蘇教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊《二泉映月》教學(xué)實(shí)錄

1、二泉映月教學(xué)實(shí)錄師：今天，我要和大家一起學(xué)習(xí)二泉映月。大家齊讀課題。生：齊讀課題。師：大家都知道二泉映月是一首著名的二胡曲，但是，還有一點(diǎn)，如果我不說，可能你不一定知道，二泉映月它不光是一首二胡曲，實(shí)際上它還是無錫惠山的一道非常著名的風(fēng)景。實(shí)際上在咱們今天的這篇課文當(dāng)中就有不少地方在寫“二泉映月”這一道風(fēng)景。請同學(xué)們打開課本，大聲朗讀二泉映月這篇課文，邊讀邊把你能夠發(fā)現(xiàn)的描寫“二泉映月”這一道風(fēng)景的句子都畫出來。生：大聲讀書，大約5、6分鐘后，停止，標(biāo)畫句子。師：（學(xué)生停止后端正坐好）讓我們一起來交流交流所畫句子。生：“無錫的惠山，樹木蔥蘢,人稱天下第二泉”生：“水面月光如銀傾聽著泉聲”生：“

2、月光似水，但阿炳再也看不見了”生：“月光照水，水波映月恬靜而又激蕩”師：你看，就在寫“二泉映月”的過程當(dāng)中，作者前前后后，斷斷續(xù)續(xù)地寫到了四處二泉映月的這一番風(fēng)景，好，把筆放下，抬頭，老師把剛才你們讀過的四處當(dāng)中描寫二泉映月風(fēng)景的那些優(yōu)美的詞語都摘了下來。我們一起來看：（出示課件） 茫茫月夜 如銀月光 一泓清泉 靜影沉璧 流水淙淙 蜿蜒而來 月光照水 水波映月生：抬頭看課件。師：請同學(xué)們放開聲音自己來讀一讀這些詞。生：反復(fù)朗讀這些詞語。師：同學(xué)們，讀了這八個(gè)詞語，你有沒有發(fā)現(xiàn)，這不僅是八個(gè)詞語，這八個(gè)詞語仿佛變成了什么？生：一幅畫。師：這就叫如詩如畫。讀完以后，什么感覺？生（1）：如水的夜色可

3、真美??！生（2）：惠山二泉的景色可真美麗。師：每個(gè)人都有感覺，所以每個(gè)人都可以用不同的話來表達(dá)自己的感覺。是的，美、妙，像夢境一樣，讓人陶醉，那就是無錫惠山的二泉映月。讓我們一起欣賞這美麗的風(fēng)光。（出示課件）生：欣賞課件師：但是，同學(xué)們，這如詩如畫的風(fēng)景，對那個(gè)雙目失明的阿炳來說，他看到的只能是什么？生：黑暗。師：因?yàn)樗裁炊伎床灰?，在他的眼前只有黑暗，只有孤?dú)就在那個(gè)八月十五，中秋之夜，阿炳再次來到了二泉池畔。同學(xué)們，請你讀課文，把目光聚集到阿炳第二個(gè)中秋夜在二泉池畔的那一個(gè)特寫鏡頭上，仔細(xì)地看，這時(shí)候的阿炳，他正在想些什么，正在做些什么？生：讀阿炳的特殊鏡頭“月光似水激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊

4、”師：你們剛才讀到的長長的幾句話，總結(jié)成一個(gè)詞是什么？生：坎坷。師：我覺得這樣讀，你們肯定讀不好，哪怕讀一百遍都讀不好。因?yàn)槟銈冞€沒有體驗(yàn)到阿炳的坎坷。來，從書上找，課文哪些地方寫了阿炳的坎坷經(jīng)歷？標(biāo)畫下來。生：默讀課文，畫出相關(guān)的句子。師：我請同學(xué)來讀一讀你畫到的句子。生：讀相關(guān)句子。師：還有許許多多的坎坷，它雖然沒有寫在書上，卻一定寫在了我們心上。讓我們走進(jìn)七十年前阿炳生活的那一刻。（出示課件）冬天，大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨，雙目失明的阿炳是怎么賣藝的呢？夏天，驕陽似火，烈日炎炎，阿炳是怎么賣藝的呢？一天，阿炳生病了，燒到39、40度，渾身發(fā)抖，他又是怎么賣藝的呢？同學(xué)們，把你看到的最真切的那一

5、幅畫面寫下來。生：選取其中的一個(gè)場景進(jìn)行練筆。師：誰把你寫的這段話讀給大家聽一聽？生（1）：冬天，大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨，雙目失明的阿炳凍得瑟瑟發(fā)抖，可是，他依然操著胡琴賣藝度日。生（2）：夏天，驕陽似火，烈日炎炎，阿炳汗流浹背，好幾次都差點(diǎn)兒暈過去，可是，他仍然沒有放下手中的琴，還是在不停地拉著。師：同學(xué)們，你們看到、聽到、感到的，全是阿炳的一段段坎坷經(jīng)歷。你們走進(jìn)了他的內(nèi)心。這樣坎坷的經(jīng)歷，怎能不讓他深沉的嘆息？怎能不讓他傷心的哭泣？怎能不讓他激憤的傾訴？怎能不讓他倔強(qiáng)的吶喊？就這樣，二泉映月誕生了（課件播放音樂）生：聽音樂。師：同學(xué)們，你們都是阿炳的知音。課文當(dāng)中有一段直接描寫二泉映月這首曲子的一段話，把它找出來，自由讀一讀。生：標(biāo)畫句子，并放聲讀。師：我請三個(gè)同學(xué)來讀一讀二泉映月的開始部分、高潮部分、尾聲部分。（出示課件）生：讀相關(guān)句子。師：但是，在七十多年以前，在那個(gè)社會(huì)，一個(gè)瞎子，一個(gè)藝人，一個(gè)乞丐，誰在乎他的情懷？誰在乎他的命運(yùn)？誰又在乎他的絕世才華？孤獨(dú)的阿炳只好把自己的二泉映月傾吐給這（課件出示） 茫茫月夜 如銀月光 一泓清泉 靜影沉璧 流水淙淙 蜿蜒而來 月光照水 水波映月生：齊讀。師：（板書）一段人生坎坷，一片情懷付月光。生：齊讀。