2021-2021學年第一學期初中班主任述職報告

1、2021-2021學年第一學期初中班主任述職報告 尊敬的各位領導、老師們：大家好。 我是初一（1）班班主任、數(shù)學老師張xx。 懷揣著成就教育人生的夢想，邁進了xxx雙語學校的大門，我的總體感覺一個字：新。 辦學理念新：從幼兒園、小學、初中、高中一條龍辦學； 管理理念新：實行全日制、封閉式、寄宿制管理； 教學設備新：遠程教育資源優(yōu)勢明顯，網(wǎng)絡監(jiān)控設施領先其他學校，家長足不出戶，便可以在家里看見孩子在學校的學習和生活； 教師團隊新：教師隊伍年輕化。師資力量雄厚、高學歷化； 在那時，我的心怦然一動：選擇xxx雙語學校，是最最正確的。 總結(jié)上學期的工作，共有三句話： 第一、班級管理1=23. 十三年的

2、班主任工作經(jīng)驗，使我擁有了班主任工作的法寶：思想工作。再加上愛心和耐心，班主任工作便顯得得心應手了。 我們初一（1）班有三奇：于世奇、丁英奇、李奇。這三名同學性格各異，個性極強，代表了班級的同學的情況。 丁英奇：三歲時便隨姥姥在東北生活，爸爸媽媽不在身邊，情感上受到一定的傷害，升入初中以來轉(zhuǎn)學到我們學校，但是由于工作的緣故，他的爸爸和媽媽仍然不能常來看他，生活中逐漸養(yǎng)成了暴躁的性格，一旦發(fā)起脾氣來，排山倒海，誰勸都不聽。一次，因為想家又在宿舍里鬧騰，我把他叫到我的宿舍，對他說：想家是正常的心理需要，一個獨自在外面漂泊的孩子，如果不想家那才是沒心沒肺，今天晚上就住在我的宿舍里吧，但是我要打材料，

3、晚上亮著燈，不要受到干擾。整個晚上，我沒有再跟他說過一句話，早晨醒來，他變得心情好多了，臉上流露出了笑容，而且整整一個星期的時間，他沒有再哭鬧。從這個小小的例子上，我感覺到了情感缺失對一個孩子的傷害是多么的巨大在這之前，按照學校的要求和規(guī)定，我不愿意家長們過多的來到學校，影響學校的正常教學秩序，干擾孩子的注意力，但是從這天晚上開始，我改變了育人策略，我叮囑家長，如果有時間，你們盡可能多的來看看孩子，孩子不是關注你們給他的錢，也不是食品和水果，而是你們帶來的脈脈溫情這一切是任何一個外人所不可能給予的，在這方面沒有人能夠替代得了父母。 李琦：身強力壯，是個大個子的孩子，違反紀律是經(jīng)常的事情，而且出

4、現(xiàn)過與同學打架斗毆的情況。有一次學校里組織推薦學生會干部，他踴躍報名，我便將他推薦到了學校，他在學生會里工作十分積極，表現(xiàn)突出，在班級里的紀律也大有好轉(zhuǎn)，更為可喜的是，他的學習包括語文、數(shù)學、歷史等科目的成績有了明顯的提高。李琦的變化讓我深深地明白：沒有不成才的孩子，也許他暫時落后，那是因為他還沒有找到展示才華的恰當機會。 于世奇：身體先天殘疾，性格乖張暴戾，脾氣大得很，一天鬧著轉(zhuǎn)學最多到了5次，對于他，我的辦法是充分利用他性格當中剛強的一面，同他展開了比賽：個人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、拉腿訓練、鋼筆字比賽時時同他比賽，讓他總是滿懷著信心，又總有點距離，極大地激發(fā)了他的參與積極性。一學期以來，他的變化

5、十分明顯，由一個淘氣包逐漸轉(zhuǎn)化為一個懂事的孩子。后來于世奇爺爺給學校校長發(fā)來了感謝信，專門對我的付出表示衷心的感謝，校長又把這封信刊載在校報上，作為典型進行宣傳。我對于世奇爺爺說：“家長照顧自己的子女，不會有人感到額外付出，作為班主任，我所做的一切，也沒想得到什么回報，這僅僅是本職內(nèi)的工作?！钡牵颐黠@地感覺到了肩上的壓力大了，責任心更強了。我一個人贏得了23 三個家長的信任，我為之自豪。 第二、數(shù)學教學“快樂+責任” 數(shù)學教學中，注重提高學生的學習積極性，從課上的精彩講解，到課下輔導，形成性單元測試，專題訓練，反饋矯正，培優(yōu)輔差，有效的避免優(yōu)等生學力浪費的現(xiàn)象，杜絕了后進生難于消化知識的困

6、惑。在學校組織到全國名校杜郎口中學參觀學習時，我積極報名參加，并成功地將杜郎口中學的教育理念應用在我校的教學實踐中去，提高了數(shù)學課堂的靈活性，激發(fā)了學生學習的興趣，數(shù)學成績有了較大的提高，在期末考試中，較期中考試足足提高了10分之多。 第三、愛我所愛，收獲點滴 我酷愛教育科研，喜歡將自己成功的做法和失誤的教訓轉(zhuǎn)化成文字材料，一學期以來，先后有師生沖突案例分析發(fā)表在國家一類教育刊物生活教育xx年年第9期，睜大眼睛看杜郎發(fā)表于國家一類教育刊物基礎教育xx年年第12期，讀張九齡感遇詩發(fā)表于國家一類教育刊物初中教育研究2010年第1期。 展望新學期，決心從以下三個方面進行突破： 1、以學校的各項工作為己任，和諧處理以下幾種關系： 自己與領導的關系，自己與同事的關系，自己同學生的關系，自己同學生家長的關系。 2、潛心研究教學方法，切實提高教學成績。 在今學期成績提高10分的基礎上，爭取有更大的突破。 3、潛心教研，力爭有更大的教研成績。 作為一個老師，學校的一份子，我沒有因為所