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1、領(lǐng)領(lǐng) 導(dǎo)導(dǎo) 科科 學(xué)學(xué) 先做三點(diǎn)說明:先做三點(diǎn)說明:1、什么是領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)?什么是領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)? 領(lǐng)導(dǎo)是以一定方式帶領(lǐng)、引導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)是以一定方式帶領(lǐng)、引導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)者為實(shí)現(xiàn)一定目標(biāo)而努力的實(shí)踐活動(dòng)。為實(shí)現(xiàn)一定目標(biāo)而努力的實(shí)踐活動(dòng)。 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是研究現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)特點(diǎn)和規(guī)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是研究現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)特點(diǎn)和規(guī)律的一門科學(xué),是領(lǐng)導(dǎo)工作的專業(yè)理論。律的一門科學(xué),是領(lǐng)導(dǎo)工作的專業(yè)理論。 先做三點(diǎn)說明:先做三點(diǎn)說明:2、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是立場(chǎng)觀點(diǎn)方法的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是立場(chǎng)觀點(diǎn)方法的統(tǒng)一3、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是一個(gè)完整的理論體系,主要、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是一個(gè)完整的理論體系,主要有三個(gè)方面的內(nèi)容:有三個(gè)方面的內(nèi)容:領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)主體領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)主體
2、,包括領(lǐng),包括領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)體制;導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)體制;領(lǐng)導(dǎo)職能,領(lǐng)導(dǎo)職能,主要有主要有決策確定工作方向,組織實(shí)施實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo),檢決策確定工作方向,組織實(shí)施實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo),檢查反饋;查反饋;領(lǐng)導(dǎo)方法,領(lǐng)導(dǎo)方法,包括思想方法、工作方法、包括思想方法、工作方法、工作作風(fēng)、工作業(yè)績(jī)。工作作風(fēng)、工作業(yè)績(jī)。一、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)一、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)體制和領(lǐng)導(dǎo)體制(一)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)(一)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)是指在一定的心理、生理?xiàng)l領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)是指在一定的心理、生理?xiàng)l件基礎(chǔ)上,通過后天學(xué)習(xí)、教育和實(shí)踐鍛件基礎(chǔ)上,通過后天學(xué)習(xí)、教育和實(shí)踐鍛煉等途徑形成的在領(lǐng)導(dǎo)工作中經(jīng)常起作用煉等途
