五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《課程綱要》分享課教案

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第5頁(yè) 共5頁(yè)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課程綱要分享課教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)與學(xué)生交流課程綱要，了解本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評(píng)價(jià)。 2.通過(guò)了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)主動(dòng)性 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 了解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 通過(guò)分享課程綱要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、談話(huà)交流，明確主題師：很高興這學(xué)期又能和咱們大家一起去探索數(shù)學(xué)的奧秘。寒假剛過(guò)，相信咱們大家每個(gè)人都應(yīng)該度過(guò)了一個(gè)非常愉快的假期。在寒假期間你都去過(guò)哪些地方呢？ 師：咱們大家的經(jīng)歷可真豐富?。?師：如果你去了一個(gè)陌生的景區(qū)游玩，你最需要什么呢？ 導(dǎo)游圖）

2、師：通過(guò)導(dǎo)游圖我們能迅速的知道景區(qū)有哪些景點(diǎn)，怎樣到達(dá)哪些景點(diǎn)。當(dāng)我們拿到一本新書(shū)時(shí)，是不是也想要一個(gè)導(dǎo)游圖能讓我們快速的了解本學(xué)期要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容和怎樣學(xué)習(xí)這些內(nèi)容呢？ （是） 師：那這節(jié)課就讓我們認(rèn)識(shí)一下這位新朋友課程綱要。 二、課程內(nèi)容的學(xué)習(xí) 師：下面讓我們根據(jù)導(dǎo)游圖來(lái)到第一個(gè)景點(diǎn)課程內(nèi)容師：前幾天已經(jīng)讓咱們大家預(yù)習(xí)了本冊(cè)書(shū)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這學(xué)期我們要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？師：答得很好，本學(xué)期我們一共要學(xué)習(xí)九個(gè)單元的內(nèi)容，其中因數(shù)與倍數(shù)、長(zhǎng)方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加減法是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。師：大家能不能把每章要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容給找出來(lái)呢？下面給大家5分鐘的時(shí)間和小組成員一起找一找吧師：

3、哪個(gè)小組愿意展示你們討論的結(jié)果？ 三、課程目標(biāo)的學(xué)習(xí) 師：通過(guò)本冊(cè)課程的學(xué)習(xí)，我們要達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？這就是我們來(lái)到的第二個(gè)景點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。（課件出示教學(xué)目標(biāo)）師：通過(guò)老師剛才的課件展示你能說(shuō)說(shuō)本學(xué)期你將會(huì)有哪些收獲嗎？（學(xué)生回憶并回答） 師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)一定有了初步了解。 四、課程實(shí)施 師：為了達(dá)到本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們應(yīng)該采取怎樣的學(xué)習(xí)方法呢？這是我們來(lái)到的第三個(gè)景點(diǎn)學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在我們以小組為單位，結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)選一個(gè)你們最感興趣的單元進(jìn)行討論。說(shuō)說(shuō)在這個(gè)單元我們可以用什么樣的學(xué)習(xí)方法？（學(xué)生討論） 師：哪個(gè)小組愿意展示一下你們討論的結(jié)果？ 師：同學(xué)們說(shuō)的太棒了

4、，老師很感謝大家所提供的寶貴意見(jiàn)。在教學(xué)過(guò)程中老師一定會(huì)考慮大家的想法。現(xiàn)在老師說(shuō)說(shuō)我講采取的教學(xué)方法，如果有意見(jiàn)或建議等會(huì)你還可以提出來(lái)。師：在數(shù)與代數(shù)方面，我想請(qǐng)同學(xué)們小組合作，通過(guò)自己的觀(guān)察探索，去發(fā)現(xiàn)數(shù)的特征，認(rèn)識(shí)因數(shù)與倍數(shù)的相關(guān)知識(shí)；再具體情境中，理解分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，在通分和約分的基礎(chǔ)上進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算。師：在空間和圖形方面，注重創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，希望學(xué)生自主探索、合作交流，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察分析、獨(dú)立思考、合作交流等形式，進(jìn)一步從方位的角度認(rèn)識(shí)事物。 師：在統(tǒng)計(jì)與概率方面，充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，以知識(shí)遷移的方式建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，放手讓學(xué)生獨(dú)立思考、互相合作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

5、和思維能力。即在原來(lái)學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己獨(dú)立思考、互相合作通過(guò)生活中的實(shí)例知道折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖 的特點(diǎn)，從中引發(fā)思考折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖對(duì)生活的指導(dǎo)意義，學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)的變化正確地進(jìn)行預(yù)測(cè)。師：、實(shí)踐與綜合應(yīng)用方面，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生通過(guò)小組合作、探究找到解決問(wèn)題的方法，從中學(xué)會(huì)歸納總結(jié)規(guī)律。還要重視同學(xué)們復(fù)習(xí)整理能力的培養(yǎng)。另外，在教學(xué)的過(guò)程中我還對(duì)教材進(jìn)行整合，并不是照搬教材，從而提高教學(xué)效率。 師：哪位同學(xué)還有自己的想法？ 師：為了讓自己在本學(xué)期能得到更大的進(jìn)步，你會(huì)怎么呢？ 五、課程評(píng)價(jià) 師：為了讓大家能更清楚地看到自己的進(jìn)步，我們將采用上期的加分制度，對(duì)表現(xiàn)好的加分，不好的減分。這就是我們來(lái)到的第四個(gè)景點(diǎn)評(píng)價(jià)方法。具體實(shí)施方法如下：（課件出示評(píng)價(jià)方法）師：每三周我們將進(jìn)行一次評(píng)比，選出得分最高的三名優(yōu)秀生和三名進(jìn)步生以及一個(gè)優(yōu)秀小組。每個(gè)學(xué)生是不是都想成為最優(yōu)秀的學(xué)生?。磕蔷妥屛覀円黄鹋Π?！師：在咱們大家共同的努力下，我相信大家在這一學(xué)期都將會(huì)更大的進(jìn)步，更多的收獲。有信心嗎？（有）師：最后送給同學(xué)們一句話(huà)：天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水