曲式分析考試曲目_第1頁
曲式分析考試曲目_第2頁
曲式分析考試曲目_第3頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、曲式分析考試曲目Revised by Jack on December 14,2020曲式分析名詞解釋旋律:一切橫向音高關(guān)系都叫旋律。節(jié)奏:音樂作品當(dāng)中一切時(shí)值關(guān)系叫節(jié)奏。 和聲:音樂作品中“縱向的音高關(guān)系”叫和聲。春響:凡是耳朵能聽得到的包括樂音和噪音叫音響 旋律的常見音型:冠音型(瀑布型):一個(gè)音樂片段中,最高音出現(xiàn)在全曲的第一個(gè) 音(有時(shí)也會出現(xiàn)在第二個(gè)音上)。音。疑問型:高音往上走,并且伴隨一個(gè)大跳,一個(gè)片段的結(jié)尾是最高連起來像大山。大山型:旋律起伏大,歌唱性強(qiáng),適合抒情性的音樂作品,把符頭 鋸齒型:也有音樂起伏,起伏頻率較高幅度較小。直線型(射線型):同音反復(fù)較多,適合表現(xiàn)宣敘感,語

2、言感比較 強(qiáng)的音樂作品。階梯型:以某個(gè)音為核心,加上它的上下輔助音或是環(huán)繞為一個(gè)樂離心型:“心”就是出現(xiàn)頻率最高的音,離它越來越遠(yuǎn)的為“離心 型”。向心型:離“心 節(jié)奏音型模式: 順分 逆分 等分對分 數(shù)分 音樂的主題:是指音樂作品中,那些意義突出、性格鮮明、概括性越來越近的為“向心型”。前長后短,前短后長,前后相等,重音移位,節(jié)奏對稱,特定數(shù)字關(guān)系,增強(qiáng)奇異性。增強(qiáng)歌唱, 增強(qiáng)語言, 增強(qiáng)律動,增強(qiáng)動力,增強(qiáng)形式,準(zhǔn);4;4;4;準(zhǔn);強(qiáng)和可塑性大的重要組成部分。形象的定義:當(dāng)音樂真切地表達(dá)了某種特定環(huán)境中的人之情和事之 景,而這些情景,有能在聽者的心中弓起相應(yīng)的聯(lián)想。主題形象的分類:概括性主

3、題:當(dāng)音樂主題主要依靠音樂自身運(yùn)動規(guī)律而概括表達(dá)出 某種抽象的情緒,就叫“概括性主題”。歌唱性主題:以寬廣如歌的旋律構(gòu)成的曲調(diào)性主題。律動行主題:在節(jié)奏、音高、句法或結(jié)構(gòu)上顯示出一定的規(guī)律歌舞性主題:由“歌唱性”和“律動性”兩種特點(diǎn)結(jié)合而成。 標(biāo)題性主題:先擇有針對性的表現(xiàn)手段,塑造出具體逼真的音樂形 象。客觀描寫性主題:以自然界或人類社會生活中富有音樂特點(diǎn)的 聲響、夕F形或運(yùn)動彳乍為穫叔祜描寫對象。性格刻畫性主題:借用音樂的時(shí)代和風(fēng)格特點(diǎn),以特定的手法 概括地描寫表現(xiàn)對象的主要性格。聯(lián)想性主題:本身的形象不具體,但在標(biāo)題作用下會產(chǎn)生具體 聯(lián)想的音樂主題。單位的定義:曲式單位的戈I分及單位之間

4、的關(guān)系,曲式中的單 位與單位之間是不完全的二進(jìn)制。句法的含義:是曲式結(jié)構(gòu)的一種組織方式,它適用于各級結(jié)構(gòu)單 位。它肴助于音樂的內(nèi)容表達(dá),看助于作品的結(jié)構(gòu)形歳,也有助于 作曲家的個(gè)性表現(xiàn)。句法的類型:單一句法:結(jié)構(gòu)整體中,不包含明顯的一級句逗所形成的句法 類型。一并行句法:結(jié)構(gòu)由一個(gè)一縱句逗一分為二,后部分開始處重復(fù) 前部分的開始;真并行:原樣重復(fù)至少一個(gè)單位;假并行:變化重 復(fù),包括變奏和位診的變化重復(fù),但不包括逆行和倒影。貫穿句法:并行句法的一種變化形式。一個(gè)一級句逗將整體一 分為二,后部分開始出重復(fù)前部分的結(jié)束。頂真句法:貫穿句法的一種特殊形式。一個(gè)以及句逗把結(jié)構(gòu)一 分為二,后段落重復(fù)前結(jié)

