二下語(yǔ)文課內(nèi)精彩語(yǔ)段閱讀練習(xí)

1、課內(nèi)精彩語(yǔ)段閱讀第一單元找春天春天來(lái)了！我們（ ）到了她，我們（ ）到了她，我們（ ）到了她，我們（ ）到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲杜鵑嘴里叫在桃花杏花枝頭笑1. 在文中的“”里面加上合適的標(biāo)點(diǎn)。2. 在文中的括號(hào)里填上合適的詞。3. “她”指的是 。4. 這段話運(yùn)用了（ ）的修辭方法。A .比喻 B .擬人 C.排比 D.夸張5.請(qǐng)你也用“在在在”說(shuō)一句話吧！古詩(shī)兩首默寫(xiě)古詩(shī)草，并回答問(wèn)題。草 ， 。 ， 。1.這首詩(shī)的作者是 （唐、宋）代詩(shī)人 ，這首詩(shī)是他 歲時(shí)寫(xiě)的。2.我是小法官，對(duì)錯(cuò)我來(lái)判。 A.“盡”是完的意思。 （ ） B.“枯”是干枯的意思，“榮”是光榮

2、的意思。 （ ） C.這首詩(shī)寫(xiě)了草的生長(zhǎng)特點(diǎn)。 （ ）3.這首詩(shī)贊美了小草 。我們也要向小草學(xué)習(xí)。筍芽?jī)汗S芽?jī)航K于鉆出了地面。她睜開(kāi)眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著筍芽?jī)嚎纯催@兒，看看那兒，怎么也看不夠。她高興地說(shuō)：“多美好的春光?。∥乙炜扉L(zhǎng)大！”1.從文中找出描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面的“ ”上。 2.找出描寫(xiě)美好春光的句子寫(xiě)下來(lái)。3.“桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著”運(yùn)用了 的修辭方法。A .夸張 B. 擬人 C. 比喻 D.排比小鹿的玫瑰花花骨朵漸漸地長(zhǎng)大了。就在快要開(kāi)花的時(shí)候，小鹿不小心把腳跌傷

3、了。他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天，一周，一個(gè)月小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來(lái)到門(mén)外。呀！門(mén)前的玫瑰已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。1. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。漸漸（ ） 濃密（ ）2. 從文中找出描寫(xiě)時(shí)間的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。3文中省略號(hào)的作用是（ ）。A.表示聲音的斷斷續(xù)續(xù)。B.表示列舉時(shí)間的省略。C.表示引用文中省略的部分。第二單元泉水 丁冬，丁冬，歡快的泉水彈著琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴，他們相互問(wèn)候你好你好他們相互約定大海里見(jiàn)大海里見(jiàn) 丁冬，丁冬1. 在“”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)。2. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。歡快（ ） 同伴（ ） 問(wèn)候（ ）3.第一自然

4、段運(yùn)用了 （比喻、擬人）的修辭方法。4.“丁冬，丁冬”這里用省略號(hào)表示 ，說(shuō)明泉水還會(huì)流到許多地方，給那里帶來(lái) 。雷鋒叔叔你在哪里順著彎彎的小路， 尋找雷鋒的足跡 （j j ）。 雷鋒叔叔，你在哪(n n )里，你在哪里？ 小路說(shuō)： 昨天，他曾路過(guò)這里， 背(bi bi )著年邁的大娘， 踏著路上的荊棘。 瞧，那花瓣上晶瑩的露( l lu )珠， 就是他灑下的汗滴。1. 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2. 通過(guò) 一詞，可以看出道路很難走。3. 文中畫(huà)線的句子是 句。把 比作 4. 找出描寫(xiě)雷鋒關(guān)心別人的句子，寫(xiě)下來(lái)。我不是最弱小的薩沙朝薔薇花叢走去。大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無(wú)力地垂著頭，顯

