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文檔簡介

1、資料來源:來自本人網(wǎng)絡(luò)整理!祝您工作順利!2021年湘教版音樂一年級下冊教學(xué)計劃 入學(xué)不久,同學(xué)活動力很強(qiáng),活潑好動,音樂教師如何依據(jù)實際狀況制定工作方案?我細(xì)心搜集了音樂一班級下冊教學(xué)方案,供大家觀賞學(xué)習(xí)! 音樂一班級下冊教學(xué)方案篇一 一、學(xué)情分析 小學(xué)低班級同學(xué)愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著肯定的愛好。但由于孩子年齡小、組織紀(jì)律性較差,同學(xué)的音樂素養(yǎng)存在個別差異,對同學(xué)應(yīng)用觀賞的目光對待,讓他們在鼓舞和贊揚(yáng)聲中不斷增加學(xué)習(xí)音樂的愛好。 1、總狀況:本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且?至四班的音樂教學(xué),同學(xué)啥樣還真的不知道呢。大局部以6周歲為主,但缺乏齡的也會有,大多為獨(dú)生子女,家長較寵溺,穩(wěn)定性差,很好動,

2、直觀形象思維為主。小孩子確定比擬喜愛唱歌,可以感受音樂律動的美。 2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點:同學(xué)入學(xué),活剛剛?cè)雽W(xué)。天生活潑好動、爛漫天真,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不理解,心中集體主義觀念還未形成,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期同學(xué)開頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對待,使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。同學(xué)的整體狀況估計不平衡,狀況參差不齊。所以,對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法,要培育同學(xué)專長,即普遍培育,重點進(jìn)展。使同學(xué)各方面均有進(jìn)步。依據(jù)年齡特點重點進(jìn)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增加同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量,讓同學(xué)可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)

3、奏感。 二、教材分析 小學(xué)一班級音樂教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評價體系,印證義務(wù)訓(xùn)練音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。 1、凸現(xiàn)了以學(xué)為本的教學(xué)思想,依據(jù)小學(xué)低班級同學(xué)心理特點,從教材內(nèi)容與顏色都采納興趣化,鼓舞和啟發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí)。 2、降低了音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)難點,如聲音的強(qiáng)和弱(f強(qiáng)、p弱)讓同學(xué)到生活中查找、比擬,再如利用烏龜和小兔子的特點,讓同學(xué)區(qū)分高音、低音、快速、慢速,這樣同學(xué)就能很快區(qū)分。 3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間。 4、建立了進(jìn)展性綜合評價體系,課后音樂小花在開放包括:今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、教師對我說、爸

4、爸媽媽對我說。 本教材從訓(xùn)練理念上,強(qiáng)調(diào)了以同學(xué)進(jìn)展為本并提出音樂訓(xùn)練要面對全體同學(xué),留意同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展。教材以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點,加強(qiáng)理論與制造,加強(qiáng)綜合與浸透,把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。 一班級上冊共編成8個主題單元,好伴侶、歡樂的一天、祖國您好、得意的動物、愛勞動、小精靈、小小音樂家、過新年。根本內(nèi)容包括:觀賞、表演、編創(chuàng)與活動,新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性,降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一班級采納圖譜為主,在制造與活動中,開展多種形式培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和理論力量,評估多方位,多角

5、度,形式豐富多彩。低班級教材以圖為主,觀賞曲主題旋律以圖形譜為主,生動活潑。 三、教學(xué)重點難點 重點:1.學(xué)習(xí)唱歌的學(xué)問,訓(xùn)練同學(xué)的音準(zhǔn),節(jié)奏。 2.學(xué)會傾聽音樂,感受音樂形象等。 3.學(xué)習(xí)樂理學(xué)問,能初步理解樂曲。 難點:1.以音樂的美感來感染同學(xué)。 2、以音樂中豐富的情感來陶冶情操。 3.重視同學(xué)的參加和理論。 4.重視同學(xué)感受,體驗,表現(xiàn)音樂的情感。 5.重視同學(xué)鑒賞音樂的美。 6、使同學(xué)逐步形成安康的音樂審美觀念,高尚的道德情操以及必要的音樂審美力量。 四、教學(xué)目的 1、 可以用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參加齊唱,每學(xué)年能背唱46首 2、 能感受樂器的聲音,聽辨打擊樂器的音樂

6、,能聽辨童聲、女聲和男生,用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)展仿照。 3、 體驗不憐憫緒的音樂,可以自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反響。 4、傾聽兒歌、童謠、進(jìn)展曲和舞曲,可以通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反響,隨著進(jìn)展曲、舞曲音樂、走步,跳舞。 5、可以用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強(qiáng)弱、音色長短和凹凸。 6、可以運(yùn)用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂 五、教學(xué)內(nèi)容和要求 1、可以感受自然界和生活中的各種聲音,可以用自己的聲音或打擊樂器仿照喜愛的音響。 2、體驗不憐憫緒的音樂,可以自然流露出相應(yīng)的表情或作出體態(tài)反響。 3、體驗不憐憫緒的音樂,可以自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反響。 4、可以參加綜合性藝術(shù)活動

