加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)的制度措施

1、加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)的制 度措施作者: 日期：校長(zhǎng)教師隊(duì)伍管理思路校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍是搞好教育工作的核心因素，隊(duì)伍建設(shè)是教育管理的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)問(wèn)題。結(jié)合教育發(fā)展的形勢(shì)和需要 我們想通過(guò)一些激勵(lì)和制約措施，進(jìn)一步加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師管理。一、關(guān)于校長(zhǎng)管理1、 建立校長(zhǎng)年度述職評(píng)議制度。每年 6月下旬一7月上 旬,安排中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行年度工作述職 ，匯報(bào)一年 來(lái)學(xué)校工作的成效和特色，利用多媒體展示工作實(shí)施情況和成果。述職之后，組織中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)和局室單位負(fù)責(zé) 人，邀請(qǐng)部分教學(xué)名師和人大代表、政協(xié)委員，對(duì)校長(zhǎng)工作進(jìn) 行測(cè)評(píng)和評(píng)議。測(cè)評(píng)和評(píng)議結(jié)果計(jì)入目標(biāo)責(zé)任考核總積分。2、 建立校長(zhǎng)年度考

2、試制度。每年組織一次校長(zhǎng)考試，考試內(nèi)容包括教育政策法規(guī)、教育管理理論、新課改理念以及政治 理論知識(shí)等，考試形式采取集中閉卷考試、統(tǒng)一閱卷，考試成績(jī)?nèi)鐚?shí)公布。凡考試成績(jī)位居全縣后三名的校長(zhǎng) ，個(gè)人年度不得評(píng) 為優(yōu)秀；連續(xù)三年考試成績(jī)位居全縣后三名的校長(zhǎng)，取消下一輪校長(zhǎng)聘任資格。3、建立校長(zhǎng)“五個(gè)一”工程展評(píng)制度。校長(zhǎng)“五個(gè)一” 工程（每天進(jìn)一次教室和學(xué)生宿舍，每周參加一次教研活動(dòng)， 每月進(jìn)行一次教情學(xué)情分析，每學(xué)期至少開(kāi)展一次專題講座，每學(xué)年主持或承擔(dān)一個(gè)課題研究）。教育局將為校長(zhǎng)統(tǒng)一配發(fā)聽(tīng)課記錄本、教案本、工作日志本、學(xué)習(xí)筆記本，統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一格式、統(tǒng)一加蓋教育局公章。 在每學(xué)年度末，對(duì)校長(zhǎng)的

3、教案、 聽(tīng)課記錄、學(xué)習(xí)筆記、工作筆記、專題講座資料、課題研究資 料進(jìn)行集中展評(píng)，評(píng)選“五個(gè)一”工程實(shí)施優(yōu)秀校長(zhǎng)，對(duì)沒(méi)有完 成“五個(gè)一”任務(wù)的校長(zhǎng)，取消年度評(píng)優(yōu)資格。4、建立校長(zhǎng)在崗情況隨機(jī)督查制度。校長(zhǎng)要堅(jiān)守工作崗位，因病、因事需要外出1天，需向教育局主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，2天以上需向教育局局長(zhǎng)請(qǐng)假。教育局將對(duì)校長(zhǎng)在崗情況進(jìn)行隨機(jī)抽查，由局室單位負(fù)責(zé)人組成聯(lián)合督查組，每學(xué)期安排隨機(jī) 督查不少三次，督查情況如實(shí)進(jìn)行通報(bào)。 一學(xué)年隨機(jī)抽查無(wú)故一 次不在崗的，予以通報(bào)批評(píng)，二次無(wú)故不在崗的，年度考核取消 學(xué)校和校長(zhǎng)評(píng)優(yōu)資格，三次無(wú)故不在崗的，學(xué)校年度考評(píng)實(shí)行一 票否決，按照本系列最后一名對(duì)待。5、建立校長(zhǎng)培

4、訓(xùn)考核制度。校長(zhǎng)任期三年內(nèi)，縣教育局將至少安排每人外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)一次，一般每年安排1 /3。校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，向縣教育局提交一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)報(bào)告，在安塞教育上刊發(fā)，由縣教育局安排在一定范圍的校長(zhǎng)會(huì)上組織一次 專題講座，交流培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)和成果。6、建立校長(zhǎng)報(bào)告學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度。一是重大開(kāi)支項(xiàng)目申報(bào)制度，凡鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校3萬(wàn)元以上的設(shè)備采購(gòu)和維修改造項(xiàng)目， 城區(qū)學(xué)校5萬(wàn)元以上的設(shè)備采購(gòu)和維修改造項(xiàng)目， 必須向縣教育局申報(bào)經(jīng)審批后方可實(shí)施。二是學(xué)年度財(cái)務(wù)總結(jié)報(bào)告制度,每年7月份,各學(xué)校要將學(xué)校財(cái)務(wù)管理情況書(shū)面報(bào)告縣教育局 （收支情況，支出比例，重大支出項(xiàng)目，債權(quán)債務(wù)情況）。7、建立名校長(zhǎng)評(píng)選制度。二、關(guān)于教師

