教科版物理必修一知識點16頁

1、教科版高一物理必修1知識點總結(jié)第一章 運動的描述機械運動 一個物體相對于另一個物體的位置的改變，叫做機械運動，簡稱運動，它包括平動、轉(zhuǎn)動和振動等運動形式 運動是絕對的，靜止是相對的。宏觀、微觀物體都處于永恒的運動中。注意：植物開花不是機械運動，為什么？結(jié)合定義好好理解下，還有哪些不是機械運動？1.1、質(zhì)點 參考 系空 間時間1.1.1質(zhì)點：研究一個物體的運動時，如果物體的形狀和大小屬于無關(guān)因素或次要因素，對問題的研究沒有影響或影響可以忽略，為使問題簡化，就用一個有質(zhì)量的點來代替物體用來代替物體的有質(zhì)量的點做質(zhì)點 可視為質(zhì)點有以下兩種情況物體的形狀和大小在所研究的問題中可以忽略，可以把物體當作質(zhì)

2、點。作平動的物體由于各點的運動情況相同，可以選物體任意一個點的運動來代表整個物體的運動，可以當作質(zhì)點處理。物理學(xué)對實際問題的簡化，叫做科學(xué)的抽象?？茖W(xué)的抽象不是隨心所欲的，必須從實際出發(fā)。像這種突出主要因素,排除無關(guān)因素,忽略次要因素的研究問題的思想方法,即為理想化方法,質(zhì)點即是一種理想化模型1.1.2參考系（就是初中說的參照物） 參考系：在描述一個物體運動時，選作標準的物體(假定為不動的物體)1描述一個物體是否運動,決定于它相對于所選的參考系的位置是否發(fā)生變化,由于所選的參考系并不是真正靜止的,所以物體運動的描述只能是相對的.2.描述同一運動時,若以不同的物體作為參考系,描述的結(jié)果可能不同,

3、 3.參考系的選取原則上是任意的,但是有時選運動物體作為參考系,可能會給問題的分析、求解帶來簡便,一般情況下如無說明, 通常都是以地球作為參考系來研究物體的運動1.1.3、時間時刻：是指某一瞬時，在時間軸上表示為某一點，如第3s末、3s時(即第3s末)、第4s初(即第3s末)均表示為時刻. 時刻與狀態(tài)量相對應(yīng):如位置、速度、動量、動能等。時間：兩個時刻之間的間隔，在時間軸上表示為兩點之間的線段長度， 如：4s內(nèi)(即0至第4末) 第4s(是指1s的時間間隔) 第2s至第4s均指時間。 會時間間隔的換算：時間間隔=終止時刻開始時刻。時間與過程量相對應(yīng)。如：位移、路程、沖量、功等1.2、位置變化的描

4、述-位移、位置：質(zhì)點的位置可以用坐標系中的一個點來表示，在一維、二維、三維坐標系中表示為s(x) 、s (x,y) 、s (x,y,z)位移：表示物體的位置變化，用從初位置指向末位置的有向線段來表示，線段的長短表示位移的大小，箭頭的方向表示位移的方向。 相對所選的參考點（必一定是出發(fā)點）及正方向 位移是矢量，既有大小，又有方向。注意：位移的方向不一定是質(zhì)點的運動方向。如：豎直上拋物體下落時，仍位于拋出點的上方；彈簧振子向平衡位置運動時。單位：m位移與路徑無關(guān)，只由初末位置決定路程：物體運動軌跡的實際長度，路程是標量，與路徑有關(guān)。說明：一般地路程大于位移的大小，只有物體做單向直線運動時，位移的大

5、小才等于路程。時刻與質(zhì)點的位置對應(yīng)，時間與質(zhì)點的位移相對應(yīng)。位移和路程永遠不可能相等（類別不同，不能比較）一言以蔽之：位移是連接起點和終點的有向線段（指向終點）；路程就是物體實際運動軌跡的長度。注意：質(zhì)點在同向直線運動中，質(zhì)點所經(jīng)過的位移和路程相等對嗎？這是初學(xué)者易犯的錯誤，矢量和標量。物理量的表示：方向+數(shù)值+單位 1.3、運動快慢與方向的描述速度速度：表示質(zhì)點的運動快慢和方向，是矢量。它的大小用位移和時間的比值定義，方向就是物體的運動方向，也是位移的變化方向，但不一定與位移方向相同。平均速度：定義：運動物體位移和所用時間的比值叫做平均速度。定義式：=s/t平均速的方向：與位移方向相同。說明