5、構(gòu)的結(jié)束音兒開始。對稱句法:一個(gè)一縱句逗吧整體一分為二,后部分參照前部分 做逆行或反行(倒影)的對應(yīng)進(jìn)行。分裂旬法:在并行句法的基礎(chǔ)上,后結(jié)構(gòu)由一個(gè)二級句逗再一 分為二,緒果使結(jié)構(gòu)的整體形成一個(gè)由前到后,逐步細(xì)碎的過程。步擴(kuò)展的過程。起承善合旬法:“賓謂核心材料旳初次陳述;“ “再”指核心綜合句法分類句法的逆行式。在并行句法菴礎(chǔ)上,前部分被 一個(gè)二羨勾逗再一分為二,從捕彳吏結(jié)構(gòu)曲靈徉形成一個(gè)由前到啟逐 材料的重復(fù)鞏固;“轉(zhuǎn)”指核心材料的發(fā)展對比;“合”指核心材 料的回歸,終止式的強(qiáng)調(diào)。二部性衍法:結(jié)勵(lì)整體被一個(gè)一級句逗一分為二,前后結(jié)構(gòu)在 材料上形成鮮明對比的一種開放的,特殊的句法類型。間部分

6、則與前后形成對比。三部性句法:結(jié)構(gòu)整體被兩人或兩個(gè)以上的一級句逗劃分為若 干段落,首尾段落為重復(fù)關(guān)系,中間部分則與前后形成對比。樂段:以明確終止結(jié)束,能表達(dá)相對完整的樂思的基礎(chǔ)性結(jié)構(gòu) 單位。樂句:是介于樂段與樂節(jié)之間的單位。不能表達(dá)完整的樂思; 和聲上有終止但不穩(wěn)定。樂節(jié):是介于樂句與樂匯之間的單位。遠(yuǎn)不能表達(dá)完整的樂 思,但節(jié)奏上有停頓。樂匯:最小的曲式單位。常有斷開性的節(jié)奏,以跨小節(jié)的方式 出現(xiàn),并包吝一個(gè)強(qiáng)拍O單一調(diào)性:作品的調(diào)性始終統(tǒng)一在一個(gè)調(diào)性上。 開放調(diào)性:作品的開始與結(jié)束在不同的調(diào)性上。的曲式。一段曲式:是以某種類型的一個(gè)樂段為基礎(chǔ),構(gòu)成的完整作品的曲式結(jié)構(gòu)。二段曲式:由功能不同

7、的兩個(gè)樂段,按照一定的邏輯關(guān)系構(gòu)成辨析:復(fù)奏與復(fù)合:復(fù)奏是無調(diào)性變化,復(fù)合是有調(diào)性變化。 補(bǔ)充與擴(kuò)充:補(bǔ)充在終止之后,擴(kuò)中在終止之前。位。起承轉(zhuǎn)合的四句式樂段與有再現(xiàn)二段式的區(qū)別:樂段與樂段曲式:樂段曲式是完整的曲式類型,樂段是曲式單起承轉(zhuǎn)合的四句式樂段的規(guī)模是樂段,只有一個(gè)終止;有再現(xiàn)的二段曲式的規(guī)模是兩個(gè)樂段,所以至少有四個(gè)終止式。曲式分析死神與少女結(jié)構(gòu)性質(zhì):無再現(xiàn)二段式或?qū)Ρ刃远问角浇Y(jié)構(gòu)圖示:043-11+A!(a4+az 7)+Re2+Bi6(b8+bz 8)+coda6dD第一段:(1-19小節(jié))為貫穿二句式樂段;1-8小節(jié)為前奏;從第9小節(jié)開始進(jìn)入主題,第一段分為兩 句第一句是

8、9-12小節(jié),第二句是13-19小節(jié)。第一句的末尾與第二句開始產(chǎn)生變化重復(fù)是頂針關(guān)系,第一 句的材料鋼琴聲部是柱式同音反復(fù),和弦和左手交替演奏, 旋律音型是鋸齒型和階梯上行,節(jié)奏整體式逆分,節(jié)奏處理 上中間的特征是休止,表示上氣不接下氣慌張的感覺。第二句從第13小節(jié)貫穿進(jìn)入。分為兩個(gè)部分第一部分13-15 小節(jié)旋律是以上行為主,加入很多大跳,伴奏織體延續(xù)了第 一句的特征,在第14小節(jié)轉(zhuǎn)到F大調(diào);第二部分從第16小 節(jié)開始,旋律是以下行為主,在第17小節(jié)轉(zhuǎn)回d小調(diào),突 然伴奏織體改編,變成左右手同步演奏,和旋律節(jié)奏一致, 人聲聲部是互為級進(jìn)下行,表示死神已經(jīng)慢慢逼近,最后開 放終止在d小調(diào)。中間

