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文檔簡介

1、中班幼兒心理健康活動?甜甜的糖果?一、活動目標1、體驗“饞的感受,引導幼兒克制糖果的誘惑,體驗延遲滿足帶來 的收獲。2、初步建立幼兒自我控制意識。二、活動準備 糖果數(shù)粒,禮品盒,盤子,小熊頭飾假設干,透明的玻璃小瓶假設干 , 多媒 體課件,裝飾掛滿糖果的大樹,扮演大象伯伯的老師。三、活動過程一、情景導入出示甜甜的糖果體驗“饞的心理1、教師以熊媽媽的身份導入。師:親愛的熊寶寶們,大家好,媽媽今天給你們帶來了好吃的東西!猜 猜看會是什么呢?2、教師倒出糖果,放在鼻子上聞一聞,引起幼兒饞的欲望。 師:啊,好多甜甜的的糖果啊,熊寶寶們,看到這些五顏六色的糖果, 你們有什么感覺呢?輔助提問:嘴巴怎么樣?

2、有沒有流口水的感覺?師小結(jié):媽媽告訴你們,這種感覺叫做“饞。3、把糖果分給幼兒,讓幼兒感知糖果五顏六色的包裝,請幼兒放到鼻 子上聞聞,好香啊,激起幼兒想吃的欲望。師:寶寶們的嘴巴饞了嗎?媽媽送給每位寶寶一顆糖果,好不好?二、了解、學習自我調(diào)節(jié)的方法1、對幼兒提出明確的要求后,觀察幼兒第一次延遲滿足情況,了解幼兒原有心理,引導幼兒初步抵抗誘惑1、師:糖果好吃嗎?你們還想不想吃?媽媽這里還有許多呢,教師把 糖果放在盤子里,每位熊寶寶都可以來拿一顆。媽媽告訴寶寶們一個秘密: 拿到后你可以吃掉它,也可以不吃。如果你不吃的話,等一會兒媽媽就再送 給你一顆,可如果你吃掉了,媽媽就不能再送給你了。寶寶們聽懂

3、了嗎?快 去拿一顆吧!2、師:你吃掉了嗎?你真是個小饞貓;你沒有吃掉,為什么?先讓 孩子答復沒有吃掉的原因,不要著急告訴答案你想到媽媽還要給你一 顆就忍住饞,不讓自己的嘴巴吃。這是個好方法! 同伴經(jīng)驗分享3、鼓勵:給忍住的小朋友一顆糖果。師:現(xiàn)在寶寶們可以吃掉手中的糖果了。2情景表演。通過情景渲染,培養(yǎng)幼兒有意識克制“饞的行為, 再次抵抗誘惑。1、讓小朋友們帶上小熊的頭飾,再請出扮演大象伯伯的老師。師 :大象伯伯來家里做客了,熊寶寶們想把糖果送給大象伯伯嗎?媽 媽再分給你們幾顆,我們一起送給大象伯伯吧!2、教師和大象伯伯來到幼兒當中,引導幼兒數(shù)一數(shù)有幾顆糖果,認識 糖果包裝的顏色。與幼兒交流“

4、你為什么不吃呀,讓幼兒大膽的把自己的 想法告訴別人,在分享交流的過程中,讓每個幼兒學習同伴到達克制自己的 目的。對能始終克制自己的幼兒,教師可用夸張的語言說:“哇,你真不 錯!“多可愛的孩子呀,把自己的糖果留給大象伯伯吃,大象伯伯肯定會 喜歡你的!對克制不住自己的個別幼兒,可婉轉(zhuǎn)地說:“大象伯伯也會喜歡你的,請你下次把糖果帶給他好嗎?3、分發(fā)透明玻璃小瓶,享受延遲滿足的收獲。師:媽媽準備了許多小瓶子,我們把五顏六色的糖果都放進瓶子里,再 送給大象伯伯好嗎?4、組織幼兒把瓶子里的糖果送給大象伯伯。三、講故事內(nèi)容附后 師:寶寶們,現(xiàn)在媽媽要給你們講一個關于糖果樹的故事,想不想聽? 出示多媒體課件,

5、聽故事?糖果樹? 。提問:1、小咩咩有沒有把糖果吃掉?2、那小咩咩是怎樣忍住饞,讓心里的小鳥變乖的?它是怎樣對小鳥說 的?學學小羊的話3、故事里的小咩咩可真棒呀!寶寶們,你們能不能和她一樣忍住饞, 讓心里的小鳥變得很乖呢?那我再送你一顆糖果, 你能不能把它吃掉呢?分 發(fā)糖果。你想把它怎么樣?四、活動延伸 表揚鼓勵,出示結(jié)滿糖果的糖果樹,引導幼兒享受延遲滿足的收獲。師: 寶寶們都忍住了饞,真是一群有耐心的好孩子!現(xiàn)在請大家關上小 門兩手蒙住眼睛 ,變變變,原來我們?nèi)套×损?,一顆糖果真的長成糖果 樹了!樹上結(jié)出了這么多的糖果啊,我們帶上這些好吃的糖果去和幼兒園的 小朋友一起分享吧!山羊媽媽有個女兒

6、叫小咩咩。小咩咩很饞,最愛流口水。“媽媽,饞是什么?小咩咩問。媽媽說:“饞是一只小鳥,住在你心 里。小咩咩說:“小鳥不乖,老想吃東西!媽媽說:“你應該讓它乖起 來!小咩咩問媽媽:“我能嗎? 媽媽說:“試試看!有一天,媽媽帶她去散步,拾到了一顆糖果。小咩咩非常想嚼這顆糖果, 口水流出來了。但是她拍著肚子說:“小鳥,小鳥,乖一些!咱們把糖果種 上吧!小咩咩忍著饞,把糖果種在土里了。過了幾天,土里鉆出一棵綠芽,又肥又嫩。小咩咩又饞得流口水,她多 么想吃綠芽喲!可是她忍著饞,拍著肚子說:“小鳥,小鳥,乖一些,咱們 讓綠芽長成糖果樹吧!不久,綠芽長成了糖果樹,青枝綠葉,美麗極了。小咩咩想吃樹枝樹葉, 可她拍著肚子說:“小鳥,小鳥,乖一些,咱們讓糖果樹結(jié)果吧!小雨滴滴嗒,糖果樹開花啦。陽光照亮亮,糖果樹結(jié)果啦。秋風吹來,糖果

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