物理老師國培培訓(xùn)總結(jié)范文（2篇）精選范文

1、（最新版）物理老師國培培訓(xùn)總結(jié)范文（2篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。20_物理老師國培培訓(xùn)總結(jié)范文 第一篇：回顧這兩個多月的學(xué)習(xí)歷程, 一個總體感覺就是：收獲在學(xué)習(xí)中。通過學(xué)習(xí)讓我體會到遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)越性, 希望今后這樣的機會越來越多, 能提供教師交流共享的平臺, 促進教育的發(fā)展。這次學(xué)習(xí)的時間也很自由, 視頻可以下載來看用在線觀看, 這對于我們農(nóng)村學(xué)員來說無疑是一大好事。我們農(nóng)村教師及時的快速的沖了電。這是一次難得的寶貴的學(xué)習(xí)機會寶貴。一、認(rèn)識提高這次培訓(xùn)讓我明確了自己現(xiàn)在所處的專業(yè)發(fā)展階段, 也明白了

2、現(xiàn)在自己內(nèi)心一些彷徨的原因所在。我原來只是傳統(tǒng)教學(xué), 現(xiàn)在我可以根據(jù)自身和學(xué)生的特點, 制定出自己的專業(yè)規(guī)劃, 避免自己原地踏步, 有助我努力成為一名教育專家型綜合實踐教師。物理教學(xué)活動是物理活動的教學(xué), 而物理活動應(yīng)是學(xué)生自己建構(gòu)知識的活動。因此, 教師要從學(xué)生實際出發(fā), 精心設(shè)計物理教學(xué)活動, 讓學(xué)生：在參與中體驗, 在活動中發(fā)展, 真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體進行活動為基礎(chǔ)的有效課堂教學(xué)。二、能力提高通過學(xué)習(xí), 我發(fā)現(xiàn)了自己在以往的科學(xué)探究活動教學(xué)中存在著很大的足, 譬如探究綜合活動教學(xué)的設(shè)計一定要考慮其科學(xué)性、可操作性；活動的組織和實施要考慮其真實性和普遍性等, 以往教學(xué)大都是只考慮其科學(xué)性,

3、 有時嫌麻煩就簡化活動的程序或者是幾句話帶過。還有就是以往教學(xué)中經(jīng)常認(rèn)為沒有多大價值的合作交流環(huán)節(jié), 通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí), 我也意識到它可以幫助學(xué)生相互取長補短、拓寬視野, 培養(yǎng)學(xué)生對待學(xué)習(xí)和活動積極的可貴品質(zhì)。通過合作策略的學(xué)習(xí), 提高了我的教學(xué)能力, 使自己在今后的教學(xué)中可以利用這種方便的教學(xué)工具和先進的教學(xué)策略, 合理的知識整合, 組織教學(xué), 這對于構(gòu)建高效課堂意義非凡。從中感悟并理解新知識的形成和發(fā)展, 充分體現(xiàn)物理來源于生活應(yīng)用于社會, 體會物理學(xué)習(xí)的過程與方法, 獲得物理教學(xué)活動的經(jīng)驗。他是學(xué)生參與物理活動的重要方式。三、理念更新物理是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué), 物理實驗是學(xué)

4、生學(xué)習(xí)探究的方法和檢驗物理規(guī)律的試金石, 幾乎所有的物理規(guī)律都是通過實驗得出的。在物理教學(xué)中, 物理規(guī)律只有通過實驗加以驗證后才能容易被學(xué)生理解和接受。因此, 學(xué)物理做好物理實驗是基礎(chǔ), 這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維和推理能力, 同時能使學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣。同時和學(xué)生一起利用我們的身邊有很多東西來進行實驗, 使學(xué)生真正理解從生活走向物理, 從物理走向社會。通過對物理教學(xué)中的銜接藝術(shù)的學(xué)習(xí), 深刻的體會到初中物理與其它學(xué)科和課堂教學(xué)中銜接問題處理得好, 學(xué)生就能盡快地適應(yīng)物理的學(xué)習(xí), 從而更高效, 更順利地接受物理知識。注重自主探索與合作交流。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程從某種意義上說, 是對人類社會文明發(fā)展過程中