3、徑形成的在領(lǐng)導(dǎo)工作中經(jīng)常起作用的那些最基本的特征及其所達(dá)到的水平。的那些最基本的特征及其所達(dá)到的水平。一、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)一、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)體制和領(lǐng)導(dǎo)體制(一)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)(一)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的內(nèi)容:領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的內(nèi)容: 政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì):要有堅(jiān)實(shí)的馬克思主義理論功底,高度的原則要有堅(jiān)實(shí)的馬克思主義理論功底,高度的原則性和實(shí)事求是精神,強(qiáng)烈的革命事業(yè)心和政治責(zé)任感。性和實(shí)事求是精神,強(qiáng)烈的革命事業(yè)心和政治責(zé)任感。 道德品質(zhì)素質(zhì):道德品質(zhì)素質(zhì):要有全心全意為人民服務(wù)的高尚情操,端莊正要有全心全意為人民服務(wù)的高尚情操,端莊正派的良好作風(fēng),民主謙虛的優(yōu)秀品質(zhì),謙讓
4、容人的豁達(dá)胸懷,嚴(yán)于律己的派的良好作風(fēng),民主謙虛的優(yōu)秀品質(zhì),謙讓容人的豁達(dá)胸懷,嚴(yán)于律己的自我批評(píng)精神。自我批評(píng)精神。 文化專業(yè)素質(zhì):文化專業(yè)素質(zhì):要有扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ),比較廣博的知要有扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ),比較廣博的知識(shí)面,精通的專業(yè)知識(shí),豐富的社會(huì)生活實(shí)際知識(shí)。識(shí)面,精通的專業(yè)知識(shí),豐富的社會(huì)生活實(shí)際知識(shí)。 組織能力素質(zhì):組織能力素質(zhì):要有統(tǒng)籌全局的戰(zhàn)略思維能力,突出重點(diǎn)、要有統(tǒng)籌全局的戰(zhàn)略思維能力,突出重點(diǎn)、兼顧一般的籌劃能力,權(quán)衡利弊的決斷能力,科學(xué)地選人用人能力,兼顧一般的籌劃能力,權(quán)衡利弊的決斷能力,科學(xué)地選人用人能力,銳意進(jìn)取的創(chuàng)新能力,人際交往能力,組織協(xié)調(diào)能力,心理自我調(diào)銳意
5、進(jìn)取的創(chuàng)新能力,人際交往能力,組織協(xié)調(diào)能力,心理自我調(diào)控能力,挫折應(yīng)變能力。控能力,挫折應(yīng)變能力。 一、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)一、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)體制和領(lǐng)導(dǎo)體制(一)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)(一)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的內(nèi)容:領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的內(nèi)容: 心理素質(zhì):心理素質(zhì):要有成熟的心理態(tài)度,敏銳的認(rèn)識(shí)能力,卓越要有成熟的心理態(tài)度,敏銳的認(rèn)識(shí)能力,卓越的思維能力,堅(jiān)忍不拔的意志,健全崇高的人格。的思維能力,堅(jiān)忍不拔的意志,健全崇高的人格。 提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的途徑:提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的途徑: 1 1、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng);、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng); 2 2、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉;、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉; 3 3、加強(qiáng)培訓(xùn)教育。、加強(qiáng)培訓(xùn)教育
6、。一、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)一、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)體制和領(lǐng)導(dǎo)體制(二)領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)(二)領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)是指一事物內(nèi)部各個(gè)部分、各個(gè)要素在結(jié)構(gòu)是指一事物內(nèi)部各個(gè)部分、各個(gè)要素在一定時(shí)間和一定條件下的組合方式和聯(lián)系方式。一定時(shí)間和一定條件下的組合方式和聯(lián)系方式。 