實(shí)用的兒童的故事作文四篇

1、the process of constantly discovering that the previous self was a fool is growth.勤學(xué)樂(lè)施積極進(jìn)取（頁(yè)眉可刪）實(shí)用的兒童的故事作文四篇 兒童的故事作文 篇1小兔米米今天過(guò)生日。“咚咚咚!”小松鼠來(lái)了，小松鼠買來(lái)了一個(gè)榛子蛋糕;“咚咚咚!”小山羊來(lái)了，小山羊送給小兔米米一大瓶青草果汁;“咚咚咚!”小花貓來(lái)了，小花貓送給小兔米米一大塊小魚(yú)披薩;“咚咚咚!”小狗來(lái)了，它送給小兔米米一根肉骨頭餡餅?！斑诉诉?”小麻雀來(lái)了，小麻雀送給小兔米米一大盒青蟲(chóng)餅干。小兔米米看著這些禮物，感動(dòng)的直掉眼淚。它抹著眼淚說(shuō)：“謝謝你們!”

2、小松鼠、小山羊、小花貓、小狗和小麻雀都說(shuō)：“不用謝不用謝!”“米米，你來(lái)許個(gè)愿吧!”小麻雀嘰嘰喳喳提議道。“好!”小兔米米雙手合十：“我的愿望是希望我們幾個(gè)永遠(yuǎn)都是好朋友!”兒童的故事作文 篇2森林里，有一只胖胖的小兔子，他就要過(guò)生日了。在生日那天，他的表兄弟姐妹們都要來(lái)祝賀，一共有五個(gè)呢?這下小兔媽媽可犯愁了，她跟小兔子說(shuō)：“咱們家沒(méi)有那么多餐具，怎么來(lái)招待五位客人呢?”小兔想了想，眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法，他一句話沒(méi)說(shuō)，就飛快的跑了出去。原來(lái)他是向鄰居借東西去了。兔子首先跑到熊媽媽家說(shuō)明了來(lái)意，熊媽媽說(shuō)：“我們可以借你五把椅子。”小兔子高興的向熊媽媽道了謝。然后，小兔子又來(lái)到貓?zhí)遥?/p>

3、毛太太答應(yīng)借給他五個(gè)盤(pán)子。小兔子道了謝后又往青蛙家里跑去。青蛙借給小兔子五個(gè)茶杯后，小刺猬和鼴鼠又把勺子和刀叉借給了小兔?，F(xiàn)在東西都準(zhǔn)備齊了。兔媽媽把蛋糕也準(zhǔn)備好了。但是卻收到了一封電報(bào)，說(shuō)客人們?nèi)几忻傲?，不能?lái)給小兔子慶賀了。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，最后小青蛙、小貓咪、小熊、小鼴鼠和小刺猬來(lái)到了小兔子家，正好也是五個(gè)!他們一起度過(guò)了一段美好的時(shí)光。兒童的故事作文 篇3每當(dāng)老師讀同學(xué)的優(yōu)秀作文時(shí)，嘟嘟熊總是很羨慕(xin m)，他做夢(mèng)都想老師讀的是他的作文。在飯桌上，嘟嘟熊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，什么時(shí)候，老師也能在班里讀我的作文就好了!”“想法很好啊!你多向作文寫(xiě)得棒的同學(xué)學(xué)習(xí)吧!”熊媽媽一臉燦爛地看著嘟