5、的一種認(rèn)識意義上的重演。讓學(xué)生踏著前人的足跡部分地重新發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容, 對于學(xué)生的發(fā)展具有多方面的意義。教師要有目的地選擇這些重演或再現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容, 給學(xué)生提供資助探索的空間和時間, 讓學(xué)生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、分析、總結(jié)等教學(xué)活動。學(xué)生的探索是在教師引導(dǎo)下的探索, 教師僅要精心設(shè)計探索的情境, 而且要關(guān)注學(xué)生探索的過程和方法。學(xué)之道在于悟, 教之道在于度, 教師要處理好自主與引導(dǎo), 對于那些估計學(xué)生通過努力能探索求得問題答案的, 應(yīng)大膽地放手, 放的真心、實在, 收要收得及時、自然。如果只放收, 只是表面上熱鬧, 收效甚微。如果失去教師有價值的引導(dǎo), 學(xué)生的主體性也會得到充分

6、的發(fā)揮。四、奉獻教育課堂教學(xué)是一個雙邊活動的過程, 應(yīng)營造一個寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須要有一個和諧課堂步驟, 形成一個完整的教學(xué)步驟來實施素質(zhì)教育, 使學(xué)生學(xué)得快樂、積極主動, 真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。在課堂上用學(xué)生語言, 幽默風(fēng)趣, 從學(xué)生身邊的物理現(xiàn)象學(xué)習(xí)物理知識, 并把學(xué)到的物理知識應(yīng)用于實際中去解決問題, 自己在課堂上我沒有完全做到面帶微笑講課, 要想達到有效教學(xué), 創(chuàng)設(shè)情景, 形成問題, 使學(xué)生愿意學(xué)也是一個重要方面, 情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情, 以情激境, 以最好的境, 最濃的情導(dǎo)入新課, 形成問題。提出問題要擊中思維的燃點, 這樣但能對全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒, 從

7、而提高單位時間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激, 學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來, 萌芽學(xué)習(xí)興趣, 認(rèn)知系統(tǒng)開始運轉(zhuǎn)。挖掘教材實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。特別是要深入地研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)用書, 做到熟悉課標(biāo)、吃透教材、創(chuàng)造性地使用教材。現(xiàn)在我也要繼續(xù)根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有思維、參與知識形成過程, 讓學(xué)生體會成功的快樂。備課既要備教材、教法, 更有備學(xué)生、學(xué)法, 根據(jù)學(xué)生的個性特點因材施教。在今后的物理教育教學(xué)中, 我要牢固樹立有效教學(xué)的理念, 強化有效教學(xué)的意識, 在糾錯、自查、反思中提高自己的育人能力和教學(xué)水平。時刻提醒自己在每節(jié)課后自己主動反思, 有效教學(xué)策略落實到教育教學(xué)工作中去。總之, 這次培訓(xùn)我碩果累累, 我在培

8、訓(xùn)中真正理解和體會到現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式, 我領(lǐng)略了這種先進的教學(xué)理念和模式的科學(xué)性和先進性, 使我的教學(xué)思想有脫胎換骨之感, 我將努力地用這種理念指導(dǎo)自己今后教學(xué)實踐, 培養(yǎng)出更多現(xiàn)代社會素質(zhì)人才。感謝國培給了我們廣大農(nóng)村教師提供這么好的平臺, 讓我們有一次提高專業(yè)理論知識與專業(yè)技能的機會, 同時也感謝我們的輔導(dǎo)老師, 感謝你們?yōu)榇蠹宜鞒龅呐εc付出。國培, 是一種方便而有實效的培訓(xùn)形式, 給我們農(nóng)村中學(xué)教師提供了一個特別好的學(xué)習(xí)交流平臺, 我會以國培學(xué)習(xí)為契機, 提高自身的教育教學(xué)水平。喜歡本文的網(wǎng)友還喜歡：國培研修日志國培總結(jié)初中物理教學(xué)總結(jié)20_20_國培心得體會國培研修總結(jié)我的物

