課文《炎帝的傳說》教案

1、課文炎帝的傳說教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課的生字新詞，認(rèn)識“炎、靠、充、燦、稻、平、谷、粒、集、植、保、農(nóng)”13個(gè)生字，并書寫“平、方、農(nóng)、給、金、食、谷、完”8個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、一邊看圖，一邊讀課文，理解課文內(nèi)容，在閱讀中感受炎帝的美好品質(zhì)，從中受到教育。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。2、讀懂課文，體會他的奉獻(xiàn)精神，激發(fā)學(xué)生熱愛生活。3、正確書寫田字格中的8個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞語卡片，小卡片，帶有田字格的小黑板。教學(xué)安排：2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入。1、師：同學(xué)們，前面的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識了些偉大的英雄人物并了解他們的.故事，如： 王二小等。

2、那都是近代戰(zhàn)爭年代的英雄人物事跡。今天啊，老師帶你們?nèi)サ竭h(yuǎn)古時(shí)代，認(rèn)識那時(shí)的一個(gè)偉大的人物，好不好?2、今天我們來學(xué)習(xí)一篇傳說故事炎帝的傳說，出示課題，學(xué)生讀題。介紹“炎帝”，同時(shí)學(xué)習(xí)生字“炎”，解“傳說”一詞。二、初讀課文，認(rèn)識生字，。1、學(xué)生自主讀課文，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字音。邊讀邊畫出本課的生字詞，遇到不懂的字可以借助拼音或者向老師和同學(xué)求助。2、師范讀課文。要求學(xué)生認(rèn)真聽老師讀，注意聽老師是怎樣讀你不懂的生字的。3、師出示生字詞語卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，要求學(xué)生說說自己認(rèn)識了哪些生字詞，是怎樣識記的，并給會寫字組詞。全班交流，指名匯報(bào)。4、采用抽讀，“開火車”讀鞏固認(rèn)識生字詞語。5、讓學(xué)生從讀音

3、、結(jié)構(gòu)等方面給生字分類。如：(1)獨(dú)體字：方、農(nóng)(2)左右結(jié)構(gòu)：收、給(3)上下結(jié)構(gòu)：金、食、谷6、師：同學(xué)們，剛才學(xué)得可認(rèn)真了，認(rèn)識很多新朋友。老師現(xiàn)在還有個(gè)忙想請同學(xué)們幫一下：就是給課文標(biāo)上自然段序號。全班交流，指名匯報(bào)。三、再讀課文。1、學(xué)生有感情地朗讀課文。注意把課文讀通順，做到不增減字詞。2、結(jié)合插圖，說說課文講了一件什么事?第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。同學(xué)們，上一節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了炎帝的傳說的課文，認(rèn)識很多新朋友，那么你們還記得它們嗎，看看誰能叫出它們的名字。指名學(xué)生讀生字?！伴_火車”認(rèn)讀生字詞語。二、圖文結(jié)合，細(xì)讀感悟。1、學(xué)生有感情地朗讀課文。設(shè)問：課文每個(gè)自然段說的是什么內(nèi)容?2、

4、學(xué)生自主讀課文，并結(jié)合每段的插圖看看，說說每一段講了什么內(nèi)容?3、全班交流匯報(bào)。匯報(bào)時(shí)，先分小組依次讀每一個(gè)自然段，再指名學(xué)生說說每一段講了什么內(nèi)容，師適當(dāng)引導(dǎo)。同時(shí)隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生理解不懂的詞語。4、討論(一)：同學(xué)們越來越會讀課文了，老師真高興!現(xiàn)在老師有幾個(gè)問題需要同學(xué)們幫忙解決，能行嗎?(出示卡片)(1)、文中講了炎帝的一件什么事情?(2)、炎帝怎么想到去種植稻谷的?(3)、炎帝為什么要做成香噴噴的食物給別人吃，還把種植方法告訴大家。引導(dǎo)學(xué)生說說，師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、評價(jià)。6、討論(二)：老師相當(dāng)滿意同學(xué)們的表現(xiàn)，老師決定再考考你們?(卡片出示)：人們?yōu)槭裁捶Q炎帝為“神農(nóng)”。組織學(xué)生討論，說

5、說自己的看法。師生共同歸納：炎帝仔細(xì)觀察鳥兒吃剩的稻粒，在地上結(jié)出了稻穗后，他便函親自試種，獲得了豐收。炎帝把種植方法教給大家，從此人們生活有了保障，所以尊敬地稱炎帝為“神農(nóng)”。7、有感情地朗讀課文。三、總結(jié)拓展。1、讀了這個(gè)故事，你想說什么?2、把炎帝的故事說給小朋友聽一聽。3、讀讀：課本第127頁的第2題。4、完成“詞語花籃”。(1)指名讀，齊讀。(2)你還喜歡課文里的哪些詞語，說一說，再抄到“花籃”中。(3)比一比誰積累的詞語多。四、鞏固識記生字，指導(dǎo)書寫。1、采用多種方式認(rèn)讀生字詞語。2、學(xué)生描紅，引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的生字筆畫的位置和特點(diǎn)。3、師生共同討論怎樣在田字格中把字寫得好看。4、師范寫，學(xué)生跟著邊讀筆畫邊用手書空，師提示學(xué)生難過易錯(cuò)的筆畫。學(xué)生在田字格