記梁任公先生的一次演講

1、梁實秋梁實秋作者簡介：作者簡介： 梁實秋（梁實秋（19031987），著名），著名文學(xué)評論家、散文家、翻譯家。曾文學(xué)評論家、散文家、翻譯家。曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書社，與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書社，主編新月月刊。后遷至臺，歷主編新月月刊。后遷至臺，歷任臺北師范學(xué)院英語系主任、英語任臺北師范學(xué)院英語系主任、英語教研所主任、文學(xué)院院長、國立編教研所主任、文學(xué)院院長、國立編譯館館長。代表作有雅舍小品、譯館館長。代表作有雅舍小品、雅舍談吃、看云集、偏雅舍談吃、看云集、偏見集、秋室雜文、長篇散文見集、秋室雜文、長篇散文集槐園夢憶等。譯有莎士比集槐園夢憶等。譯有莎士比亞全集等。主編有遠東英漢大亞全集等

2、。主編有遠東英漢大辭典。辭典。梁啟超先生簡介梁啟超先生簡介 梁啟超（梁啟超（1873187319291929年）字卓如，號任公、飲冰室主人，年）字卓如，號任公、飲冰室主人，廣東新會茶坑村人，是中國資產(chǎn)階級啟蒙思想家、政治家、教育廣東新會茶坑村人，是中國資產(chǎn)階級啟蒙思想家、政治家、教育家、學(xué)術(shù)大師，有中國近代百科全書式的文化巨匠之稱，他的一家、學(xué)術(shù)大師，有中國近代百科全書式的文化巨匠之稱，他的一生，經(jīng)歷了晚清與民國兩個時期，他的業(yè)績，包括了政治和學(xué)術(shù)生，經(jīng)歷了晚清與民國兩個時期，他的業(yè)績，包括了政治和學(xué)術(shù)兩個方面。兩個方面。 梁啟超自幼聰穎好學(xué)，才思敏捷，四歲便在開始學(xué)習(xí)中國古梁啟超自幼聰穎好學(xué)

3、，才思敏捷，四歲便在開始學(xué)習(xí)中國古代典籍，有代典籍，有“神童神童”之稱，十二歲考中秀才，十七歲考中舉人，之稱，十二歲考中秀才，十七歲考中舉人，18901890年梁啟超師從康有為，求學(xué)于萬木草堂，接受維新變法思想。年梁啟超師從康有為，求學(xué)于萬木草堂，接受維新變法思想。先后倡導(dǎo)、發(fā)動公車上書，通過強學(xué)會、時務(wù)報等積極宣傳先后倡導(dǎo)、發(fā)動公車上書，通過強學(xué)會、時務(wù)報等積極宣傳維新變法理論，參與和領(lǐng)導(dǎo)了維新變法理論，參與和領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法戊戌變法”運動，成為資產(chǎn)階級運動，成為資產(chǎn)階級維新派的杰出代表，推動中國歷史前進。戊戌政變后，他東渡日維新派的杰出代表，推動中國歷史前進。戊戌政變后，他東渡日本，并創(chuàng)辦

4、清議報、新民叢報，廣泛宣傳了西方資產(chǎn)階本，并創(chuàng)辦清議報、新民叢報，廣泛宣傳了西方資產(chǎn)階級的政治思想和社會學(xué)說，影響和啟迪了整整一代人。級的政治思想和社會學(xué)說，影響和啟迪了整整一代人。 辛亥革命后，梁啟超回國，先后入閣任司法總長、幣制局總裁辛亥革命后，梁啟超回國，先后入閣任司法總長、幣制局總裁和財政總長，特別是組織策劃了反對袁世凱稱帝的和財政總長，特別是組織策劃了反對袁世凱稱帝的“護國戰(zhàn)爭護國戰(zhàn)爭”，在戰(zhàn)爭中發(fā)揮了在戰(zhàn)爭中發(fā)揮了“一支筆強于十萬雄兵一支筆強于十萬雄兵”的巨大作用。的巨大作用。 1918 1918年，梁啟超感憤于軍閥的黑暗統(tǒng)治，離開政界，轉(zhuǎn)而專年，梁啟超感憤于軍閥的黑暗統(tǒng)治，離開政