9、理老師作文7篇初中語文物理學(xué)科同課異構(gòu)活動總結(jié)參加“國培計劃教育部20_年普通高中課改實驗省教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”感言培訓(xùn)總結(jié)國培學(xué)習(xí)心得體會20_物理老師國培培訓(xùn)總結(jié)范文 第二篇：這次國培, 感悟很多, 收獲很多。國培期間, 聽了每一位專家們精彩的講演, 洗刷著我倦怠的心靈；他們結(jié)合自己豐富的心理輔導(dǎo)經(jīng)驗, 將相關(guān)的理論知識深入淺出地闡述講解, 使我學(xué)到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問題的方法, 受益匪淺。每一次熱烈的討論, 都是思維的碰撞。他們那精辟的理論、獨到的見解, 激起了我內(nèi)心中的心弦, 觸及到我思想的深處。所以在這兩個月的時間內(nèi), 我自始至終都在努力學(xué)習(xí), 在教授們講座中, 在老師們的討論中

10、充實自己的理論, 反思過去工作的得與失。這次國培, 首先讓我感悟到的就是學(xué)高為師, 身正為范, 學(xué)無止境的真諦。做一名合格的教師, 必須要有師德, 只有熱愛教育事業(yè), 具有蠟燭、春蠶精神, 計較名利功德, 才可以有一顆熱愛學(xué)生的真摯的心。加強師德修養(yǎng), 才會促使我們在教育教學(xué)實踐中努力學(xué)習(xí), 提高教學(xué)水平, 在教育教學(xué)中找到差距, 更好地按照教育規(guī)律做事, 耐心、細(xì)致地幫助好每一個學(xué)生。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí), 讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè), 深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大?？吹胶芏嗤瑢W(xué)交流的寶貴經(jīng)驗, 讓我光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng), 還學(xué)到了如何做人為師。愿國培這一金色的土地成為我教育教學(xué)上重新

11、跋涉的新起點。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€人在國培期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會。一、更新了理念, 加深了認(rèn)識作為一名教師, 埋頭苦干是我們踏實的工作作風(fēng)。但一味地埋頭苦干在這與時俱進的時代卻讓我感到了迷惑, 辨清了教學(xué)道路前進的方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展, 很多教育教學(xué)中的深層次問題斷地暴露, 常覺得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多, 可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢？看到孩子們很大的進步, 常常是夜能寐。這次國培的學(xué)習(xí), 讓我心中點起了一盞明燈, 明確了時代在斷進步, 社會在停前進, 同樣, 教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進。對于我個人而言, 這次培訓(xùn)無疑是一場及時雨, 僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng),

12、還對怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進的教育科學(xué)基本理論, 現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀, 在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式, 把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再能穿新鞋走老路了。二、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。這次培訓(xùn), 通過認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻, 并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實踐中的種種問題, 特別是觀摩了名師風(fēng)采后, 我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。但深化了物理學(xué)科基礎(chǔ)知識, 加強了物理學(xué)科基本知識和基本理論的理解, 掌握了物理學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài), 了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展, 還提高了自身更新教

13、學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力, 以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力。讓我還知道了新課堂教師再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識機械化傳送給學(xué)生, 而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí), 培養(yǎng)學(xué)生的高級創(chuàng)造思維能力。教學(xué)再是授之與魚, 而是授之與漁。一名語文教師但要有高尚的情操, 更要有高雅的格調(diào)與健康的思想, 才能熟練駕馭課堂, 引領(lǐng)孩子們踏上探索、求知的道路。三、明確了今后的工作目標(biāo)。這次國培只是一個手段, 只是一個開端, 對于培國給予的清泉, 我要讓它細(xì)水長流。我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西, 在今后的教育教學(xué)中, 我要慢慢摸索經(jīng)驗, 使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時刻告誡自己, 解放思想, 更新觀念, 確立創(chuàng)新意識, 善于動腦, 勤于思考, 開拓進取, 始終站在時代的前頭, 斷研究新情況, 解決新問題, 使自己的工作上一個新臺階。我還要結(jié)合我校的實際情況, 及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策, 努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度, 求知精神, 協(xié)作能力, 加強平時的學(xué)習(xí)、充電。相信他山之石, 可以攻玉, 我一定學(xué)以致用, 將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去, 讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩?？傊? 通過這次培訓(xùn), 使我提高了認(rèn)識, 理清了思路, 找到了自身的足之處以及與成為優(yōu)秀教師