6、：矢量：有大小，有方向平均速度與一段時間(或位移)相對應(yīng)平均速度與哪一段時間內(nèi)計算有關(guān)平均速度計算要用定義式,不能亂套其它公式只有做勻變速直線運動的情況才有特殊(即是等于初末速度的一半)此時平均速度的大小等于中時刻的瞬時速度,并且一定小于中位移速度瞬時速度: 概念的引入:由速度定義求出的速度實際上是平均速度,它表示運動物體在某段時間內(nèi)的平均快慢程度,它只能粗略地描述物體的運動快慢,要精確地描述運動快慢,就要知道物體在某個時刻(或經(jīng)過某個位置)時運動的快慢,因此而引入瞬時速度的概念.瞬時速度的含義：運動物體在某一時刻(或經(jīng)過某一位置)時的速度,叫做瞬時速度.瞬時速度是矢量，大小等于運動物體從該時

7、刻開始做勻速運動時速度的大小。方向：物體經(jīng)過某一位置時的速度方向，軌跡是曲線，則為該點的切線方向。瞬時速率 就是瞬時速度的大小，是標量。平均速率 表示運動快慢，是標量，指路程與所用時間的比值。一言以蔽之：平均速度就是總位移除以總時間；平均速率就是總路程除以總時間；速度、瞬時速度的大小分別等于速率、瞬時速率。1.4、速度變化快慢的描述加速度物理意義：描述速度變化快慢的物理量(包括大小和方向的變化),大小定義：速度的變化與所用時間的比值。 定義式：a=（即單位時間內(nèi)速度的變化）加速度是矢量 方向：現(xiàn)象上與速度變化方向相同，本質(zhì)上與質(zhì)點所受合外力方向一致。質(zhì)點作加速直線運動時，a與v方向相同； 作減

8、速直線運動時，a與v方向相反。1.5、勻速直線運動 1定義：在相等的時間里位移相等的直線運動叫做勻速直線運動 2特點：a0，v=恒量 3位移公式：Svt勻變速直線運動概念：物體在一條直線上運動：如果在相等時間內(nèi)速度變化相等，這種運動叫勻變速直線運動。(可以往返)如豎直上拋） 理解清楚：速度、速度變化、速度變化的快慢 V、V、a無必然的大小決定關(guān)系。加速度的符號表示方向。（其正負只表示與規(guī)定的正方向比較的結(jié)果）。為正值，表示加速度的方向與規(guī)定的正方向相同。但并不表示加速運動。為負值，表示加速度的方向與規(guī)定的正方向相反。但并不表示減速運動。判斷質(zhì)點作加減速運動的方法：是加速度的方向與速度方向的比較

9、，若同方向表示加速。并不是由加速度的正負來判斷。有加速度并不表示速度有增加，只表示速度有變化，是加速還是減速由加速度的方向與速度方向是否相同去判斷。a的矢量性：a在v方向的分量，稱為切向加速度，改變速度大小變化的快慢.a在與v垂直方向的分量，稱為法向加速度，改變速度方向變化的快慢.所以a與v成銳角時加速，成鈍角時減速注意：只要加速度恒定，那么物體就做勻變速運動，至于曲線還是直線，看加速度的方向與速度方向是否在同一條直線上，在一條直線便是勻變速直線運動，不在便是勻變速曲線運動。規(guī)律方法 1、靈活選取參照物說明：靈活地選取參照物，以相對速度求解有時會更方便。2、明確位移與路程的關(guān)系說明：位移和路程

