學生經(jīng)典誦讀興趣研究中期總結報告

1、學生經(jīng)典誦讀興趣研究中期總結報告一、課題的提出傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的主要載體，她承載著中華民族的精神財寶，散發(fā)著濃郁的芳香。學校生誦讀國學經(jīng)典，其意義不言自明。對學校生來講，經(jīng)典誦讀的內(nèi)容偏深偏難，同學不易理解，背誦起來費勁，背會之后，也忘得快。因此，許多同學對經(jīng)典誦讀望而生畏。如何讓經(jīng)典誦讀符合學校生的認知特點，讓同學愿意學、有愛好，達到學得好又記得住的效果，是我們需要討論并加以解決的課題。當前，在應試訓練的大背景下，國學經(jīng)典在同學的語文考試中只占微小的比例，怎樣合理支配誦讀時間，做到減負增效；怎樣評價誦讀經(jīng)典的效果；怎樣既能調(diào)動老師的樂觀性同時也調(diào)動同學學習的樂觀性，讓經(jīng)典在新

2、的時代重放光榮，也是我們非常關注的問題。在中華詩詞學會、湖北省詩詞學會及潛江詩詞楹聯(lián)學會的大力支持與悉心指導下，我們學校從誦讀古詩詞名篇入手，開展經(jīng)典誦讀活動，并將此項工作稱之為詩教工作。為抓好這項工作，老師們學習了很多專家的相關著作，并實地到xx市一小、xx市試驗學校、xx試驗學校等地參觀學習，取得了珍貴的閱歷。對誦讀經(jīng)典工作有了比較符合同學實際的方法。怎樣才能深化、長久地把誦讀經(jīng)典活動開展下去，讓同學學得快樂，學得主動？怎樣讓經(jīng)典誦讀活動促進同學的學習，使全社會包括同學家長都來樂觀支持我們的工作呢？據(jù)此，我們提出開展“同學經(jīng)典誦讀愛好討論”。從xx年4月起，我們從優(yōu)化學校文化環(huán)境，編寫詩教

3、教材，開設詩教課程，開展豐富多彩的競賽活動和表演活動，師生共讀經(jīng)典，鼓舞親子共讀等方面入手，調(diào)動同學學習愛好，并收到了一些效果。二、討論的構想1.討論的目標主要目標：通過該課題的討論，使我校經(jīng)典誦讀工作更加扎實而富有成效，讓經(jīng)典不再枯燥，讓孩子們愿意親近經(jīng)典。通過誦讀，讓孩子的內(nèi)心變得安靜而和諧，同時產(chǎn)生很多個書香家庭，讓這些家庭變得詩意而和諧，讓孩子擁有一個詩意而幸福的人生。2.討論內(nèi)容經(jīng)心選擇適合同學年齡特點，讓同學喜聞樂見的經(jīng)典篇目。開設誦讀經(jīng)典課程。開展誦讀結果評價。在活動中誦讀，使誦讀經(jīng)典的過程變得好玩，讓孩子情愿學、想學，學得快，學得主動。進行課程整合，使經(jīng)典誦讀與學校的其它活動有

4、機結合，讓誦讀經(jīng)典成為學校的一大特色。3.討論重點在多年實踐的基礎上，編出同學樂學易學的經(jīng)典誦讀教材。在學校的統(tǒng)一部署下，以不增加同學課業(yè)負擔為前提，以各種豐富多彩的活動為載體，讓同學喜愛經(jīng)典誦讀。走出一條“全員參加”、“以詩育德”、“寓教于樂”的經(jīng)典誦讀新路。三、課題討論的詳細措施1.成立了課題組。由學校分管校內(nèi)文化建設的副校長任課題組組長，部分語文骨干老師、中層干部為組員，共計12人。這些老師均為從事一線語文教學工作，有肯定的教研力量。同時，德育處、全校各班主任親密協(xié)作，把經(jīng)典誦讀課題作為學校工程，舉全校之力開展討論。2.組織學習。我校是全國詩教先進單位，上級對我們開展閱讀經(jīng)典詩文的做法非

