基礎(chǔ)心理學(xué)4 記憶

1、心心理理現(xiàn)現(xiàn)象象心理過(guò)程心理過(guò)程人格傾向性人格傾向性意意情情知知人格心理特征人格心理特征人人 格格感覺(jué)、知覺(jué)感覺(jué)、知覺(jué)記憶、表象記憶、表象思維、想像思維、想像需要、動(dòng)機(jī)、需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、興趣、理想、信念、世界觀信念、世界觀能力能力氣質(zhì)氣質(zhì)性格性格 記憶及記憶過(guò)程記憶及記憶過(guò)程表表 象象三個(gè)記憶系統(tǒng)三個(gè)記憶系統(tǒng) 主要內(nèi)容主要內(nèi)容 （一）記憶的概念（一）記憶的概念記憶記憶是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。記憶是人腦對(duì)輸入信息進(jìn)行編碼、存儲(chǔ)和提記憶是人腦對(duì)輸入信息進(jìn)行編碼、存儲(chǔ)和提取的過(guò)程。取的過(guò)程。（二）記憶的種類(lèi)（二）記憶的種類(lèi)形象記憶：形象記憶：對(duì)感知過(guò)的事物形象

2、的記憶。對(duì)感知過(guò)的事物形象的記憶。情景記憶：情景記憶：對(duì)親身經(jīng)歷過(guò)的事件對(duì)親身經(jīng)歷過(guò)的事件(時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)間、地點(diǎn)、人物和情節(jié)人物和情節(jié))的記憶。的記憶。情緒記憶：情緒記憶：對(duì)自己體驗(yàn)過(guò)的情緒和情感的記憶。對(duì)自己體驗(yàn)過(guò)的情緒和情感的記憶。語(yǔ)義記憶：語(yǔ)義記憶：又叫語(yǔ)詞又叫語(yǔ)詞邏輯記憶，對(duì)語(yǔ)詞概括的邏輯記憶，對(duì)語(yǔ)詞概括的各種有組織的知識(shí)的記憶。各種有組織的知識(shí)的記憶。動(dòng)作記憶：動(dòng)作記憶：對(duì)身體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和動(dòng)作技能的記憶。對(duì)身體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和動(dòng)作技能的記憶。（三）記憶的過(guò)程（三）記憶的過(guò)程識(shí)記識(shí)記保持保持回憶回憶(再現(xiàn)）再現(xiàn)）識(shí)記：學(xué)習(xí)和取得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。識(shí)記：學(xué)習(xí)和取得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。保持：知識(shí)經(jīng)

3、驗(yàn)在大腦中儲(chǔ)存和鞏固的過(guò)程。保持：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在大腦中儲(chǔ)存和鞏固的過(guò)程。再現(xiàn)：從大腦中提取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。再現(xiàn)：從大腦中提取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。再認(rèn)：經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物再度出現(xiàn)時(shí)，能把它認(rèn)再認(rèn)：經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物再度出現(xiàn)時(shí)，能把它認(rèn)出來(lái)的過(guò)程。出來(lái)的過(guò)程。（四）遺忘及遺忘規(guī)律（四）遺忘及遺忘規(guī)律 1、遺忘、遺忘對(duì)識(shí)記過(guò)的材料既不能回憶也不能再認(rèn)，或?qū)ψR(shí)記過(guò)的材料既不能回憶也不能再認(rèn)，或者發(fā)生了錯(cuò)誤的回憶或再認(rèn)叫者發(fā)生了錯(cuò)誤的回憶或再認(rèn)叫遺忘遺忘。德國(guó)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家德國(guó)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家艾賓浩斯艾賓浩斯1885年發(fā)表著名年發(fā)表著名的的記憶記憶，他是第一位對(duì)記憶這種高級(jí)心，他是第一位對(duì)記憶這種高級(jí)心理過(guò)程進(jìn)行科學(xué)定量研究的心

4、理學(xué)家。理過(guò)程進(jìn)行科學(xué)定量研究的心理學(xué)家。 在研究中，艾賓浩斯采用無(wú)意義音節(jié)作在研究中，艾賓浩斯采用無(wú)意義音節(jié)作記憶材料，由中間一個(gè)元音，兩邊各一個(gè)輔記憶材料，由中間一個(gè)元音，兩邊各一個(gè)輔音構(gòu)成的音節(jié)，如、和音構(gòu)成的音節(jié)，如、和等，自己做被試，采用機(jī)械重復(fù)的記憶方法，等，自己做被試，采用機(jī)械重復(fù)的記憶方法，對(duì)詞表進(jìn)行系列學(xué)習(xí)，當(dāng)?shù)竭_(dá)剛能一次成誦對(duì)詞表進(jìn)行系列學(xué)習(xí)，當(dāng)?shù)竭_(dá)剛能一次成誦的程度時(shí)便停止，然后隔一段時(shí)間后再測(cè)量的程度時(shí)便停止，然后隔一段時(shí)間后再測(cè)量自己還能記得多少。自己還能記得多少。熟練的動(dòng)作和形象材料遺忘的慢；熟練的動(dòng)作和形象材料遺忘的慢；對(duì)有意義的材料比無(wú)意義的材料遺忘要慢得對(duì)有意

