蘇教版小學(xué)語文五年級上冊《黃山奇松》課堂實錄1

1、黃山奇松第一課時一、導(dǎo)入新課：黃山奇松問號師：今天這節(jié)語文課，王老師想讓同學(xué)們輕松點，我們?nèi)ヒ粋€地方旅行。什么地方呢？（板書：黃山。）生：（齊）黃山。師：我們班有沒有人去過黃山，了解黃山呀？生：我去過黃山，今年暑假爸爸、媽媽帶我去的。黃山是遠近聞名的旅游勝地，在安徽省南部，那兒的景色如詩如畫。生：我也去過黃山，印象最深的是那兒的松樹都長在懸崖峭壁上，很奇特。生：明朝的旅行家徐霞客曾說過：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！秉S山有奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”，號稱“天下第一奇山”。師：是的，黃山被譽為“天下第一奇山”。這幾位同學(xué)有機會去過了，留下了印象。班上還有不少同學(xué)沒去過，今天這節(jié)語文課，

2、會帶你走進黃山，讓你飽覽它的無限風(fēng)光。剛才有位同學(xué)說黃山有“四絕”，分別是（逐幅出示“四絕”畫面和文字。）生：（齊）奇松、怪石、云海、溫泉。師：今天這節(jié)課，我們不看怪石，不看云海，也不看溫泉，只觀奇松。來，一起讀課題（板書：奇松。）生：（齊）黃山奇松。師：文章的題目其實就是它的眼睛，讀了文章的題目你有什么疑問呢？生1：什么是黃山奇松？生2：黃山松為什么奇怪？師：這個問題問得好！換個方式問會更好。生：黃山松為什么奇？生：黃山松奇在哪兒？師：請再說一遍。生：黃山松奇在哪兒？（在課題“奇”字下打一個“？”。）師：是呀，黃山奇松，奇在哪兒？這是一個大問題，同學(xué)們要記住，讀完課文你要能回答清楚。二、字詞

3、認(rèn)讀：正音組詞釋義師：不過，要想去黃山看奇松，首先必須過好生字詞關(guān)，拿到一張生字詞的入場券。你會讀嗎？請看屏大幕，自由來讀讀。（出示生字詞：譽為陡崖玉屏樓賓客屹立臥。）（生自由試讀。）師：誰來讀？生字、詞語各讀一遍。（指名朗讀。）師：非常好，詞語的節(jié)奏感讀得很好。請再聽一遍他的朗讀。（生再讀一遍。）師：全班一起來用這個節(jié)奏齊讀（生齊讀。）師：這一次非常棒！沒有了拖腔。請注意“臥”這個生字，誰來給它組個詞語？生：或臥。師：注意，“或臥”是文中的一個短句子，不是詞語。生：臥薪嘗膽。師：好一個成語“臥薪嘗膽”。生：臥室。師：你有你的臥室，他有他的臥室。還有嗎？生：臥倒。師：臥倒，一種姿態(tài)。很好！師：

4、請大家一起來看這個詞生：（齊）玉屏樓。師：要是你們沒學(xué)這篇課文，恐怕不會知道這個詞。課文中“玉屏樓”在這句話中，一起來讀生：（齊）黃山最妙的觀光處，當(dāng)然是曾被徐霞客稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓了。師：通過這個句子，你能了解玉屏樓嗎？生：玉屏樓是被稱為“黃山絕勝處”師：的生：地方。師：好，請把這個句子再齊讀一遍。（生齊讀。）師：知道“黃山絕勝處”是什么意思嗎？生：就是“黃山最妙的觀松處”。師：請再說一遍。生：“黃山絕勝處”就是“黃山最妙的觀松處”。師：讀出來了嗎？“玉屏樓”、“黃山絕勝處”、“黃山最妙的觀松處”原來是一個意思呀。（生頓悟，點點頭。）師：“玉屏樓”被稱為生：（齊）“黃山絕勝處”。師：

