七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步精品課堂(基礎(chǔ))：14+天(測(cè))(解析版)

1、1 / 12019-2020學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步精品課堂（基礎(chǔ)版）：14+秋天（測(cè)）（解析版）（30分30分鐘）一、積累運(yùn)用（12分）l請(qǐng)選出下列讀音與書寫都正確的一項(xiàng)（）（3分）a.霎時(shí)(shd)b.感邂(kai)c.擅息(xl)d.送別(ju6)左蓄（zhi）滾瓜爛熟分地（ql）隨聲附和寒越（zhdn）自做主張 肥碩（shud） 鴉鵲無聲【答案】b【解析】試題分析：此類題考查對(duì)常見字字音字形的薪識(shí)能力，要求學(xué)生設(shè)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音 和現(xiàn)代漢語(yǔ)的字形，江意多音字、形聲字、形近字的讀音木嚀形，復(fù)習(xí)中應(yīng)重點(diǎn)把握吾形，育的多準(zhǔn)確辨別 和識(shí)記。注意挹”字要注意其形近字。詞言的解釋日常學(xué)習(xí)中要善

2、于記憶，不理解的詞語(yǔ)要善于查字典。 考點(diǎn)：識(shí)記并正確悟現(xiàn)代漢語(yǔ)普遞話常月字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記a?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記a。2.對(duì)下列句子使用的修辭方法判斷有誤的是（）（3分）a.每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓 的（比喻）b.等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露 出點(diǎn)粉色。（擬人，比喻）c.天上的云有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著： 有的像羊群，來來去去：有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空（排比、比喻）d.山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽(yáng)的臉紅起來了。（排比

3、、擬人）【答案】b【解析】試題分析：b項(xiàng)只采用了 “擬人”的修辭?？键c(diǎn)：正確運(yùn)用常用的修辭方法。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用e。3.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分） a.我們應(yīng)該從小養(yǎng)成認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。b.聽了鄧稼先的英雄事跡報(bào)告后，我的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。c.桔子、蘋果、蘿卜等水果含有豐富的維生素。d.她那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)回響在我的耳邊。【答案】a【解析】考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用e。4.小明上初中后一直是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，臨近中考學(xué)習(xí)狀態(tài)卻出現(xiàn)了異常：學(xué)習(xí) 勁頭明顯不足，成績(jī)有所下降。小明的班主任想要勉勵(lì)他，最得體的一句是（）（3分）a.小明,你可要牢記

4、“行百里者半九十”的古訓(xùn)呀。b.小明，你要再這樣自暴自棄，還有什么前途呢！c.小明，難道你不知道什么是半途而廢嗎？d.小明，你在沖刺階段一定要再接再厲啊！【答案】a【解析】試題分析：注意，語(yǔ)氣委婉，想要勉勵(lì)他，不能帶有打擊性的語(yǔ)言，故選a?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用e。二、閱讀唐朝詩(shī)人武元衡的春興一詩(shī)，完成后面的題目。（5分）楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城?！咀ⅰ柯宄牵何湓獾募亦l(xiāng)是在洛陽(yáng)附近的緞氏。1 .詩(shī)中 一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，一一詞寫出了夢(mèng)境的一再出現(xiàn)。（2分）【答案】陰陰又【解析】試題分析：首句中“陰陰”是

5、寫楊柳,因此是“陰陰” 一詞寫出了楊柳的枝 繁葉茂；末句“又”表示“再”重復(fù)之意，因此是“又” 一詞寫出了夢(mèng)境的一再出現(xiàn)。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)d。2 .找出詩(shī)中運(yùn)用想象手法的兩句詩(shī)：, 0 （2分）【答案】春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城【解析】試題分析：細(xì)讀全詩(shī)，前兩句寫景是實(shí)寫，后兩句是抒情，是寫夢(mèng)中回到家 鄉(xiāng)，因此是虛寫?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)d。3 .全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？（1分）【答案】對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念【解析】試題分析：結(jié)合下而的注釋，可知“洛城”是代指作者的家鄉(xiāng)，夢(mèng)中回鄉(xiāng)，自然是因 思念家鄉(xiāng)思念親人之故，因此全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親

6、人的思念之情?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)d。三、閱讀汪夕祿的零分，完成后面的題目。（13分）小旦從汪老師手里接過試卷。鮮紅的零分像一面垂頭喪氣的旗幟獵獵作響。小旦很 害怕，不敢看老師的眼睛。好在老師也沒有看他，揮揮手說，回去給家長(zhǎng)簽個(gè)字。小旦心里難受極了。汪老師平時(shí)最喜歡他，上次看到他的指甲里藏了不少泥垢，親 自用指甲鉗替他整理干凈了。上學(xué)期，小丹的語(yǔ)文考了全校第一，汪老師當(dāng)即就從自己的 書櫥里拿出同學(xué)們都垂涎三尺的草房子獎(jiǎng)給了小旦，上面還有作者曹文軒的親筆簽 名，神氣得不得了。小旦看出來，易動(dòng)感情的汪老師真生氣了。從全校第一到零分，就是從老柳樹上摔 下來也不