10、的區(qū)別與聯(lián)系。位移是矢量，是由初始位置指向終止位置的有向線段；路程是標量，是物體運動軌跡的總長度。一般情況位移的大小不等于路程，只有當物體作單向直線運動時路程才等于位移的大小。3、充分注意矢量的方向性說明：特別要注意速度的方向性。平均速度公式和加速度定義式中的速度都是矢量，要考慮方向。本題中以返回A點時的速度方向為正，因此AB段的末速度為負。 注意：平均速度和瞬時速度的區(qū)別。平均速度是運動質(zhì)點的位移與發(fā)生該位移所用時間的比值，它只能近似地描述變速運動情況，而且這種近似程度跟在哪一段時間內(nèi)計算平均速度有關(guān)。平均速度的方向與位移方向相同。瞬時速度是運動物體在某一時刻（或某一位置）的速度。某時刻的瞬

11、時速度，可以用該時刻前后一段時間內(nèi)的平均速度來近似地表示。該段時間越短，平均速度越近似于該時刻的瞬時速度，在該段時間趨向零時，平均速度的極限就是該時刻的瞬時速度。PS：在這里我們對于坐標系這樣的知識沒有提，希望大家能夠好好看看坐標系中的X-t圖像、V-t圖像，并能夠?qū)W會運用和判斷，特別是V-t圖像的斜率、面積分別具有什么意義這是要我們掌握的知識1.6、自由落體運動，豎直上拋運動1、自由落體運動：只在重力作用下由靜止開始的下落運動，因為忽略了空氣的阻力，所以是一種理想的運動，是初速度為零、加速度為g的勻加速直線運動。2、自由落體運動規(guī)律速度公式： 位移公式： 速度位移公式：下落到地面所需時間：3

12、、豎直上拋運動：可以看作是初速度為v0，加速度方向與v0方向相反，大小等于的g的勻減速直線運動，可以把它分為向上和向下兩個過程來處理。（1）豎直上拋運動規(guī)律速度公式：位移公式：速度位移公式：兩個推論：上升到最高點所用時間上升的最大高度（2）豎直上拋運動的對稱性 如圖122，物體以初速度v0豎直上拋， A、B為途中的任意兩點，C為最高點，則：(1)時間對稱性 物體上升過程中從AC所用時間tAC和下降過程中從CA所用時間tCA相等，同理tABtBA.(2)速度對稱性 物體上升過程經(jīng)過A點的速度與下降過程經(jīng)過A點的速度大小相等關(guān)鍵一點 在豎直上拋運動中，當物體經(jīng)過拋出點上方某一位置時，可能處于上升階

13、段，也可能處于下降階段，因此這類問題可能造成時間多解或者速度多解易錯現(xiàn)象1、忽略自由落體運動必須同時具備僅受重力和初速度為零2、忽略豎直上拋運動中的多解3、小球或桿過某一位置或圓筒的問題第二章 力：2.1、力：力是物體之間的相互作用，有力必有施力物體和受力物體。力的大小、方向、作用點叫力的三要素。用一條有向線段把力的三要素表示出來的方法叫力的圖示。按照力命名的依據(jù)不同，可以把力分為按性質(zhì)命名的力(例如：重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力等。)按效果命名的力(例如：拉力、壓力、支持力、動力、阻力等)。力的作用效果：形變；改變運動狀態(tài)2.2、重力：由于地球的吸引而使物體受到的力。重力的大小G=mg

14、，方向豎直向下。作用點叫物體的重心；重心的位置與物體的質(zhì)量分布和形狀有關(guān)。質(zhì)量均勻分布，形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何中心處。薄板類物體的重心可用懸掛法確定，注意：重力是萬有引力的一個分力，另一個分力提供物體隨地球自轉(zhuǎn)所需的向心力，在兩極處重力等于萬有引力由于重力遠大于向心力，一般情況下近似認為重力等于萬有引力2.3、彈力：（1）內(nèi)容：發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，會對跟它接觸的且使其發(fā)生形變的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫彈力。（2）條件：接觸；形變。但物體的形變不能超過彈性限度。（3）彈力的方向和產(chǎn)生彈力的那個形變方向相反。(平面接觸面間產(chǎn)生的彈力，其方向垂直于接觸面；曲面接觸面間產(chǎn)生的彈力，