5、義的材料比無(wú)意義的材料遺忘要慢得多；在學(xué)習(xí)程度相等的情況下，識(shí)記材料越多；在學(xué)習(xí)程度相等的情況下，識(shí)記材料越多，忘得越快，材料少，忘得較慢。多，忘得越快，材料少，忘得較慢。為了取得良好的記憶效果，要做到為了取得良好的記憶效果，要做到及時(shí)復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)。 （一）表象的概念（一）表象的概念表象表象是過(guò)去感知過(guò)的事物的形象在頭腦中再是過(guò)去感知過(guò)的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過(guò)程，也叫心象?，F(xiàn)的過(guò)程，也叫心象。在頭腦中所出現(xiàn)的事物的形象也叫表象。在頭腦中所出現(xiàn)的事物的形象也叫表象。表象屬于表象屬于形象記憶形象記憶，回憶的事物是事物的形，回憶的事物是事物的形象，而不是關(guān)于事物的概念或者語(yǔ)言的描述。象，而不是關(guān)

6、于事物的概念或者語(yǔ)言的描述。（二）表象的特征（二）表象的特征直觀性：直觀性：表象是以生動(dòng)具體的形象在頭腦中出現(xiàn)的。表象是以生動(dòng)具體的形象在頭腦中出現(xiàn)的。人腦中產(chǎn)生某種事物的表象，就好像直接看到或聽(tīng)人腦中產(chǎn)生某種事物的表象，就好像直接看到或聽(tīng)到這種事物的某些特征一樣。到這種事物的某些特征一樣。概括性：概括性：表象不表征事物的個(gè)別特征，而是表征事表象不表征事物的個(gè)別特征，而是表征事物的大體輪廓和主要特征，因此具有抽象概括性。物的大體輪廓和主要特征，因此具有抽象概括性?？刹僮餍裕嚎刹僮餍裕喝藗兛梢栽陬^腦中對(duì)表象進(jìn)行操作，這人們可以在頭腦中對(duì)表象進(jìn)行操作，這種操作就象人們通過(guò)外部動(dòng)作控制和操作客觀事物

7、種操作就象人們通過(guò)外部動(dòng)作控制和操作客觀事物一樣。（電影）一樣。（電影）（三）表象的種類(lèi)（三）表象的種類(lèi)視覺(jué)表象：視覺(jué)表象：在頭腦中出現(xiàn)具有視覺(jué)特征的形象。在頭腦中出現(xiàn)具有視覺(jué)特征的形象。聽(tīng)覺(jué)表象：聽(tīng)覺(jué)表象：在頭腦中浮現(xiàn)具有聽(tīng)覺(jué)特征的形象。在頭腦中浮現(xiàn)具有聽(tīng)覺(jué)特征的形象。運(yùn)動(dòng)表象：運(yùn)動(dòng)表象：頭腦中浮現(xiàn)出與動(dòng)作系統(tǒng)相聯(lián)系形象頭腦中浮現(xiàn)出與動(dòng)作系統(tǒng)相聯(lián)系形象三、三個(gè)記憶系統(tǒng)三、三個(gè)記憶系統(tǒng)按信息的編碼、存儲(chǔ)和提取方式的不同以及按信息的編碼、存儲(chǔ)和提取方式的不同以及信息存儲(chǔ)時(shí)間長(zhǎng)短的不同分為：瞬時(shí)記憶、信息存儲(chǔ)時(shí)間長(zhǎng)短的不同分為：瞬時(shí)記憶、 短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶。短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶。 瞬時(shí)記憶瞬時(shí)記憶

8、又叫感覺(jué)記憶或感覺(jué)登記，是指又叫感覺(jué)記憶或感覺(jué)登記，是指外界刺激以極短的時(shí)間一次呈現(xiàn)后，信息在感覺(jué)外界刺激以極短的時(shí)間一次呈現(xiàn)后，信息在感覺(jué)通道內(nèi)被迅速登記并保留一瞬間的記憶。通道內(nèi)被迅速登記并保留一瞬間的記憶。視覺(jué)的瞬時(shí)記憶叫圖像記憶。視覺(jué)的瞬時(shí)記憶叫圖像記憶。聽(tīng)覺(jué)的瞬時(shí)記憶叫聲象記憶。聽(tīng)覺(jué)的瞬時(shí)記憶叫聲象記憶。瞬時(shí)記憶的特點(diǎn)瞬時(shí)記憶的特點(diǎn)鮮明的形象性；鮮明的形象性； 信息存儲(chǔ)量大、保持時(shí)間短信息存儲(chǔ)量大、保持時(shí)間短(0.254秒秒)；信息未經(jīng)任何加工，而是按刺激的物理特征信息未經(jīng)任何加工，而是按刺激的物理特征編碼；編碼；記憶中的一部分信息由于模式識(shí)別而被傳送記憶中的一部分信息由于模式識(shí)別而

