廣工----工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告(優(yōu)秀)

1、 工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告 課程名稱： 工程地質(zhì)學(xué) 學(xué) 院 土木與交通工程 專業(yè)班級(jí) 學(xué) 號(hào) 姓 名 聯(lián)系方式 任課教師 李子生 史宏彥 2013年 04 月14 日一、實(shí)習(xí)時(shí)間：2013年4月8日4月12日二、實(shí)習(xí)意義：1、工程地質(zhì)課程的重要教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)2、課堂理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充和延伸3、豐富多彩的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)4、深刻的專業(yè)教育課三、實(shí)習(xí)目的：1、了解常見不良地質(zhì)現(xiàn)象（災(zāi)害）及其防治方法2、了解工程地質(zhì)勘察的常用方法和手段3、初步掌握閱讀地質(zhì)圖和巖土工程勘察報(bào)告的方法4、通過室內(nèi)標(biāo)本和野外參觀，掌握常見礦巖、構(gòu)造等識(shí)別方法5、初步掌握收集、整理工程地質(zhì)資料和撰寫工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告的方法四、實(shí)習(xí)內(nèi)

2、容1、常見造巖礦物、巖石的認(rèn)識(shí)2、地形圖、地質(zhì)圖的閱讀與分析、地質(zhì)羅盤的使用3、蓮花山踏勘4、工程地質(zhì)勘察5、完成實(shí)習(xí)報(bào)告五、實(shí)習(xí)安排：日期星期內(nèi) 容地點(diǎn)/時(shí)間04/08一實(shí)習(xí)動(dòng)員（8：30開始）觀看視頻借實(shí)習(xí)資料、工具工程地質(zhì)圖閱讀講座上下午教5-303大學(xué)城04/09二觀看視頻閱讀整理資料礦巖標(biāo)本實(shí)習(xí)上下午教5-303大學(xué)城04/10 三野外實(shí)習(xí)：礦巖、構(gòu)造及地貌參觀閱讀收集整理資料蓮花山大學(xué)城04/11四整理資料礦巖標(biāo)本及地質(zhì)構(gòu)造實(shí)習(xí)3.編寫實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)驗(yàn)室202大學(xué)城04/12五歸還資料/提交報(bào)告（16：00之前）大學(xué)城目錄：前言概述（4）視頻、錄像觀看（4-6）觀看后感想和收獲（6-7

3、）實(shí)驗(yàn)室參觀、資料借閱、講座（7-8）收獲和感想（8-9）蓮花山實(shí)地踏勘（9-12）收獲和感悟（12-13）綜述（13）參考文獻(xiàn)（14）前言概述實(shí)習(xí)的重要性：半個(gè)學(xué)期的地質(zhì)學(xué)課程已經(jīng)結(jié)束，我們?cè)谡n堂上認(rèn)真的聆聽了李老師的每節(jié)課，但是書本上和理論的知識(shí)與實(shí)際情況往往有很大的差距，所以為了更好的認(rèn)識(shí)地質(zhì)現(xiàn)象，加深對(duì)其了解。根據(jù)專業(yè)設(shè)置要求，學(xué)校統(tǒng)一組織了這次工程地質(zhì)學(xué)的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)動(dòng)員4月8日的早上天空一直淅淅瀝瀝的下著雨，實(shí)習(xí)的第一天，史老師嚴(yán)肅的做了一個(gè)開場(chǎng)白，我的記錄本上還留著史老師的一些話：“土木工程地質(zhì)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)實(shí)踐和課堂理論教學(xué)具有同等重要的作用，我們的

4、實(shí)習(xí)要擺在和上課一樣的位置，包括外出時(shí)，也請(qǐng)大家記得，我們的主要任務(wù)，而不是單純的玩玩、踏青史老師的話簡(jiǎn)單明了，直白的讓我們認(rèn)識(shí)到的實(shí)習(xí)重要性。我從中認(rèn)識(shí)到，我們的實(shí)習(xí)并不一定會(huì)像我們想的那樣簡(jiǎn)單，去實(shí)驗(yàn)室看看模型、拍拍照、踏踏青，我們是有實(shí)習(xí)任務(wù)的，我們要在實(shí)習(xí)中通過實(shí)際操作和直觀感受去體會(huì)和認(rèn)識(shí)，如對(duì)實(shí)物、模型、圖件、羅盤儀的觀察操作和分析，進(jìn)一步的理解書本、鞏固我們的理論知識(shí)，掌握一定的技能。通過野外的踏勘進(jìn)一步的了解場(chǎng)地地層的巖性、地質(zhì)構(gòu)造、巖石和土的工程性質(zhì)，帶著問題去探索、發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐。正是有了史老師帶有方向性的動(dòng)員，在以后幾天的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)收獲了很多知識(shí)。視頻、錄像、講座 同樣在4月8