15、其方向垂直于過研究點的曲面的切面；點面接觸處產(chǎn)生的彈力，其方向垂直于面、繩子產(chǎn)生的彈力的方向沿繩子所在的直線。)（4）大小：彈簧的彈力大小由F=kx計算，一般情況彈力的大小與物體同時所受的其他力及物體的運動狀態(tài)有關(guān)，應(yīng)結(jié)合平衡條件或牛頓定律確定2.4、摩擦力：(1)摩擦力產(chǎn)生的條件：接觸面粗糙、有彈力作用、有相對運動(或相對運動趨勢)，三者缺一不可(2)摩擦力的方向：跟接觸面相切，與相對運動或相對運動趨勢方向相反但注意摩擦力的方向和物體運動方向可能相同，也可能相反，還可能成任意角度(3)摩擦力的大?。?滑動摩擦力：說明：a、FN為接觸面間的彈力，可以大于G；也可以等于G；也可以小于Gb、為滑動

16、摩擦系數(shù)，只與接觸面材料和粗糙程度有關(guān)，與接觸面 積大小、接觸面相對運動快慢以及正壓力FN無關(guān)。 靜摩擦：由物體的平衡條件或牛頓第二定律求解,與正壓力無關(guān). 大小范圍0f靜fm (fm為最大靜摩擦力，與正壓力有關(guān))靜摩擦力的具體數(shù)值可用以下方法來計算：一是根據(jù)平衡條件，二是根據(jù)牛頓第二定律求出合力，然后通過受力分析確定(4) 注意事項：a、摩擦力可以與運動方向相同，也可以與運動方向相反，還可以與運動方向成一定夾角。b、摩擦力可以作正功，也可以作負功，還可以不作功。c、摩擦力的方向與物體間相對運動的方向或相對運動趨勢的方向相反。d、靜止的物體可以受滑動摩擦力的作用，運動的物體可以受靜摩擦力的作用

17、。易錯現(xiàn)象:1不會確定系統(tǒng)的重心位置2沒有掌握彈力、摩擦力有無的判定方法3靜摩擦力方向的確定錯誤2.5、力的合成與分解標量和矢量：(1)將物理量區(qū)分為矢量和標量體現(xiàn)了用分類方法研究物理問題(2)矢量和標量的根本區(qū)別在于它們遵從不同的運算法則：標量用代數(shù)法；矢量用平行四邊形定則或三角形定則(3)同一直線上矢量的合成可轉(zhuǎn)為代數(shù)法，即規(guī)定某一方向為正方向，與正方向相同的物理量用正號代人，相反的用負號代人，然后求代數(shù)和，最后結(jié)果的正、負體現(xiàn)了方向，但有些物理量雖也有正負之分，運算法則也一樣，但不能認為是矢量，最后結(jié)果的正負也不表示方向，如：功、重力勢能、電勢能、電勢等力的合成與分解：(1)合力與分力:

18、如果一個力作用在物體上，它產(chǎn)生的效果跟幾個力共同作用在物體上產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力，而那幾個力叫做這個力的分力。(2)共點力的合成:1、共點力幾個力如果都作用在物體的同一點上，或者它們的作用線相交于同一點，這幾個力叫共點力。2、力的合成方法 求幾個已知力的合力叫做力的合成。若和在同一條直線上OF1F2F圖151a.、同向：合力方向與、的方向一致b.、反向：合力，方向與、這兩個力中較大的那個力向。、互成角用力的平行四邊形定則3、平行四邊形定則：兩個互成角度的力的合力，可以用表示這兩個力的有向線段為鄰邊，作平行四邊形，它的對角線就表示合力的大小及方向，這是矢量合成的普遍法則。求

19、F、的合力公式：（為F1、F2的夾角） 注意：(1) 力的合成和分解都均遵從平行四邊行法則。 (2) 兩個力的合力范圍： F1F2 F F1 +F2 (3) 合力可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力 (4)兩個分力成直角時，用勾股定理或三角函數(shù)。注意事項：(1)力的合成與分解，體現(xiàn)了用等效的方法研究物理問題(2)合成與分解是為了研究問題的方便而引入的一種方法，用合力來代替幾個力時必須把合力與各分力脫鉤，即考慮合力則不能考慮分力，同理在力的分解時只考慮分力，而不能同時考慮合力(3)共點的兩個力合力的大小范圍是 |F1F2|F合Fl+F2(4)共點的三個力合力的最大值為三個力的大小之和，最