1、領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理化的標(biāo)準(zhǔn)、領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理化的標(biāo)準(zhǔn) 整體性整體性 互補(bǔ)性互補(bǔ)性 平穩(wěn)性平穩(wěn)性 高效性高效性一、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)一、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)體制和領(lǐng)導(dǎo)體制(二)領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)(二)領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu) 2、領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理化的主要內(nèi)容:、領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理化的主要內(nèi)容: 第一,專業(yè)結(jié)構(gòu)。第一,專業(yè)結(jié)構(gòu)
7、。 第二,智能結(jié)構(gòu)。第二,智能結(jié)構(gòu)。 第三,年齡結(jié)構(gòu)。第三,年齡結(jié)構(gòu)。 第四,性格氣質(zhì)結(jié)構(gòu)??煞譃槿N類型:主導(dǎo)第四,性格氣質(zhì)結(jié)構(gòu)。可分為三種類型:主導(dǎo)型,依附型,中間型。型,依附型,中間型。一、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)一、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)體制和領(lǐng)導(dǎo)體制(三)領(lǐng)導(dǎo)體制(三)領(lǐng)導(dǎo)體制 領(lǐng)導(dǎo)體制就是領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)上下左右之間權(quán)力劃領(lǐng)導(dǎo)體制就是領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)上下左右之間權(quán)力劃分,以及實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)職能的組織形式和組織制度。分,以及實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)職能的組織形式和組織制度。 領(lǐng)導(dǎo)體制的重要作用:領(lǐng)導(dǎo)體制的重要作用: 第一,領(lǐng)導(dǎo)體制是領(lǐng)導(dǎo)正常活動(dòng)的制度保證。第一,領(lǐng)導(dǎo)體制是領(lǐng)導(dǎo)正常活動(dòng)的制度保證。 第二,領(lǐng)導(dǎo)體制對(duì)
8、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)具有全局性的影第二,領(lǐng)導(dǎo)體制對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)具有全局性的影響。響。 第三,領(lǐng)導(dǎo)體制對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)長(zhǎng)久起作用。第三,領(lǐng)導(dǎo)體制對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)長(zhǎng)久起作用。二、領(lǐng)導(dǎo)者的決策藝術(shù)二、領(lǐng)導(dǎo)者的決策藝術(shù) 科學(xué)決策是指領(lǐng)導(dǎo)者按照一定的程序,依靠科學(xué)決策是指領(lǐng)導(dǎo)者按照一定的程序,依靠專家,運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)方法,對(duì)立標(biāo)及達(dá)標(biāo)的全過專家,運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)方法,對(duì)立標(biāo)及達(dá)標(biāo)的全過程進(jìn)行的優(yōu)化選擇。程進(jìn)行的優(yōu)化選擇。 (一)科學(xué)決策必須遵循的原則和方法:(一)科學(xué)決策必須遵循的原則和方法: 第一,符合人民利益的原則和群眾路線的方第一,符合人民利益的原則和群眾路線的方法法 第二,信息準(zhǔn)全原則和實(shí)事求是的方法第二,信息準(zhǔn)全原則和實(shí)事求是
9、的方法二、領(lǐng)導(dǎo)者的決策藝術(shù)二、領(lǐng)導(dǎo)者的決策藝術(shù) 科學(xué)決策必須遵循的原則和方法:科學(xué)決策必須遵循的原則和方法: 第三,系統(tǒng)原則和系統(tǒng)分析方法第三,系統(tǒng)原則和系統(tǒng)分析方法 第四,決策民主化原則和民主的決策方法第四,決策民主化原則和民主的決策方法 第五,對(duì)比優(yōu)選原則與方法第五,對(duì)比優(yōu)選原則與方法 第六,可行性原則與可行性研究方法第六,可行性原則與可行性研究方法 二、領(lǐng)導(dǎo)者的決策藝術(shù)二、領(lǐng)導(dǎo)者的決策藝術(shù) (二)決策的一般程序(二)決策的一般程序 1、發(fā)現(xiàn)問題,確定目標(biāo)、發(fā)現(xiàn)問題,確定目標(biāo) 一個(gè)好的目標(biāo)要具備下列要求:一個(gè)好的目標(biāo)要具備下列要求: 第一,要明確具體,不能籠統(tǒng)抽象;第一,要明確具體,不能籠