5、和4月9號(hào)這天，實(shí)習(xí)動(dòng)員后我們就進(jìn)入了真正的實(shí)習(xí)階段，首先是我們看一些視頻，在課堂也做了很多記錄，形象的了解到了一些地址現(xiàn)象和地質(zhì)災(zāi)害。 喀斯特森林我們首先觀看了貴州荔波茂蘭喀斯特森林，影片中我驚人的了解到該森林的總面積竟然達(dá)到21100公頃，森林覆蓋率為87.54%。根據(jù)各方面了解的情況和資料證明：茂蘭喀斯特森林是目前我國乃至世界上罕見的中亞熱帶喀斯特原生性較強(qiáng)的殘存森林。該區(qū)由森林和喀斯特地貌組合形成的生態(tài)系統(tǒng)，包含著復(fù)雜而深?yuàn)W的科學(xué)內(nèi)容，它不僅是科學(xué)工作者研究喀斯特森林、植被、動(dòng)物、土壤、氣象、水文地質(zhì)以及生態(tài)環(huán)境等自然科學(xué)的博物館，而且它以獨(dú)特的喀斯特自然景色給人以美的享受。影片中貴州

6、大學(xué)的一個(gè)教授這樣講：“這里的喀斯特地貌相當(dāng)廣泛的程度上超脫了喀斯特風(fēng)景的固定程式，改變了喀斯特荒蕪的情調(diào)，把千姿百態(tài)的山光水景、地下溶洞與碧綠的森林景色揉合在一起，呈現(xiàn)出一幅完美的自然景色。”在平時(shí)的課堂上我們了解到的巖溶地貌是這樣的定義：喀斯特地形也稱為石灰?guī)r地形，是具有溶蝕力的水對(duì)可溶性巖石進(jìn)行溶蝕等作用所形成的地表和地下形態(tài)的總稱。又稱巖溶地貌。水對(duì)可溶性巖石所進(jìn)行的作用，統(tǒng)稱為喀斯特作用。一般指碳酸鹽巖分布地區(qū)或存在流經(jīng)石灰?guī)r的地下水所特有的地貌。課堂上我們的學(xué)習(xí)都是圍繞巖溶的誘發(fā)條件和工程防治措置而進(jìn)行性。巖溶的成因包含：巖石的可溶性、巖石的透水性、水的溶蝕性、水的流動(dòng)性。它的發(fā)育

7、要有充足的水源補(bǔ)充1。（1：工程地質(zhì)學(xué) 宿文姬 李子生 華納理工大學(xué)出版社 第二版 2006年8月）顯然貴州的這個(gè)地區(qū)符合以上條件。從另一個(gè)角度上講，可溶巖分布地區(qū)形成各種獨(dú)特的地貌形態(tài)，是寶貴的旅游資源，可供人們旅游觀光。然而，由于巖溶作用的結(jié)果，使可溶性巖體的結(jié)構(gòu)和形態(tài)發(fā)生了變化，巖石的強(qiáng)度大大降低，透水性明顯增強(qiáng)，并富含深層地下水。因此我們不能忽略巖溶對(duì)建筑物的影響。在巖溶區(qū)水文地質(zhì)條件和工程地質(zhì)條件都很復(fù)雜，工程地質(zhì)問題復(fù)雜多樣，面臨滲漏、地基穩(wěn)定、地下室穩(wěn)定、突然涌水、涌泥的多重問題2 (2:工程地質(zhì)與水文條件 張忠學(xué) 中國水利水電出版社 2009年7月）當(dāng)然，我們也可以針對(duì)石芽地基

8、、溶洞地基、土洞地基采用不同的處理方式；可以采用疏導(dǎo)、跨越、加固、堵塞、鉆孔充氣、恢復(fù)水位等綜合性治理措施1。但是，面對(duì)日益減少和到處出現(xiàn)的石漠化巖溶地貌，我們究竟是依舊進(jìn)行人為開發(fā)還是保護(hù)起來進(jìn)行研究，是一個(gè)不得不令人深思的問題。“一厘米土壤的形成需要一萬年”影片中的教授如是說。喀斯特森林在稀薄的近乎是沒有土壤的巖溶地區(qū)見縫插針的成長(zhǎng)，在某種程度上說明在一定水分和熱量的條件下巖溶地貌上是可以長(zhǎng)森林的。這為石漠化地貌的整改提供了可研究的方向。但是如果我們不加以保護(hù)，喀斯特森林就會(huì)退化發(fā)生：森林灌木草叢石漠的演變，而要想把這個(gè)過程逆轉(zhuǎn)，卻需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。 工程地質(zhì)災(zāi)害.泥石流我們學(xué)習(xí)過易發(fā)生泥