4、嘟熊?！叭绾螌W(xué)習(xí)呢?”嘟嘟熊疑惑(y hu)道?！皝?lái)，你跟我來(lái)。”放下碗筷(wn kui)，熊媽媽和嘟嘟熊一起來(lái)到了電腦旁，媽媽打開(kāi)了一位小朋友的博客。“哇，這么多優(yōu)秀的博文哦!這篇寫(xiě)的是校園故事，好像寫(xiě)的是我身邊的.事呢。那篇是童話，想象力好豐富哦!”嘟嘟熊一篇篇地讀下去，邊讀邊發(fā)感慨?！昂昧耍裉煜鹊竭@里吧!”媽媽提醒嘟嘟熊在電腦前時(shí)間不能太長(zhǎng)。嘟嘟熊戀戀不舍地下了博客：“媽媽，我以后還要來(lái)學(xué)習(xí)。”“好的，你發(fā)現(xiàn)這位小朋友的博客有什么特點(diǎn)嗎?”“寫(xiě)得很好!”“還有呢?”“幾乎每天都更新?！薄肮f(shuō)到點(diǎn)子上了。每天都更新，說(shuō)明什么問(wèn)題呢?”“說(shuō)明他很愛(ài)寫(xiě)作文，很勤奮。”嘟嘟熊與媽媽又交流了

5、一陣，嘟嘟熊感覺(jué)熱血沸騰(fi tn)，收獲很大。第二天，熊媽媽帶著嘟嘟熊來(lái)到了小鴨家，小鴨此時(shí)正在雪地上寫(xiě)著什么。“小鴨，你在寫(xiě)什么?”嘟嘟熊問(wèn)道?！疤靹傁铝舜笱矣悬c(diǎn)感想，把它寫(xiě)下來(lái)，就成了作文。”“哦，感想?作文?”嘟嘟熊一邊想著一邊繼續(xù)向前走去：“媽媽，生活中有很多這樣的小事，我也有感想，只不過(guò)沒(méi)有記錄下來(lái)，所以時(shí)間長(zhǎng)了就忘記了，以后我也得向小鴨學(xué)習(xí)?！毙軏寢屝牢?xn wi)地笑了。接著，他們走過(guò)小雞家門(mén)外，雞媽媽正領(lǐng)著小雞捉蟲(chóng)子。小雞不時(shí)提出問(wèn)題，雞媽媽耐心回答?！靶‰u怎么問(wèn)得那么仔細(xì)啊?”“因?yàn)樾‰u是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。小雞也愛(ài)寫(xiě)作文，小雞常把這些細(xì)節(jié)寫(xiě)下來(lái)，就是一篇好作文呢!”

6、嘟嘟熊聽(tīng)完媽媽的話，點(diǎn)點(diǎn)頭，拉著媽媽的手就要回家。路上，他還看到小狗在院子里讀書(shū)?！皨寢專乙灿衅魑囊獙?xiě)。”嘟嘟熊對(duì)媽媽說(shuō)。“什么作文?”“就是昨天和今天我看到的，想到的，題目就叫嘟嘟熊學(xué)寫(xiě)作文?！钡郊液螅洁叫苷归_(kāi)作文本，認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)。他想，自己以后一定要像作文優(yōu)秀的小朋友那樣多寫(xiě)多練，像小鴨小雞那樣多觀察，多思考，像小狗那樣多讀書(shū)。兒童的故事作文 篇4在我剛剛要進(jìn)入校園生活前，暑假的一天，爸爸下班回家，從包里拿出一本兒童安全自救的書(shū)，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“琳琳，你要上學(xué)了，爸爸送你一本好書(shū)作為你上學(xué)的禮物，希望你好好學(xué)習(xí)書(shū)里的內(nèi)容，保護(hù)好自己?！蔽覐陌职质稚辖舆^(guò)書(shū)，乍眼一看初中，里面的內(nèi)容就把我深深地吸引住了。這本書(shū)上有講從校園、家庭、馬路、災(zāi)難、戶外五個(gè)方面的安全知識(shí)和自救方法，按照我們兒童的認(rèn)知能力，用生動(dòng)活潑的文字、詼諧幽默的插圖，最最重要的是在文字上還配有注音，讓我簡(jiǎn)單易懂。全書(shū)用最簡(jiǎn)潔的文字準(zhǔn)確地告知我們遇到類似險(xiǎn)情的正確做法，對(duì)我們這些有著活潑好動(dòng)天性和自我保護(hù)能力較弱的兒童來(lái)說(shuō)，真是一本好書(shū)，它能教會(huì)我們避險(xiǎn)自