9、經(jīng)過兩小節(jié)的間奏,進(jìn)入第二段;第二段:(22-43小節(jié))為假并行的二句式樂段;第一句是22-29小節(jié),第二句是30-43小節(jié)。與第一段相比第二段的第一句節(jié)奏旋律以直線型為主,節(jié)奏 是對分加逆分,后面以逆分為主,在第27小節(jié)轉(zhuǎn)到F大 調(diào),第二句是第一句的假并行與第一句類似,在32小節(jié)轉(zhuǎn) 到bB大調(diào),在第34小節(jié)轉(zhuǎn)到D大調(diào),在第37小節(jié)終止在 D大調(diào)。曲式分析小夜曲 結(jié)構(gòu)性質(zhì):使用對比性中句的有再現(xiàn)的二段式曲式,并將呈 式段重復(fù)結(jié)構(gòu)圖示:H2-Inl4+A2(a6+ a6+az 6+ a d+Rcx+Al+A 24 (b8+az 6)+coda9d F d Db D第一段(5-28小節(jié))為不典型的

10、起承轉(zhuǎn)合四句式樂段 1-4小節(jié)是前奏,主題第5小節(jié)開始,第一句(5-1()小 節(jié)),從第5小節(jié)到第8小節(jié)間奏是鋼琴對人聲的復(fù)對位, 第二句(11-16小節(jié))在第11小節(jié)并列進(jìn)入,并且轉(zhuǎn)入F大 調(diào)。旋律的跳進(jìn)拉大,第三句(17-22小節(jié)),第三局是 展開性樂句,旋律展開有大山型成分,節(jié)奏以附點(diǎn)、切分放 在尾句,并轉(zhuǎn)回d小調(diào),伴奏聲部模仿吉他演奏,節(jié)奏整體 逆分,局部切分,第四句(23-28小節(jié))和第三句類似,轉(zhuǎn) 到D大調(diào)。第29-36小節(jié)是連接段從第37小節(jié)開始重復(fù)第一段到第60 小節(jié)。第二段(61-73小節(jié))第61-68小節(jié)是對比性中句,連續(xù)使用一拍附點(diǎn),鋼琴模仿 人聲進(jìn)行,第69-73小節(jié)是

11、再現(xiàn)句,再現(xiàn)有所縮減,最終終 止在D大調(diào)上。第73小節(jié)之后咼尾聲曲式分析思鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)性質(zhì):該作品曲式結(jié)構(gòu)為使用綜合中句的有再現(xiàn)二段曲 式。結(jié)構(gòu)圖示:匡26=1%+(a4+az 4) +Re3+Bi2(b6+l+az 5)bEg bB bE分析報(bào)告:第一段到第十一小節(jié),分成兩句,第一句到第七小節(jié);后 面是第二句,是一個(gè)方正的假并行二句使樂段4+4。第十二小 節(jié)到第十四小節(jié)是間奏,采用了前面伴奏的材料。第二段從第 十五小節(jié)開始進(jìn)入到了對比的中句,并且轉(zhuǎn)到降B大調(diào),鋼琴 織體改變成柱式和弦和前面的對位節(jié)奏,旋律同音反復(fù),出現(xiàn) 了調(diào)性的變化,包括情緒、力度、漸強(qiáng)、速度的變化,和前面 形成了鮮明的對比,第十

12、八小節(jié)的同音反復(fù)推向了高潮,并回 到bE大調(diào),鋼琴回到第一段織體,體現(xiàn)綜合性中句展開加對 比,第二十小節(jié),旋律聲部和鋼琴聲部形成了交錯(cuò),第二十二 小節(jié)進(jìn)入到再現(xiàn),再現(xiàn)第九到第十一小節(jié)的核心音高材料,和 前面是摸進(jìn)關(guān)系,最后以柱式主和弦結(jié)束全曲。曲式分析索爾維格之歌結(jié)構(gòu)性質(zhì):無再現(xiàn)二段式,并帶有整體重復(fù)結(jié)構(gòu)圖 7JV:兇-8=ln+Ah【1叫+ (a4+ a4+az 3+a 4)】+E|:;(b+b 4+ bz5)+aAA17 |lnt2-.(右+尙+玄 az 4)】+E5(b+b 4+b 5)+C)da7AAa分析告:19前奏,第一段到第24小節(jié)。方正的非典型起承 轉(zhuǎn)合四句式樂段,不典型體現(xiàn)在第四句式重復(fù)第三句,旋律是 大山型,節(jié)奏以逆分為主,調(diào)性a小調(diào)轉(zhuǎn)C大調(diào)。第二段分三 局,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論