5、得更加?jì)赡?。薩沙掀起雨衣，輕輕地遮在薔薇花上，問(wèn)道媽媽現(xiàn)在我還是最弱小的嗎媽媽笑著說(shuō)不不你能保護(hù)更弱小的你是勇敢的孩子啦1. 在“”加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2. 請(qǐng)找出描寫(xiě)薔薇花的句子，寫(xiě)在下面。3. 媽媽為什么說(shuō)薩沙是“勇敢的孩子”呢？卡羅爾和她的小貓晚上，家里可不得（d di ）了了，小貓?jiān)阡撉偕咸鴣?lái)跳去，丁丁冬冬響成一片。小貓鉆（zun zun ）進(jìn)抽屜里、櫥柜里。有人從門(mén)外進(jìn)來(lái)，門(mén)后會(huì)突然撲 （ p b ）出一只小貓，嚇（xi x ）人一大跳。爸爸從自己的每只拖鞋里都捉出一只小貓來(lái)。他搖著頭，說(shuō)：“太多啦，太多啦！這可不行，得（d di ） 想個(gè)辦法。”1. 把劃?rùn)M線的字的錯(cuò)誤讀音用“”畫(huà)

6、去。2. 這兩個(gè)自然段體現(xiàn)了家里的小貓 。3. 請(qǐng)你找出描寫(xiě)小貓動(dòng)作的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。 4.爸爸的話應(yīng)該用（ ）的語(yǔ)氣讀。A.高興、吃驚 B.急切、無(wú)奈 C.激動(dòng) 第三單元 9 日月潭清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。 中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周?chē)慕ㄖ?，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周?chē)木拔镆黄鼥V，就像童話中的仙境。1. 填寫(xiě)反義詞。?。?） 清晰（ ） 隱隱約約（ ）2.作者按時(shí)間順序描寫(xiě)了日月潭的美麗景色，從文中的 和 這兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出。3.請(qǐng)從文中找出比喻句，抄寫(xiě)在下面。 10 葡萄溝葡萄種在山坡的梯田

7、上。茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有（ ）的、（ ）的、紫的、（ ）的、（ ）的，五光十色，美麗極了。1. 按課文內(nèi)容填空。2. 寫(xiě)出幾個(gè)與“五光十色”意思相近的詞語(yǔ)。3. 葡萄有哪些顏色？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。4.從文中找出一個(gè)比喻句，用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)，然后用“像”仿寫(xiě)一句話。 11 難忘的潑水節(jié)那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來(lái)了。為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過(guò)江面，一串串花炮升上天空。人們歡呼著“周總理來(lái)了！”1.這段共有 句話，主要描寫(xiě)了 的熱鬧場(chǎng)面。2.文中的第二句運(yùn)用了

8、（比喻、擬人）的修辭方法，把 比作 。4. 文中的“趕”字能換成“走”字嗎？為什么？12北京亮起來(lái)了每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮起來(lái)了。整個(gè)北京變成了燈的海洋，光的世界。長(zhǎng)安街華燈高照，川流不息的汽車(chē)，燈光閃爍，像銀河從天而降。天安門(mén)城樓金碧輝煌，光彩奪目。廣場(chǎng)四周，彩燈勾畫(huà)出一幢幢高大建筑的雄偉輪廓。環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。街道上，照明燈、草坪、噴泉燈、禮花燈，裝點(diǎn)著美麗的北京。1. 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。宏偉（ ） 閃耀（）裝扮（）2.用“ ”畫(huà)出文中的比喻句。3.你還會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的等來(lái)裝點(diǎn)美麗的北京呢？ 第四單元 13 動(dòng)手做做看伊琳娜越想越生氣，第二天一早就去問(wèn)朗志萬(wàn)：“

9、您怎么能提這樣的問(wèn)題來(lái)哄騙我們小朋友么？” 朗志萬(wàn)聽(tīng)了，哈哈大笑。他說(shuō)：“我不是哄騙你們。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話也不一定都是對(duì)的，要拱手做做看。” 伊琳娜聽(tīng)懂了朗志萬(wàn)的話，高興的笑了！1.“哄騙”的意思是（ ）。A.郎志萬(wàn)拿小金魚(yú)哄小朋友。B.欺騙，伊琳娜認(rèn)為科學(xué)家朗志萬(wàn)用錯(cuò)誤的結(jié)果欺騙她和同學(xué)們。2.用“ ”畫(huà)出朗志萬(wàn)說(shuō)的話。3.伊琳娜為什么笑了？14 郵票齒孔的故事阿切爾被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了。他想：要是有一臺(tái)機(jī)器能給郵票打孔，不是很好嗎？阿切爾開(kāi)始了研究工作。很快，郵票打孔器造出來(lái)了。用它打過(guò)的正張郵票，很容易一枚枚地撕開(kāi)，使用的時(shí)候非常方便。英國(guó)政府部門(mén)立即采用了這種機(jī)器。直到現(xiàn)