5、管理1、建立教師專業(yè)知識(shí)考試制度。每年分類別組織一次教 師集中專業(yè)知識(shí)考試，其中當(dāng)年參加職稱晉升和推薦評(píng)選先進(jìn) 的教師必須參加考試。計(jì)劃今年6月下旬組織三類人員進(jìn)行考 試，包括2 0 10年以來(lái)參加工作的教師，2 014年申請(qǐng)晉升職稱 的教師和推薦評(píng)選先進(jìn)教師。考試內(nèi)容包括教育政策法規(guī)、教 育教學(xué)理論、新課標(biāo)、新教材等?？荚囆问讲扇≈锌寄Ｊ?，閉卷 考試、統(tǒng)一閱卷，考試成績(jī)?nèi)鐚?shí)公布。根據(jù)考試成績(jī)給予評(píng)定 專業(yè)知識(shí)考核等級(jí)，發(fā)放專業(yè)知識(shí)考試等級(jí)證書(shū)?？荚嚦煽?jī)位 居各類別前20%的，專業(yè)知識(shí)考核為優(yōu)秀；位居21-50 %的， 專業(yè)知識(shí)考核為良好；位居61-90%的,專業(yè)知識(shí)考核為合格；位 居后10%

6、的，專業(yè)知識(shí)考核為不合格。凡專業(yè)知識(shí)考核不合格的，或者未參加專業(yè)知識(shí)考試的，本學(xué)度不得晉升職稱，不得評(píng)優(yōu)樹(shù)模，不得參與城區(qū)學(xué)校教師聘用。2、 建立教師職稱分類評(píng)審制度。在今后職稱評(píng)審中 ，打破 論資排輩，真正體現(xiàn)向優(yōu)秀教師傾斜， 向教學(xué)一線傾斜，向基層 教師傾斜，向偏遠(yuǎn)地區(qū)教師傾斜。具體分類別設(shè)想為：城區(qū)學(xué)校 為一類，沿河灣鎮(zhèn)、招安鎮(zhèn)、建華鎮(zhèn)、化子坪鎮(zhèn)為二類 ，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)為三類，加大二、三類學(xué)校申報(bào)指標(biāo)和評(píng)審比例。城區(qū)學(xué)校 原則上要在空崗范圍內(nèi)評(píng)審 ，沒(méi)有在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教或支教一年 以上的教師，不得晉升職稱。向優(yōu)秀教師傾斜：評(píng)選為先進(jìn)教學(xué) 名師、省級(jí)教學(xué)能手的教師，可以破格申報(bào)評(píng)審職稱；評(píng)選為 縣

7、級(jí)及以上綜合先進(jìn)個(gè)人的教師 ，優(yōu)先申報(bào)評(píng)審職稱。從今年起, 凡沒(méi)有參與課題研究的教師，一律不得申報(bào)職稱。各學(xué)校要結(jié) 合實(shí)際，提前制定教師職稱評(píng)審辦法，形成長(zhǎng)效機(jī)制，勁量避免 政策的隨意性，切實(shí)把好教師職稱評(píng)審的初評(píng)關(guān) ，嚴(yán)格審核申報(bào) 內(nèi)容的真實(shí)性，真正發(fā)揮職稱評(píng)審的激勵(lì)作用。3、 建立教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)考核制度。首先要保證學(xué)習(xí)數(shù)量，各學(xué)校要安排縣教育局的培訓(xùn)安排， 積極選派教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)； 要按照縣教育局印發(fā)的校本研修方案，以學(xué)校為主體，積極開(kāi)展教師研修；縣教育局將加大縣級(jí)培訓(xùn)力度，邀請(qǐng)省市教育 專家和名優(yōu)教師來(lái)我縣舉辦輔導(dǎo)講座和示范教學(xué)。其次要保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)校要建立教師成長(zhǎng)檔案，每次教師外出培

8、訓(xùn)結(jié)束后， 都要向縣教育局提交一份學(xué)習(xí)體會(huì)，縣教育局在繼續(xù)教育培訓(xùn)證書(shū)上審簽培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)果 ；在學(xué)校范圍內(nèi)組織一次匯報(bào)課或?qū)?題輔導(dǎo)，匯報(bào)交流學(xué)習(xí)體會(huì)和培訓(xùn)成果。4、規(guī)范教師有序流動(dòng)。為了城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間教師有 序流動(dòng)，保證教師相對(duì)穩(wěn)定、基本均衡。一是在工作時(shí)間上限制。在現(xiàn)任教學(xué)校工作滿三年后， 方可參加外聘；教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué) 校任教滿五年后，方可參加城區(qū)學(xué)校聘用。二是對(duì)獲獎(jiǎng)榮譽(yù)上限制:近五年來(lái)沒(méi)有榮獲縣級(jí)及以上層次的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭 人、教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、模范教師、師德標(biāo)兵、模范班主任 等表彰獎(jiǎng)勵(lì)之一者，不得參加城區(qū)學(xué)校聘用。5、嚴(yán)格教師請(qǐng)假管理制度。教師無(wú)病請(qǐng)病假、無(wú)故不上 崗現(xiàn)象屢禁不止，而且表現(xiàn)的越來(lái)越嚴(yán)重，有些事情讓人哭笑不 得。這里有社會(huì)大環(huán)境、外界干擾的因素，更多的是我們管理 不嚴(yán)的問(wèn)題。校長(zhǎng)是管理教師的第一責(zé)任人 ，各學(xué)校一定要多想 辦法，不斷修訂完善管理制度，用制度來(lái)管人。首先要嚴(yán)格把住 放假關(guān)，教師的真實(shí)情況學(xué)校是最清楚的，不該放的假堅(jiān)決不 放。二是要必須規(guī)范請(qǐng)假手續(xù)，請(qǐng)病假必須提供縣級(jí)以上醫(yī)院 的診斷證明，各類輔助檢查的報(bào)告單，醫(yī)院收費(fèi)票據(jù)等，做到資料規(guī)范、手續(xù)齊全。三是要