9、石流的地形具備山高溝深，地形陡峻，流域形狀便于水流匯集等特點(diǎn)；地貌一般可分為形成區(qū)、流通區(qū)和堆積區(qū)3部分。上游形成區(qū)的地形多為三面環(huán)山，一面出口的瓢狀或漏斗狀，中游流通區(qū)的地形多為狹窄陡深的峽谷，下游堆積區(qū)的地形為開闊平坦的山前平原或河谷階地。地表巖石破碎，崩塌、滑坡等不良地質(zhì)現(xiàn)象發(fā)育，為泥石流的形成提供了固體物質(zhì)來源1。雖然我們觀看的影片比較模糊，但是很明顯，影響的拍攝過程是在大雨中的，并且全程比較靠近泥石流。我們見識(shí)到了泥石流強(qiáng)大的破壞力，幾米高的巖石都能被其逐漸推動(dòng)、吞沒，在流通區(qū)的轉(zhuǎn)彎處激起幾米的泥石浪，一路流通并逐漸加大，山高坡陡谷深，亂石層、沙土遍野，大量土石混入山洪之中，就形成粘

10、稠渾濁的泥石流，其破壞能力更大。它不僅可以沖毀所經(jīng)路程碰到的一切，還可掩埋鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)田，阻塞河流。泥石流災(zāi)害的特點(diǎn)是規(guī)模大、危害嚴(yán)重；活動(dòng)頻繁、危及面廣；且重復(fù)成災(zāi)。我國是多山之國，受巖層斷裂等地質(zhì)構(gòu)造的影響，許多山體陡峭，巖石結(jié)構(gòu)不穩(wěn)固，森林覆蓋面積不多，遇到季風(fēng)氣候的連陰雨、大暴雨天氣，常發(fā)生嚴(yán)重的泥石流災(zāi)害。黃土高原、天山、昆侖山等山前地帶、太行山、長(zhǎng)白山泥石流危害都很嚴(yán)重3 。（3: 工程地質(zhì)學(xué)概論 張咸恭 王思敬 地震出版社 2005.）因此泥石流的防治對(duì)工程建設(shè)很重要。1）泥石流的防治原則主要包括兩個(gè)方面：確定泥石流的規(guī)模和類型。對(duì)于大型、特大型泥石流以繞避為好。 無法繞避的，工程應(yīng)盡

11、可能選擇在流通區(qū)段和采用合理的工程結(jié)構(gòu)和綜合治理措施；及時(shí)清淤。2）防治泥石流的主要工程措施包括1：攔擋工程：包括攔擋墻和格柵壩等。主要用于泥石流的上游。目的是將松散的固體物質(zhì)攔擋在形成區(qū)內(nèi)，盡可能地減少流入流通區(qū)和堆積在沉積區(qū)的固體物質(zhì)數(shù)量，及時(shí)清淤。排導(dǎo)工程：包括排洪道、導(dǎo)流槽和導(dǎo)流堤等。主要用于流通區(qū)末端的出山口處。目的是控制泥石流在流出山口后，沿著規(guī)定的方向和位置通暢排泄和堆積，及時(shí)清淤。水土保持：包括平整山坡、植樹造林、保護(hù)植被綜合整治措施等。目的是減少水土流失。影片中，對(duì)泥石流的治理措施主要是在流通區(qū)修筑了一些順壩和防護(hù)建筑物，用以抵御或消除泥石流對(duì)主體建筑物泥石流預(yù)防的沖刷、沖擊

12、、側(cè)蝕和淤埋等的危害。并且修建了導(dǎo)流堤，改變了泥石流的流徑。.鐵西滑坡在4月9號(hào)的上午，我們觀看了迄今為止發(fā)生在我國鐵路史上最嚴(yán)重的上最滑坡災(zāi)害“鐵西滑坡”。 滑坡體從長(zhǎng)120米，高4050米的采石場(chǎng)邊坡下部剪切滑出。剪出口高出采石場(chǎng)坪臺(tái)和鐵路路基面10米。滑坡體填滿采石場(chǎng)后，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，掩埋鐵路涵洞、路基，堵塞鐵西隧道雙線進(jìn)洞口，堆積在路基上的滑坡體厚達(dá)14米，體積為220萬立方米。越過鐵路達(dá)2530米，掩埋鐵路長(zhǎng)160米，中斷行車40天，造成的經(jīng)濟(jì)損失僅工程治理費(fèi)就達(dá)2300萬元。影片中顯示，滑坡發(fā)生處正是一個(gè)采石場(chǎng)，大量的爆破、采石使巖體結(jié)構(gòu)日益遭受破壞和松弛。導(dǎo)致山坡上方出現(xiàn)明顯的開