20、小值可能為零(5)力的分解時要認準力作用在物體上產(chǎn)生的實際效果，按實際效果來分解(6)力的正交分解法是把作用在物體上的所有力分解到兩個互相垂直的坐標軸上，分解最終往往是為了求合力(某一方向的合力或總的合力)易錯現(xiàn)象:1對含靜摩擦力的合成問題沒有掌握其可變特性2不能按力的作用效果正確分解力3沒有掌握正交分解的基本方法1、受力分析：要根據(jù)力的概念，從物體所處的環(huán)境(與多少物體接觸，處于什么場中)和運動狀態(tài)著手，其常規(guī)如下：(1)確定研究對象，并隔離出來；(2)先畫重力，然后彈力、摩擦力，再畫電、磁場力；(3)檢查受力圖，找出所畫力的施力物體，分析結(jié)果能否使物體處于題設(shè)的運動狀態(tài)(靜止或加速)，否則

21、必然是多力或漏力；(4)合力或分力不能重復(fù)列為物體所受的力2、整體法和隔離體法（1）整體法：就是把幾個物體視為一個整體，受力分析時，只分析這一整體之外的物體對整體的作用力，不考慮整體內(nèi)部之間的相互作用力。（2）隔離法：就是把要分析的物體從相關(guān)的物體系中假想地隔離出來，只分析該物體以外的物體對該物體的作用力，不考慮物體對其它物體的作用力。（3）方法選擇所涉及的物理問題是整體與外界作用時，應(yīng)用整體分析法，可使問題簡單明了，而不必考慮內(nèi)力的作用；當涉及的物理問題是物體間的作用時，要應(yīng)用隔離分析法，這時原整體中相互作用的內(nèi)力就會變?yōu)楦鱾€獨立物體的外力。3、注意事項：正確分析物體的受力情況，是解決力學(xué)問

22、題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，在具體操作時應(yīng)注意：(1)彈力和摩擦力都是產(chǎn)生于相互接觸的兩個物體之間，因此要從接觸點處判斷彈力和摩擦力是否存在，如果存在，則根據(jù)彈力和摩擦力的方向，畫好這兩個力 (2)畫受力圖時要逐一檢查各個力，找不到施力物體的力一定是無中生有的同時應(yīng)只畫物體的受力，不能把對象對其它物體的施力也畫進去易錯現(xiàn)象：1不能正確判定彈力和摩擦力的有無；2不能靈活選取研究對象；3受力分析時受力與施力分不清。第三章 牛頓運動三定律3.1、牛頓第一定律：（1）內(nèi)容：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止（2）理解：它說明了一切物體都有慣性，慣性是物體的固有性質(zhì)質(zhì)量是物體

23、慣性大小的量度（慣性與物體的速度大小、受力大小、運動狀態(tài)無關(guān)）它揭示了力與運動的關(guān)系：力是改變物體運動狀態(tài)(產(chǎn)生加速度)的原因，而不是維持運動的原因 。它是通過理想實驗得出的，它不能由實際的實驗來驗證3.2、牛頓第二定律：內(nèi)容：物體的加速度a跟物體所受的合外力F成正比，跟物體的質(zhì)量m成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同公式：理解：瞬時性：力和加速度同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失矢量性：加速度的方向與合外力的方向相同。同體性：合外力、質(zhì)量和加速度是針對同一物體（同一研究對象）同一性：合外力、質(zhì)量和加速度的單位統(tǒng)一用SI制主單位相對性：加速度是相對于慣性參照系的。3.3、牛頓第三定律：(1)內(nèi)容：

24、兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上（2）理解：作用力和反作用力的同時性它們是同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失，不是先有作用力后有反作用力作用力和反作用力的性質(zhì)相同即作用力和反作用力是屬同種性質(zhì)的力作用力和反作用力的相互依賴性：它們是相互依存，互以對方作為自己存在的前提作用力和反作用力的不可疊加性作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上，各產(chǎn)生其效果，不可求它們的合力，兩力的作用效果不能相互抵消3.4、牛頓運動定律的適用范圍：對于宏觀物體低速的運動(運動速度遠小于光速的運動)，牛頓運動定律是成立的，但對于物體的高速運動(運動速度接近光速)和微觀粒子的運動，牛頓運

