遠(yuǎn)離火災(zāi)安全常在 (2)

1、安全知識講座遠(yuǎn)離火災(zāi)安全常在新野縣王莊鎮(zhèn)第一中心小學(xué)楊國博遠(yuǎn)離火災(zāi)安全常在一、 教學(xué)目的1、 學(xué)生知道火災(zāi)的重大危害和防范火災(zāi)的重要意義2、 掌握防范火災(zāi)和在火災(zāi)中的進(jìn)行逃逸和自救的一些基本能力二、 教學(xué)準(zhǔn)備1、 提前布置學(xué)生去上網(wǎng)搜集今年發(fā)生的重大火災(zāi)事件并了解其慘重的后果2、 布置學(xué)生通過各種途徑去了解和掌握一些關(guān)于防范火災(zāi)和在火災(zāi)中自救的基本知識三、 教學(xué)形式學(xué)生對自己收集的資料和知識進(jìn)行展示和介紹，分組討論，教師總結(jié)。四、 教學(xué)過程(一) 教師導(dǎo)語：有人統(tǒng)計，在1974年以前的20年中，美國每年平均約有1.2萬人死于火災(zāi),即每天因火災(zāi)死亡32.9人,日本1985年統(tǒng)計，全年因火災(zāi)死亡的

2、人有1741人。我國19711980年間，平均每年死于火災(zāi)4000余人，平均每天11人。如果加上森林起火、地下礦井發(fā)生火災(zāi)而死亡的人數(shù)，恐怕還要上升1倍。我國1994年共發(fā)生火災(zāi)4萬余起，傷4000人，死亡2600人。其中克拉瑪依友誼宮火災(zāi)，中小學(xué)生死亡280多人，令人觸目驚心。除災(zāi)害本身的猝不及防外，缺乏救護(hù)知識也是造成人員傷亡的主要原因。這節(jié)課我們主要就來認(rèn)識一下火災(zāi)的危害以及我們面對突發(fā)火災(zāi)應(yīng)該怎么辦。(二) 火災(zāi)的危害1、 學(xué)生展示學(xué)生展示其收集到的近年來有關(guān)火災(zāi)的事故案例，談?wù)動^后感，使學(xué)生確實能從他們自己收集的案例中體會到火災(zāi)危害和這堂課的重要性。2、 教師作總結(jié)火災(zāi)造成死亡的原因

3、：（1） 煙霧中毒窒息死亡，這是火災(zāi)致死的首要原因。因為大火煙霧中含有大量一氧化碳，就會發(fā)生中毒，從而發(fā)生窒息死亡。有人做過統(tǒng)計，火災(zāi)中被濃煙熏死嗆死的人是燒死者的45倍。在一些火災(zāi)中，被“燒死”的人實際上是先煙氣中毒窒息死亡之后又遭火燒的。此外，由于濃煙出現(xiàn)，嚴(yán)重影響了人們的視線，使人看不清逃離的方向而陷入困境。（2） 被火燒死。（3） 跳樓摔死，多數(shù)發(fā)生在高樓失火，又缺乏自救知識，被火逼得走投無路而跳樓摔死。(三) 防范火災(zāi)既然火災(zāi)有那么大的危害，那么我們平時應(yīng)該怎么做才能盡量地避免火災(zāi)呢？1、 小組討論2、 教師總結(jié)（1） 首先要樹立這種安全意識，認(rèn)識到火災(zāi)的極端危性（2） 安全用火用電，注意一些生活中細(xì)節(jié)（3） 經(jīng)常保持警惕，排除生活中的一些火災(zāi)安全隱患(四) 火災(zāi)逃離很多時候我們自身雖然很注意火災(zāi)的預(yù)防，但是萬一火災(zāi)在我們身邊發(fā)生了，我們應(yīng)該怎么辦呢？怎么樣盡可能地保護(hù)自己的生命安全呢？(1) 沉著冷靜：根據(jù)火勢實情選擇最佳的自救方案，千成不要慌亂。(2) 大量地噴水，降低濃煙的溫度，抑制濃煙蔓延的速度。(3) 用毛巾或布蒙住口鼻，減少煙氣的吸入，關(guān)閉或封住與著火房間相通的門窗，減少濃煙的進(jìn)入。(4) 從煙火中出逃，如煙不太濃，可俯下身子行走；如為濃煙，須匍匐行走，在貼近地面30厘米的空氣層中，煙霧較為稀薄。(5) 煙火上行，人要下行。(五) 總