13、裂、下錯(cuò)等蠕動(dòng)變形。雨水和溝水滲入滑坡體內(nèi)，不僅給滑體增加了水壓力，也對(duì)滑坡面碳質(zhì)巖起了軟化作用，加劇了山坡的變形，終于釀成滑坡災(zāi)害。因此，鐵西滑坡的誘發(fā)因素主要是采石。而頻繁的爆破震動(dòng)和地下水活動(dòng)則起促進(jìn)作用，加強(qiáng)了滑坡的形成和發(fā)展4 （4：鐵西滑坡發(fā)生發(fā)展規(guī)律與整治工程實(shí)踐 胡余道 中國典型滑坡1986年P(guān)642.22）。鐵西滑坡的形成前滑坡形成的巖土條件、地質(zhì)條件、地形條件、水文地質(zhì)條件同時(shí)的得到了滿足，加之此處本來就是一個(gè)古滑坡，一系列生成條件使其復(fù)活。但是，除了以上這些條件誘發(fā)鐵西滑坡形成外，我也從影片中發(fā)現(xiàn)，在滑坡形成前，剛剛有一輛載重火車從這里經(jīng)過。我們可以進(jìn)行分析，滑坡的形成和

14、此次火車造成的震動(dòng)也可能有一定關(guān)系，畢竟，如果產(chǎn)生共振，其破壞力也是很大的。有可能加劇了滑坡的形成。不知有沒有道理？觀看后感想和收獲. 通過直觀感受的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步的理解了書本、鞏固我們的理論知識(shí)，比如影片中的崩塌、滑坡給我們的視覺沖擊，讓我們對(duì)其工程性質(zhì)有額更深層次的記憶。.野外勘測(cè)并不是一件容易的事，工程地質(zhì)人員的野外工作相當(dāng)?shù)男量啵热缬捌械哪嗍鞯呐臄z，冒著大雨背負(fù)著沉重的器材在山間奔波，并且一直跟蹤十分危險(xiǎn)的泥石流近距離拍攝，可謂是冒著生命危險(xiǎn)。真正掌握一門知識(shí)或者一種規(guī)律并不是簡(jiǎn)單的，不但要具備一定專業(yè)知識(shí)，并且還要有吃苦耐勞、艱苦奮斗的作風(fēng)！這同樣為我們后天10號(hào)的實(shí)習(xí)打下

15、了精神基礎(chǔ)。.通過多部影片的觀看，我認(rèn)識(shí)到工地質(zhì)災(zāi)害通常是由多種誘發(fā)條件同時(shí)具備時(shí)突然發(fā)生的，這為我們的防治提供了方向。.誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害的基本條件是多重多樣的，比如誘發(fā)滑坡的因素有：地震、降雨和融雪、地表水的沖刷、浸泡、河流等地表水體對(duì)斜坡坡腳的不斷沖刷；不合理的人類工程活動(dòng)，如開挖坡腳、坡體上部堆載、爆破、水庫蓄(泄)水、礦山開采等都可誘發(fā)滑坡，還有如海嘯、風(fēng)暴潮、凍融等作用也可誘發(fā)滑坡。.地質(zhì)災(zāi)害的危害嚴(yán)重，但其次生災(zāi)害同樣不容小覷，比如滑坡、巖崩造成的堰塞湖，泥石流填充水庫造成決堤等。. 防治地質(zhì)災(zāi)害時(shí)，常采用多種措施相結(jié)合，這樣比用單一措施更為有效。.通過對(duì)影片的觀看我們還了解到一些書本

16、外的針對(duì)一些地質(zhì)災(zāi)害的防治措施，比如：（1）建立泥石流技術(shù)檔案，特別是大型泥石流溝的流域要素、形成條件、災(zāi)害情況及整治措施等資料應(yīng)逐個(gè)詳細(xì)記錄。并解決信息接收和傳遞等問題。（2）劃分泥石流的危險(xiǎn)區(qū)、潛在危險(xiǎn)區(qū)或進(jìn)行泥石流災(zāi)害敏感度分區(qū)。（3）開展泥石流防災(zāi)警報(bào)器的研究及室內(nèi)泥石流模型試驗(yàn)研究。（4）影片中還采用了先進(jìn)的力學(xué)儀器對(duì)泥石流的沖擊力進(jìn)行了檢測(cè)，采用了應(yīng)力片對(duì)巖體進(jìn)行了應(yīng)力分析。.通過觀看影片和結(jié)合課堂老師所講，地質(zhì)災(zāi)害的預(yù)防還可以從加強(qiáng)勘察和大力發(fā)展科學(xué)檢測(cè)技術(shù)上入手?！耙磺薪Y(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查情況的末尾”，要加強(qiáng)勘察，防患于未然5。（5:土木工程地質(zhì) 趙樹德 科學(xué)出版社 2009）我國在