7、,協(xié)作歌曲、用身體做著動作??梢耘c別人合作,進(jìn)展律動、集體舞、音樂嬉戲、兒童歌舞等表演活動。 六、教學(xué)措施 1、傾聽樂曲時,留意初聽的完好性,給同學(xué)完好的印象,使同學(xué)對樂曲有良好的感受,并能哼出自己喜愛的旋律。 2、用聽唱法進(jìn)展歌曲教學(xué)時,要留意完好地感受歌曲,在屢次完好傾聽的根底上分句聽唱或訂正錯誤,在完好的聽唱過程中,培育同學(xué)的聽辨力量、記憶力量。 3、充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的主動性,使同學(xué)可以動起來聽、動起來唱,全身心地感受音樂及音樂的歡樂。 4、歌曲教學(xué)時,要重視范唱,并通過手勢、表情的提示,隨時訂正同學(xué)唱歌時的不良習(xí)慣和不正確姿態(tài),提示同學(xué)不要大聲喊叫,克制聳肩、伸頸等缺點,做到輕松、

8、自然、開心地唱歌。 5、教材中有許多表現(xiàn)動物的活動,在教學(xué)中,留意提示同學(xué)說出小動物的神態(tài)、動作,并仿照出來,培育同學(xué)的觀看力、記憶力、表現(xiàn)力,使同學(xué)平常留意觀看,養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。 6、低班級同學(xué)對樂曲的傾聽以感受為主,多聽曲目,增加感受,傾聽每一曲,都要引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)聽辨,說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂心情的感受。引導(dǎo)同學(xué)隨著樂曲做動作,用動作感受節(jié)拍。留意同學(xué)節(jié)拍感的培育。7、將編創(chuàng)與活動融入其他教學(xué)內(nèi)容之中,形成教學(xué)的整體。 7、評價可采納多種方式,評價時應(yīng)留意與同學(xué)的公平地位??梢酝瑢W(xué)間互評、自評、小組評等多種方式。 8、學(xué)期末測試,以興趣性的方式呈現(xiàn),調(diào)動同學(xué)的愛好。使根底學(xué)問和根

9、本技能的訓(xùn)練興趣化,重點突出培育同學(xué)歌曲的記憶力量。 音樂一班級下冊教學(xué)方案篇二 一、根本狀況分析: 本學(xué)期同學(xué)開頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對待,使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。同學(xué)的整體狀況估計不平衡,狀況參差不齊。所以,對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法,同學(xué)年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點進(jìn)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。讓同學(xué)可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 二、教材分析 (一)內(nèi)容 1、唱歌:共計21首。連續(xù)學(xué)習(xí)穩(wěn)固正確的唱歌姿態(tài)、坐姿,養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣;學(xué)習(xí)自然地呼吸,做到不聳肩;咬字清晰,口型正確??梢杂斜砬榈匮莩枨梢噪S老師的要求整齊地開頭和完畢。18首歌曲可以根本背唱。 2、唱游

10、:能隨音樂的不憐憫緒、節(jié)奏、節(jié)拍的改變,有表情地進(jìn)展律動、仿照動作和即興動作;留意音樂與動作的協(xié)作,樂感的培育。 4、觀賞:培育同學(xué)良好的觀賞音樂的習(xí)慣,可以仔細(xì)傾聽音樂;觀賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲;初步感受活潑、宏偉、優(yōu)美、抒情等不憐憫緒的歌曲與樂曲。 5、音樂學(xué)問:學(xué)習(xí)的音樂學(xué)問:音的長短、音的凹凸、音的強(qiáng)弱; (二)編排特點 小學(xué)一班級第一冊音樂課改教材,以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點,加強(qiáng)理論與制造,加強(qiáng)綜合和浸透,把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂愛好貫穿始終。 本冊教材的曲目選擇,在作品的思想性、藝術(shù)性、民族性根底上,注重歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。朗朗上口,易唱易記

11、,讓同學(xué)愛聽。在樂譜用法上運(yùn)用了字母譜。還有自制打擊樂器,創(chuàng)編小音樂劇、嬉戲、舞蹈等活動,培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和理論力量。讓同學(xué)在理論中體驗,在想象中去制造,促進(jìn)思維,進(jìn)展智力。 (三)教學(xué)條件及同學(xué)狀況分析 教學(xué)條件 我校教學(xué)條件優(yōu)越,各教室裝備電子白板,錄音機(jī)等,為教學(xué)供應(yīng)了有力的保障 同學(xué)狀況 一班級共兩個班,共有同學(xué)45人,本班級同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的主動性較高,愛好深厚,有劇烈的求知欲。同學(xué)在課堂上可以主動與教師照應(yīng)。 (四)教學(xué)重點:學(xué)唱歌曲 傾聽音樂 三、教學(xué)目的 1、突出音樂學(xué)科特點,把德育訓(xùn)練與音樂訓(xùn)練相結(jié)合。 2、啟迪才智,陶冶情操,培育審美情趣,使身心得到安康進(jìn)展。 3、使同學(xué)把握