10、統(tǒng)抽象; 第二,目標(biāo)要分主次;第二,目標(biāo)要分主次; 第三,要規(guī)定目標(biāo)的約束條件。第三,要規(guī)定目標(biāo)的約束條件。 二、領(lǐng)導(dǎo)者的決策藝術(shù)二、領(lǐng)導(dǎo)者的決策藝術(shù) (二)決策的一般程序(二)決策的一般程序 2、擬制方案,評(píng)估優(yōu)選、擬制方案,評(píng)估優(yōu)選 頭腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴法 哥頓法哥頓法 對(duì)演法對(duì)演法 3、組織實(shí)施,追蹤反饋、組織實(shí)施,追蹤反饋 第一,回溯分析第一,回溯分析 第二,非零起點(diǎn)第二,非零起點(diǎn) 第三,雙重優(yōu)化第三,雙重優(yōu)化 第四,心理效應(yīng)第四,心理效應(yīng)三、領(lǐng)導(dǎo)者的選人用人藝術(shù)三、領(lǐng)導(dǎo)者的選人用人藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)者選人用人問題,簡(jiǎn)單地說就是領(lǐng)導(dǎo)者選人用人問題,簡(jiǎn)單地說就是“知人善知人善任任”,具體說包括四個(gè)
11、方面的內(nèi)容:,具體說包括四個(gè)方面的內(nèi)容: (一)要有知人之明(一)要有知人之明 在知人的問題上,容易把人引入歧途的有以在知人的問題上,容易把人引入歧途的有以下幾種心理現(xiàn)象:光環(huán)作用;暈輪效應(yīng);馬太效下幾種心理現(xiàn)象:光環(huán)作用;暈輪效應(yīng);馬太效應(yīng);以己度人。應(yīng);以己度人。 三、領(lǐng)導(dǎo)者的選人用人藝術(shù)三、領(lǐng)導(dǎo)者的選人用人藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)者選人用人問題,簡(jiǎn)單地說就是領(lǐng)導(dǎo)者選人用人問題,簡(jiǎn)單地說就是“知人善知人善任任”,具體說包括四個(gè)方面的內(nèi)容:,具體說包括四個(gè)方面的內(nèi)容: (二)要有容人之量(二)要有容人之量 1、要容人之短、要容人之短 2、要容人之長(zhǎng)、要容人之長(zhǎng) 3、要容人之異、要容人之異 三、領(lǐng)導(dǎo)者的選人
12、用人藝術(shù)三、領(lǐng)導(dǎo)者的選人用人藝術(shù) (三)要有用人之術(shù)(三)要有用人之術(shù) 1、任人唯賢,德才兼?zhèn)?、任人唯賢,德才兼?zhèn)?2、量才適用,揚(yáng)長(zhǎng)避短、量才適用,揚(yáng)長(zhǎng)避短 3、信任授權(quán),放手使用、信任授權(quán),放手使用 4、提攜新人,用當(dāng)其時(shí)、提攜新人,用當(dāng)其時(shí)三、領(lǐng)導(dǎo)者的選人用人藝術(shù)三、領(lǐng)導(dǎo)者的選人用人藝術(shù) (四)要有育人之方(四)要有育人之方 基本方法和途徑:基本方法和途徑: 一是加強(qiáng)理論培訓(xùn),提高理論素質(zhì);一是加強(qiáng)理論培訓(xùn),提高理論素質(zhì); 二是加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,提高實(shí)際工作能力。二是加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,提高實(shí)際工作能力。四、領(lǐng)導(dǎo)者的協(xié)調(diào)藝術(shù)四、領(lǐng)導(dǎo)者的協(xié)調(diào)藝術(shù) 協(xié)調(diào)是領(lǐng)導(dǎo)者為了實(shí)現(xiàn)決策目標(biāo)而對(duì)領(lǐng)協(xié)調(diào)是領(lǐng)導(dǎo)者為了實(shí)
13、現(xiàn)決策目標(biāo)而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中出現(xiàn)的矛盾和問題所做的調(diào)整過導(dǎo)活動(dòng)中出現(xiàn)的矛盾和問題所做的調(diào)整過程。程。 (一)怎樣協(xié)調(diào)與上級(jí)的關(guān)系(一)怎樣協(xié)調(diào)與上級(jí)的關(guān)系 1、做為下級(jí)應(yīng)該準(zhǔn)確知道上級(jí)的長(zhǎng)、做為下級(jí)應(yīng)該準(zhǔn)確知道上級(jí)的長(zhǎng)處、短處、工作方式和生活習(xí)慣,盡量展處、短處、工作方式和生活習(xí)慣,盡量展其所長(zhǎng),避其所短。其所長(zhǎng),避其所短。 