10、在，世界各地仍然在使用郵票打孔機(jī)。1 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。舉動(dòng)（ ） 研究（ ）立即（ ） 仍然（ ）2.從文中找出描寫(xiě)阿爾切心理活動(dòng)的句子抄寫(xiě)在下面。3.郵票打孔機(jī)是 發(fā)明的， 是最早使用郵票打孔機(jī)的國(guó)家。 15 畫(huà)風(fēng)宋濤想了想，他把畫(huà)上的太陽(yáng)擦去，畫(huà)了幾片烏云，又畫(huà)了幾條斜斜的雨絲，說(shuō)：“下雨了，風(fēng)把雨絲吹斜了。”趙小藝笑著說(shuō)：“我還能畫(huà)！”她畫(huà)了個(gè)拿風(fēng)車(chē)的小男孩，風(fēng)車(chē)呼呼地轉(zhuǎn)。三個(gè)小朋友正說(shuō)著，畫(huà)著，忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，畫(huà)中的景物好象都在動(dòng)。一張張畫(huà)顯得更美了。1. 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。忽然（） 好像（ ）2.第一自然段中描寫(xiě)宋濤動(dòng)作的詞有： 。3.“一張張畫(huà)顯得更美了”是對(duì)三個(gè)小朋友的

11、 。蘊(yùn)涵著三個(gè)孩子更 的意思。16 充氣雨衣“六一”兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，女同學(xué)表演了舞蹈。隨著優(yōu)美的樂(lè)曲，小演員們旋轉(zhuǎn)起來(lái)，五顏六色的裙子徐徐擺開(kāi)，就像一把把花傘。在小林的眼中，“花傘”漸漸模糊，變成了下擺張開(kāi)的一件件雨衣。當(dāng)天晚上，他用粗鐵絲彎了一個(gè)大圓圈，把它縫在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。他還沒(méi)來(lái)得及高興問(wèn)題又來(lái)了這樣的雨衣怎么折疊起來(lái)呢1. 在“”內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)。2. 文中的 和 是一對(duì)近義詞，我還能寫(xiě)出和它們意思相近的詞，你看 、 。3. 小林是看到什么而想起來(lái)做雨衣的？第五單元17 古詩(shī)兩首1.默寫(xiě)古詩(shī)望廬山瀑布，并回答問(wèn)題。望廬山瀑布 ， 。 ， 。2.這首詩(shī)的作者是 代詩(shī)人 ，

12、描繪了廬山瀑布的 。3.“飛流直下三千尺”中的“三千尺“說(shuō)明（ ）。A.瀑布很高，很有氣勢(shì)。 B瀑布有三千尺高4.第4句中的“銀河”指（ ）A.天上真正的銀河 B.夸張方法，不瀑布想象成銀河18 雷雨天亮起來(lái)了。打開(kāi)窗戶，清新的空氣迎面撲來(lái)。雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。1.短文共有 個(gè)自然段，描寫(xiě)了 的景象。2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。亮（ ） 打開(kāi)（ ） 清新（ ）3.第二自然段中寫(xiě)的動(dòng)物有 。4.文中的“掛”字用得好，讓我們感覺(jué)到 ；“坐”字用得也好，它能讓我們感覺(jué)到 。19 最大的“書(shū)”“讀了這本巖石書(shū)有什么用呢？”川川總愛(ài)刨

