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1、unit3 what is your hobby?unit3whatisyourhobby?lesson16教學目標：能夠正確聽、說、認讀以下詞語：collect,toy,stamp,card,tabletennis,fishing,tool,raising,ill,first,then,get,house,cut教學內(nèi)容與分析：justpractise強化兩個典型表達愛好的句式：mygrandpaenjoys.mygrandpashobbyis.同時擴展有關(guān)興趣愛好的內(nèi)容，讓學生反復練習。本課要求聽、說、認讀的詞語是：fishing,tool,raising本課要求聽、說、認讀的句子是：my

2、grandpashobbyisfishing本課要求聽、說、讀、寫的詞語是：grandpa,enjoy,farming,flower本課要求聽、說、讀、寫的句子是：mygrandpaenjoysfarming2justwrite本部分內(nèi)容主要是學習和練習正確書寫四會單詞：enjoy,farming,flower,hobby和四會句子：mygrandpaenjoysfarming3letsinterview讓學生通過實際的采訪調(diào)查活動，把所學的語言材料運用到實際的情景中，處理問題、解決問題。4letsreadandchant以chant形式讓學生體驗英語的韻律和節(jié)奏，同時集中感知對字母組合ar在

3、單詞中的發(fā)音規(guī)律。課前準備：準備學生卡片和教師卡片，justpractise和chant部分的錄音。2學生分組準備調(diào)查表。questionspersonapersonbquestion1question2question3教學步驟與建議：熱身/復習（warming-up/revision）檢查上一節(jié)課布置學生編的小對話或者是小chant，讓學生以個人或小組的形式到前面展示。然后師生共同評出內(nèi)容合理的對話或節(jié)奏明快、內(nèi)容好的chants，貼在英語墻報上，供大家學習。2新課導入（presentation）教師告訴學生自己的grandpa有很多的興趣和愛好：mygrandpahasmanyhobbi

4、eswhatarehishobbies,canyouguess?2）教師展示教學卡片，邊出示邊介紹：mygrandpaenjoysgrowingvegetablesmygrandpaenjoysplantingflowers.mygrandpashobbyisfishingmygrandpashobbyisfarming.3）播放justpractise部分的錄音，讓學生聽，然后再播放錄音讓學生跟讀模仿。4）讓學生以pairwork的形式，兩個人一組模仿錄音內(nèi)容進行對話。5）教師指圖問學生：whatsyourgrandpashobby?doesyourgrandpalikegrowingveg

5、etables?isyourgrandpashobbyfarming?doesyourgrandpaenjoymakingtools?isyourgrandpainterestedinfishing?doesyourgrandpalikeplantingflowers?6）教師在黑板上示范板書justwrite部分的單詞和句子，一邊寫一邊讀，寫完后讓學生齊聲朗讀。然后，選出幾名學生到黑板上仿寫。其他學生在自己的練習本上書寫。最后師生共同對學生的書法作品進行評價，選出書法小明星給以獎勵。3趣味操練（practice）看誰說得多：這是一個對話的擴充練習，讓學生利用所學過的詞，根據(jù)第15課的情景對話

6、形式合理的擴充重編對話內(nèi)容，以pairwork的形式進行練習。鼓勵學生到前面展示表演對話，師生共同給以評價。2）設計完成letsinterview活動。發(fā)給學生調(diào)查表，調(diào)查同學父母的興趣和愛好。plan：讓學生分為四人小組。其中兩人扮演被采訪者，兩人扮演采訪者。要求學生根據(jù)前面學過的內(nèi)容盡量多設計一些問題。interview：根據(jù)設計好的問題進行采訪，最好不要看著問題讀，而是用自己的話說出來。提問的問題可以根據(jù)回答靈活調(diào)整。makenotes：兩個扮演采訪者的學生應該作筆記，如果不會寫可以先用簡筆畫代替。discussion：各小組的采訪結(jié)束后，全班學生合在一起討論，每組可以選出一個代表發(fā)言，其他同學幫助提示。conclusion：引導學生通過討論得出某些結(jié)論。注意結(jié)論是開放性的，重在過程而不是結(jié)果。教師應該允許并鼓勵學生經(jīng)過思考得出多種不同的結(jié)論，只須對部分結(jié)論進行引導，不必限定所謂的“答案”。3）教師畫簡筆畫（或者用收集到的圖片）：一個農(nóng)民，一副撲克，一個農(nóng)場，一個公園，一輛小汽車，讓學生理解、熟悉、回顧farmer,cards,farm,park，car等幾個詞。然后，讓學生自由聯(lián)想，用這幾個詞編故事。4）播放chant的錄音，讓學生聽聽是什么意思。然后播放錄音讓學生小聲跟著說，再播放錄音讓學生大聲說。