1安徽省優(yōu)秀自制教具評選活動方案 安徽教育裝備網(wǎng)

1、附件1：安徽省優(yōu)秀自制教具評選活動方案一、組織領導全省優(yōu)秀自制教具評選活動由省教育廳主辦，具體工作由安徽省教育技術裝備中心負責，市級評選工作由各市教育技術裝備部門負責，教研等相關部門配合。二、評選目的1、貫徹教育創(chuàng)新和課程改革的理念，促進教學內(nèi)容和教學方法的改革，支持新課程的實驗和推廣，進一步推進素質(zhì)教育的實施。2、發(fā)揚蘊藏在廣大教師中設計制作教具和設計開發(fā)探究性實驗的積極性與創(chuàng)造性，收集、整理、推廣其成果，豐富教學內(nèi)容，推動全省自制教具活動的開展。3、鼓勵學生積極參與自制教具和實驗活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。4、收集運用新材料、新技術，特別是信息技術與傳統(tǒng)教學儀器的整合的經(jīng)驗，推動教

2、學儀器新產(chǎn)品的研發(fā)和教學手段的現(xiàn)代化。5、總結、推廣各地開展自制教具和實驗教學活動的經(jīng)驗。三、獎項設立1、安徽省優(yōu)秀自制教具作品一、二、三等獎。2、安徽省自制教具工作優(yōu)秀組織獎。3、安徽省自制教具能手獎。四、評選范圍、分類1、評選范圍中、小學各學科(不含特殊教育康復訓練器材，下同)教學中使用的，由教師或?qū)W生自己設計制作，在歷屆安徽省優(yōu)秀自制教具評選中未獲得過一、二、三等獎的自制教具，或雖曾獲獎但對原作品有重大創(chuàng)新改進的自制教具(不含已經(jīng)正式生產(chǎn)的產(chǎn)品和純計算機軟件及聲像資料)。2、自制教具作品的分類自制教具作品分教師作品、學生作品。按教學段分為小學作品、中學作品。按所應用的領域段分為（1）小學

3、：語文（XYW）、數(shù)學（XSX）、科學（XKX）、音樂（XYY）、美術（XMS）、體育（XTY）、綜合實踐活動(XZH)；（2）中學：語文（ YW）、數(shù)學（SX）、科學（KX）、物理（WL）、化學（HX）、生物（SW）、地理（DL）、通用技術（JS）、信息技術（XX）、綜合實踐活動(ZH)、音樂（YY）、美術（MS）、體育（TY）；（3）其它（QT）：（如：特教（TJ）、外語（WY）、通用設備（TS）等）。五、對申報材料的要求1、按屬地原則，以市為參評單位，根據(jù)評選范圍和條件，在充分發(fā)動、廣泛征集、優(yōu)選的基礎上推薦參評教具，各參評單位均可推薦不多于8件自制教具，其中學生作品不多于2件。其中用于

4、小學教學的自制教具不應少于推薦作品的20%。同一學科的作品不得多于4件。上報件數(shù)不含并列作品，以上報作品的自然順序為準。各參評單位可按要求報送安徽省自制教具能手候選人。為激勵先進，對于活動開展有力且有明顯效果的市，省教育廳將視情況給予獎勵指標。2、參加評選的自制教具申報者要填寫安徽省優(yōu)秀自制教具評選教師作品申請表（見附件2）或安徽省優(yōu)秀自制教具評選學生作品申請表（見附件3），申報安徽省自制教具能手者按照要求填寫安徽省自制教具能手申報表（見附件4），以上各申報表均需由各市教育局簽署意見，并加蓋公章。各參評單位要提交本市開展自制教具活動的報告以及評選結果，作為申報全省自制教具評選組織獎的參考材料。

5、3、在填寫優(yōu)秀自制教具申報表的同時，應按附件5安徽省優(yōu)秀自制教具評選參評作品技術資料(式樣)編寫有關評選技術資料，字跡要工整，紙張一律用A4紙打??；制作方法和使用方法要盡可能詳細明了，并用圖示配合說明；插圖清晰規(guī)范，注明圖題圖號及相關的結構尺寸。為便于評選，請?zhí)峁┳髌返碾娮诱掌考髌废?張，一張為全景，另兩張展示作品特點）與參評作品技術資料（word 格式文件）、參評作品的簡短說明以及表明實際使用狀況的光盤，一并報送。4、所申報的作品必須是自制教具，已經(jīng)在教學活動中使用，有一定的教學效果。申報的各種信息資料包括制作者姓名、次序、教具名稱等一經(jīng)上報不得更改，半途不能增加新成員。5、申報者可以