17、地震監(jiān)測(cè)、大崩塌、大滑坡監(jiān)測(cè)、水質(zhì)監(jiān)測(cè)、監(jiān)測(cè)項(xiàng)目上做了很多工作，并取得一定成效，但尚缺乏監(jiān)測(cè)手段或監(jiān)測(cè)不科學(xué)，這就需要進(jìn)一步開發(fā)新的、精準(zhǔn)的科學(xué)儀器5。我們還應(yīng)該加大水土資源的保護(hù)，植樹造林，防治水土流失，而不能為了經(jīng)濟(jì)利益開發(fā)自然，比如，應(yīng)減少貴州荔波茂蘭喀斯特森林的開發(fā)或者不開發(fā)。加強(qiáng)社會(huì)管理，不能單純依靠科學(xué)技術(shù)，還要人文管理，普及地質(zhì)科學(xué)知識(shí)，減少人為的破壞。實(shí)驗(yàn)室參觀、資料借閱、講座 實(shí)驗(yàn)室參觀和資料借閱4月8號(hào)看完視頻后，我們和老師一起去實(shí)驗(yàn)室參觀、借閱資料，并進(jìn)行了地質(zhì)勘察報(bào)告的閱讀。在實(shí)驗(yàn)室我們主要進(jìn)行了礦物和巖石標(biāo)本的鑒別和區(qū)分。我們看到了很多常見的礦物和三大巖石，結(jié)合課本所

18、學(xué)我們主要根據(jù)礦物的物理性質(zhì)進(jìn)行了鑒別。我一眼就看到了肉紅色的正長(zhǎng)石和磚紅色的赤鐵礦；看到黑色氣孔狀的巖石，我確定了它就是玄武巖，并找到了塊狀、致密、美觀光滑的大理巖。在實(shí)驗(yàn)室的墻邊我們一路有老師帶著參觀了一些地質(zhì)構(gòu)造模型，我們直觀的看到了向斜、背斜褶曲，斷層構(gòu)造和一些角度不整合、平行不整合、整合接觸關(guān)系，也看到了一些平原、山嶺地貌、火山地貌，巖漿運(yùn)動(dòng)的過程，地震作用的模擬的模型。在老師的認(rèn)真講解下，我深入的認(rèn)識(shí)了這些地質(zhì)構(gòu)造類型，為平面地質(zhì)圖、勘測(cè)報(bào)告的閱讀打好了基礎(chǔ)。在接下來的一些時(shí)間，我們向?qū)嶒?yàn)室的老師借了一些工具和資料。兩把地質(zhì)錘、兩個(gè)羅盤儀和十本地質(zhì)勘察報(bào)告。地質(zhì)錘、羅盤儀是野外踏勘

19、必備的工具，而工程地質(zhì)勘測(cè)報(bào)告是我們接下來實(shí)習(xí)要閱讀的資料，并且將來我們土木工程的就業(yè)方向包括施工和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兩個(gè)方向，而巖土工程勘測(cè)報(bào)告是我們必須要讀懂的。為了更深層次的解決自己在實(shí)習(xí)遇到的問題，我還在下午的時(shí)候去圖書館借了幾本書，包括巖土工程勘測(cè)、土力學(xué)原理、土木工程地質(zhì)和工程地質(zhì)與水文地質(zhì)以及一本巖土工程期刊。 講座在4月9號(hào)的下午，在看完一些三峽地貌的視頻后，李老師給我們進(jìn)行了專場(chǎng)的關(guān)于簡(jiǎn)單的平面地質(zhì)圖的閱讀和工程地質(zhì)勘測(cè)報(bào)告閱讀的講座。我們系統(tǒng)的了解到了工程地質(zhì)勘測(cè)報(bào)告的組成、內(nèi)容，結(jié)合手里借到的報(bào)告，我們分清了報(bào)告里的主次關(guān)系，能簡(jiǎn)單的進(jìn)行一些地質(zhì)問題的解讀。通過平面地質(zhì)圖的閱讀，我

20、們最后簡(jiǎn)單的掌握了地質(zhì)構(gòu)造的判讀、接觸關(guān)系、地層形成的年代關(guān)系。收獲和感想.礦物巖石的辨別并不是像我們想的那么簡(jiǎn)單，礦物的辨別要結(jié)合多種特點(diǎn)進(jìn)行辨識(shí)，一些不能用肉眼區(qū)分的還要借助科學(xué)的儀器或者手段。而巖石的辨識(shí)更難，因?yàn)樗慕M成成分十分復(fù)雜，一些實(shí)驗(yàn)室的巖石標(biāo)本十分相像，并且有些標(biāo)本并不符合我們課本上所講到的一些特征。準(zhǔn)確的鑒別巖石還需要依靠其他手段，緊緊用肉眼往往是很難辨別的。.礦物和巖石的種類遠(yuǎn)比我們課本上介紹的多，根據(jù)巖石產(chǎn)自的不同地區(qū)又有很多的分類和命名。并且有些資料上分類標(biāo)準(zhǔn)和我們的課本上講的并不一樣。.構(gòu)造模型、地貌地形模型為我們直觀的展現(xiàn)了斷層、節(jié)理、褶皺、接觸關(guān)系等構(gòu)造關(guān)系，瞬

