【新教材教案】人教版高中地理選擇性必修一：4.1陸地水體及其相互關系（教學設計）

1、第四章水的運動第1節(jié)陸地水體及其相互關系本節(jié)內(nèi)容是從兩個方面進行分析和講解的：1.陸地水體。介紹陸地水體的組成以及陸地水體對地理環(huán)境的影響。2.陸地水體的相互關系。闡述了河流與其他陸地水體之間的交換與轉化。區(qū)域認知：能說明當?shù)厮w的組成及其相互之間的關系。綜合思維：結合實例，分析河流與其他陸地水體之間相互補給關系的規(guī)律。地理實踐力：結合景觀圖片或視頻，認識陸地水體的組成及其特點。人地協(xié)調(diào)觀：運用陸地水體之間的關系，分析人類生產(chǎn)生活中對水資源的利用。陸地水體的相互關系教師準備：掛圖、課件、投影儀等；發(fā)學案。學生準備：結合學案課前預習。讀圖4.1咸海的演變，思考問題：20世紀60年代以來，咸海為什

2、么會急劇萎縮？一、陸地水體陸地水體的組成：包括河流、湖泊、冰川、沼澤、地下水等。占全球水儲量的3.47%。陸地水體的類型、水量、分布等受自然環(huán)境的制約,如：高海拔山地有冰川發(fā)育；濕潤地區(qū)河網(wǎng)密布；地勢低平地區(qū)積水成湖泊或沼澤。調(diào)節(jié)氣候塑造地表提供淡水航運發(fā)電水產(chǎn)養(yǎng)殖生態(tài)服務陸地水體對地理環(huán)境的影響：二、陸地水體的相互關系河流是陸地水體之間交換和轉化的紐帶。1、河流與湖泊湖泊接納了大氣降水、地表水和地下水，并能暫時儲存起來。湖泊對河流徑流有調(diào)節(jié)作用。人工湖泊水庫，可人為調(diào)節(jié)河流徑流。如：三峽水庫。有的河流的源頭是湖泊。如：松花江發(fā)源于長白山天池。在內(nèi)流區(qū)，一旦入湖河流改道或斷流，湖泊就會干涸。如

3、：為了將遼闊的中亞改造成棉糧生產(chǎn)基地，蘇聯(lián)政府人工修筑大壩攔截注入咸海的河流。從此咸海面積急劇消退，如今卻只剩下北部與西南極少的一片水域，干涸面積超過90%以上。2、河流與地下水地下水是河流穩(wěn)定、均勻的補給來源。我國冬季降水稀少，許多河流幾乎全靠地下水補給。河水與地下水的補給關系：河流與地下水的相互補給，使得部分河流在漲水時水位不至于過高，在沒有雨水補給時也能長流不斷。3、河流與冰川、積雪在陸地水體中，冰川和積雪以固態(tài)形式儲存著大量的淡水。隨著氣溫升高，部分冰雪融化為液態(tài)水，補給河流。以高山冰川融水補給為主的河流，夏季水量大。如：塔里木河的支流之一阿克蘇河，位于塔里木盆地西部，發(fā)源于天山，靠高山冰川融水補給為主，7、8月