12、粗淺音樂學(xué)問和簡潔音樂技能,培育對音樂的愛好和愛好。 4、理解中外優(yōu)秀音樂作品,使同學(xué)具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的力量。 四、改良教學(xué)工作的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問題 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍,以課改為契機(jī),推動音樂教學(xué)的課程改革,向科學(xué)的課改靠攏,不斷進(jìn)步自身的音樂素養(yǎng)。 2、主動參與各種課改活動,留意閱歷的總結(jié)與整理。 3、仔細(xì)鉆研教材,把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課,做好課后小結(jié)。 4、重視同學(xué)平常的學(xué)習(xí)效果與考察。 5、在教學(xué)中,不斷進(jìn)步自身的各種力量。如:制作教具、多媒體課件等。 6、平常注重同學(xué)的合作、探究力量和理論操作力量的培育。 以上

13、是一班級音樂教學(xué)方案,在實際教學(xué)工作中,會依據(jù)同學(xué)、工作詳細(xì)狀況進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并隨時修改、完善本方案。 五、課時支配 每班每周兩課時 音樂一班級下冊教學(xué)方案篇三 一、根本狀況分析: 本學(xué)期同學(xué)開頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對待,使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。同學(xué)的整體狀況估計不平衡,狀況參差不齊。所以,對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法,同學(xué)年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點進(jìn)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。讓同學(xué)可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 二、教材分析 (一)內(nèi)容 1、唱歌:共計21首。連續(xù)學(xué)習(xí)穩(wěn)固正確的唱歌姿態(tài)、坐姿,養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣;學(xué)習(xí)自然地呼吸,做到不聳肩;咬字清晰,口型正確??梢杂斜?/p>

14、情地演唱歌曲,可以隨老師的要求整齊地開頭和完畢。18首歌曲可以根本背唱。 2、唱游:能隨音樂的不憐憫緒、節(jié)奏、節(jié)拍的改變,有表情地進(jìn)展律動、仿照動作和即興動作;留意音樂與動作的協(xié)作,樂感的培育。 4、觀賞:培育同學(xué)良好的觀賞音樂的習(xí)慣,可以仔細(xì)傾聽音樂;觀賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲;初步感受活潑、宏偉、優(yōu)美、抒情等不憐憫緒的歌曲與樂曲。 5、音樂學(xué)問:學(xué)習(xí)的音樂學(xué)問:音的長短、音的凹凸、音的強(qiáng)弱; (二)編排特點 小學(xué)一班級第一冊音樂課改教材,以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點,加強(qiáng)理論與制造,加強(qiáng)綜合和浸透,把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂愛好貫穿始終。 本冊教材的曲目選擇,在作品的

15、思想性、藝術(shù)性、民族性根底上,注重歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。朗朗上口,易唱易記,讓同學(xué)愛聽。在樂譜用法上運(yùn)用了字母譜。還有自制打擊樂器,創(chuàng)編小音樂劇、嬉戲、舞蹈等活動,培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和理論力量。讓同學(xué)在理論中體驗,在想象中去制造,促進(jìn)思維,進(jìn)展智力。 (三)教學(xué)條件及同學(xué)狀況分析 教學(xué)條件 我校教學(xué)條件優(yōu)越,各教室裝備電子白板,錄音機(jī)等,為教學(xué)供應(yīng)了有力的保障 同學(xué)狀況 一班級共兩個班,共有同學(xué)45人,本班級同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的主動性較高,愛好深厚,有劇烈的求知欲。同學(xué)在課堂上可以主動與教師照應(yīng)。 (四)教學(xué)重點:學(xué)唱歌曲 傾聽音樂 三、教學(xué)目的 1、突出音樂學(xué)科特點,把德育訓(xùn)練與音樂訓(xùn)練相結(jié)合。 2、啟迪才智,陶冶情操,培育審美情趣,使身心得到安康進(jìn)展。 3、使同學(xué)把握粗淺音樂學(xué)問和簡潔音樂技能,培育對音樂的愛好和愛好。 4、理解中外優(yōu)秀音樂作品,使同學(xué)具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的力量。 四、改良教學(xué)工作的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問題 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍,以課改為契機(jī),推動音樂教學(xué)的課程改革,向科學(xué)的課改靠攏,不斷進(jìn)步自身的音樂素養(yǎng)。 2

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