21、間使我們的抽象概念具體化，結(jié)合立體的模型再看平面圖，結(jié)果發(fā)現(xiàn)好簡(jiǎn)單。.我通過實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)老師的講座發(fā)現(xiàn)，我自己還有很多地方的概念很模糊，實(shí)習(xí)中暴露的問題單靠課本和實(shí)驗(yàn)室的資料是不能解決的，還要依靠老師的講解和圖書館的一些資料進(jìn)行補(bǔ)充.我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室借到了錘子和羅盤儀，在資料中也了解到羅盤儀的構(gòu)造原理和使用方法，但是，我們并沒有進(jìn)行實(shí)際的操作，還要等到外出實(shí)習(xí)時(shí)具體學(xué)習(xí)。.從老師的講解和借到的勘測(cè)報(bào)告里，我了解到了勘測(cè)報(bào)告的基本組成和簡(jiǎn)單的閱讀，并且認(rèn)識(shí)到和我們土木工程專業(yè)相關(guān)的一部分知識(shí)，為我們以后的設(shè)計(jì)、施工打下了基礎(chǔ)。 .在實(shí)習(xí)參觀和聆聽講座中，我對(duì)土木工程地質(zhì)學(xué)產(chǎn)生和很多思考，間接的鍛煉了發(fā)

22、現(xiàn)問題和解決問題的能力。并學(xué)會(huì)了，從多種角度解讀一種地質(zhì)現(xiàn)象。.通過老師關(guān)于平面地質(zhì)圖的閱讀講座，我掌握了基本的讀圖方法和簡(jiǎn)單的讀圖技巧。 如下圖：我可以讀出以下這些信息：1、圖中的地層有：白堊紀(jì)K、三疊紀(jì)T、二疊紀(jì)P、石炭紀(jì)C、泥盆紀(jì)D、志留紀(jì)S 2、存在向斜構(gòu)造，因?yàn)樵谑肯礐巖層兩邊對(duì)稱出現(xiàn)泥盆系D、志留系S，排列方式為中間新兩邊老，故判斷為向斜構(gòu)造。3、 存在角度不整合和平行不整合：石炭系巖層和二疊紀(jì)系層之間存在的巖層界面與前期（石炭系）的褶皺面相交，其后的巖層同該界面平行，故此處存在著角度不整合； 又由于白堊系巖層與三疊系巖層平行但缺乏侏羅系，故判斷白堊系巖層與三疊系巖層之間是平行不

23、整合。4、在石炭紀(jì)存在構(gòu)造運(yùn)動(dòng)形成褶皺，其后發(fā)生了兩次巖漿入侵活動(dòng)，第一次形成花崗巖，第二次形成輝綠巖；二疊紀(jì)和三疊紀(jì)期間主要是沉積作用，侏羅紀(jì)期間地面上升，造成侏羅紀(jì)期間的巖層被侵蝕掉，后在白堊紀(jì)地面下降沉積形成白堊紀(jì)巖層。蓮花山踏勘4月10號(hào)的早上，我們進(jìn)行野外踏勘實(shí)習(xí)，統(tǒng)一組織去了蓮花山，我們班有史宏彥老師帶隊(duì)，以蓮花山古采石場(chǎng)遺址為中心，對(duì)其進(jìn)行了簡(jiǎn)單的地質(zhì)考察。（一） 蓮花山地形地貌概述 構(gòu)造位置蓮花山地區(qū)是古入海口，典型的可以看到的巖石多為沉積巖。其構(gòu)造位置處于加里東運(yùn)動(dòng)以來的深斷裂帶上，形成于中生代燕山運(yùn)動(dòng)的造山期，為一典型的褶皺山系。蓮花山山脈向東北經(jīng)豐順、梅縣、大埔進(jìn)入福建的

24、華安南靖一帶；向西南，至海豐、惠東寶安各縣分別位于大亞灣、深圳灣入海，又復(fù)出于萬山群島、高欄列島6。（6:工程地質(zhì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書 劉勇健 李子生 2010.6） 地層侏羅系上統(tǒng)高基坪群，該群為一套復(fù)雜的陸相火山巖系，由中性、中酸性、酸性火山熔巖及相應(yīng)的火山碎屑巖和沉積巖夾層組成，厚度巨大；下亞群第一段為含凝灰質(zhì)碎屑巖，由紫紅色含礫凝灰?guī)r、火山角礫、凝灰質(zhì)砂巖、粉砂巖、頁巖組成；上亞群第一段主要為流紋巖、火山碎屑巖夾頁巖、粉砂巖6。（二） 獅子巖進(jìn)入古采石場(chǎng)的第一步我們就看到了“獅子巖”，根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)可以輕易的判別獅子巖是沉積巖，具有典型沉積巖的砂結(jié)構(gòu)和層理構(gòu)造。從外形上看，獅子巖風(fēng)化嚴(yán)重，為