5、常支持，也很觀賞。盼望我們連續(xù)探究，再創(chuàng)佳績，這對我們既是鼓舞，又是鞭策，我們組織課題組成員，通過集中學習與分散學習相結合的方式，仔細學習兄弟學校開展經(jīng)典誦讀的勝利閱歷，提高大家對學校生誦讀經(jīng)典的熟悉。我們派出部分老師到武漢、恩施、洪湖等地學習考察，以此深化老師的經(jīng)典誦讀意識。通過網(wǎng)上查資料，購買特地書籍學習等方法，使我們對如何提高同學讀經(jīng)的愛好有了深刻的熟悉，在實踐中我們制造性的汲取了其他學校經(jīng)典誦讀的勝利閱歷，并結合本校實際深化開展討論。我們加強老師專業(yè)素養(yǎng)培訓，開展老師誦讀經(jīng)典活動，讓老師擁有指導同學經(jīng)典誦讀的學問儲備，而不是簡潔的讓同學死記硬背。我們組織老師讀書會，請市內(nèi)外、省內(nèi)外的一

6、些專家學者來校傳經(jīng)送寶，這些舉措促進了老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。3.“研訓一體化”，將課題納入到學校每一次教研活動中。每周星期二下午第一、二節(jié)課，我們開展語文教研活動，都要拿出一節(jié)課的時間來討論經(jīng)典誦讀專題。每次活動，內(nèi)容都非常具有針對性，如上詩教討論課，學習有關經(jīng)典誦讀的理論文章，探討學校如何把系列德育活動與經(jīng)典誦讀結合起來。美術、體育、音樂課如何滲透經(jīng)典誦讀等。兩年多來，學校進行了多次專題研討。4.圍繞此課題開展系列活動。提高同學對經(jīng)典誦讀的愛好，主要是以活動為抓手。為此，我們把有關的活動開展的豐富多彩。如：清明詩會、古詩文競賽、畫詩、舞詩、唱詩、寫詩、演詩，辦詩社、編輯詩刊、辦黑板報、手抄報等

7、等。5.反思、總結、提高。每次活動后，都讓老師準時反思，不斷總結提高。每學期要求老師樂觀撰寫教學案例和教學反思。使老師漸漸對組織學校生開展誦讀經(jīng)典活動有了新方法，更能提高同學的愛好。四、課題討論的過程（一）編出了學校生經(jīng)典誦讀校本教材，每班級一套，并分為上下冊。每學期同學背誦在老師的指導下，背誦20篇經(jīng)典詩文。我們所選取的經(jīng)典篇目，以詩詞名篇為主。經(jīng)過反復篩選，一些偏深偏難的內(nèi)容被淘汰，保留的都是文質(zhì)兼美，較易背誦，且適合于現(xiàn)場朗誦的篇目。（二）將地方課程辟為詩教課。每周星期四下午支配一節(jié)，由語文老師上課。詩教課可以指導誦讀，可以進行詩詞觀賞，也可以進行詩歌創(chuàng)作，詩配畫創(chuàng)作，編寫與經(jīng)典相關的情

8、景劇、小品等等。（三）學校的大課間操時間，同學每天做古詩韻律操。課間操期間，組織五分鐘的經(jīng)典美文觀賞。（四）建起學校香樟樹詩社，共吸納100余人為會員。每個社員都是讀書樂觀分子，除了課余自讀學校指定的經(jīng)典篇目，每學期還參與一次詩歌創(chuàng)作輔導培訓，一次詩歌采風活動，并創(chuàng)作兩首質(zhì)量較高的詩作。（五）創(chuàng)辦香樟樹詩報，每學期編三期，主要內(nèi)容有“好書推舉”“經(jīng)典誦讀”“師生習作”“我與經(jīng)典”征文欄目等等。（六）融情入景讀經(jīng)典，我們學校詩詞文化氛圍特殊濃郁，校內(nèi)建有一條70多米長的詩詞文化長廊、教學樓走廊，也掛著詩詞條屏，同學目之所及，到處有詩，整個校內(nèi)，流淌著詩意。除了讓同學采納常規(guī)方法讀詩背詩外，我們還

9、樂觀查找新的方法增加同學讀詩的愛好。如：在課堂上，用古今詩文名句來詮釋和體會胡總書記的“八榮八恥”，把同學帶到大自然，讓他們在詩歌與景物的融合中朗誦詩歌。（七）系列活動親近經(jīng)典1、不拘一格賽詩。在我們學校，誦詩不僅是同學每周、每天必需溫習的功課，甚至每一節(jié)課前都能聽到瑯瑯的吟詩聲。在此基礎上，學校還堅持開展多種形式的賽詩活動。一是評比全?！霸娫~大王”，以詩詞背誦肯定數(shù)量最大者勝出；二是評比班級 “誦詩星”，以單位時間誦詩數(shù)量最多者勝出；三是進行看畫、聽音樂的“聯(lián)想誦詩”競賽，以聯(lián)想貼切、誦詩流利者勝出；四是舉辦“詩詞連句接龍”競賽，詩詞文學常識競賽，主要考察同學的詩詞綜合修養(yǎng)；五是進行大規(guī)模的

