人教版《語文園地一》語文教案及課后反思(推薦)

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第3頁 共3頁人教版語文園地一語文教案及課后反思(推薦)語文園地一介紹家鄉(xiāng)景物課后反思1如今，新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互理解、相互啟發(fā)、相互補充的過程，在這個過程中教師與同學(xué)分享相互的考慮、見解和知識，交流相互的情感、觀念與理念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識、共享、共進(jìn)，實現(xiàn)教學(xué)相長和一起發(fā)展。交往昭示著教學(xué)不是教師教、同學(xué)學(xué)的機(jī)械相加，保守的嚴(yán)格意義上的教師教和同學(xué)學(xué)，將不時讓位于師生互教互學(xué)，相互將形成一個真正的“學(xué)習(xí)一起體”。要說閱讀教學(xué)時，師生互教互學(xué)，分享相互的考慮、見解和感受倒是容易

2、，但是識字教學(xué)則不然，總覺得比較單調(diào)?？梢哉f，漢字是世界上最有意思的文字，也是最難認(rèn)和最難寫好的文字。一點細(xì)微的變化會使它搖身一變，變成了另一同類，或是成了“怪物”。永遠(yuǎn)忘不了讀師范時的俺在一次心理學(xué)作業(yè)上將“展”字多寫了一撇，老師批改作業(yè)時為俺寫下了一個正確的“展”字，老師的細(xì)心使俺感動不已，再也沒有寫錯“展”字。自身當(dāng)了老師后，每當(dāng)教“展”字，俺總忘不了提醒同學(xué)不要多一撇，提醒自身要教好同學(xué)。可是，在識字教學(xué)中，經(jīng)常事與愿違，你怎么提醒他們注意寫正確，可總有同學(xué)記不住，似乎是越提醒越出錯，他們對局部漢字只有模糊的印象，尤其是筆畫多的字更是如此。于是，俺教他們學(xué)會拆字，用熟悉的部件記復(fù)雜的字

3、。這一招還真靈，幾次實踐后，許多小朋友在字形的掌握方面大有出息。記得語文第六冊的語文園地一有“讀讀背背”這個訓(xùn)練內(nèi)容，其中包括個四字詞語，分別為描寫花草、日月、山巒的成語。有：群芳吐艷、萬紫千紅、落英繽紛、郁郁蔥蔥、懸崖峭壁等等。教學(xué)前，俺安排同學(xué)預(yù)習(xí)，提前記一記，并了解了解這些成語的意思。上課時，俺用開火車的形式讓同學(xué)背詞，自身隨即寫詞，當(dāng)寫到“萬紫千紅”這個詞中的“嫣”字時，俺的筆停了一會，當(dāng)時俺還真記不清這個字，總覺得右邊像個“丐”加什么的。于是，俺準(zhǔn)備去看課本，并老實地說：“這個字很難記，老師都記不清了?！卑车脑捯魟偮?，沒想到小朋友們異口同聲地說：“不難記，右邊就是一個正字加個與字，再

4、把與字的最后一橫變成四點就行了?！甭犃送瑢W(xué)的分析，俺既高興又難為情，忍不住埋怨自身，天天教同學(xué)學(xué)會記字，學(xué)會拆字，自身卻記不住字。埋怨自身的同時，俺又連聲贊揚小朋友們：“你們真棒！謝謝你們，謝謝你們教俺記住了嫣字?？磥?，把復(fù)雜的字拆分成簡單的字真是一種好的記字方法。老師沒有白教你們，你們都能教老師了?！痹诎车馁潛P聲中，小朋友們越說越帶勁，一連說出了后面的“繽、郁、旭、皓、崇、峻、懸、峭”等生字的記法。看著小朋友們一個個仔細(xì)地看著字后自信地說著每個生字的組成時，俺慶幸，俺趕上了教改這輛新型列車，使俺知道師生要實現(xiàn)教學(xué)相長和一起發(fā)展；俺自豪，俺沒有被“師道尊嚴(yán)”所左右，俺的老實換來了同學(xué)的自信；俺高興，俺