25、典型的古海蝕崖蘑菇地貌 。獅子巖的風(fēng)化應(yīng)該是物理、化學(xué)、生物風(fēng)化聯(lián)合作用的結(jié)果，首先可能是內(nèi)力地質(zhì)作用的地殼運(yùn)動(dòng)使獅子巖地層上升，致使其裸露在地表，（也可能是人為開挖）然后，在漫長(zhǎng)的時(shí)期中經(jīng)歷物理風(fēng)化中的剝離作用和不斷地結(jié)晶脹裂，雨水、河水沖刷、化學(xué)氧化和植物的根劈作用等一系列外力地質(zhì)作用的影響?？梢詮膱D中發(fā)現(xiàn)，獅子巖旁邊已經(jīng)生長(zhǎng)有大量灌木植物，說明其在風(fēng)化過程中形成了一些殘積土。從獅子巖的風(fēng)化我還可以驗(yàn)證風(fēng)化的特點(diǎn)：由表及里，外層裸露面風(fēng)化嚴(yán)重，往里依次減弱。（三） 斷層、節(jié)理、破碎帶在觀音巖、燕子巖等多處景點(diǎn)我們見到斷層構(gòu)造和破碎帶，巖層的產(chǎn)狀多為傾斜巖層和直立巖層，結(jié)構(gòu)面組成復(fù)雜多樣。我

26、們根據(jù)書本上的知識(shí)對(duì)一些斷層進(jìn)行了分類，正確的判別了正斷層、逆斷層和水平斷層。并實(shí)際區(qū)分了斷層和節(jié)理的不同。在百福圖景點(diǎn)我們看到了構(gòu)造運(yùn)動(dòng)形成的破裂面，包括斷層、節(jié)理和層間的錯(cuò)動(dòng)，這里的破裂面基本沒有膠結(jié)，充填的填充物部分已經(jīng)泥化，也有的形成了軟弱夾層。大量的原生、構(gòu)造結(jié)構(gòu)面把巖體分割成巖塊，造成了巖石強(qiáng)度和穩(wěn)定性降低，遍布的縫給人一種不安全的感覺。結(jié)構(gòu)面間破裂面為風(fēng)化提供了條件，而風(fēng)化可能產(chǎn)生的風(fēng)化裂隙又可能成為次生結(jié)構(gòu)面，如此相互作用，周而復(fù)始的形成了現(xiàn)在的這些巖體。（四） 羅盤儀的使用此次實(shí)習(xí)中羅盤儀的使用主要體現(xiàn)在巖層產(chǎn)狀要素的測(cè)量，史老師分三個(gè)批次對(duì)我們認(rèn)真的講解了羅盤儀的使用和一些

27、注意事項(xiàng)。1. 巖層走向的測(cè)定巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向也就是巖層任一高度上水平線的延伸方向。測(cè)量時(shí)將羅盤長(zhǎng)邊與層面緊貼，然后轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤，使底盤水準(zhǔn)器的水泡居中，讀出指針?biāo)缚潭燃礊閹r層之走向。因?yàn)樽呦蚴谴硪粭l直線的方向，它可以兩邊延伸，指南針或指北針?biāo)x數(shù)正是該直線之兩端延伸方向，如NE30度與SW210度均可代表該巖層之走向。如果緊貼巖層面有困難，史老師還教給我們用一張平整的紙，把巖面引出來。2. 巖層傾向的測(cè)定巖層傾向是指巖層向下最大傾斜方向線在水平面上的投影，恒與巖層走向垂直。測(cè)量時(shí)，將羅盤北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤南端緊靠著層面并轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤，使底盤水準(zhǔn)器水泡居中，讀指北

28、針?biāo)缚潭燃礊閹r層的傾向。3巖層傾角的測(cè)定巖層傾角是巖層層面與假想水平面間的最大夾角，即真傾角，它是沿著巖層的真傾斜方向測(cè)量得到的，沿其它方向所測(cè)得的傾角是視傾角。測(cè)量時(shí)將羅盤直立，并以長(zhǎng)邊靠著巖層的真傾斜線，沿著層面左右移動(dòng)羅盤，并用中指搬動(dòng)羅盤底部之活動(dòng)扳手，使測(cè)斜水準(zhǔn)器水泡居中，讀出懸錐中尖所指最大讀數(shù)，即為巖層之真傾角。4. 注意事項(xiàng)史老師告訴我們，羅盤儀是我們搞地質(zhì)的人員的看家工具，一定要愛護(hù)好，羅盤儀上的所有合頁不要輕易拆卸，使用時(shí)要輕拿輕放，以免松動(dòng)而影響精度。并且盡量避免高溫暴曬，以免水泡漏氣失靈。（五） 人為活動(dòng)的影響蓮花是古采石場(chǎng)，人的工程活動(dòng)和采石行為對(duì)蓮花山的地質(zhì)構(gòu)造產(chǎn)