四、領(lǐng)導(dǎo)者的協(xié)調(diào)藝術(shù)四、領(lǐng)導(dǎo)者的協(xié)調(diào)藝術(shù) 協(xié)調(diào)是領(lǐng)導(dǎo)者為了實(shí)現(xiàn)決策目標(biāo)而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活協(xié)調(diào)是領(lǐng)導(dǎo)者為了實(shí)現(xiàn)決策目標(biāo)而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中出現(xiàn)的矛盾和問題所做的調(diào)整過程。動(dòng)中出現(xiàn)的矛盾和問題所做的調(diào)整過程。 (一)怎樣協(xié)調(diào)與上級(jí)的關(guān)系(一)怎樣協(xié)調(diào)與上級(jí)的關(guān)系 2、作為下級(jí)要用有效的方法使上
14、級(jí)了解你、作為下級(jí)要用有效的方法使上級(jí)了解你工作的重要性和可行性,這是使上級(jí)愿意幫助你工作的重要性和可行性,這是使上級(jí)愿意幫助你的重要的心理基礎(chǔ)。的重要的心理基礎(chǔ)。 常用的方法有:反復(fù)強(qiáng)調(diào)法、側(cè)面疏通法、常用的方法有:反復(fù)強(qiáng)調(diào)法、側(cè)面疏通法、實(shí)績(jī)啟迪法、時(shí)勢(shì)催逼法。實(shí)績(jī)啟迪法、時(shí)勢(shì)催逼法。四、領(lǐng)導(dǎo)者的協(xié)調(diào)藝術(shù)四、領(lǐng)導(dǎo)者的協(xié)調(diào)藝術(shù) 協(xié)調(diào)是領(lǐng)導(dǎo)者為了實(shí)現(xiàn)決策目標(biāo)而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活協(xié)調(diào)是領(lǐng)導(dǎo)者為了實(shí)現(xiàn)決策目標(biāo)而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中出現(xiàn)的矛盾和問題所做的調(diào)整過程。動(dòng)中出現(xiàn)的矛盾和問題所做的調(diào)整過程。 (一)怎樣協(xié)調(diào)與上級(jí)的關(guān)系(一)怎樣協(xié)調(diào)與上級(jí)的關(guān)系 3、做為下級(jí)最重要的一條,應(yīng)該尊重上級(jí),、做為下級(jí)最重要的一條,
15、應(yīng)該尊重上級(jí),努力獲取上級(jí)的信賴和理解。努力獲取上級(jí)的信賴和理解。 這里需要注意以下三個(gè)問題:這里需要注意以下三個(gè)問題: 第一,正確對(duì)待第一,正確對(duì)待“人才倒掛人才倒掛” 第二,正確對(duì)待第二,正確對(duì)待“嫉賢妒能嫉賢妒能”的上級(jí)的上級(jí) 第三,正確對(duì)待第三,正確對(duì)待“令人討厭令人討厭”的上級(jí)的上級(jí)四、領(lǐng)導(dǎo)者的協(xié)調(diào)藝術(shù)四、領(lǐng)導(dǎo)者的協(xié)調(diào)藝術(shù) (二)怎樣協(xié)調(diào)同級(jí)之間的關(guān)系(二)怎樣協(xié)調(diào)同級(jí)之間的關(guān)系 1、真誠(chéng)相待,熱情幫助,盡力消除對(duì)方警覺、真誠(chéng)相待,熱情幫助,盡力消除對(duì)方警覺“競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)”的心理屏障,牢固建立友好合作的協(xié)調(diào)的心理屏障,牢固建立友好合作的協(xié)調(diào)關(guān)系關(guān)系 2、講究方法,巧妙處事,努力獲取、講究
16、方法,巧妙處事,努力獲取“互相信互相信任,親密合作任,親密合作”的最佳效果的最佳效果 3、正確對(duì)待合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系,熱誠(chéng)合作,、正確對(duì)待合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系,熱誠(chéng)合作,積極競(jìng)爭(zhēng),以嶄新的風(fēng)貌贏得同級(jí)的佩服和尊重積極競(jìng)爭(zhēng),以嶄新的風(fēng)貌贏得同級(jí)的佩服和尊重 四、領(lǐng)導(dǎo)者的協(xié)調(diào)藝術(shù)四、領(lǐng)導(dǎo)者的協(xié)調(diào)藝術(shù) (三)怎樣協(xié)調(diào)與下級(jí)的關(guān)系(三)怎樣協(xié)調(diào)與下級(jí)的關(guān)系 1、最根本的一條是堅(jiān)持組織原則,起好表率作、最根本的一條是堅(jiān)持組織原則,起好表率作用。用。 2、要和下級(jí)保持同等、適度距離:親而不密,、要和下級(jí)保持同等、適度距離:親而不密,疏而不遠(yuǎn)。疏而不遠(yuǎn)。 3、要對(duì)下級(jí)進(jìn)行感情聯(lián)絡(luò)、感情投資。、要對(duì)下級(jí)進(jìn)行感情聯(lián)絡(luò)、感情投資。
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