25、動定律就不適用了，要用相對論觀點、量子力學(xué)理論處理易錯現(xiàn)象：(1)錯誤地認為慣性與物體的速度有關(guān)，速度越大慣性越大，速度越小慣性越??；另外一種錯誤是認為慣性和力是同一個概念。(2)不能正確地運用力和運動的關(guān)系分析物體的運動過程中速度和加速度等參量的變化。(3)不能把物體運動的加速度與其受到的合外力的瞬時對應(yīng)關(guān)系正確運用到輕繩、輕彈簧和輕桿等理想化模型上3.5、牛頓運動定律的應(yīng)用3 5.1牛頓運動定律的應(yīng)用（一）1、運用牛頓第二定律解題的基本思路(1)通過認真審題，確定研究對象(2)采用隔離體法，正確受力分析 (3)建立坐標系，正交分解力. (4)根據(jù)牛頓第二定律列出方程(5)統(tǒng)一單位，求出答案

26、2、解決連接體問題的基本方法是：(1)選取最佳的研究對象選取研究對象時可采取“先整體，后隔離”或“分別隔離”等方法一般當各部分加速度大小、方向相同時，可當作整體研究，當各部分的加速度大小、方向不相同時，要分別隔離研究(2)對選取的研究對象進行受力分析，依據(jù)牛頓第二定律列出方程式，求出答案3、解決臨界問題的基本方法是：(1)要詳細分析物理過程，根據(jù)條件變化或隨著過程進行引起的受力情況和運動狀態(tài)變化，找到臨界狀態(tài)和臨界條件(2)在某些物理過程比較復(fù)雜的情況下，用極限分析的方法可以盡快找到臨界狀態(tài)和臨界條件易錯現(xiàn)象：(1)加速系統(tǒng)中，有些同學(xué)錯誤地認為用拉力F直接拉物體與用一重力為F的物體拉該物體所

27、產(chǎn)生的加速度是一樣的。(2)在加速系統(tǒng)中，有些同學(xué)錯誤地認為兩物體組成的系統(tǒng)在豎直方向上有加速度時支持力等于重力。(3)在加速系統(tǒng)中，有些同學(xué)錯誤地認為兩物體要產(chǎn)生相對滑動拉力必須克服它們之間的最大靜摩擦力。3.5.2牛頓運動定律的應(yīng)用（二）動力學(xué)的兩類基本問題：（1）已知物體的受力情況，確定物體的運動情況基本解題思路是：根據(jù)受力情況，利用牛頓第二定律求出物體的加速度根據(jù)題意，選擇恰當?shù)倪\動學(xué)公式求解相關(guān)的速度、位移等（2）已知物體的運動情況，推斷或求出物體所受的未知力基本解題思路是：根據(jù)運動情況，利用運動學(xué)公式求出物體的加速度根據(jù)牛頓第二定律確定物體所受的合外力，從而求出未知力 （3）注意點

28、：運用牛頓定律解決這類問題的關(guān)鍵是對物體進行受力情況分析和運動情況分析，要善于畫出物體受力圖和運動草圖不論是哪類問題，都應(yīng)抓住力與運動的關(guān)系是通過加速度這座橋梁聯(lián)系起來的這一關(guān)鍵對物體在運動過程中受力情況發(fā)生變化，要分段進行分析，每一段根據(jù)其初速度和合外力來確定其運動情況；某一個力變化后，有時會影響其他力，如彈力變化后，滑動摩擦力也隨之變化3.6、關(guān)于超重和失重： 在平衡狀態(tài)時，物體對水平支持物的壓力大小等于物體的重力當物體在豎直方向上有加速度時，物體對支持物的壓力就不等于物體的重力當物體的加速度方向向上時，物體對支持物的壓力大于物體的重力，這種現(xiàn)象叫超重現(xiàn)象當物體的加速度方向向下時，物體對支持物的壓力小于物體的重力，這種現(xiàn)象叫失重現(xiàn)象對其理解應(yīng)注意以下三點：(1)當物體處于超重和失重狀態(tài)時，物體的重力并沒有變化(2)物體是否處于超重狀態(tài)或失重狀態(tài)，不在