5、界，轉(zhuǎn)而專注于學(xué)術(shù)和教育事業(yè)，組織共學(xué)社、講學(xué)社，受聘南開大學(xué)，主持注于學(xué)術(shù)和教育事業(yè)，組織共學(xué)社、講學(xué)社，受聘南開大學(xué)，主持清華大學(xué)國學(xué)研究院，與王國維、趙元任、陳寅恪等合稱為清華四清華大學(xué)國學(xué)研究院，與王國維、趙元任、陳寅恪等合稱為清華四導(dǎo)師，擔任京師圖書館、北京圖書館館長，此外，還在全國各地進導(dǎo)師，擔任京師圖書館、北京圖書館館長，此外，還在全國各地進行巡回演講。在學(xué)術(shù)研究方面獲得較大成功，對中國歷史文化研究行巡回演講。在學(xué)術(shù)研究方面獲得較大成功，對中國歷史文化研究非凡的成就，成為享譽海內(nèi)外的著名學(xué)者。一生著述宏富，達一千非凡的成就，成為享譽海內(nèi)外的著名學(xué)者。一生著述宏富，達一千四百萬字，

6、結(jié)集為飲冰室合集。四百萬字，結(jié)集為飲冰室合集。齊讀生字詞齊讀生字詞戊戌戊戌 w x 叱叱咤咤zh 蒞蒞臨臨 l 迥迥異異jing 精精悍悍 hn 激激亢亢kng 箜篌箜篌 kng hu 酣酣暢暢hn薊薊北北 j 一、（一、（1、2）簡述演講的背景。）簡述演講的背景。二、（二、（39）描寫這次演講的主要情況。）描寫這次演講的主要情況。三、（三、（10）點明梁任公作為學(xué)者的主要特點，總）點明梁任公作為學(xué)者的主要特點，總結(jié)全文。結(jié)全文。（3）交代時間、地點、人物，描寫梁任公的形象。）交代時間、地點、人物，描寫梁任公的形象。（4）寫梁任公奇特的開場白和他的語音語調(diào)。）寫梁任公奇特的開場白和他的語音語調(diào)

7、。（5、6、7、8）寫梁任公先生講演生動有趣、旁）寫梁任公先生講演生動有趣、旁征博引、內(nèi)容豐富、感情充沛征博引、內(nèi)容豐富、感情充沛 。（9）寫梁任公先生演講的感染力和影響力。）寫梁任公先生演講的感染力和影響力。 文章記敘了梁啟超的文章記敘了梁啟超的哪些情況？他的演講給聽眾哪些情況？他的演講給聽眾留下怎樣的印象？從哪里可留下怎樣的印象？從哪里可以看出來？以看出來？ 思思考考？明確：明確：1 1、音容笑貌音容笑貌 ， 學(xué)者風(fēng)度學(xué)者風(fēng)度 2、深刻印象、深刻印象 3、從課文中找原句、從課文中找原句 過去也有不少顯宦，以及叱咤風(fēng)云的人物，蒞校講話。但是過去也有不少顯宦，以及叱咤風(fēng)云的人物，蒞校講話。但是

8、他們沒有能留下深刻的印象。他們沒有能留下深刻的印象。 我記得清清楚楚，在一個風(fēng)和日麗的下午，高等科樓上大教我記得清清楚楚，在一個風(fēng)和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽眾，隨后走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，堂里坐滿了聽眾，隨后走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。就是梁任公先生。 我記得他開頭講一首古詩。我記得他開頭講一首古詩。 除了當時所受的感動之外，不少人從此對于中國文學(xué)發(fā)生了除了當時所受的感動之外，不少人從此對于中國文學(xué)發(fā)生了強烈的愛好。強烈的愛好