13、跟問(wèn)底。叔叔說(shuō)用處可大哩它能告訴我們那里埋著煤炭，那里埋著鐵礦.把這本書(shū)讀懂就能為祖國(guó)找到更多的寶藏“太好了！太好了！”川川高興地說(shuō)，“等我長(zhǎng)大了，也要讀懂這本最大的書(shū)！”1. 在“”里加上標(biāo)點(diǎn)。2. “刨根問(wèn)底”的意思是 ，說(shuō)明川川是一個(gè) 的孩子。3.文中的省略號(hào)表示（ ）。A.地下埋藏的其他礦產(chǎn)資源 B.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)20 要是你在野外迷了路雪特別怕（ ），溝渠里的（ ）會(huì)給你（ ）方向?？纯茨倪叺难┗茫?），哪邊化得（ ）， 就可以分辨（ ）和（ ）。要是你在（ ）迷了路，可千萬(wàn)別（ ），大自然有很多天然的（ ），只要你仔細(xì)觀察，多多去想。1. 按課文內(nèi)容填空。2. 雪化得快的那邊是

14、南面還是北面？為什么？第六單元21畫(huà)家和牧童“畫(huà)錯(cuò)啦，畫(huà)錯(cuò)！”一個(gè)牧童擠進(jìn)來(lái)喊著。這聲音好像炸雷一樣，大家一下子都呆住了。這時(shí)，戴嵩把牧童叫到跟前，和藹地說(shuō)小兄弟我很愿意聽(tīng)到你的批評(píng)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)什么地方畫(huà)錯(cuò)了牧童指著畫(huà)上的牛，:說(shuō)“這牛尾巴畫(huà)錯(cuò)了。兩牛相斗的時(shí)候，全身的力氣都用在角上，尾巴是夾在后腿中間的。您畫(huà)的牛尾巴是翹起來(lái)的，那是牛為把軀干蚊蠅的樣子。您沒(méi)有見(jiàn)過(guò)兩牛相斗的情形吧？”1 在“”里加上標(biāo)點(diǎn)。2 從 等詞語(yǔ)可以看出戴嵩的虛心態(tài)度。3 牧童為什么說(shuō)“畫(huà)錯(cuò)啦”？22我為你驕傲我拾起一塊光滑的小石頭，把它扔了出去。一不小心，石頭砸在了老奶奶家的后窗戶上。我們聽(tīng)到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣

15、飛快地逃走了。那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，擔(dān)心她知道是我干的。這以后，我還是和往常一樣，每天給她送報(bào)紙。他也和往常一樣，微笑著跟我打招呼，我卻覺(jué)得很不自在。1.選文共有 個(gè)自然段。2.“我們聽(tīng)到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了”是 （比喻、擬人）句，把 比做 ，突出了“我們”逃跑的速度 。3. 從第二自然段中找出描寫(xiě)心理活動(dòng)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。23 三個(gè)兒子這時(shí)，迎面跑來(lái)三個(gè)孩子。一個(gè)孩子翻著跟頭，像車(chē)輪在轉(zhuǎn)，真好看！三個(gè)媽媽被他迷住了。一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽(tīng)。另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過(guò)媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。一個(gè)媽媽問(wèn)老爺爺：“看見(jiàn)了嗎？這就是我們的三個(gè)兒子

16、。怎么樣?。俊薄叭齻€(gè)兒子？”老爺爺說(shuō)，“不對(duì)吧，我可只看見(jiàn)一個(gè)兒子。”1.選文共有 個(gè)自然段。2.從選文中找出一個(gè)比喻句，用“ ”畫(huà)出來(lái)。3.為什么老爺爺說(shuō)他“只看見(jiàn)一個(gè)兒子”?24 玩具柜臺(tái)前的孩子孩子的媽媽嘆了嘆氣，說(shuō)：“他爸爸常年病著，家里生活不寬裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買(mǎi).”聽(tīng)著聽(tīng)著，售貨員阿姨的眼圈紅了，說(shuō)：“多懂事的孩子呀！這樣吧，我買(mǎi)輛小汽車(chē)送給他，送給他做節(jié)日禮物?！薄安?，謝謝，我不要。”男孩拉著媽媽的手，走出了商場(chǎng)。 1.選文共有 個(gè)自然段。2.文中省略號(hào)表示（ ）A.話沒(méi)有說(shuō)完 B.說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù) C.引用的省略3.孩子不讓媽媽買(mǎi)小汽車(chē)是因?yàn)椋?）A.他不喜歡小汽車(chē)