10、詩教匯報演出活動，以班為單位，集中展現(xiàn)班級的詩教效果。在“經(jīng)典詩文共誦讀，你方詠罷我登場”的陣陣聲浪中，全校師生激情飛揚，師生同臺，場面壯麗。2、進入角色演詩。我們大力提倡邊吟邊演的誦詩教學方法，讓同學在“演”中記憶、“演”中感悟、“演”中陶情。在組織同學“演”的同時，我們非常注意對同學的多種素養(yǎng)進行綜合訓練：一是實現(xiàn)“詩書聯(lián)姻”，要求同學在吟詩的同時做到邊誦邊寫，將詩句寫成一幅書法作品；二是實現(xiàn)“詩畫聯(lián)姻”，要求同學在吟詩的同時將詩的意境畫出來；三是實現(xiàn)“詩樂聯(lián)姻”，在集體誦詩會演中，組織部分同學進行配樂伴奏，同時還穿插一些舞蹈，使古詩煥發(fā)出音、形、色的魅力。（八）把“清明詩會”打造成一張亮

11、麗的名片自xx年市訓練局舉辦首屆“清明詩會”以來，我校堅持每年進行一次不同主題的“清明詩會”，到今年四月，已舉辦五屆?！扒迕髟姇币晕枧_表演的形式，呈現(xiàn)我校同學開展“經(jīng)典誦讀”活動的豐碩成果，既有少數(shù)人參與的“精品節(jié)目”，又有全體同學人人參與的千人賽詩節(jié)目，臺上臺下互動，一人誦、千人和已成為我校經(jīng)典誦讀活動中的保留節(jié)目。節(jié)目表演之前兩周，各班自行組織活動，包括詩朗誦競賽、辦詩歌手抄報、黑板報，舉辦以吟詠春天、緬懷英烈等為內(nèi)容的主題詩會?；顒又杏楷F(xiàn)出的最精彩的節(jié)目再拿到舞臺上表演。（九）德育活動與經(jīng)典聯(lián)姻“以詩育德”是我校德育工作的特色?，F(xiàn)已形成序列，如愛國訓練讀愛國詩篇、誠信訓練讀廉潔詩篇，節(jié)

12、假活動讀與節(jié)日有關的詩篇。每年12月26日，毛主席生日進行賽詩會，每次活動不是機械誦讀，而是經(jīng)過細心預備。設計一些同學喜聞樂見的形式，讓經(jīng)典學習不再枯燥。五、結論與思索1、主要成果。我校的經(jīng)典誦讀工作開展的扎實仔細，xx年，被市訓練局授予“學校文化建設先進單位”、“書香校內(nèi)”光榮稱號。xx年4月被授予xx年度湖北省全民閱讀爭先創(chuàng)優(yōu)活動“書香校內(nèi)”光榮稱號，而全省享此殊榮的學校只有十所。xx年6月，央視鄉(xiāng)約欄目組到潛江制作節(jié)目，我校小詩人殷xx被推舉到現(xiàn)場與聞名詩人汪xx互動，并現(xiàn)場作詩，獲得節(jié)目主持人的贊許。我校同學的詩作，有很多在市級刊物發(fā)表。我們編演的小品穿越時空的詩話、四大詩人赴三小、梁祝趕考到三小賽詩、羊村要建詩香村等。風趣幽默，引人入勝，我們在編創(chuàng)這類小品時，力求臺上臺下互動，實際上就是由臺上的演員客串主持，指揮臺下的同學賽詩，由于事前細心預備，節(jié)目形式新奇，同學參加的樂觀性很高，賽詩的場面極其壯麗，別開生面，極大地調(diào)動了全體同學誦讀經(jīng)典的熱忱。2、問題與準備。自本課題實施以來，盡管我們開展了相關討論，也取得了肯定效果，但我們感到，因為自身的討論水平有限，許多討