5、就是生：（齊）“黃山最妙的觀松處”。師：很好！我們讀文章呀，就可以這樣聯(lián)系著去讀，詞語、句子你就能自己理解了。三、初讀感知：思奇議奇讀奇師：現(xiàn)在，請同學(xué)們打開課文，請三位同學(xué)帶我們?nèi)タ袋S山奇松，請帶著我們看仔細點，讀準(zhǔn)每個字音，讀通每個句子。（指名逐段朗讀課文。）師：聽出來了，你們預(yù)習(xí)得很好，三人的朗讀，很棒！不知大家看得怎么樣了？請同學(xué)們再認(rèn)真地默讀一遍課文，想一想：黃山奇松“奇”在哪里呢？（生默讀、思考。）生：黃山奇松“奇”在它的姿態(tài)上。師：請你讀讀文中的有關(guān)語句。（生一時語塞。）師：哦，這是你的整體感覺，說得很好！誰能在文中讀出有關(guān)語句來呢？生：最后一節(jié)，黃山松千姿百態(tài)。它們或屹立，或斜

6、出，或彎曲；或仰，或俯，或臥；有的狀如黑虎，有的形似孔雀師：是的，這里讀出了“奇”，你讀的內(nèi)容也就是她剛才說的整體感覺“奇”在它的姿態(tài)上。還有嗎？生：第一節(jié)，山頂上，陡崖邊，處處都有它們?yōu)t灑、挺秀的身影。師：這里也讀出了“奇”，奇在生：奇在它生長的位置。生：生長的環(huán)境險惡。師：還有嗎？生：迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。生：我覺得他讀錯了，這里是寫迎客松的姿態(tài)，并不是寫黃山松的。生：迎客松也是一棵黃山松，它就是黃山奇松的代表。師：哦，你說的很有道理。同學(xué)們從課文的開頭和結(jié)尾處，都感受到了

7、黃山松的“奇”，但王老師想提醒你們，要領(lǐng)略黃山松的“奇”，需要到“黃山最妙的觀松處”去。到哪去？生：（齊）玉屏樓。師：來，讓我們一起登上玉屏樓，去看樓前懸崖上的三大名松（板書：迎客松、陪客松、送客松。）生：（齊）迎客松、陪客松、送客松。四、品讀名松：品詞品句品段師：誰愿意為我們來介紹這三大名松？（指名分別讀迎客松、陪客松、送客松的語句。）師：下面，我建議大家一棵松一棵松地來仔細觀賞。首先，我們來看迎客松。請大家再自由讀讀寫迎客松的語句。注意，這兒有個問題這是一棵什么樣的迎客松？你能在這段話中挑一個詞語填進去嗎？（大屏幕出示填空：這是一棵？的迎客松。）（生自讀、思考。）師：怎么樣，有自己的答案了

8、嗎？生：這是一棵姿態(tài)優(yōu)美的迎客松。生：這是一棵充滿生機的迎客松。生：這是一棵枝干遒勁的迎客松生：這是一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的迎客松。生：這是一棵郁郁蒼蒼的迎客松。生：這是一棵生命力很強的迎客松。師：注意，她填的是“生命力很強”，這兒沒有這個詞，是你自己讀出來的。生：這是一棵郁郁蒼蒼的迎客松。生：這是一棵引人注目的迎客松。生：這是一棵代表黃山的迎客松。師：很好！迎客松的3句話中，你們讀出了這么多詞語。我建議大家把第一個詞“姿態(tài)優(yōu)美”，帶進去一起讀（板書：姿態(tài)優(yōu)美。）生：（齊）這是一棵姿態(tài)優(yōu)美的迎客松。師：（疑惑地）你說，迎客松的姿態(tài)優(yōu)美在哪兒呢？（生默讀、思考。）生：它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的