17、B.爸爸病著，家里的生活不富裕4.你喜歡這個(gè)孩子嗎？為什么？第七單元25 玲玲的畫(huà)爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟糕。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變好事?！? 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。開(kāi)心（ ） 許多（ ） 常常（ ）2.爸爸的話的意思是（ ）A.事情弄糟了并不可怕，因?yàn)樗偰茏兂珊檬碌?。B.事情弄糟了并不可怕，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，想出辦法就能讓壞事變成好事。3.這里的“壞事”指的是（ ）A.做的不盡如人意的事情 B.違法亂紀(jì)之類(lèi)的事情26 蜜蜂引路列寧一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的花（從 叢）里有許多（蜜 密）蜂。他仔細(xì)觀（察 查），只見(jiàn)那些（蜜 密）蜂采了蜜就飛

18、（近 進(jìn)）附近的一個(gè)園子，園子旁邊有一所小房子。列寧走到那所房子（根 跟）前，敲了敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的果然就是養(yǎng)（峰 蜂 ）的人。1. 給括號(hào)里正確的字打“”。2. 為列寧帶路，列寧很容易就找到了養(yǎng)蜂人。3. 列寧通過(guò)蜜蜂找到了養(yǎng)蜂人，這說(shuō)明了什么？27 寓言兩則種田人急忙跑過(guò)去，沒(méi)花一點(diǎn)兒力氣，白撿了一只又肥又大的野兔。他樂(lè)滋滋地走回家去，心里想：要是每天能撿到一只野兔，那該多好啊。從此，他丟下鋤頭，整天坐在樹(shù)樁旁邊等著，看有沒(méi)有野兔再跑來(lái)撞死在樹(shù)樁上。日子一天一天過(guò)去了，再也沒(méi)有野兔來(lái)過(guò)，他田里已經(jīng)長(zhǎng)滿了野草，莊稼全完了。1.選文共有 個(gè)自然段。2.用“ ”畫(huà)出種田人心理活動(dòng)的句子。3.“丟下鋤頭

19、”是說(shuō)（ ）A.種田人累了，把鋤頭放在一邊 B.他不再去種田4.你想對(duì)種田人說(shuō)點(diǎn)什么？快寫(xiě)下來(lái)吧！28 丑小鴨一天，丑小鴨出來(lái)散（sn sn）步，看見(jiàn)丁香開(kāi)花了，知道春天來(lái)了。他撲撲翅膀，向湖面飛去，忽然看見(jiàn)鏡子似(s sh)的湖面上，映出一個(gè)漂(pio pio)亮的影子，雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了。這難道是自己的影子啊原來(lái)我不是丑小鴨是一只（zh zh ）白天鵝呀1. 把底線劃?rùn)M線的字的不正確的讀音劃掉。2. 在“”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)。3. 這段話應(yīng)該用 的語(yǔ)氣來(lái)讀。A. 孤單、害怕 B. 驚奇、高興4.請(qǐng)你找出描寫(xiě)丑小鴨樣子的句子寫(xiě)下來(lái)。第八單元29 數(shù)星星的孩子爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，你看得很仔細(xì)。天上的星星是在動(dòng)，可它們之間的距離是不變的。我們的祖先把它們分成一組一組，還給起了名字。”爺爺停了停，指著北邊的天空，說(shuō)：“你看，那七顆星，連起來(lái)像 ，叫 。勺口對(duì)著的那顆星，就是北極星。北斗七星總是繞著北極星轉(zhuǎn)?！睜敔斦f(shuō)的話是真的嗎？這個(gè)孩子一夜沒(méi)睡好，幾次起來(lái)看星星。他看清楚了，北斗星 繞著北極星慢慢地 。1. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。2. 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。細(xì)心（ ） 清晰（ ）3. 聽(tīng)了爺爺?shù)脑?，這孩子是怎么做的？由此可以看出