比賽，小朋友們想不想參加呢？生：想。師：好，讓我們一起去參加這個比賽。二、利用大小對比，仔細觀察發(fā)現(xiàn)1、畫出魚

3、的外形。師：同學們好！歡迎你們來到海底世界，你看我多神氣呀！大大的身體長長的尾巴。師：現(xiàn)在我就來考考同學們，你們都認識哪些魚呢？說給大家聽聽看。生：金魚，鯊魚，鯨魚，鯉魚師：根據(jù)學生所說，點擊課件，出示一些魚的圖片供學生認識，欣賞，讓學生對魚的外型有個初步的了解師：小朋友們，你們認識的魚可真不少，太棒了！我宣布今天第一輪比賽開始，請小朋友們用筆畫出你所認識或喜歡的魚的外型，比一比誰畫的魚最大。生：開始畫出大魚，完成后，然后找出誰畫的魚最大。2、添畫出魚身上的花紋。師：出示課件（游來了兩條花魚）。哇，他們的衣服可真漂亮，我以為同學們畫的是最大最神氣的魚呢！跟這兩條花魚一比，就把同學們畫的魚都比下

4、去了。同學們你們也得幫你們的魚穿上漂亮的花衣服，可不能被這兩條花魚給比下去呀！師：我們一起去海底走一走，看一看，幫助我們的魚兒也挑一件漂亮的衣服。（課件出示一些海洋魚，尤其是一些花紋各異，色彩鮮艷的熱帶魚，讓學生欣賞。）師：（魚1說）、瞧，我的圓點衣服好看吧，簡單又大方。（魚2說）、我身上的衣服像不像斑馬身上的花紋，夠帥吧?。~3說）、來來來，看看我身上的衣服，我衣服的花紋不是一條條的，也不是一點點，而是一塊塊的，你們喜歡我的衣服嗎？（魚4說）、稀奇稀奇真稀奇，一點點，一條條的，一塊塊，我什么都有，比你們誰都漂亮，小朋友們，你們說是嗎？生：欣賞完后，啟發(fā)學生的創(chuàng)作思維。3、完成整幅作品。師：裁

5、判宣布第二輪比賽師：幫助自己畫的魚兒穿上花紋美麗、顏色鮮艷的衣服，然后大家一起比一比誰畫的魚最美，行嗎？生：很積極地完成自己畫的魚三、欣賞藝術作品1、教師出示農民畫，引導學生比一比，說一說自然界的魚與藝術作品中的魚的異同。（出示課件）（1）教師：下面我們看看農民畫家是怎樣畫的？出示藝術作品戲魚，讓學生比較二者之間有什么不同的地方？（2）給3秒鐘的時間，學生欣賞討論（3）引導學生說出魚的變、加、色三方面的變化。2、教師總結：農民畫家真是太有創(chuàng)造性了，他把魚變得更美了。找畫中的秘密，農民畫家是如何把魚畫大的？你們知道嗎？四、利用配音表演，展評學生作品（放音樂，為學生營造一種自己好像置身于大海的感覺）師：聽，海浪拍打著沙灘，海鷗在歡快的叫著，讓我們也變成自己畫的魚兒游到大海中去，并且讓我們互相看一看誰最大最美。 生：部分學生上臺講評自己畫的魚并展示。五、拓