6、是單位團體也可以是個人，個人申報者應為學校教師和其他教育工作者或就讀于中、小學校（含職業(yè)學校）的學生。每個合作作品應確定一名第一作者，其他為署名作者。在作品申報時，所有成員的信息資料均應在申報表中填列。合作作品的申報者不得超過3人，每名申報者都須全面參與自制教具設計制作，作品應該反映出所有成員的共同努力。學生合作者則應是同一學歷段（小學、初中、高中）學生。所報送的學生作品，必須是學生自己動手制作的教具。6、一個教具名稱只含一件教具，教具名稱應與其相應的教具相符，以一組或系列教具為單位上報的多件教具，必須是內(nèi)容相關的且只按照一件對待；內(nèi)容不相關的多件教具按上報的順序只取第一件教具及相應的名稱。7

7、、各參評單位要將申報表、技術資料等紙質(zhì)材料一式五份以及作品電子照片、申報表和技術資料的電子文檔于2011年 10月31日前報送安徽省教育技術裝備中心實驗管理科（地址：合肥市大通路119號天和大廈南樓三樓； ：230011；聯(lián)系人：孫多寶、王世忠、白皓； 4495743、4495938）。六、評選條件1、教師自制教具作品評選條件1）教學性。符合基礎教育課程改革的基本理念，有利于推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于實驗教學、提高師生的實驗動手能力。2）科學性。教具所示實驗內(nèi)容符合科學原理，體現(xiàn)科學知識和科學過程相統(tǒng)一的原則，有利于學習科學知識，樹立科學意識，掌握

8、科學方法和實驗操作技能。 3）創(chuàng)新性。教具設計新穎，構思巧妙，體現(xiàn)新的實驗活動方式、方法和內(nèi)容；應用新技術、新材料、新工藝方面有創(chuàng)新和發(fā)展；在信息技術與傳統(tǒng)實驗的整合方面有所創(chuàng)意。4）啟發(fā)性。引發(fā)學習興趣和思考，適于探究式教學，有利于學生主動參與、互動、合作交流。5）實用性。取材容易，結構簡單，易于操作，性能穩(wěn)定，安全可靠，造價低廉，外形美觀，便于自制推廣；有助于環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。2、學生自制教具作品評選條件1）制作的教具與學習內(nèi)容、實驗內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實驗動手能力，有利于自主學習、合作交流。2）符合科學原理，有利于學習科學知識，掌握科學方法和實驗操作技能，有利于樹立科學思想

9、和科學精神。 3）設計構思巧妙，富有新穎性，有利于激發(fā)學習興趣，促進動腦動手。4）取材容易，制作簡單，使用安全，造價低廉，便于推廣。5）作品符合參與者的年齡層次、知識及能力水平，具有獨立創(chuàng)作的真實性。3、自制教具能手申報條件被推薦人選長期以來積極參加自制教具活動并在教學實踐中有顯著成績，有作品參加本屆優(yōu)秀自制教具評選活動，并同時具備下列條件之一： （1）被推薦人選在歷屆全國優(yōu)秀自制教具評選活動中曾獲得過獎勵（不含優(yōu)秀獎）；（2）被推薦人選在歷屆全省優(yōu)秀自制教具評選活動中曾兩次及以上獲得過獎勵（不含三等獎及優(yōu)秀獎）；以上被推薦人需提供相關證明材料（評選活動“通報”文件及本人“獲獎證書”復印件等）

10、。4、優(yōu)秀組織獎評選條件（1）參評單位在組織本市優(yōu)秀自制教具評選活動中，發(fā)動面廣、深入，評選活動程序、方法嚴格規(guī)范，并提交組織活動情況的書面報告（含圖片）。 （2）積極參加本屆評選活動，工作有序，組織認真，善始善終。（3）在本屆優(yōu)秀自制教具評選活動中取得較好成績。七、評選方法1、聘請有關專家組成評選委員會，下設若干評選組，制定評選細則，具體負責評選工作。2、組織專家對各參評單位報送的材料進行初評，初評結果在“安徽教育裝備網(wǎng)”（ ahjyzb ）上公示，公示期為7天。在公示期內(nèi)，任何單位或個人對公示的初評內(nèi)容如有異議，可以書面形式（郵寄或 ）署名提出（姓名、工作單位、聯(lián)系 ）。經(jīng)查明，確有弄虛作假者，取消其參評資格。3、根據(jù)初評教具的內(nèi)容和數(shù)量，確定復評作品，進行現(xiàn)場評選。在現(xiàn)場操作、演示、專家評議的基礎上，按照評選細則確認自制教具獲獎作品名單。4、復評作品未能及時到位和演示，將視為自動放棄后續(xù)評選資格。5、各單位須確定一名責任人負責聯(lián)絡、資料報送、作品交接等相關事宜。4、獲獎作品按照一等獎5分、二等獎3分、三等獎2分，按各參評單位合計總分，作為優(yōu)秀組織獎參考因素之一。八、獎勵1、對獲得自制