29、生了一定的影響。首先，我們可以看到圖片中巨大的崩落的碎石塊，可以從此推出巖崩現(xiàn)象的很可能就是認(rèn)為大量的開采巖石，以及開采工程中運(yùn)用的爆破等震動(dòng)迫使巖體產(chǎn)生節(jié)理、或者是原有節(jié)理發(fā)育變成斷層。由于大量的石塊被開采造成巖體結(jié)構(gòu)的破壞，由荷載減少而產(chǎn)生次生結(jié)構(gòu)面卸荷裂隙為巖體的風(fēng)化提供了條件造成各種軟弱結(jié)構(gòu)面的發(fā)育，比如巖層層面、斷裂結(jié)構(gòu)面、軟弱夾層等。人工的開采，造成了高陡斜坡，坡腳的人工采石行為更進(jìn)一步造成的巖崩的發(fā)育。由此可以推測(cè)，在采石工程中，古采石場(chǎng)可能發(fā)生過小規(guī)模的巖崩現(xiàn)象，在遺址中我們看到了一些危巖支頂?shù)姆乐未胧?，有一些護(hù)壁和支柱遺跡，也看到了認(rèn)為在開采工程中留下的石柱。并且危巖坡腳的開

30、挖明顯較少，一些斷層和破碎帶基本保持原有狀態(tài)，可見，工人對(duì)巖崩的認(rèn)識(shí)和預(yù)防還是有一定的深度的。另外，人為的采石行為，造成巖壁下部掏空，支撐減弱，巖體在自身重力的影響下有向下移動(dòng)的傾向，于是在巖體中產(chǎn)生很多水平節(jié)理。如右圖，史老師告訴我們說，這些節(jié)理是很危險(xiǎn)的，雖然現(xiàn)在規(guī)模不大，但是節(jié)理的產(chǎn)生為巖體進(jìn)一步風(fēng)化和其它結(jié)構(gòu)面的產(chǎn)生提供了條件。加之，蓮花山地區(qū)常年的降雨和不斷的山頂流水流進(jìn)這些裂縫，結(jié)果是很危險(xiǎn)的。旅游部門應(yīng)該做一些防護(hù)處理，避免出現(xiàn)事故。人為活動(dòng)在古采石場(chǎng)對(duì)地質(zhì)環(huán)境的影響還體現(xiàn)在一些修建的工程和人為對(duì)原有地形、地貌的改造上。如左圖的山頂?shù)倪h(yuǎn)望亭和下圖人工的小瀑布。巖頂建筑物的修建對(duì)巖

31、體的影響有以下幾點(diǎn)： 修建工程的自身重量會(huì)加大巖體的受力，是巖體內(nèi)部應(yīng)力加大，容易是原有的結(jié)構(gòu)面進(jìn)一步發(fā)育。 修建工程時(shí)必然會(huì)對(duì)坡頂進(jìn)行一些人為的改造，為滿足工程穩(wěn)定條件可能會(huì)開鑿一些坑、孔來埋藏基礎(chǔ)，這就會(huì)破壞巖體，加速巖體風(fēng)化，降低其穩(wěn)定性。 人造工程對(duì)巖體原有植被的破壞，在好的方面可能會(huì)消除物理風(fēng)化的根劈作用，但是卻造成大面積的巖面裸露，承受日曬、風(fēng)吹和雨淋，更容易風(fēng)化，另一方面，缺少植被對(duì)水的吸收和涵養(yǎng)，降水會(huì)沿著一些結(jié)構(gòu)面下流、滲入，和一些充填物造成軟弱結(jié)構(gòu)面的發(fā)育，進(jìn)一步降低巖體的穩(wěn)定性 景區(qū)為滿足游客的需求，對(duì)蓮花山進(jìn)行了一些改造，改變了一些水的流向，在最大程度滿足人們審美的要求

32、的同時(shí)，保護(hù)了一些結(jié)構(gòu)面遍布的巖體安全，缺少水的作用，巖體結(jié)構(gòu)面的發(fā)育會(huì)相對(duì)減緩。收獲和感悟四個(gè)小時(shí)的蓮花山的踏勘結(jié)束了，在老師的講解和自己的實(shí)地查看中我收獲了和多知識(shí)和感悟：.野外踏勘并不是一件容易的事，通過簡(jiǎn)短的野外實(shí)習(xí)我們就能發(fā)現(xiàn)，野外踏勘十分辛苦，并且還面臨危險(xiǎn)。不但要有一定的體力，更要有吃苦耐勞的信念，和細(xì)心觀察分析事物的能力。我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中一定會(huì)珍惜工程地質(zhì)人員的勞動(dòng)成果，把它們運(yùn)用的工程興建的實(shí)踐中去，服務(wù)社會(huì)！.地球的構(gòu)造運(yùn)動(dòng)有極廣的時(shí)間跨度，即使以汪洋大海也能變?yōu)槠降?。一個(gè)地方的地貌特征是長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)外力地質(zhì)作用復(fù)合的結(jié)果，并不是可以簡(jiǎn)單的用時(shí)間衡量的。.通過老師的講解我終于明白地貌和地形