9、。 于是我想起了從前的一段經(jīng)歷，筆而記之。于是我想起了從前的一段經(jīng)歷，筆而記之。思思考考？ 到清華大學(xué)演講的人不計到清華大學(xué)演講的人不計其數(shù)，但他們卻沒有給作者留其數(shù)，但他們卻沒有給作者留下什么印象，為什么梁啟超卻下什么印象，為什么梁啟超卻能留下深刻的印象呢？能留下深刻的印象呢？ 開場白：獨特（謙遜、自負）開場白：獨特（謙遜、自負） 聲音：聲音： 沉著有力，洪亮又激亢（沉穩(wěn)沉著有力，洪亮又激亢（沉穩(wěn) 睿智）睿智） 內(nèi)容：內(nèi)容： 豐富有趣（博聞強識豐富有趣（博聞強識 學(xué)識豐富）學(xué)識豐富） 表情：表情： 成為表演成為表演 酣暢淋漓（感情豐沛）酣暢淋漓（感情豐沛） 肖像：肖像：身材短小精悍，禿頭頂，

10、寬下巴，肥大長袍身材短小精悍，禿頭頂，寬下巴，肥大長袍 步履穩(wěn)健步履穩(wěn)健 氣質(zhì)風(fēng)神瀟灑氣質(zhì)風(fēng)神瀟灑 （瀟灑自信）（瀟灑自信） 眼神光芒四射眼神光芒四射 神態(tài)：神態(tài)： 生動有趣（自負、謙遜）生動有趣（自負、謙遜） 語言：語言： 旁征博引（風(fēng)趣、博聞強識）旁征博引（風(fēng)趣、博聞強識） 動作：動作： 手舞足蹈（自由灑脫）手舞足蹈（自由灑脫）梁任公演講特點梁任公演講特點我們來總結(jié)一下梁啟超的形象：我們來總結(jié)一下梁啟超的形象： 撇開政壇上的梁撇開政壇上的梁啟超啟超不說，在文壇不說，在文壇上，梁上，梁啟超啟超是一個有思想，有個性，感情是一個有思想，有個性，感情豐沛，沉穩(wěn)睿智瀟灑，熱心腸而又謙遜的豐沛，沉穩(wěn)睿

11、智瀟灑，熱心腸而又謙遜的學(xué)者學(xué)者, ,有學(xué)問、有文采、有熱心腸的學(xué)者有學(xué)問、有文采、有熱心腸的學(xué)者, ,才華橫溢、謙遜自負、風(fēng)趣幽默的學(xué)者。才華橫溢、謙遜自負、風(fēng)趣幽默的學(xué)者。探討探討？ 本文是敘事散文，既有充本文是敘事散文，既有充分的敘事，又有充沛的抒情，分的敘事，又有充沛的抒情，作者對梁作者對梁啟超啟超的敬仰、欣賞、的敬仰、欣賞、贊美之情是怎樣抒發(fā)的？贊美之情是怎樣抒發(fā)的？直接表達直接表達A.A.那時候的青年學(xué)子，對梁任公懷著無限的景仰那時候的青年學(xué)子，對梁任公懷著無限的景仰。B.B.先生嘗自謂先生嘗自謂“筆鋒常帶情感筆鋒常帶情感”，其實先生在言談講演之中所帶，其實先生在言談講演之中所帶的

12、情感不知要強烈多少倍。的情感不知要強烈多少倍。C.C.有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當世能有幾人？有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當世能有幾人？半直接半含蓄的表達半直接半含蓄的表達A.A.我很幸運有機會聽到這一篇動人的演講。我很幸運有機會聽到這一篇動人的演講。B.B.他敲頭的時候我們屏息以待，他記起來的時候，我們也跟著他他敲頭的時候我們屏息以待，他記起來的時候，我們也跟著他歡喜。歡喜。C.C.除了當時所受的感動之外，不少人對此于中國文學(xué)發(fā)生了強烈除了當時所受的感動之外，不少人對此于中國文學(xué)發(fā)生了強烈的愛好。的愛好。完全含蓄的表達完全含蓄的表達A.A.描寫外貌，著重于表現(xiàn)神采，展現(xiàn)一個卓越不凡的大家的形象描寫外貌，著重于表現(xiàn)神采，展現(xiàn)一個卓越不凡的大家的形象和風(fēng)范。和風(fēng)范。