9、主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。師：這句話你找得準(zhǔn)，不過這個字你讀錯了，是枝干（gn），不讀第一聲，你再讀一遍。生：枝干（gn）。師：你能說說它姿態(tài)怎么優(yōu)美嗎？（生一時語塞。）師：哦，有這種感覺，但說不出來。誰來幫幫他？生：它的枝干斜伸出去，就像是主人歡迎賓客的到來，讓人很喜歡它。生：它的枝干是青綠色的，還斜伸出去，就像人的手臂伸出來，在歡迎著游客的到來。師：嗯，想不想看一看這棵伸出手臂的迎客松？生：想?。ǔ鍪居退蓤D片。）師：我們來欣賞它的姿態(tài)，主要是它有一叢青翠的枝干生：（齊）斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。師：除了這一句讀出姿態(tài)優(yōu)美，還有沒有了？生：雖然飽經(jīng)風(fēng)

10、霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機。師：這句中的哪個詞，讓你感受到姿態(tài)優(yōu)美？生：郁郁蒼蒼。“郁郁蒼蒼”是說這棵迎客松長得枝繁葉茂，翠綠翠綠的。（出示迎客松圖片。）師：大家再看看圖，它是什么顏色?。可壕G色。師：文中有兩個詞寫它的綠色。生：“郁郁蒼蒼”和“青翠”。師：請你把前兩句連起來讀讀，我們來想象迎客松的姿態(tài)優(yōu)美。（指名朗讀。）師：同學(xué)們剛剛還填了一個“飽經(jīng)風(fēng)霜”。誰課前查字典了？請你說說“飽經(jīng)風(fēng)霜”是什么意思呀？生：經(jīng)過狂風(fēng)暴雨的折磨。師：有這個意思。還有沒有誰來說？（沒人舉手。）師：那我提示一個字，這里的“飽”就是充分的意思，明白了嗎？（板書：充分。）生：充分地經(jīng)歷了風(fēng)霜的洗禮。生：風(fēng)霜雨雪對

11、它進行了充分地摧殘。師：折磨、洗禮，還有人說摧殘，就是說這棵迎客松經(jīng)歷了許許多多的磨練，這就叫生：飽經(jīng)風(fēng)霜。師：再讀這個句子。生：這是一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的迎客松。師：由“飽經(jīng)風(fēng)霜”這個詞語，你來猜猜看這棵迎客松會有多大的年歲？生：300年。生：500年。生：800年。生：大概有1000年了。師：恭喜你，答對了！這棵迎客松立在懸崖上已有千年了。你要是不相信，我這里有詩為證。請自由朗讀。（大屏幕出示：奇松傲立玉屏前，閱盡滄桑色更鮮。雙臂垂迎天下客，包容四海壽千年。）（生自由讀，指名讀，齊讀。）師：想象一下，一千多年來，這棵“飽經(jīng)風(fēng)霜”的迎客松，可能經(jīng)歷過哪些呢？生：冬天狂風(fēng)暴雪，夏天烈日炎炎。生：遇到干旱時，一連多少天沒有一點雨，曬得枝葉都枯了。生：大雨傾盆，狂風(fēng)夾著暴雨，仿佛要把迎客松連根拔起。生：山上發(fā)生火災(zāi)，迎客松在滾滾濃煙中差一點被燒死。師：說得太好了！這就叫“飽經(jīng)風(fēng)霜”！從“飽經(jīng)風(fēng)霜”這個詞語中，你感受到了什么？生：迎客松長得好。生：迎客松生命力強。師：生命力強，用文中的那個詞語來說，就叫生：（齊）充滿生機。（板書：充滿生機。）師：（指板書）剛才，我們看到了一棵姿態(tài)優(yōu)美、充滿生機的迎客松。請問，這兩個詞語，你在文中用筆圈畫下來了嗎？（生圈畫。）師：迎客松姿態(tài)是這樣優(yōu)美，你說奇不奇？生：奇！師：它雖飽經(jīng)風(fēng)霜，卻充滿生機，你說奇不奇？生：奇！師：有人提議把這