7、會(huì)這么慘。小旦嘆了 口氣，含著淚回家去。路上的油菜花都開了，金燦燦的，黃色的花粉沾到小旦的身上，好香啊。小旦的家 在一片油菜地的后面，門口有一棵高大的柳樹，上而住了一窩灰鳥。正在家門口等小旦的 老黑一看到小主人，搖著尾巴迎上來。小旦沒心情理它，手里的試卷攥得更緊了。爺爺坐在院子的槐樹下，一樹的槐花白得像雪，香氣四溢。爺爺?shù)氖掷镒ブ前褳?黑梢子的二胡，眼睛微閉，吱吱地拉著，喑啞的琴聲，在靜靜的院子里顯得很特別，小旦 找不出詞形容。但他知道爺爺拉的是什么曲子，自從爺爺動(dòng)手術(shù)以后，老是拉這首病中 吟，有時(shí)候會(huì)把老淚拉出來，小旦也跟在后而流淚。過去的爺爺多么壯實(shí)，像谷場(chǎng)上的 公牛，可一場(chǎng)病，爺爺就像

8、泄了氣的皮球，說話都抖個(gè)不停。小旦再不敢惹他生氣了。小旦啊，回來了，鍋里有好東西，你去看看。知道今天你們發(fā)榜，犒勞你的。小旦揭開鍋，幾個(gè)長(zhǎng)相喜人的嫩玉米臥在清水里。小旦拿起一個(gè)，咬咬，真甜。小 旦揀了一個(gè)大的給爺爺，站到旁邊，等爺爺問他。爺爺心情很好，竟然沒有問他成績(jī)，很 難得地拉了一曲良宵，琴聲俏皮得像枝頭的小鳥。小旦轉(zhuǎn)身到屋里寫作業(yè)。作業(yè)寫完，天已經(jīng)黑了。掛在天上的涼月很亮，院子里灑 下一片銀光。爺爺忽然喊小旦出去，讓他坐到自己身邊。小旦，你要什么獎(jiǎng)賞？這次考試 又是第一吧。小旦不敢說話，把試卷遞給爺爺。爺爺看完臉色就變了，鼻子里呼哧呼哧出粗氣。 小旦害怕了。爺爺你咋了？爺爺不答話，老汨下

9、來了。人一老，眼汨就多。爺爺走回自己的屋子，一聲巨大的 嘆息，差點(diǎn)把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙，跟爺爺進(jìn)了屋。（11）老師說讓爸爸簽字，你打電話讓他們回來吧。小旦說。爺爺不理他，沒有開燈，臉 朝墻躺到床上，月光從窗外照進(jìn)，把爺爺?shù)乃俺林氐赜吃诘厣?。爺爺你讓爸媽回來吧，上次王小銳考了個(gè)不及格，她爸媽就從沈陽(yáng)回來監(jiān)督她了。 我好不容易考了零分，你為什么不讓他們從黑龍江回來？爺爺，我求你了，打電話給爸爸 吧，我想他們了小旦的沮再也忍不住了。他抱住了老沮縱橫的爺爺。1 .文末小旦的淚再也忍不住了。他抱住了老淚縱橫的爺爺?！弊鎸O倆都流淚了，試 比較分析祖孫倆淚水所飽含的感情。（4分）【答案】小旦的汨水中

10、飽含了對(duì)爸爸媽媽的思念，也包含了自己惹爺爺生氣后內(nèi)心的 愧疚：（2分）爺爺?shù)你杷酗柡藢?duì)孫子的疼惜和因家庭生活狀況不景氣，兒子不得不 外出打工而不能滿足孫子需求的無奈。（2分）考點(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解b。2 .小旦為什么會(huì)從全校第一跌落到考零分，請(qǐng)結(jié)合全文，概括分析主要原因，并說說 這樣安排的作用。（3分）【答案】小旦考零分不是成績(jī)差，而是因?yàn)橄氚职謰寢屃?，看到王小銳因?yàn)榭荚嚥患?格她爸媽就回來監(jiān)督她的學(xué)習(xí)，他也想讓爸爸媽媽回來，才卜定決心故意考零分。（2 分）這樣安排，設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，給讀者以更多的思考。（1分）【解析】試題分析：通讀全文，可從（11）中明確考零分的原因；前文寫小旦考零分 不傷心反而高興，這易吸引讀者的閱讀興趣，這是在設(shè)置懸念，整合答案即為：小旦考零 分不是成績(jī)差，而是因?yàn)橄氚职謰寢屃?，看到王小銳因?yàn)榭荚嚥患案袼謰尵突貋肀O(jiān)督她 的學(xué)習(xí)，他也想讓爸爸媽媽回來，才下定決心故意考零分。這樣安排，設(shè)置了懸念，激發(fā) 了讀者的閱讀興趣，給讀者以更多的思考。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思、。能力層級(jí)為分析綜