9、被傳送到短時(shí)記憶中，并在此賦予意義。到短時(shí)記憶中，并在此賦予意義。、短時(shí)記憶、短時(shí)記憶外界刺激以極短的時(shí)間一次呈現(xiàn)后，保持時(shí)外界刺激以極短的時(shí)間一次呈現(xiàn)后，保持時(shí)間在分鐘以內(nèi)的記憶。間在分鐘以內(nèi)的記憶。短時(shí)記憶的特點(diǎn)短時(shí)記憶的特點(diǎn)記憶的容量有限，一般為記憶的容量有限，一般為個(gè)項(xiàng)目。如個(gè)項(xiàng)目。如果短時(shí)記憶超過(guò)容量，受到干擾而容易發(fā)生果短時(shí)記憶超過(guò)容量，受到干擾而容易發(fā)生遺忘；遺忘；語(yǔ)言文字的材料在短時(shí)記憶中多為語(yǔ)言文字的材料在短時(shí)記憶中多為聽(tīng)覺(jué)編碼聽(tīng)覺(jué)編碼，即容易記住的是語(yǔ)言文字的聲音，而不是它即容易記住的是語(yǔ)言文字的聲音，而不是它們的形象；們的形象； 短時(shí)記憶是可以被意識(shí)到的；短時(shí)記憶是可以被

10、意識(shí)到的；經(jīng)過(guò)復(fù)述可轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)。經(jīng)過(guò)復(fù)述可轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)。、長(zhǎng)時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶 長(zhǎng)時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶是外界刺激以極短的時(shí)間一次是外界刺激以極短的時(shí)間一次呈現(xiàn)后，保持時(shí)間在分鐘以上的記憶。呈現(xiàn)后，保持時(shí)間在分鐘以上的記憶。 記憶容量的信息種類(lèi)或數(shù)量都是記憶容量的信息種類(lèi)或數(shù)量都是無(wú)限無(wú)限的；的；記憶的編碼有記憶的編碼有語(yǔ)義編碼語(yǔ)義編碼和和形象編碼形象編碼兩類(lèi)；兩類(lèi)；記憶中存儲(chǔ)的信息如不有意回憶，一般是無(wú)記憶中存儲(chǔ)的信息如不有意回憶，一般是無(wú)意識(shí)的；意識(shí)的；自然的衰退自然的衰退或或干擾干擾會(huì)出現(xiàn)記憶的遺忘。會(huì)出現(xiàn)記憶的遺忘。 前攝抑制前攝抑制是先學(xué)習(xí)的材料對(duì)回憶后學(xué)習(xí)的材是先學(xué)習(xí)的材料對(duì)回憶后

11、學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。料的干擾作用。 倒攝抑制倒攝抑制是后學(xué)習(xí)的材料對(duì)回憶先學(xué)習(xí)的材是后學(xué)習(xí)的材料對(duì)回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。料的干擾作用。識(shí)記無(wú)意義材料時(shí)，前攝抑制的影響大，識(shí)記無(wú)意義材料時(shí)，前攝抑制的影響大，識(shí)記意義材料時(shí)，前攝抑制的影響不明顯。識(shí)記意義材料時(shí)，前攝抑制的影響不明顯。在記憶過(guò)程中，倒攝抑制和前攝抑制影響很在記憶過(guò)程中，倒攝抑制和前攝抑制影響很明顯，一篇課文，開(kāi)頭和結(jié)尾部分容易記住，明顯，一篇課文，開(kāi)頭和結(jié)尾部分容易記住，中間容易忘記。中間容易忘記。培養(yǎng)記憶的興趣培養(yǎng)記憶的興趣掌握遺忘的規(guī)律掌握遺忘的規(guī)律了解自身記憶品質(zhì)了解自身記憶品質(zhì)合理使用記憶方法合理使用記憶方法記得快，忘得快記得快，忘得快記得快，忘得慢記得快，忘得慢記得慢，忘得慢記得慢，忘得慢記得慢，忘得快記得慢，忘得快理解記憶理解記憶形象圖解記憶（形象、各種實(shí)驗(yàn)）形象圖解記憶（形象、各種實(shí)驗(yàn)）卡片筆錄記憶（百聞不如一見(jiàn)、百見(jiàn)不如手卡片筆錄記憶（百聞不如一見(jiàn)、百見(jiàn)不如手過(guò)一遍）過(guò)一遍）聯(lián)想記憶（接近聯(lián)想、相似聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想）聯(lián)想記憶（接近聯(lián)想、相似聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想）背誦：即出聲